限时小卷6 小语段+综合性学习+文言文阅读-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级上册语文配套课件

RJ 语 文 9年级 上册 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (1)请在文段ABCD处选择正确的拼音或汉字。(4分) A　   B　 　 C　   D　璀　  辩 xì　 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。(11分) 　　中华文明之所以得以绵延不断，是因为有家国情怀作为精神纽带和精神源泉。从春秋屈原的忠贞A(zhēng　zhēn)气节到唐代李贺的一心报国，从宋代岳飞的为国担当到清代龚自珍的心系B(xì　jì)国家，家国情怀贯穿每个历史时期，是中华民族经历千锤万击依然傲然挺立的不竭动力。只要读懂家与国之间的C(辩　辨)证法，我们就能把爱家和爱国统一起来，用奋斗托举美好未来，让青春在为国奉献中绽放D(璀　催)璨光彩。 zhēn 1 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (2)下列说法正确的一项是( )(3分) A.文段中画波浪线的句子属于表示因果关系的复句。 B.“心系国家”与“美好未来”短语结构类型相同。 C.画横线句子的主语是“家国情怀贯穿每个历史时期”。 D.这是一段关于“中华文明”的、总分式的议论性文字。 A 【解析】B项，“心系国家”是动宾短语，“美好未来”是偏正短语。C项，画横线句子的主语是“家国情怀”。D项，这是一段关于“家国情怀”的文字。 1 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (3)根据对联的要求，请从以下句子中选出反映家国情怀的对联，按上下联顺序填写。(4分) ①一身报国有万死　　②但愿苍生俱饱暖 ③两行清泪为思亲　　④臣心一片磁针石 ⑤一寸丹心图报国　　⑥双鬓向人无再青 上联：   下联：   双鬓向人无再青(或两行清泪为思亲) 一身报国有万死(或一寸丹心图报国) 1 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 2.学校打算举办“走进小说天地”的综合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。(13分) (1)小赵负责为活动拟一则主题词。他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。(3分) A.插上想象翅膀，遨游小说天地 B.走进小说天地，感悟百味人生 C.对话小说人物，收获成长箴言 2 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 【示例一】选A。理由：此句运用比拟(或拟物)的修辞手法，从想象的角度设计，比较新颖，适合做主题词。  【示例二】选B。理由：此句围绕“走进小说天地”，从“百味人生”的感悟方面来设计，切合小说的情感表达作用，适合做主题词。  【示例三】选C。理由：此句从理解小说人物的角度设计，与成长相联系，具有现实意义，适合做主题词。(共3分。选择1分，理由2分)  2 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (2)小李为“阅读故事，走进小说世界”活动写了一段开场白，存在一些语病，请你帮助修改。(4分) 　　【甲】小说是大家喜闻乐见。那些生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。【乙】让我们一起感受小说的魅力，走进小说天地。 2 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 ①【甲】处画线句成分残缺，请写出修改后的句子。 (2分)   ②【乙】处画线句语序不当，请写出修改后的句子。 (2分)   让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。(2分) 小说是大家喜闻乐见的一种文学形式。(2分) 2 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 ①请根据描述，说出小说人物名。(2分) 【甲】　 　　　　【乙】　 　  林黛玉　 (3)在“评说人物，畅游人物画廊”活动中，小张设计了以下任务。(6分) 　　【甲】他，是旧北京的人力车夫。他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚，但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会，却使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。 【乙】她，早年丧父，寄人篱下，多愁善感，孤高自许；她，才华横溢，文思奇妙；她，葬落花，焚诗稿，“质本洁来还洁去”。 祥子　　　　 2 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 ②请从下面《水浒传》的人物中挑选一个，结合一个典型情节分析人物的性格特点。(4分) 杨志　　　　鲁智深 【示例一】我选杨志。杨志是将门之后，他武艺高强，小心谨慎，急功近利，不会处理人际关系。杨志押送金银担时要求扮作客商，并且变更行路时间，体现其谨慎、精明。但路途中对众人动则打骂，粗暴无礼，行进缓慢，最后因中计丢失金银宝物，欲跳冈自尽。  2 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 【示例二】我选鲁智深。鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋。林冲被押开封府途中，鲁智深一直在暗地里跟着。在野猪林，薛、董二人要用水火棍打死林冲，鲁智深及时出手，救出并安顿好林冲。(共4分。人物1分，性格2分，情节1分)  2 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 3.阅读下面的文字，回答问题。(16分) 　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时．之景不同，而乐亦无穷也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去．城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝．漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉? (选自李开先《后知轩记》，有删改) 3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 [注]①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖(yǒu)：窗户。 3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 文言语句 方法提示 解　释 四时．之景不同 词语推断法：四时．更替 (1)　 　  园去．城二余里 查阅词典法：①离开。②距，距离。③赴，前往。④表示行为的趋势。(摘自《古代汉语词典》) (2)　 　(填序号)  岁久敝．漏 课内迁移法：余则缊袍敝．衣处其间(《送东阳马生序》) (3)　   破 ②　 季，季节　 (1)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词在文中的意思。(3分) 3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (2)请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。(共3分。“芳”1分，“秀”1分，句意1分)  ②夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知。 那松柏都是后凋谢的树木，一定是到了一年里最寒冷的时候才知道(它们的品质)。(共3分。“皆”1分，“然后”1分，句意1分)  3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (3)下面是【甲】文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。(3分) 　　其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。 这样标点层次分明。(1分)前两句先整体描写西南诸峰之美，后两句再聚焦其中的琅琊山。(2分)  3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (4)【甲】【乙】两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”来命名，原因各是什么?请结合文章内容简要回答。(4分) “醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。(2分)  “后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质(作者借此表明心志)，所以用“后知”来命名此轩。(2分)  3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 【参考译文】 【乙】我住在城市，人事繁杂堆积，因为应酬而劳苦。我的母亲在家中，(我)出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避(尘世的)喧嚣。南园距离城市二里多，没有别的树木，有三百株柏树，松树只有五棵，计算它们种下的时间，才四十年就已经长成了林子。松树和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧漏风，不能遮蔽风雨，而且矮小狭窄，就像是坐在坑洞中。不得已只能改建了。撤去茅草，用瓦覆盖，左右开窗，前后开了门，通透敞亮，日落后还能看清蝇头小字。中间挂了一块匾，用“后知轩”命名。那松柏都是后凋谢的树木，一定是到了一年里最寒冷的时候才知道(它们的品质)；又(因为)居住在四面通明的地方叫作轩，谁说这个名称与实情不相符呢? 3 -- 限时小卷6　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 $$