口语交际：制定班级公约-【绘本课堂】2024-2025学年五年级上册语文同步课件(统编版)

五年级上册·1单元 口语交际 制定班级公约 PPT 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 分享讨论，导入话题 PPT口语交际1-1 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际1-2 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 风筝和线 一天，风筝和线牵手在天空中遨游。过了一会儿，风筝不耐烦地对线说：“老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝它说：“老弟，不行啊！我的责任就是要牵制你。否则，你会失去飞翔的自由。”但风筝不听劝告，拼命地摆脱线的束缚，然而就在它将线挣断后不久，它便一头栽进了无底的深渊。 说说你受到的启发！ PPT口语交际1-3 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 各种各样的公约 PPT口语交际1-4 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 制定班级公约 PPT口语交际1-5 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 初次讨论，提出问题，确立班级建设目标 02 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 1.了解什么是班级公约，以及制定班级公约的好处。 PPT口语交际1-6 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 1.了解什么是班级公约，以及制定班级公约的好处。 概念 好处 PPT口语交际1-7 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际1-8 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.观看下列场景并谈一谈自己的感受。 PPT口语交际1-9 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 10 PPT口语交际1-10 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 乱扔垃圾 有的同学在自习课上说话 有的同学见到老师没有打招呼 …… 3.想一想：班级的现状和自己心中理想的班级状况有哪些差距？目前班内存在哪些问题？ PPT口语交际1-11 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4.请从学习、纪律、卫生等方面着手，梳理并归类你发现的问题。 PPT口语交际1-12 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 学习方面 纪律方面 卫生方面 礼仪方面 ·上课不认真听讲、走神。 ·课上回答问题态度不积极。 ·不按时完成作业。 ·参加学习兴趣小组的人少。 ·有迟到、早退、旷课的行为。 ·上课时交头接耳，随意讨论问题。 ·课间在楼道嬉戏、打闹。 ·做眼保健操时不认真。 ·见到老师不问好。 ·不能使用文明用语，说脏话。 ·给同学乱取外号。 ·在课堂上常常随意打断老师说话。 ·乱扔果皮纸屑。 ·在墙面上乱涂乱画。 ·不能及时擦黑板，值日生忘记值日。 ·不注意个人卫生，留长头发、长指甲。 ·归类参考 教室干净整洁 …… 遵守纪律 PPT口语交际1-13 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5.你心中理想的班级是什么样子的？和大家交流交流吧！ 学习氛围好 PPT口语交际1-14 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6.筛选并确定出当前班级中存在的突出问题。 （1）小组讨论：从班内的诸多问题中筛选出两至三条公认的最突出的问题。 ·公约要立足于解决班内普遍存在的问题。 ·筛选出的问题要有普遍性且亟待解决，个别同学的个别问题个别解决。 提示 PPT口语交际1-15 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 说： ·发言要有时间意识，选择重点问题，表达观点简洁明了，语速适中。 ·不重复别人的观点。 听： ·注意力要集中，听清楚要点，必要时做笔记。 ·如有不同看法，要耐心听同学说完后，再提出自己的见解，要理由充分，态度诚恳，语气平和，对事不对人。 交际要求 （2）全班交流。 ①明确交际要求。 16 PPT口语交际1-16 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （2）全班交流。 ②每个小组推荐一名发言人汇报讨论结果，确定本次口 语交际要讨论解决的班级突出问题。 17 03 分组讨论，初步拟定公约， 发言时注意文明有序 PPT口语交际1-17 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 18 1.每组选取两三个问题，小组成员根据选取的问题，独立思考解决问题的方法，每人在学习单上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。 ·公约内容要短小精悍、具体可行。 如：课间不追逐打闹、不乱扔垃圾…… PPT口语交际1-18 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 提示 PPT口语交际1-19 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.依据分组讨论要求，分组开展讨论。 小组讨论要求 说：发言简明扼要，不重复他人观点，注意控制时间。 听：认真倾听他人发言，把握要点，对发言内容逐条表决。当与同学观点不同时，耐心等同学说完后，再说明理由。 沟通：形成小组意见时，如果出现经反复商议仍不能达成一致意见的现象，要发扬民主精神，尊重不同意见，请小组记录员把问题和建议记录下来，在全班交流时说明，结合其他小组和教师的意见进行修改、删除或搁置，处理方式要让提议者能够接受。 