精品解析：浙江省温州市平阳县2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年浙江省温州市平阳县小升初语文试卷 一、书写 1. 书写 请用楷体或行楷抄写以下句子，注意行款整齐、布局合理。 “微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”仲夏五月，榴花如霞，万绿丛中红似火，携一缕芬芳。 ____________________ 二、积累与运用 阅读下面的文字，完成习题。 二十四节气从历史深处走来，源远流长。它悄然传递着四季更【1】的信息，以làng màn 　 　的方式呈现古代劳动人民的经验与智慧，将dān diào 　 　的时间、气候变化记录，变为生动可感的物候标志。它与大自然的律动相wěn hé 　 　，指引着人们劳作生息：“雨水洗春容，平田已见龙”，大地一扫冬日____；“白露过秋分，农事忙纷纷”，农人们 着节气的变化，开始秋收冬藏…… 2. 根据语境和拼音，在括号里填写词语。 3. 给下列加点字选择正确的读音。 ①源远流长 _____ A．yuān B．yuán ②悄然 _____ A．qiǎo B．qiāo ③呈现 _____ A．chéng B．chén 4. 根据下面释义，短文【1】处的字形和字义都正确的一项是 　 　 A. 叠 重复 B. 叠 折叠 C. 迭 轮流 D. 迭 屡次 5. 下列选项中，填入文中“____”处最合适的一项是 　 　 A 荒谬 跟随 B. 荒废 跟踪 C. 荒凉 跟踪 D. 荒凉 跟随 二、积累与运用 6. 文言文中的“之”有多种释义，句子“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”中的两个“之”分别指（　　） A. 其中的一人 大雁 B. 弈秋的教诲 大雁 C. 的 弈秋的教诲 D. 到……去 大雁 7. 为表现一个人很有文采的特点，以下句子适合引用的是（　　） A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 D. 穷则变，变则通，通则久。 二、积累与运用 8. 请根据语境，完成填空。 （1）填写相关内容。 ①“雨水”将至，我想起古诗 _____中描绘的景象。 A．《早春呈水部张十八员外》 B．《泊船瓜洲》 ②“秋分”时节，游人读到《十五夜望月》中的“____________，____________”勾起深深的思念之情。 ③大雪纷飞，我想起《采薇》（节选）中征人归途中“_____”的画面。 A．昔我往矣，杨柳依依。 B．今我来思，雨雪霍霏 （2）时光流逝，给人无尽的遐想和感叹。这不禁让我想起朱自清在《匆匆》中写道的：过去的日子如①_______，被微风吹散了，如②_______，被初阳蒸融了。 9. 时光匆匆，我希望借用名句勉励自己珍惜时间。下列最合适的一项是　 　 A. 青，取之于蓝，而青于蓝。 B. 少壮不努力，老大徒伤悲。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 知之为知之，不知为不知，是知也。 三、阅读与鉴赏 课内外阅读 （一）腊八粥（节选） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，何况是，大碗大碗地装着 （二）尝新 琦君 农历的六月上旬，是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了，农家得做几样好菜，请大家来喝杯庆祝的喜酒，吃碗又香又甜的红米饭（新谷是红米）（茄子切丝，裹了面粉、鸡蛋油炸），一盘蛤（gé）子，一盘切得方方正正的西瓜，又爱杨梅，啜（chuò）着烧酒杨梅，佐（zuǒ），剥着蛤子，最后吃鲜甜的西瓜解渴。还有比这更快乐的事吗？所以哪家请吃“尝新”酒，母亲又是这样不吃、那样不尝的，我就乐得单身赴宴，宁可吃坏了肚子，又害母亲操一场心。 ——节选自《杨梅》（有改动） 10. 阅读材料（二），“尝新”的“新”主要是指 　 　 A. 西瓜新收 B. 新人办喜酒 C. 新谷收成 D. 杨梅新上 11. 联读两篇阅读材料，填空。 吃法： 《腊八粥》大碗大碗地装着①________ 《尝新》啜着烧酒、佐以茄松、②_______、吃鲜甜的西瓜 我发现腊八粥的口感是③_________，作者就是从口感，④_______，⑤_______等方面写出它是那么令人嘴馋。 读到“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”________________，听到了⑦_______________。 对比两种吃法，我有新的发现：《腊八粥》中的“大口大口、大碗大碗”让我读出了八儿内心的急切，《尝新》中的“啜着、佐以……”等举动则让我感受到琦君尝新⑧_______的心情。 12. 为什么要在最冷的腊八时节喝腊八粥、农历六月上旬尝新酒呢？根据材料先进行选择，再结合时间、吃的东西等方面说说原因。 我选择（A．腊八粥 B．尝新酒） _____，因为 ____________________ 阅读。 （一）帝喾（kù）创节气 ①帝喾，号高辛氏，名俊（qūn），人们虽有一年四季的概念，但只是日出而作，耕作养殖缺乏科学的依据，收成受制，因此有很多人吃不饱饭。帝喾为此殚精竭虑，日夜操劳。 ②帝喾烦恼时常常会到森林里散步。一天，心事重重的帝喾又到森林里走着走着。不知不觉间，走到夜幕降临时，他突然想起，部落里的老人曾经说过，就是北方。帝喾仔细观察，果然找到了北极星的位置，找到了回家的路。 ③转眼就到了深秋时节，帝喾又一次在森林里待到了星光满天时。A他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。天空，北极星依然高挂在北方的天空，帝喾出神地望着，他发现，北斗星的“斗口”依然在北极星不远处的地方，但“斗柄”却由南方转向北方。 ④“咦，上一次我迷路的时候还是夏天，我分明记得‘斗柄’指向的是南方，他揉了揉酸涩的眼睛，目不转睛地盯着北斗七星的“斗柄”朝向。“莫非‘斗柄’的朝向是和季节交替有关？莫非它可以告诉人们季节交替的具体时间？”他有些激动。 ⑤为了验证自己的猜想，往后的每一夜，帝喾都会仔细观察北斗七星，物候变化，四季交替。年复一年，“斗柄”所指的方向确实与季节变化相关。据此，帝喾定下四季更替的具体时间，让人们依据节气变化的规律开展耕作。 ⑥百姓们有了科学的生产时间规划，终于有了足够的粮食，终于可以安居乐业。 ——改编自《少年爱读的中国史》 （二）中华星 ①1928年的一个夜晚，赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前。B突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。结果差点令这位26岁的年轻人不敢置信——这是一颗从未被发现的小行星。 ②为了证实这一发现的准确性，张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚，每次的观察结论都相同。他的发现很快得到国际行星中心的承认。按照惯例，小行星的发现者拥有该行星的命名权。未经太多思考，“中华星！中华星！”张钰哲情不自禁地呼叫着。从此，辽阔的天空中有了中国人自己命名的小行星。 ——改编自李大同主编《国旗下的讲话》 13. 阅读短文，依据要求填写。 人物 事件 过程 写得详细/简略 帝 喾 创立节气 一次：散步迷路，发现“斗柄”变化 _____ 往后每一夜：仔细观察，小心记录 _____ 张钰哲 _____ 一个夜晚：发现新星 _____ 往后 15个夜晚：_________ _____ 这两篇阅读材料都写得有详有略，这样写的好处是 ____________________ 14. 选择划线句中最打动你的一句细节描写，再填写表格。 细节 人物形象 A句：他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。 B句：突然，他那敏锐目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。 从_____句中的“________”“________”等词中，我看到了 ____________的人物形象。 15. 如果把短文一和短文二合成一篇，下面最适合作为开头的是 　 　 A. 节气的故事多如星辰，“帝喾创节气”就是其中一颗灿烂的星星。 B. 灿烂的星河中，许多星星都有自己的名字，你知道它们名字的由来吗？ C. 繁星点点，带给人们无限的遐想和思考，也给人们的探索注入前行的力量。 D. 浩瀚星空，闪烁着点点光芒，也闪烁着一个个美丽动人的传说。 非连续性文本。 材料一： “夏至”炎夏到来 多地迎来“烧烤模式” 6月19日起，江南、华南地区将出现大范围持续性高温晴热天气。专家提醒：在高温时段要尽可能减少外出，若外出，必要时准备一些常用的防暑降温药品要顺时而食，饮食宣清淡、易消化，正确使用风扇空调 材料二： 二十四节气的名称充满智慧。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始；春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。 16. 根据以上材料，判断以下说法对错。（对的打“√”，错的打“×”） ①“夏至”到，意味着盛夏到来，天气变得炎热。 _____ ②“夏至”过后，北半球的白天变长，夜晚变短。 _____ ③名称里带“立”字的节气，一般意味着新一个季节的开始。 _____ ④二十四节气名称充满智慧，从“小暑”“大暑”可以看出天气炎热。 _____ 17. 通过阅读材料一，按照节气的顺序，可以知道“夏至”之后应该是____　 　 A. 小暑 15 B. 芒种 10 C 芒种 15 D. 小暑 10 18. 根据材料一，小阳“夏至”这天要去南方，请你帮他在下列清单中选择最适合携带的物品。 “夏至”出行清单 衣物：A．遮阳帽 B．羽绒服 C．毛衣 药品：A．感冒灵 B．藿（huò）香正气水（防暑） C．冻疮膏 零食：A．薯片 B．时令水果 C．冰镇饮料 六、快乐读书吧 小学六年，我们阅读了不少名著。结合阅读经历，按要求填写。 