1.3 怎样学习化学（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（沪教版2024）

1.3 怎样学习化学 1．加热“铜绿”粉末时，无法观察到的现象是（ ） A．绿色粉未变成黑色 B．试管内壁上出现小水珠 C．有黄绿色的气体生成 D．将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 2．探究“铜绿"性质的实验操作中，正确的是（ ） A．取用“铜绿" B．加入盐酸 C．加热铜绿固体 D．处理废液 3．如图所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对加点部分原因的叙述不正确的是（ ） A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精 D．散失热量，防止酒精灯复燃 4．某化学兴趣小组李娜同学在厨房中发现一种白色固体，她认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的（ ） A．猜想假设 B．得出结论 C．设计实验 D．进行实验 5．科学探究是学习化学的重要而且有效的学习方式。它包括：①作出假设 ②交流评价 ③获得结论 ④提出问题 ⑤进行实验 ⑥制订计划等基本环节。合理的探究顺序是（ ） A．①②③④⑤⑥ B．④⑤①②⑥③ C．④①⑥⑤③② D．①④⑥⑤②③ 6．下列物质中，所含元素种类最多的是（ ） A．氧气（O2） B．氧化镁（MgO） C．氧化铜（CuO） D．碳酸氢铵（NH4HCO3） 1．下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是（ ） A．取用“铜绿” B．点燃酒精灯 C．加热“铜绿” D．加入盐酸 2．下列关于“铜绿”性质的研究：①观察颜色为绿色；②加入盐酸能反应产生气体；③放入水中不能溶解；④加热后会变成黑色粉末。其中属于其化学性质的是（ ） A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．（2024·河南周口·二模）下列物质能在空气中燃烧，发出耀眼白光的是（ ） A．镁条 B．木炭 C．硫粉 D．一氧化碳 4．酒精灯是化学实验常用的加热仪器，关于酒精灯的使用和有关操作，正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．给试管内液体加热 C．向酒精灯里添加酒精 D．熄灭酒精灯 5．化学课上，同学们看见老师做了大理石与稀盐酸反应的实验，观察到产生了大量气泡，于是就提出“铁片能不能与稀盐酸反应呢”，就“铁片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A．实验 B．提出问题 C．观察 D．得出结论 6．金属镁是否能导电？小言将打磨好的镁条连接一节干电池和小灯泡来进行验证。小言的做法属于科学探究的哪个环节（ ） A．提出问题 B．制定计划 C．进行实验 D．得出结论 1．关于酒精灯的使用正确的是（ ） A．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 B．酒精灯在使用过程中发现酒精不足时，应边加酒精边使用 C．用嘴吹灭酒精灯 D．酒精灯里酒精量不少于1/4，不多于2/3 2．家中的天然气燃烧释放的热量，是做饭的能量来源之一，小明同学发现铁锅底部有一层黑色的物质，于是想到，黑色物质的成分是什么?通过查阅资料，得知可能是炭黑，于是，小明用小刀刮下少量黑色粉末，进行点燃。科学探究中会包含很多科学方法，上述过程中，没有涉及到的科学方法是（ ） A．观察法 B．调查法 C．模型法 D．实验法 3．科学探究是学习化学的一个重要途径。进行有效的科学探究，下列观点正确的是（　　）。 A．个人实验结论与课本上不同时，不用重新做实验，相信课本结论就行了 B．个人结论与权威结论不同时，应相信权威，不要提出自己意见 C．个人观点与别人不同时，听从别人的意见就行了 D．进行实验前，应认真分析实验任务，设计好实验方案 4．下列各组物质中所含元素种类相同的一组是（ ） A．CO和NO B．H2S和HCl C．KCl和KClO3 D．KMnO4和K2MnO4 5．小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同（如图）。小明正确的做法是（ ） A．给试管中的液体加热时，试管如图① B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③ C．给试管中的固体加热时，试管如图④ D．向试管中加入块状固体时，试管先如图④再如图③最后如图① 6．某同学在进行“铜绿”性质探究实验时，出现了下列操作，其中规范的有（ ） A．使用药匙取用粉末状固体 B．向试管中倾倒液体时，试剂瓶的标签向着手心 C．给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的 2/3 D．