期末专项7 非连续性文本阅读-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级上册语文配套课件

RJ 语 文 9年级 上册 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 期末专项7　非连续性文本阅读 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 1.[2023·蚌埠期中]阅读下面的文字，回答问题。(17分) 材料一 学会与自己相处 　　①被誉为“南非国父”的曼德拉，曾历经长达27年的牢狱生涯。出狱后有人问他：是什么力量使您在孤独中充满活力?曼德拉回答：博爱的精神加上强健的体魄。可见，精神的支撑至为重要，能让人在孤寂困厄中顽强挺立。 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　②社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处。哲学家芝诺曾被问及：“谁是你的朋友?”他说：“另一个自我。”学会与自己相处，其实就是找到另一个自己——把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、思考，成为一个能够充满智慧的人。现实中，有些人习惯于觥筹交错、熙来攘往，一旦一个人就变得快要窒息、难以忍受；一些人有时也想安静下来给自己“充充电”，沉思工作或人生方面的问题，但总是挡不住喧嚣与世俗的诱惑，像旋转的陀螺总也停不下来。长此以往，只会使自己的思想水平和工作业绩陷入“双低谷循环”。 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　③学会与自己相处，不．是．追求寂寞、封闭自我，更．不．是．对自身的交往能力设限，而．是．让自己的心灵变得祥和安宁，心境变得清澈如水，在沉潜中默默提升自己的境界。这份沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的。回溯历史，李时珍写《本草纲目》用了27年，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，达尔文写《物种起源》用了27年，马克思写《资本论》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，没有独处时的思考，这些成就是很难取得的。如今，在一些发达国家，不少年轻人会选择给自己安排一个“间隔年”，以便在一段相对安静的生活中思索人生、规划未来。因此，我们在学习与社会打交道的同时，也应学会与自己相处，葆有享受独处的积极心态。 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　④人生之路，精彩也罢，平淡也罢，总要路过一段段不同的风景。善于与自己相处，可以说是一种思想境界、能力素养，也是一种生活方式、人生格局。然而，与自己相处的能力并非天然可以习得，仰赖于有针对性地勤加磨砺，不断锻造个人的意志品质。 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　⑤与自己相处，前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉校准人生坐标，培养自省、敬畏、慎独意识，通过对生命的深邃思考，排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的良好习惯。知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去对待学习，不断用新知识充实自己、丰富自己，用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉。激发与自己相处的智慧，贵在增强直面现实的思辨能力。与自己相处并非与世隔绝、离群索居，而是在人群中保持一定程度的独立，应当以哲学的眼光看待和分析事物，瞄准现实问题，努力获得更多规律性认识。 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　⑥一个民族，总要有一些仰望星空的人。学会与自己相处、享受与自己相处，是接近星空的有益尝试。我们与其在喧嚣中消耗光阴，不如借助与自己相处延伸生命、蓄积力量。 (摘编自《人民日报》) 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 材料二　①孔子曾说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”人际交往可以帮助我们提高对自己和他人的认识，对他人有更完整的认识，对自己有更深刻的认识，才能得到别人的同情、关怀和帮助，才可能实现自我完善。并且人际交往是人与人之间的一种互动，是协调集体关系、形成集体合力的纽带，是一个集体成长和社会发展的需要。 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　②人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人，关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不要消极回避，要敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同的人，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因来自边远的地区、相貌不好看或者经历不如别人而封闭自己；其次要注意社交礼仪，加强交往方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会，把握人际交往中的各种方法和技巧。另外，要认识到在与别人的交往中，打动人的是真诚，以诚交友，以诚办事，真诚才能换来与别人的合作，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。 (摘编自网络) 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 (1)下面对材料内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一第①段用“南非国父”曼德拉历经27年牢狱生涯的故事引出与自己相处的论题。 B.材料一第③段加点的三个词，体现了论证的严密性和议论文语言的逻辑性与准确性。 C.材料一表达的是要学会与自己相处，材料二所表达的是要学会与别人相处，它们表达的观点是截然相反的。 D.材料二第②段分三个方面阐述了培养交往能力的方法与态度。 C 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 【解析】C项“它们表达的观点是截然相反的”，表述有误。结合材料一第②段“社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处”、第③段“我们在学习与社会打交道的同时……心态”和材料二第①段“人际交往可以帮助我们提高对自己和他人的认识，对他人有更完整的认识，对自己有更深刻的认识，才能得到别人的同情、关怀和帮助，才可能实现自我完善”可知，学会与自己相处与学会与他人相处，二者是相辅相成的。 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 (2)请简要分析材料一第②段的论证思路。(4分) 首先提出问题，人或多或少都要面对如何与自己相处；(1分)然后用哲学家芝诺答问的事例论证观点；(1分)接着阐述了与自己相处的内涵；(1分)最后列举现实生活中的现象，从反面论证不会与自己相处的危害。(1分)  1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 (3)如果用以下片段作为材料一的论据，你认为分别放在哪一段合适?请简述理由。