19. 填空。 读目录，我知道这本书书名是___________。我还知道书中的一个故事情节是（ ）（填序号） A．鬼屋寻宝 B．变成“小人” C．逃出强盗山 D．救“星期五” 20. 关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论赛，请你选择正方或反方进行陈述，先表达自己的观点，再联系自身阅读情况说清理由。 ________________________________ 21. 习作。 请你从下面的任务中选择一个写一篇作文。要求语句通顺、标点正确、重点突出、详略得当，字数不少于 400字，题目自拟。 任务一：你的家乡有哪些习俗？请你选择一种向别人介绍，建议详略要得当。 任务二：临近毕业，校园里的人、事、物可能一遍遍浮现在你的眼前，让你留恋。请选择合适的材料写一篇作文。建议用上多种方法表达自己情感体验，比如，融情于事、融情于景…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年浙江省温州市平阳县小升初语文试卷 一、书写 1. 书写。 请用楷体或行楷抄写以下句子，注意行款整齐、布局合理。 “微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”仲夏五月，榴花如霞，万绿丛中红似火，携一缕芬芳。 ____________________ 【答案】“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”仲夏五月，榴花如霞，万绿丛中红似火，携一缕芬芳。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“微”“翻”“夏”“榴”“霞”“绿”“似”“携”“缕”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、积累与运用 阅读下面的文字，完成习题。 二十四节气从历史深处走来，源远流长。它悄然传递着四季更【1】的信息，以làng màn 　 　的方式呈现古代劳动人民的经验与智慧，将dān diào 　 　的时间、气候变化记录，变为生动可感的物候标志。它与大自然的律动相wěn hé 　 　，指引着人们劳作生息：“雨水洗春容，平田已见龙”，大地一扫冬日____；“白露过秋分，农事忙纷纷”，农人们 着节气的变化，开始秋收冬藏…… 2. 根据语境和拼音，在括号里填写词语。 3. 给下列加点字选择正确的读音。 ①源远流长 _____ A．yuān B．yuán ②悄然 _____ A．qiǎo B．qiāo ③呈现 _____ A．chéng B．chén 4. 根据下面释义，短文【1】处的字形和字义都正确的一项是 　 　 A. 叠 重复 B. 叠 折叠 C. 迭 轮流 D. 迭 屡次 5. 下列选项中，填入文中“____”处最合适的一项是 　 　 A. 荒谬 跟随 B. 荒废 跟踪 C. 荒凉 跟踪 D. 荒凉 跟随 【答案】2. 浪漫 单调 吻合 3. ①. B ②. A ③. A 4. C 5. D 【解析】 【2题详解】 本题根据语境看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漫”“调”“吻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查字音辨析。 ①“源远流长”：读音为“yuán yuǎn liú cháng”。意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根基深厚。 故选B； ②悄：[ qiāo ] 〔悄悄〕 没有声响或声音很低。[ qiǎo ] 形容没有声音或声音很低。 “悄然”：读音为“qiǎo rán”。指寂静无声或忧愁的样子。 故选A； ③“呈现”：读音为“chéng xiàn”。指显出、露出的意思。 故选A。 【4题详解】 本题考查字形、字义辨析。 “迭”有更换；轮流的意思。“叠”通常表示重复、折叠。在“四季更迭”中，表达的是四季多次更替的意思，所以应选“迭”。 故选C。 5题详解】 本题考查选词填空。 “荒谬”指极端荒唐，非常不合情理。 “荒废”指荒芜废弃，不再使用。 “荒凉”形容荒芜冷清，人烟稀少。 “跟随”指跟在后面。 “跟踪”指紧紧跟在后面（追赶、监视）。 在文中“大地一扫冬日____”中，需要一个能描述冬日状态的词语。根据词义可知，“荒凉”能够恰如其分地表现出冬日大地的冷清、萧索的状态。故选“荒凉”； 在“农人们 ____着节气的变化，开始秋收冬藏”中，需要一个能体现农人与节气变化关系的词语。根据词义可知，“跟随”更能体现出农人们顺应节气变化而行动的特点。故选“跟随”。 故选D。 二、积累与运用 6. 文言文中的“之”有多种释义，句子“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”中的两个“之”分别指（　　） A. 其中的一人 大雁 B. 弈秋的教诲 大雁 C. 的 弈秋的教诲 D. 