给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜 E．熄灭酒精灯时，直接用嘴吹灭 F．实验完成后，将废液直接倒入水池 7．铜是生活中常见的金属。小亮同学在实验室完成镁的相关探究后，对铜产生浓厚的兴趣，请你与他一起完成下列探究实验。 【实验探究】如下图 【实验记录】 实验内容 实验现象 实验结论 实验一：在空气中加热铜丝 ①铜丝表面 在加热条件下，铜能与氧气反应生成氧化铜 实验二：在盛有铜的试管中加入白醋 无明显现象 ②铜 (选填“能”或“不能”)与白醋反应 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.3 怎样学习化学 1．加热“铜绿”粉末时，无法观察到的现象是（ ） A．绿色粉未变成黑色 B．试管内壁上出现小水珠 C．有黄绿色的气体生成 D．将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 【答案】C 【解析】加热“铜绿”粉末时，铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。 A、“铜绿”是绿色粉末，氧化铜是黑色，可以看到绿色粉未变成黑色。不符合题意； B、反应位置温度较高，水以水蒸气的形式存在，后温度降低，水蒸气液化，所以试管内壁上出现小水珠。不符合题意； C、水蒸气、二氧化碳气体都是无色的，不会出去黄绿色气体。符合题意； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。不符合题意； 故选：C。 2．探究“铜绿"性质的实验操作中，正确的是（ ） A．取用“铜绿" B．加入盐酸 C．加热铜绿固体 D．处理废液 【答案】A 【解析】A、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作正确； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，选项中瓶塞没有倒放，瓶口没有紧挨试管口，图示操作错误； C、铜绿是固体，给试管中的固体加热时，用酒精灯的外焰加热，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，手应该握在试管夹长柄处，选项中试管口向上倾斜，手握在试管夹短柄上，图示操作错误； D、废液不能直接倒入水池中，应倒入指定的容器中，图示操作错误； 故选：A。 3．如图所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对加点部分原因的叙述不正确的是（ ） A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精 D．散失热量，防止酒精灯复燃 【答案】C 【解析】A、酒精灯用灯帽盖灭，灯帽下气体温度降低，压强变小，盖灭后轻提一下灯帽，平衡气压，方便取下灯帽，说法正确； B、酒精燃烧有水蒸气生成，盖灭后轻提一下灯帽，挥发水分，利于点燃酒精灯，说法正确； C、酒精灯用灯帽盖灭轻提一下灯帽，不会减少酒精挥发，说法错误； D、酒精燃烧放出热量，酒精灯用灯帽盖灭轻提一下灯帽，散失热量，防止酒精灯复燃，说法正确； 故选：C。 4．某化学兴趣小组李娜同学在厨房中发现一种白色固体，她认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的（ ） A．猜想假设 B．得出结论 C．设计实验 D．进行实验 【答案】A 【解析】科学探究的七个环节是：提出问题、猜想假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。 根据题意可知，李娜在厨房中发现一种白色固体，她认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的猜想假设环节。 故选：A。 5．科学探究是学习化学的重要而且有效的学习方式。它包括：①作出假设 ②交流评价 ③获得结论 ④提出问题 ⑤进行实验 ⑥制订计划等基本环节。合理的探究顺序是（ ） A．①②③④⑤⑥ B．④⑤①②⑥③ C．④①⑥⑤③② D．①④⑥⑤②③ 【答案】C 【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。分析题干中所给的几个环节，可以知道正确的顺序为：④①⑥⑤③②。 故选：C。 6．下列物质中，所含元素种类最多的是（ ） A．氧气（O2） B．氧化镁（MgO） C．氧化铜（CuO） D．碳酸氢铵（NH4HCO3） 【答案】D 【解析】A、氧气含有氧元素一种元素。 B、氧化镁含有镁、氧两种元素。 C、氧化铜含有铜、氧两种元素。 D、碳酸氢铵含有氮、氢、碳、氧四种元素。符合题意； 故选：D。 1．下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是（ ） A．取用“铜绿” B．点燃酒精灯 C．加热“铜绿” D．