PPT口语交际1-20 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （1）在组长组织下确定小组成员的发言顺序。 第3位发言 第2位发言 第4位发言 第1位发言 （2）小组成员轮流发言，其他成员认真倾听，记住要点，逐条表决。 PPT口语交际1-21 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 22 PPT口语交际1-22 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （3）小组成员共同梳理、汇总大家的发言内容，记录相关信息，形成小组意见。 PPT口语交际1-23 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 04 全班表决，确定公约，发言时尊重不同见解 24 PPT口语交际1-24 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.各小组轮流发言：每个小组推选一名中心发言人汇报讨论结果。 既要总结大家的共同意见，也要把不同意见提请全班讨论表决，其他组员可以适时补充。 提示 PPT口语交际1-25 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.小组之间相互评价。 不重复他人的发言内容。 如果出现小组意见不被其他组认同的情况，需在他人发言结束后，有礼貌地提出自己的见解，尽量达成一致，如果不能达成，可以搁置保留。 注意事项 PPT口语交际1-26 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.小组根据评价结果完善公约内容。 PPT口语交际1-27 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 4.全班交流：表决公约。 （1）班级同学共同推选出一位主持人、两位统计员和一位记录员。 PPT口语交际1-28 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （2）全班进行表决。 表决流程 两位统计员统计赞成票数，同时公布统计结果。 主持人根据统计结果宣布该规则是否通过。记录员将通过的规则誊写到“已通过”栏目，将未通过的规则誊写到“待商议”栏目。 小组代表每宣读完一条规则，主持人主持全班同学举手表决或投票表决。 主持人宣布班级表决开始后，每名小组代表按照顺序汇报组内的讨论结果。 PPT口语交际1-29 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 5.师生根据表决结果，形成班级公约。 PPT口语交际1-30 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6.一起学习借鉴其他优秀的班级公约。 PPT口语交际1-31 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·看看别人的班级公约 班级公约 纪律有约 卫生有约 礼仪有约 学习有约 专心听讲，坐姿端正，做好笔记。 用心思考，踊跃参与课堂活动，积极和学习小组的同学讨论问题。 课堂上不做与学习无关的事情，认真回答老师的问题，有问题举手提问，不随便讲话，不随便离开座位。 积极参加学校组织的知识竞赛活动。 学会独立思考，乐于思索。 在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣爱好。 学习有约 PPT口语交际1-32 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 自习时保持安静，不打扰其他同学。 不迟到、不早退、不旷课，如有事情提前请假。 上课时不交头接耳，不随意讨论问题，不睡觉，不吃零食。 不抄作业，考试不作弊，不弄虚作假。 观看校园演出或比赛时，遵守场馆要求。 纪律有约 PPT口语交际1-33 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。 维护班级整洁，搞好卫生工作。 不乱扔垃圾，不随地吐痰，做到地面无纸屑，墙上无印痕，桌椅摆放整齐。 按时值日，及时擦黑板。 卫生有约 PPT口语交际1-34 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 见到同学和老师主动打招呼，言谈举止要文明，不说脏话粗话，使用文明礼貌用语。 不乱给同学起外号。 礼仪有约 PPT口语交际1-35 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际1-36 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 05 遵守公约，争创更美班集体 37 PPT口语交际1-37 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.将公约张贴在教室内，全班同学自觉遵守公约。 PPT口语交际1-38 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.实施一些切实可行的监督措施。 值日生没有擦黑板 乱扔果皮纸屑等 课间在楼道打闹 适当增加值日天数 负责一周内的垃圾分类工作 参加学校举办的安全宣讲活动，并写观后感 处理方法 违反公约的行为 PPT口语交际1-39 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.班级公约实施一段时间后，根据履行情况，可适时进行调整。 课后作业： ①自觉遵守班级公约。 ②依据监督措施互相监督，形成良好的班级风貌。③尝试和家长一起制定家庭公约。 ④预习习作“我的心爱之物”：自读习作要求，从自己的心爱之物中选出最钟爱的一样，跟家人或朋友说说喜爱它的原因，并拍摄或搜集心爱之物的图片，为课上的习作作准备；使用《素材书》，预习习作的内容。 PPT口语交际1-40 五年级上册，《小学生绘本课堂》提供 41 $$“制定班级公约”学习单 班级：所在组： 姓名： 方面 问题 解决方法(公约内容)