到……去 大雁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是同义字。 题干中“一人虽听之”另一个人虽然也在听弈秋的教导，其中“之”是指奕秋的教导。 “一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。其中“之”是代词指大雁。 故选B。 7. 为表现一个人很有文采的特点，以下句子适合引用的是（　　） A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 D. 穷则变，变则通，通则久。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是诗句的理解。 A．何当金络脑，快走踏清秋。 何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？表现了诗人渴望建功立业，而不被赏识发出的嘶鸣 B．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下困洞来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，凳好却长成了郁郁葱葱的柳树。比喻特意去做某件事不成功，却在无意之中成就了另一件事。  C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。写起文章来，才华横溢，笔力万钧-笔一落，风雨为之震惊;诗一写成，连鬼神都为之哭泣。 D．穷则变，变则通，通则久。事物发展到了极点，就应该发生变化，如此才会让事物的发展不受阻塞，事物才能得以不断发展。 分析题干中是表现一个人很有文采，故可用“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 故选C。 二、积累与运用 8. 请根据语境，完成填空。 （1）填写相关内容。 ①“雨水”将至，我想起古诗 _____中描绘的景象。 A．《早春呈水部张十八员外》 B．《泊船瓜洲》 ②“秋分”时节，游人读到《十五夜望月》中的“____________，____________”勾起深深的思念之情。 ③大雪纷飞，我想起《采薇》（节选）中征人归途中“_____”的画面。 A．昔我往矣，杨柳依依。 B．今我来思，雨雪霍霏 （2）时光流逝，给人无尽的遐想和感叹。这不禁让我想起朱自清在《匆匆》中写道的：过去的日子如①_______，被微风吹散了，如②_______，被初阳蒸融了。 【答案】 ①. A ②. 今夜月明人尽望 ③. 不知秋思落谁家 ④. B ⑤. 轻烟 ⑥. 薄雾 【解析】 【详解】本题考查的是诗句理解。 （1）①“雨水”表示着降雨开始，雨量渐增。结合古诗可知《早春呈水部张十八员》其中”最是一年春好处“直接说明了季节是春天。 故选A。 ②结合阅读《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家?表现一种浓浓的思乡之情。 书写时注意“明、望、落”的正确写法。 ③分析图片，杨柳随着清风轻拂，在征人归途回想时的情景，故可知对应诗句“昔我往矣，杨柳依依。”回想当初从军时，杨柳轻柔随风荡漾。 故选B。 （2）书写时注意“烟、薄、雾”的正确写法。 9. 时光匆匆，我希望借用名句勉励自己珍惜时间。下列最合适的一项是　 　 A. 青，取之于蓝，而青于蓝。 B. 少壮不努力，老大徒伤悲。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 知之为知之，不知为不知，是知也。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句的辨析。 A．“青，取之于蓝，而青于蓝。”的意思是像靛青这种染料虽然是从蓝草中提取出来的，但是颜色却比蓝草更深，更美。常用以比喻后人胜过前人。 B．“少壮不努力，老大徒伤悲。”的意思年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。用来比喻珍惜时光的重要性。 C．“常有将有日思无日，莫把无时当有时。”的意思是拥有富裕或顺利的时候，要想到未来可能会遇到的困难或逆境，不要把目前还没有遇到的情况当作已经实现或永远不会改变。这句话旨在提醒人们保持居安思危的态度。 D．“知之为知之，不知为不知，是知也。”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。这句话告诫人们要虚心学习。 故选B。 三、阅读与鉴赏 课内外阅读 （一）腊八粥（节选） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，何况是，大碗大碗地装着 （二）尝新 琦君 农历的六月上旬，是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了，农家得做几样好菜，请大家来喝杯庆祝的喜酒，吃碗又香又甜的红米饭（新谷是红米）（茄子切丝，裹了面粉、鸡蛋油炸），一盘蛤（gé）子，一盘切得方方正正的西瓜，又爱杨梅，啜（chuò）着烧酒杨梅，佐（zuǒ），剥着蛤子，最后吃鲜甜的西瓜解渴。