加入盐酸 【答案】A 【解析】A、铜绿是粉末状物质，往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的纸槽小心送至试管底部，然后试管直立起来。A正确； B、点燃酒精灯应用火柴点燃，不可用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，以免失火。B错误； C、铜绿是粉末状固体，加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流引起试管炸裂。C错误； D、向试管中加盐酸，首先细口瓶瓶塞倒放桌面，略斜持试管，瓶口紧挨试管口，缓缓倒入。D错误。 故选：A。 2．下列关于“铜绿”性质的研究：①观察颜色为绿色；②加入盐酸能反应产生气体；③放入水中不能溶解；④加热后会变成黑色粉末。其中属于其化学性质的是（ ） A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】不需要发生化学变化就能体现的性质是物理性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度等，化学变化中体现的性质是化学性质，可燃性、氧化性、还原性、活泼性，故①③属于物理性质；②④发生了化学变化，属于化学性质。 故选：C。 3．（2024·河南周口·二模）下列物质能在空气中燃烧，发出耀眼白光的是（ ） A．镁条 B．木炭 C．硫粉 D．一氧化碳 【答案】A 【解析】A、镁能在空气中燃烧，发出耀眼的白光，符合题意； B、木炭能在空气中燃烧，发出红光，不符合题意； C、硫粉能在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，不符合题意； D、一氧化碳能在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，不符合题意； 故选：A。 4．酒精灯是化学实验常用的加热仪器，关于酒精灯的使用和有关操作，正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．给试管内液体加热 C．向酒精灯里添加酒精 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】A、用火柴点燃酒精灯，此选项正确； B、加热液体时，液体不能超过试管容积的，此选项错误； C、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，此选项错误； D、不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，此选项错误； 故选：A。 5．化学课上，同学们看见老师做了大理石与稀盐酸反应的实验，观察到产生了大量气泡，于是就提出“铁片能不能与稀盐酸反应呢”，就“铁片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A．实验 B．提出问题 C．观察 D．得出结论 【答案】B 【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析解答。 【解析】“铜片能不能与稀硫酸反应呢”是提出的疑问，故“铜片能不能与稀硫酸反应呢”这一过程而言，属于科学探究中的提出问题。 故选：B。 6．金属镁是否能导电？小言将打磨好的镁条连接一节干电池和小灯泡来进行验证。小言的做法属于科学探究的哪个环节（ ） A．提出问题 B．制定计划 C．进行实验 D．得出结论 【答案】C 【解析】科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。金属镁是否能导电？小言将打磨好的镁条连接一节干电池和小灯泡来进行验证，小言的做法属于科学探究进行实验环节。 故选：C。 1．关于酒精灯的使用正确的是（ ） A．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 B．酒精灯在使用过程中发现酒精不足时，应边加酒精边使用 C．用嘴吹灭酒精灯 D．酒精灯里酒精量不少于1/4，不多于2/3 【答案】D 【解析】A、禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，不符合题意； B、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，不符合题意； C、禁止用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不符合题意； D、酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一，符合题意。 故选：D。 2．家中的天然气燃烧释放的热量，是做饭的能量来源之一，小明同学发现铁锅底部有一层黑色的物质，于是想到，黑色物质的成分是什么?通过查阅资料，得知可能是炭黑，于是，小明用小刀刮下少量黑色粉末，进行点燃。