内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗阿伦中学2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

2023-2024学年度下学期期中抽测 七年级语文试卷 出题人：陈秀玫 考试时间: 120分钟. 审题人：陈秀玫 试卷满分: 120分 一、积累与运用(24分) 1.下列词语中加点字，注音全都正确的一项是(2分)( ) A. 酣然(hān) 忿然(fèn) 浊流(zuó) 深恶痛绝( wù). B. 嗥鸣(háo) 迭起(dié) 凹凼(dàng) 诲人不倦(huì) C. 涎水(yán) 累赘(zhui) 震悚(sǒng) 悲天悯人(mǐn) D. 殷红(yān) 契约(qì) 愧怍(zuò) 目不窥园(kuì) 2.选择下面字形全部正确的一项(2分)( ) A.帐篷 硕果 斑澜 苛捐杂税 B. 妥帖 书斋 草率 群蚁排衙 C. 荒僻 怅然 烦燥 颠沛流离 D. 竹蔑 云霄、 丰饶 骇人听闻 3.下列句子中画横线成语使用无误的一项是(2分)( ) A.大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地出发了。 B.图书博览会上，来参观的大庭广众络绎不绝。 C.社会上的腐败现象日益严重，人民群众对此深恶痛绝。 D.有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为这样方便了自己，也没有妨碍别人。 4.下列句子，没有语病的一项是(2分)( ) A.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 B.中国消费者协会近期指出，大部分加湿器抽检样品虽无安全问题，而且标志和说明书问题较多。” C.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。 D.我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。 5.下列文学常识表述正确的一项是(2分)( ) 第 1 页 共 8 页 A.“整治违建是‘城市质量提升年’的一项攻坚任务。”这个句子的主干是“整治违建是任务”。 B.《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。 C.“祖国繁荣”“完全相信”“沥尽心血”“多么可爱”这四个短语都是偏正短语。 D.《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章都是骈散结合。 《陋室铭》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化； 《爱莲说》以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐，给人一种视觉上的整齐之美。 6.请选出下列句子排序正确的一项(2分) ( ) ①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。 ②秦始皇时，博士只作政府顾问。 ③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。 ④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。 ⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。 A. ⑤②④①③ B.①⑤②④③ C.⑤④③①② D.①④②③⑤- 7.古诗文默写(12分) (1) , 寒光照铁衣。…(《木兰诗》?) (2)某言下岭便无难， (杨万里《过松源晨炊漆公店》) (3)杜牧在《泊秦淮》中对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨的诗句是: , 。 (4)乐器是古诗中常见的意象，乐器为诗人而存在，诗人因乐器而动情： 《竹里馆》中“独坐幽篁里， ”两句王维借弹琴来涤荡胸怀；《春夜洛城闻笛》“ ，散入春风满洛城”两句中悠扬的笛声，勾起了李白无尽的乡思。 (5)古人往往以诗明志，借诗喻理。周敦颐《爱莲说》中“ ， ”两句借高洁的莲花表明作者不与世俗同流合污的处事态度；龚自珍《己亥杂诗》 (其五)中“ ， ”两句以无私的落花表明诗人虽然辞官，仍会关心国家的命运和前途；陆游《游山西村》中“ ” ”蕴含着困境时不放弃希望，往往会发现一片新天地的人生哲理。 二、综合性学习.(6分). 学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动，请你参加。 [孝亲敬老，我来感悟] 8.活动开始前，有同学写下一句关于孝心的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。-孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；>>>； ， 。(2分) 第 2 页 共 8 页 [孝亲敬老，我来宜传] 9.为使活动取得更好的效果，请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。 ①举办孝亲敬老座谈会 ② ③ (2分) [孝亲敬老，我来学习] 10.有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是( ) (2分) A.父兮生我，母兮鞠我。 B.谁言寸草心，报得三春晖。 C.十月胎恩重，三生报答轻。 D.莫道桑榆晚，为霞尚满天。 三、名著阅读(8分) 请运用所积累的知识，完成问题。 战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物370米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发黑。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见A在我下面，.一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉，就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然息灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙檐的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被、抛掷到海中去了。 11.文中划线句有错别字的一个词是“ ”，正确写法应该是“ ”。 (2分) 12.上述文字选自 国作家 所著的科幻小说《 》，文中的A是 ，“我”是生物学家 ，他们所乘坐的船是 潜艇。 (6分)， 四、古诗文鉴赏(5分) 阅读《望岳》，回答下列问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 13.请你从炼字的角度品味颔联中“钟”字的妙处。(3分) 14.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情? (2分) 第 3 页 共 8 页: 五、文言文阅读(11分) 15.阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白可。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱，宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲。起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (陆游《筑书巢》) 【注】①椟(dú) : 木柜、木匣, 这里指书橱。②觌 (dí) : 相见。 (1)解释加点的词语。 (4分) ①有仙则名 ②谈笑有鸿儒 ③妻子不觌 ④或至不得行 (2)翻译下面句子。(4分) ①斯是陋室；惟吾德馨。 ②乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！ (3)【甲】【乙】两文各自表达了作者怎样的人生志趣?(3分) 第 4 页 共 8 页 六、现代文阅读 (16分) 16.阅读下面文本，完成下列各题。 (8分) 叶圣陶先生二三事 (节选) 张中行 ①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了.事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。 ②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 ③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 ④以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，已欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的， 第 5 页 共 8 页 所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 (1)选文通过哪几件事来表现叶圣陶先生待人厚? (3分) (2)第④段画线句子有何作用? (2分) (3)请从人物描写的角度赏析下面画线句子的表达效果。 (3分) 他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 17.阅读下面文本，完成下列各题。 (8分) 蚕 儿 陈忠实 学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。 多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。 那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。 “你干什么去了?脸上怎么弄破了?”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。 他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。 “怎么弄破的?”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。 “摘桑叶做啥用?”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。 “噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗?”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多咧！” 他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么?” “给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。” 第 6页 共 8页 “多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗?” “好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。 于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。 三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！ 老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片；又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。 我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。 “我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”学 可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！” 我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！ 三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩。 我从日记本里给他取出一张丝片来。 “你真的给我保存了三十年?”他吃惊了。 哪能呢?我告诉他：在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。 老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了…… (选自《读者》2015年第20期,有删改) 第7页共8页 (1)请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。 (3分) 情 节 老师自报姓名 老师为“我”治伤 老师了解 养蚕的事 师生养蚕网丝 ③ “我”的心理感受 新奇 ①. 高兴 ② 难过 ① ; ② ;③ 。 ... (2)阅读下面的句子，写出画线词语在句中的含义。 (2分)： 无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。 (3)本文以“蚕儿”为题，试体会其妙处。 (3分) 七、写作(50分) 这世间有许多小美好，就像是小时候吃完药，妈妈塞的一颗糖。那一点点的甜，或许不能完全消退生活中的苦涩，但是在那一刻，却给我们带来甜蜜、幸福和感动。生活中，随处可见。的小美好，组成了我们人生中，一道道美丽又温情的风景。让我们用一双慧眼，去寻找、发现并感受这个世界带给我们的温柔。 请以“生活中的小美好”为题，写一篇记叙文。 要求： ① 除诗歌、剧本以外文体不限； ②不得抄袭或套作； ③ 书写清楚，卷面整洁； ④ 不少于600字; ⑤文中不允许出现真实的人名、地名、校名。 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$