还有比这更快乐的事吗？所以哪家请吃“尝新”酒，母亲又是这样不吃、那样不尝的，我就乐得单身赴宴，宁可吃坏了肚子，又害母亲操一场心。 ——节选自《杨梅》（有改动） 10. 阅读材料（二），“尝新”的“新”主要是指 　 　 A. 西瓜新收 B. 新人办喜酒 C. 新谷收成 D. 杨梅新上 11. 联读两篇阅读材料，填空。 吃法： 《腊八粥》大碗大碗地装着①________ 《尝新》啜着烧酒、佐以茄松、②_______、吃鲜甜的西瓜 我发现腊八粥的口感是③_________，作者就是从口感，④_______，⑤_______等方面写出它是那么令人嘴馋。 读到“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”________________，听到了⑦_______________。 对比两种吃法，我有新的发现：《腊八粥》中的“大口大口、大碗大碗”让我读出了八儿内心的急切，《尝新》中的“啜着、佐以……”等举动则让我感受到琦君尝新⑧_______的心情。 12. 为什么要在最冷的腊八时节喝腊八粥、农历六月上旬尝新酒呢？根据材料先进行选择，再结合时间、吃的东西等方面说说原因。 我选择（A．腊八粥 B．尝新酒） _____，因为 ____________________ 【答案】10. C 11. ①. 腊八粥 ②. 新谷 ③. 香甜 ④. 颜色 ⑤. 香味 ⑥. 腊八粥在锅中炖煮的样子 ⑦. 咕嘟咕嘟的煮沸声音 ⑧. 喜悦的心情 12. ①. A ②. 因为在最冷的腊八时节喝腊八粥，同时腊八粥中的各种食材寓意着吉祥和丰收，也是为了祈求来年的平安和富足。 【解析】 【10题详解】 本题考查字词理解。 根据材料（二）的内容，“尝新”的“新”主要是指新谷收成，因为材料中提到了“新谷”。因此，答案是新谷收成。 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解。 《腊八粥》中，从句子“闻闻那种香味，何况是，大碗大碗地装着”大碗大碗地装着腊八粥，体现出了腊八粥的分量足，口感是甜津津的。从句子“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味”可知作者就是从颜色和腊八粥在锅中炖煮的样子等方面写出它是那么令人嘴馋。 在《尝新》中，啜着烧酒、佐以茄松、新谷、吃鲜甜的西瓜，这种吃法展现了作者琦君在品尝新鲜食物时的喜悦心情。 对比两种吃法，我们可以看出，《腊八粥》中的“大口大口、大碗大碗”表现了八儿急切地想品尝腊八粥的心情；而《尝新》中的“啜着、佐以..”等动作则传达了作者琦君在品尝新食物时的喜悦和满足感。 【12题详解】 本题考查短文内容的掌握。 在最冷的腊八时节喝腊八粥的原因：因为在传统习俗中，腊八粥是在腊八节这天喝的。腊八节是中国传统的节日，这一天喝腊八粥有庆祝丰收和祈福来年的意义。人们会在这一天用各种食材熬制腊八粥，这种粥不仅味道甜美，而且营养丰富，是一顿象征着吉祥和温暖的美食。 在农历六月上旬尝新酒的原因：因为尝新酒是在农历六月上旬新谷成熟时喝的。农历六月上旬正值新谷成熟，是农民们庆祝丰收的时刻。用新收获的粮食酿制的酒水，代表着新的收获和新的开始。人们在这个时候品尝新酒，不仅是对过去辛劳付出的肯定，也是对未来继续丰收的美好寄望。 阅读。 （一）帝喾（kù）创节气 ①帝喾，号高辛氏，名俊（qūn），人们虽有一年四季的概念，但只是日出而作，耕作养殖缺乏科学的依据，收成受制，因此有很多人吃不饱饭。帝喾为此殚精竭虑，日夜操劳。 ②帝喾烦恼时常常会到森林里散步。一天，心事重重的帝喾又到森林里走着走着。不知不觉间，走到夜幕降临时，他突然想起，部落里的老人曾经说过，就是北方。帝喾仔细观察，果然找到了北极星的位置，找到了回家的路。 ③转眼就到了深秋时节，帝喾又一次在森林里待到了星光满天时。A他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。天空，北极星依然高挂在北方的天空，帝喾出神地望着，他发现，北斗星的“斗口”依然在北极星不远处的地方，但“斗柄”却由南方转向北方。 ④“咦，上一次我迷路的时候还是夏天，我分明记得‘斗柄’指向的是南方，他揉了揉酸涩的眼睛，目不转睛地盯着北斗七星的“斗柄”朝向。“莫非‘斗柄’的朝向是和季节交替有关？莫非它可以告诉人们季节交替的具体时间？”他有些激动。 ⑤为了验证自己的猜想，往后的每一夜，帝喾都会仔细观察北斗七星，物候变化，四季交替。年复一年，“斗柄”所指的方向确实与季节变化相关。据此，帝喾定下四季更替的具体时间，让人们依据节气变化的规律开展耕作。 ⑥百姓们有了科学的生产时间规划，终于有了足够的粮食，终于可以安居乐业。 ——改编自《少年爱读的中国史》 （二）中华星 ①1928年的一个夜晚，赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前。B突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。