(6分) 片段一　小提琴大师约夏·贝尔在纽约地铁里扮作流浪艺人进行了整整45分钟的演奏，川流不息的人群里几乎没有人驻足，偶尔有人在琴盒里投下几枚硬币。约夏·贝尔的这场“表演”总共收下了20美元的酬劳，而如果去剧院听一场这位大师的演奏则需要花上200美元。 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 片段二　真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。 ——林徽因 1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 片段一放在第②段，这则片段写人们不能放慢脚步去观察、聆听，可从反面论证“把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、思考，成为一个能够充满智慧的人”的观点。(3分)片段二放在第③段。这则片段强调的是内心的平静与修养，可以证明“这份沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的”的观点。(3分)  1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 (4)结合两则材料，请简要概括如何做到与自己相处。 (4分) ①保持高尚的价值追求；②养成终身学习的良好习惯；③增强直面现实的思辨能力；④以哲学的眼光看待和分析事物；⑤通过人际交往形成对自身更深刻的认识，进而实现自我完善。(共4分。每点1分，任答四点即可)  1 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 2.[2023·亳州期中]阅读下面的文字，回答问题。(17分) 材料一　①随着经济社会的发展、物质生活水平的提高，人们对精神生活和文化学习的需求日益突出。当前社会上涌动的“诗词热”和数以百万计从事诗词创作的“诗词人口”、每年千万首的新创诗词数量，正是这一需求的表征。然而，当代诗词怎样才能经典化呢? 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　②我们拥有庞大的作者队伍和作品数量，现在要在质量上下功夫，推动新时代诗词精品创作。要坚持与时代同步伐，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，写出反映时代特色、弘扬时代精神的优秀诗词；要有“好诗不厌百回改”“一诗千改始心安”的态度和追求，不断打磨作品，持续提升创作水平。 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　③经典化的工作，不是少数人、短时间便可一蹴而就的，要有足够多的时间沉淀，要有足够多的伯乐把千里马挑出来。当务之急是披沙拣金、煮海为盐，编选各种高质量的当代诗词选本。 (摘编自2023年10月31日《中国文化报》) 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 材料二　①古典诗词是中华优秀传统文化的重要内容。通过古典诗词，中国人养成了发现美的眼光，学会爱与奉献，学会做人与做事。 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　②现代新诗是从古典诗词的母体中诞生的，虽只有百多年历史，却与中国现当代历史进程紧密相连，每个重要历史节点都诞生了代表性的诗人和诗篇。新文化运动时期，新诗不仅掀起文学革命，也带来思想解放；抗日战争时期，新诗激发起中华民族抵抗侵略的不屈斗志；新中国成立后，新诗歌唱人民当家作主、意气风发的新社会；改革开放以来，新诗展现中国经济社会快速发展的蓬勃活力。可以说，吹响时代号角是现代新诗的重要特点。 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　③新时代以来，古典诗词在社会层面逐渐升温，现代新诗历经百余年发展也呈现勃勃生机，二者共同造就当代诗坛的繁荣景象。 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　④今天的旧体诗词写作者要学习现代新诗的创新精神，像新诗那样扎根时代，让诗词创作焕发时代新气象，努力创造与新时代相呼应的新经典。现代新诗写作者则要认真继承古典诗词的精神传统——“诗缘情”“诗言志”，用真情感动读者，激励读者向上向前。期待旧体诗词与现代新诗携手并进，共创美好未来。 (摘编自2023年10月16日《河南日报》) 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 材料三　①在塑造着一个民族情感世界与精神世界的同时，古典诗词将汉语之美推上顶峰，并形成稳定的美学风格和修辞范式。但也因此产生一定的封闭性，尤其在面临近代世界历史变局之际，程式化的诗词创作已经逐渐与社会历史脱节，迫切需要进行现代转化。19世纪末，中国现代诗歌先驱黄遵宪首倡诗歌的口语化，这意味着诗歌写作要更多回到生活与经验的现场。得益于外交官生涯的见识，黄遵宪尝试将一些新器物如来福枪、望远镜等写进诗歌。从梁启超呼吁“诗界革命”到新文化运动提出“文学改良”，这些主张都推动着诗歌从面向山林转变为面向社会，从士大夫的文学转变为平民的文学。 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　②20世纪30年代，艾青、何其芳等诗人的创作，不仅为诗歌引入新事物，而且带来了新的表述方式。与古典诗词相似，这套新诗表述方式也会随着写作的积累而固化。直至改革开放后特别是近年来，诗歌向新的生活与经验敞开，气象才又为之一新。 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 　　③可以说，无论是古典诗词还是现代新诗，都在寻求和建构自身的美学风格和修辞范式，也都需要不断突破成规，获得新的创造性力量。诗歌的历史是人类语言和人类精神的历史，它们都处在不断创造、不断生成的过程中。 (摘编自2023年10月6日《河南日报》) 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 (1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A.社会上涌动的“诗词热”是人们对精神生活和文化学习需求的具体表现。 B.新时代以来，古典诗词和现代新诗的发展共同造就了当代诗坛的繁荣景象。 C.黄遵宪和梁启超等人的主张推动了诗歌从士大夫文学向平民文学的转变。 D.古典诗词将汉语之美推上顶峰，为现代新诗创作提供了完美的修辞范式。 D 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 【解析】D项，“为现代新诗创作提供了完美的修辞范式”有误。根据材料三第③段“无论是古典诗词还是现代新诗……获得新的创造性力量”可知，古典诗词与现代新诗有自身的修辞范式且需要不断突破成规。 2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 (2)当代诗词怎样才能经典化?请根据材料一，从两个方面加以概括。(4分) ①创作高质量诗词作品； ②编选出高质量的当代诗词选本。(共4分。每点2分)  2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 (3)材料二第②段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(4分) 举例论证。(1分)论述了现代新诗与中国现当代历史进程紧密相连的观点，证明了现代新诗吹响时代号角的特点，论证具体充分。(3分)  2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 (4)请结合上述材料，给今天的诗词创作者们提几条建议。(6分) ①提升创作水平，创作高质量诗篇；②坚持与时代同步伐，与历史进程紧密相连；③将旧体诗词与现代新诗的长处结合，携手并进；④回到生活与经验的现场，不断创新，突破成规。(共6分。每点2分，答出三点即可)  2 -- 期末专项7　非连续性文本阅读 1 2 $$