期末专项1 默写-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级上册语文配套课件

RJ 语 文 9年级 上册 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 期末专项1　默　写 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 1.以下是小明为主持古诗文朗诵会写的开场白。请根据内容填空。(10分) 　　尊敬的老师、亲爱的同学们，古人往往借助山水寄托多种情思。有些山水能表现古人的无限愁思，正如“　 ， ”(《长沙过贾谊宅》)，表现的是刘长卿的自怜之愁；“ ， 　 　”(《商山早行》)，表现的是温庭筠的思乡之情。 凫雁满回塘　 因思杜陵梦 怜君何事到天涯 寂寂江山摇落处 1 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 有些山水则寄托了古人的志趣抱负，正如“ ， ”[《行路难》(其一)]是李白冲破万重阻力、施展豪迈抱负的豪情；“　 　，　 _ 　”(《醉翁亭记》)是欧阳修寄情山水的旷达胸襟。有些山水能折射人生境界，正如“ ， ” (《使至塞上》)的雄浑壮丽，折射的是王维的慷慨达观。今天，就让我们在古诗文中纵情山水!现在我宣布，本次古诗文朗诵会正式开始!  长河落日圆 大漠孤烟直 之间也　 在乎山水 醉翁之意不在酒　 直挂云帆济沧海 长风破浪会有时 1 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 2.默写。(10分) 　　“风”本无情，诗人却赋予它别样的情韵。“ _ ，　 　”[《行路难》(其一)]，它是李白笔下积极追寻、勇往直前的风；“　 ， 　 　”(《咸阳城东楼》)，它是许浑心中萧条苍凉、惆怅不安的风。“　 　，　 　”(《行香子》)，秦观来乘荡春风，漫步田园，歌咏大好春光； “　 　”(《醉翁亭记》)，　 　借爽朗秋风，抒写闲适心境；“　 　，　 　”(《江上渔者》)，范仲淹借狂烈的风，抒发对百姓的同情。  出没风波里　 君看一叶舟　 欧阳修　 风霜高洁　 豪兴徜徉　 倚东风　 山雨欲来风满楼　 溪云初起日沉阁 直挂云帆济沧海　 会有时 长风破浪 2 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 3.默写。(10分) (1)古诗文中的句子往往可以帮助我们表达读书时的感悟。读《西游记》，看到一心普度众生的唐僧，我们会想到范仲淹《岳阳楼记》中的“　 　， 　”；读《钢铁是怎样炼成的》，在保尔身上，我们感受到了“ ， ” (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)的爱国之心。  肯将衰朽惜残年 欲为圣明除弊事 后天下之乐而乐　 先天下之忧而忧 　 3 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 (2)在古诗词中，用典是常见的修辞手法。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　 　， ”， 运用向秀、王质的典故，抒发了对友人的怀念之情和对岁月 流逝、世事变迁的感叹；李白《行路难》(其一)中“　 _ 　，　 　”，运用姜尚、伊尹的典故，含蓄地表明诗人希望能得到朝廷的任用；李商隐《无题》中 “　 　，　 　”，借用蓬山、青鸟的典故，含蓄地表达了诗人的相思之情。  青鸟殷勤为探看　 蓬山此去无多路　 忽复乘舟梦日边　 钓碧溪上　 闲来垂 到乡翻似烂柯人 怀旧空吟闻笛赋　 3 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 4.默写。(10分) 　　我们与古人比肩而立，欣赏范仲淹《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯，　 　，　 ” 的洞庭之胜，欣赏张岱《湖心亭看雪》中“　 ， 　 　”的寂静西湖，欣赏毛泽东《沁园春·雪》中“山舞银蛇，　 　”的北国之美。  原驰蜡象　 湖中人鸟声俱绝　 大雪三日 气象万千 朝晖夕阴　 4 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 我们和古人促膝长谈，领悟苏轼《水调歌头》中心情低落时“不应有恨， ”的惆怅之情； 感受李商隐《无题》中“ ， _ 　”时相思的悲苦无奈；体会韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“　 　， ”的忠君之志。  肯将衰朽惜残年 欲为圣明除弊事　 月光寒　 夜吟应觉 晓镜但愁云鬓改 何事长向别时圆 4 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 5.