结果差点令这位26岁的年轻人不敢置信——这是一颗从未被发现的小行星。 ②为了证实这一发现的准确性，张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚，每次的观察结论都相同。他的发现很快得到国际行星中心的承认。按照惯例，小行星的发现者拥有该行星的命名权。未经太多思考，“中华星！中华星！”张钰哲情不自禁地呼叫着。从此，辽阔的天空中有了中国人自己命名的小行星。 ——改编自李大同主编《国旗下的讲话》 13. 阅读短文，依据要求填写。 人物 事件 过程 写得详细/简略 帝 喾 创立节气 一次：散步迷路，发现“斗柄”变化 _____ 往后每一夜：仔细观察，小心记录 _____ 张钰哲 _____ 一个夜晚：发现新星 _____ 往后 15个夜晚：_________ _____ 这两篇阅读材料都写得有详有略，这样写的好处是 ____________________ 14. 选择划线句中最打动你的一句细节描写，再填写表格。 细节 人物形象 A句：他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。 B句：突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。 从_____句中的“________”“________”等词中，我看到了 ____________的人物形象。 15. 如果把短文一和短文二合成一篇，下面最适合作为开头的是 　 　 A. 节气的故事多如星辰，“帝喾创节气”就是其中一颗灿烂的星星。 B. 灿烂的星河中，许多星星都有自己的名字，你知道它们名字的由来吗？ C. 繁星点点，带给人们无限的遐想和思考，也给人们的探索注入前行的力量。 D. 浩瀚星空，闪烁着点点光芒，也闪烁着一个个美丽动人的传说。 【答案】13. ①. 写得详细 ②. 写得简略 ③. 发现“中华星” ④. 写得详细 ⑤. 连续观察 ⑥. 写得简略 ⑦. 详略得当、主次分明、重点突出，加深印象。 14. ①. B ②. 仔细查看 ③. 比对 ④. 张钰哲严谨求实 15. B 【解析】 【13题详解】 本题考查写作手法 材料一主要讲述了帝喾观察北斗七星，创立二十四个节气故事。 从材料一中第②段的“帝喾仔细观察，果然找到了北极星的位置，找到了回家的路。”，第③段的“ 他发现，北斗星的‘斗口’依然在北极星不远处的地方，但‘斗柄’却由南方转向北方。”和第④段的“莫非它可以告诉人们季节交替的具体时间？”可知，帝喾散步迷路，借助北极星找到回家的路，随后发现“斗柄”的变化，猜想“斗柄”的朝向是和季节交替有关。这部分的内容是详写的。 从材料一第⑤段的“为了验证自己的猜想，往后的每一夜，帝喾都会仔细观察北斗七星，物候变化，四季交替。”可知，帝喾在往后每一夜都会仔细观察、小心记录。这部分的内容是略写的。 材料二主要讲述了张钰哲发现新的行星，命名为“中华星”。 从材料二中的第①段的“赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前。突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。”可知，张钰哲在一个夜晚凝神观察，发现一颗新的行星。这部分的内容是详写的。 从材料二中的第②段的“张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚，每次的观察结论都相同。”可知，张钰哲在发现新星往后15个夜晚，他连续观察。这部分的内容是略写的。 这两篇阅读材料都写得有详有略，好处是：突出重点，能够将作者想要着重表达的核心内容详细描述；优化结构，层次分明，逻辑更加严谨，文章结构更加清晰。 【14题详解】 本题考查分析人物形象 结合A句“他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。”中“望着”“想着”显示出他关心百姓，关心天下，具有强烈的责任感和使命感；“眉头紧皱”“叹了口气”表明他可能正为百姓的生计问题而忧愁，从这些词语中可以看出帝喾的人物形象是有责任感、忧国忧民。 结合B句“突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。”中的“像往常一样”可以看出他工作的勤奋和坚持；“敏锐”和“盯”，体现了他观察的专注和认真；“赶紧”“仔细查看对比”显示了他对待科学的严谨性和积极探索的精神。从这些词语可以看出张钰哲的人物形象是勤奋专注、严谨认真，对科学充满热情和探索精神。 【15题详解】 本题考查习作材料与方法。 材料一主要讲述了帝喾观察北斗七星，创立二十四个节气的故事。材料二主要讲述了张钰哲发现新的行星，命名为“中华星”。要结合两篇材料的内容来选择合适的开头。 A．句子仅侧重于帝喾创立节气的故事，并没有提到张钰哲的发现，不能很好地涵盖两个材料的内容。 B．句子以询问星星名字的由来作为开头，能够引发读者的好奇心，自然过渡到帝喾观察北斗星创立二十四节气，以及张钰哲发现新行星并命名为“中华星”的内容。 C．句子只是强调了繁星带来的遐想和探索的力量，并没有直接提起星星的名字这一关键元素，与帝喾和张钰哲的故事联系不够紧密。 