科学探究中会包含很多科学方法，上述过程中，没有涉及到的科学方法是（ ） A．观察法 B．调查法 C．模型法 D．实验法 【答案】C 【解析】A、根据题干信息可知，小明同学通过观察发现锅底有一层黑色物质，属于探究中的观察法，选项正确； B、根据题干信息可知，通过查阅资料得知，黑色物质可能为炭黑，属于探究中的调查法，选项正确； C、题干信息中没有体现模型法，选项错误； D、根据题干信息可知，小明用小刀刮下少量粉末进行点燃，属于探究中的实验法，选项正确。 故选：C。 3．科学探究是学习化学的一个重要途径。进行有效的科学探究，下列观点正确的是（　　）。 A．个人实验结论与课本上不同时，不用重新做实验，相信课本结论就行了 B．个人结论与权威结论不同时，应相信权威，不要提出自己意见 C．个人观点与别人不同时，听从别人的意见就行了 D．进行实验前，应认真分析实验任务，设计好实验方案 【答案】D 【解析】A、个人实验结论与课本上不同时，应重复实验，查明原因，该选项观点不正确； B、个人结论与权威结论不同时，不要盲目相信权威，该选项观点不正确； C、个人观点与别人不同时，可通过实验验证自己的观点，该选项观点不正确； D、进行实验前，应认真分析实验任务，设计好实验方案，该选项观点正确。 故选：D。 4．下列各组物质中所含元素种类相同的一组是（ ） A．CO和NO B．H2S和HCl C．KCl和KClO3 D．KMnO4和K2MnO4 【答案】D 【解析】A、CO和NO根据化学式即可看出，元素组成不同，故A错误； B、H2S 和HCl根据化学式即可看出，元素组成不同，故A错误； C、KCl 和KClO3根据化学式即可看出，元素组成不同，故A错误； D、根据化学式即可看出，KMnO4 和K2MnO4元素组成相同，故D正确。 故选：D。 5．小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同（如图）。小明正确的做法是（ ） A．给试管中的液体加热时，试管如图① B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③ C．给试管中的固体加热时，试管如图④ D．向试管中加入块状固体时，试管先如图④再如图③最后如图① 【答案】C 【解析】A、给试管中的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，试管应如图③，错误； B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口应垂直向上，试管应如图①，错误； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，以防冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，试管如图④，正确； D、向试管中加入块状固体时，可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，试管应如图②，错误。 故选：C。 6．某同学在进行“铜绿”性质探究实验时，出现了下列操作，其中规范的有（ ） A．使用药匙取用粉末状固体 B．向试管中倾倒液体时，试剂瓶的标签向着手心 C．给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的 2/3 D．给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜 E．熄灭酒精灯时，直接用嘴吹灭 F．实验完成后，将废液直接倒入水池 【答案】ABD 【解析】A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，正确； B、为防止倾倒液体的残留液流下时腐蚀标签，倾倒试剂时标签应朝向手心，正确； C、给试管里的液体加热时，为防止液体冲出，管内液体体积不得超过试管容积的，错误； D、给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，正确； E、为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹，也不可用扇子扇灭，错误； F、任何废水都不能直接倒入水池，应倒入指定的废液缸中或交给老师处理，错误； 故选：ABD。 7．铜是生活中常见的金属。小亮同学在实验室完成镁的相关探究后，对铜产生浓厚的兴趣，请你与他一起完成下列探究实验。 【实验探究】如下图 【实验记录】 实验内容 实验现象 实验结论 实验一：在空气中加热铜丝 ①铜丝表面 在加热条件下，铜能与氧气反应生成氧化铜 实验二：在盛有铜的试管中加入白醋 无明显现象 ②铜 (选填“能”或“不能”)与白醋反应 【答案】变黑 不能 【解析】①在空气中加热铜丝，会生成黑色的氧化铜，铜丝表面变黑； ②在盛有铜的试管中加入白醋，无明显现象，说明铜不能与白醋反应。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$