小安看了小淳写的关于颂秋的文稿后，和他展开了交流，请你帮他们把对话补充完整。(10分) 小安：小淳，你描写的秋景很多不是真实所见，是不是不妥呢? 小淳：这你就有所不知了，这叫联想想象，你看《岳阳楼记》中，不论是“　 　，山岳潜形”，还是“浮光跃金，　 　”，其实都是联想想象啊!  静影沉璧　 日星隐曜　 5 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 小安：对哦，这样诗歌的境界就扩大了很多。像范仲淹这样积极乐观的文人还有很多，例如李白，他在《行路难》(其一)中讲了“　 　，　 　”的故事。  小淳：这让我想起刘禹锡，相比于辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中“　 　，　 　”尝遍辛酸后不可言说，只得转而言天气的复杂况味，刘禹锡在面对被贬二十三年的遭遇时，仍然憧憬未来，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下了“　 　，　 　”的诗句。  病树前头万木春　 沉舟侧畔千帆过　 却道‘天凉好个秋’　 欲说还休　 忽复乘舟梦日边　 闲来垂钓碧溪上　 5 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 小安：看来文人的心境总是相通的，苏轼在中秋之夜面对兄弟分离、仕途失意的情况，在《水调歌头》中为天下人留下了“　 　，　 　”的美好祝愿。  千里共婵娟　 但愿人长久　 5 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 关键词 赏析名句 默写名句 明月 思乡情感常因“明月”引起，杜甫夜里望月，想象故乡之月更为明亮 (1) ， 　 　。 (《月夜忆舍弟》)  温庭筠只用几笔淡墨的线条，六种寻常景物，就勾勒出一幅独特的“霜月早行图” (2)　 ， 　 　。 (《商山早行》)  人迹板桥霜　 鸡声茅店月 月是故乡明　 露从今夜白 6.思源学校九(1)班的同学近日正在开展“诵读古诗·传承经典”活动，请你协助完成以下表格。(10分) 6 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 亭台 楼阁 古诗文中的亭台楼阁，往往寄托着作者的情思。范仲淹在《岳阳楼记》中感慨：古仁人无论在朝还是在野，忧国忧民之心都不会改变 (3)　 ， 　 　  处江湖之远则忧其君　 居庙堂之高则忧其民 6 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 亭台 楼阁 去往湖心亭，张岱勾画了一幅独特的西湖雪景图，也勾起了他的故国之思。天地茫茫的雪夜中我们感受到了张岱的孤傲高洁 (4)　 　 ， 　 　 ，上下一白。(《湖心亭看雪》)  (5)比赛结束，小刚所在的小组未能取得名次，他很沮丧，语文老师对他说：“人生中的比赛绝非只有一次，古诗云‘　　　　　　　　，　　　　　　　　。’下次再努力，我对你充满信心!”  天与云与山与水　 雾凇沆砀　 6 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 (5)【示例】　直挂云帆济沧海(或沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春/山重水复疑无路　柳暗花明又一村) 6 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 7.无论是哪个时代，心系家国，心怀报国之志都是自强不息精神的充分表达。(10分) (1)小语结合所学诗歌，编写了一段朗诵词。下面是其中的一部分，请帮忙完善。 　　陆游面对抗金大业未成而自己行将就木的遗恨，留下 “　 　，　 　”(《示儿》)的嘱托，以示神圣事业必成的坚定信念；艾青面对祖国遭受日寇铁蹄践踏的惨境，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，用 “ ? ”(《我爱这土地》)两句，直接抒发对祖国的热爱之情。  因为我对这土地爱得深沉 为什么我的眼里常含泪水 家祭无忘告乃翁　 王师北定中原日　 7 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 (2)小语的学校，在文化长廊墙上需要摆放彰显青年自强不息精神的诗文名句的展板，请帮忙完善下面展板上的内容。 【甲】会当凌绝顶　一览众山小 【乙】长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　李白　行路难(其一) 7 -- 期末专项1　默　写 1 2 3 4 5 6 7 $$