D．句子比较宽泛地提到了星空和传说，对引出后续的故事内容关联性较弱。 故选B。 非连续性文本。 材料一： “夏至”炎夏到来 多地迎来“烧烤模式” 6月19日起，江南、华南地区将出现大范围持续性高温晴热天气。专家提醒：在高温时段要尽可能减少外出，若外出，必要时准备一些常用的防暑降温药品要顺时而食，饮食宣清淡、易消化，正确使用风扇空调 材料二： 二十四节气的名称充满智慧。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始；春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。 16. 根据以上材料，判断以下说法对错。（对的打“√”，错的打“×”） ①“夏至”到，意味着盛夏到来，天气变得炎热。 _____ ②“夏至”过后，北半球的白天变长，夜晚变短。 _____ ③名称里带“立”字的节气，一般意味着新一个季节的开始。 _____ ④二十四节气名称充满智慧，从“小暑”“大暑”可以看出天气炎热。 _____ 17. 通过阅读材料一，按照节气的顺序，可以知道“夏至”之后应该是____　 　 A. 小暑 15 B. 芒种 10 C. 芒种 15 D. 小暑 10 18. 根据材料一，小阳“夏至”这天要去南方，请你帮他在下列清单中选择最适合携带的物品。 “夏至”出行清单 衣物：A．遮阳帽 B．羽绒服 C．毛衣 药品：A．感冒灵 B．藿（huò）香正气水（防暑） C．冻疮膏 零食：A．薯片 B．时令水果 C．冰镇饮料 【答案】16. ①. √ ②. √ ③. √ ④. √ 17. A 18. 衣物：A 药品：B 零食：B 【解析】 【16题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 ①结合阅读材料一可知，夏至是指6月21日，“夏至”炎夏到来多地迎来“烧烤模式”，可知“夏至”到，意味着盛夏到来，天气变得炎热。  故正确。 ②结合材料一，观察图片可知夏至是北半球一年中白昼最长的一天，此后，阳光直射地面的位置逐渐南移，北半球的白昼渐渐缩短。故可知“夏至”过后，北半球的白天变长，夜晚变短。 故正确。 ③结合材料二中“立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始”故可知名称里带“立”字的节气，一般意味着新一个季节的开始。 故正确。 ④结合材料二中“白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。”也可推断从“小暑”“大暑”可以看出天气炎热。 故正确。 【17题详解】 本题考查的是重点信息的理解。 结合材料二，可知二十四节气是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、露水、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒；可知按照节气的顺序，可以知道“夏至”之后应该是小暑——暑是炎热的意思。小暑还未达最热，大暑才是最热时节，处暑是暑天即将结束的日子。它们分别处在每年公历的7月7日、7月23日和8月23日左右。 故选A。 【18题详解】 本题是材料分析。 结合题干中小阳“夏至”这天要去南方，首先衣物要带薄一点并准备遮阳帽；故选A。 药品是为了在夏至防止中暑，需要准备藿香正气水；故选B。 零食是选择在夏至时节最时令的水果，有正好的体验；故选B。 六、快乐读书吧 小学六年，我们阅读了不少名著。结合阅读经历，按要求填写。 19. 填空。 读目录，我知道这本书的书名是___________。我还知道书中的一个故事情节是（ ）（填序号） A．鬼屋寻宝 B．变成“小人” C．逃出强盗山 D．救“星期五” 【答案】 ①. 《尼尔斯骑鹅旅行记》 ②. B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 根据书的目录可知，这本书是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话《尼尔斯骑鹅旅行记》，作品讲述了一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯，因为捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在大白鹅背上,跟着一群大雁出发开始了长途旅行。在旅行中，尼尔斯周游各地、游览自然风光、学习地理文化、经历风险和苦难、增长了见识、改正了缺点，最后变成了一个好孩子。故书中另一个故事情节是B。 20. 关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论赛，请你选择正方或反方进行陈述，先表达自己的观点，再联系自身阅读情况说清理由。 ________________________________ 【答案】我觉得小学生不需要“细嚼慢咽”地读名著。小学生年纪尚小，对于他们来说，不要过分纠结于某个字，只要把握大致内容就可以了。 【解析】 【详解】本题考查讨论辩论。 结合“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题进行辩论，可以选择正方，也可以选择反方来陈述，先清晰的去表达自己的观点，再结合以上材料的内容和自身阅读情况来说明理由。如： 正方：我觉得小学生需要‘细嚼慢咽’的读名著，因为名著中的人物和情节常常具有复杂的关系和性格，需要读者自己的思考，以培养独立思考的能力。 反方：我觉得小学生不需要‘细嚼慢咽’的读名著，因为小学生的年龄尚小，要让他们像成人那样去读一篇长篇小说是不现实的。对于小学生来说，读书要从整体入手，不要过分纠结某个字或某个词的含义，只要把握好大致的内容就可以了，从而能培养小学生的阅读兴趣。 21. 习作。 请你从下面的任务中选择一个写一篇作文。要求语句通顺、标点正确、重点突出、详略得当，字数不少于 400字，题目自拟。 任务一：你的家乡有哪些习俗？请你选择一种向别人介绍，建议详略要得当。 任务二：临近毕业，校园里的人、事、物可能一遍遍浮现在你的眼前，让你留恋。请选择合适的材料写一篇作文。建议用上多种方法表达自己情感体验，比如，融情于事、融情于景…… 【答案】例文一： 家乡的风俗 我们国家的传统节日可多了，有团团圆圆的中秋节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟。 那香软可口粽子让我百吃不厌，可我还是在最近的学习中，竟然还有一段古老而又动人的来历呢！ 相传我国的爱国诗人屈原，心如刀割，投江自杀了，纷纷拿出事先准备好的饭团，好让鱼虾吃饱了。后来百姓们又想出用树叶包饭团，这就和我们今天的粽子有些相似了。 贵阳人包的粽子，那形状就像一个个尖尖的冰激凌，我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的粽子、有花生馅的、还有绿豆馅的等等，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，谁就是最后的赢家，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋 至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，故事中有欢笑，甚至还有我们的泪水…… 例文二： “复仇”赛 上个星期六，我为了“复仇”，跟我的朋友再次来到乒乓球室比赛。 我们各自拿出了球拍准备好。经过一番猜球之后，最终我赢了，我获得了第一局的发球的机会。 我用“凤凰啄水”的姿势，发出了一个旋球，我的朋友在跟我的上次对决中没看过我发上旋球，他以为只要一搓就可以接到。谁知，球一搓，反而向反方向飞去，他扑过去想补救此球。不过球速太快，还是没接到。我洋洋得意地又发了一个旋球，这次是下旋球，他知道要“挑”于是轻轻一挑就过来了，我心里暗喜：哈哈！这个玩法真厉害，只要挑过来球会飞得很高。这样，只要他没防备，一个杀球，就可以控制局面。运气还真好，我还真杀到了，第一局我赢。 双方休息了片刻，第二局开始。他发球时，我心里暗暗念叨着：天灵灵，地灵灵，老天老天快显灵，希望他发球落网。可是，事与愿违，他发了过来，我小心翼翼地用了一个“反手位杀球”，正中。他来不及打过来，球就已经飞了出去，他一副狼狈不堪的样子真好笑！这次他吸取了上次的教训，打了一个低球。可是，我的“正手杀球”正好可以打到，于是杀了过去，赢了。第三局我用旋球赢了他。 这天，秋高气爽，我的心情也格外好。 【解析】 【详解】（一）本题考查学生的书面表达的能力。 本题为话题作文，以“自己家乡的风俗”为话题， 写一篇作文。选材、立意。选取自己最让自己难忘印象最深的习俗，进行介绍，把自己推荐习俗的理由写出来，表明自己对它的喜爱之情。 开头：开门见山的介绍自己要推荐的是什么地方。 中间：首先可以简单地介绍这个习俗总体有什么样的特色。然后再选取最有特色的习俗进行介绍，抓住习俗中最突出的特点来写，要把一处或几处习俗中给你印象深刻最深的写下来。在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对习俗的喜爱之情要把自己推荐的理由写出来，也就是要表达自己的真情实感。 结尾：可用反问式结尾，这就是我最喜欢的习俗，你想来感受一下吗？也可以感叹式结尾：“啊，我喜欢这独特的习俗！” （二）本题为自命题作文。要求写一篇关于在自己校园里的难忘生活的作文，为叙事文，重在过程。可以写关于难忘学科类的比赛，也可以写关于同学之间的友情。通过记叙事情的整个过程，让自己得到了成长。 开头：用开门见山的方式，引出下文。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，重点在比赛的经过，一开始心情有没有紧张，是怎么克服的？比赛时有没有出意外的情况，又是怎么处理的？注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：介绍比赛的结果，自己的收获和成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$