精品解析：2023-2024学年湖北省黄石市阳新县统编版三年级下册期末考试语文试卷

阳新县2023~2024学年度下学期期末质量检测三年级语文试题卷 （考试时间：90分钟满分：100分） 亲爱的同学们： 每一个人都有他自己的童年。本学期，我们读了许多作家笔下的童年，你的童年又是什么样的呢？学校开展“我的童年我做主”研学活动，请你参加。 第一站：童眼识文化 1. 看拼音写词语，把活动导览词补充完整。 在童年的百花园里，我们xīn shǎng（ ）了变化多端的huǒ shāo yún（ ），了解到mì fēng（ ）有辨认方向的能力，吹起了轻悠悠的的féi zào pào（ ），畅想着yǔzhòu（ ）另一边的mìmì（ ）……今天，让我们jì xù（ ）搭乘童年的巴士，感受深厚的lì shǐ（ ）文化，探索多彩的世界，书写有趣的故事。 想一想，将正确答案填到括号里。 2. 下列加点字的读音或词语书写完全正确的一项是（ ） A. 匀称（chèn） 瞭（liáo）望 辨认 相题并论 B. 爪（zhuǎ）牙 一乘轿子（shèng） 娇嫩 争奇斗艳 C. 朝鲜（xiǎn） 伶（lín）俐 光茫 没精打采 D. 闲散（sǎn） 旗杆（gān） 吹拂 南辕北辙 3. 下列句子中，与“这个玩具真有意思”中的“意思”含义相同的一项是（ ） A. 不好意思，打扰一下。 B. 一点小意思，希望您收下。 C. 你这是什么意思？ D. 这部电影真没意思。 4. 按照中国传统节日的先后顺序，下列诗句排列正确的一项是（ ） ①七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 A. ③①④② B. ④①②③ C. ③④①② D. ②③④① 按要求填空。 5. 想想下面两组词语都有什么特点，照样子各写两个。 例1：望闻问切 梅兰竹菊 例2：半灰半百合色 半紫半黄 ____________ _____________ _____________ ___________ 6. 想象力大比拼。小朋友的手掌印从纸上跳了出来，它会到哪里？又会变成什么呢？发挥想象画一画，再填一填。 请结合情境，完成练习。 7. 学校将召开“寓言故事大会”，请你替学校少先队大队部写一则通知，请三年级全体同学6月30日上午10点准时到学校操场，观看“寓言故事大会”展演。 8. 小阳为寓言故事制作了节目单，请你帮助小阳把寓言题目补充完整，再把寓言的序号填到对应的图片下面。 ①（ ）耳盗（ ） ②自相（ ）（ ） ③画蛇（ ）（ ） ④（ ）（ ）好龙 （ ） （ ） （ ） （ ） 9. 下面是小新参加故事大会回来写的日记，其中有三处错误，请你用修改符号帮忙修改。 今天学校组织观看了我们寓言故事大会，我特别开心。同学们讲寓言故事非常有趣，我们都听得津津有味。回家我也给妈妈讲了一个故事。妈妈还夸奖表扬了我。 积累语言，学以致用 10. 照样子，写句子。 例：朋友拦住他，疑惑不解地问：“你上哪儿去呀？”（注意加点字词） 表哥__________，________：“你真是聪明极了！” 11. 根据课文内容填空 （1）【赏文中景】荷叶挨挨挤挤的，像__________；垂柳把溪水________，山溪像_______。 （2）【想诗中画】读《绝句》中的“___________，_________”，我仿佛看到了燕子衔泥筑巢、鸳鸯悠闲睡觉的动静之美；《滁州西涧》中的“_________，___________”又让我看到春雨不断上涨，一只小船横在水面上的画面。 （3）【悟句中理】耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠，正所谓：“_________， _______。”见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正，这是《周易》中的“_________， ____”告诉我们的道理。 第二站：童心探世界 阅读理解 课内阅读 肥皂泡（节选） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 12. 这是课文最后一段，主要写的是_______。这篇课文的作者是我国著名作家____。 13. “扇子”的“扇”另一个读音是：_______，可以组词：_______________。 14. 文中画线句子连用四个“那么”，充分表达了孩子对肥皂泡的__________。请你照样子用上四个“那么”写一句话。______ 15. 除了文中说过的地方，这些肥皂泡还会去哪里干什么呢？发挥想象，写一写。 这些轻清脆丽小球，越过高山，__________，_________；或者______，_________。 课外阅读 植物世界 ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物们的体形千差万别，有巨人，也有矮个儿。高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地。微小的植物，小得让你用肉眼都看不见。 ③植物们的寿命也长短不一。有些植物寿命很长，如北美洲的“世界爷”巨杉，能活几千年。有些植物寿命极短，仅有几十分钟的生命。 ④植物的生长速度也不一样。有的很快，一场春雨过后，竹林里的笋芽儿一天能长几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗话说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是，昙花、待宵草的花都是在夜晚开放。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢！在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… 16. 阅读短文，请将恰当内容填在植物介绍卡中。 17. 体形大的植物有__________、__________；寿命长的植物有________；晚上开花的植物有________、_______；会跳舞的植物有________。 18. 第④段画“___”的句子，可以用成语_______来形容这个画面。加点词“随风见长”是指那种热带芭蕉长得_______。读着这句话，你仿佛看到________的画面。 19. “这两片叶子就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在‘跳舞’，夜晚才会安静下来……”这句话写得非常生动，下面的理解错误的一项是（ ） A. 这两片小叶子白天夜晚都在不停抖动，像贪玩的孩子。 B. 这两片小叶子白天一刻不停地在“跳舞”，真太淘气，太烦人了！ C. 这两句话把两片小叶子当成人来写，显得生动活泼。 第三站：童言写生活 20. 植物世界丰富多彩，你是否认真观察过某种植物？请你在下列题目中任选一个，写一篇习作，写完后记得用学过的修改符号进行修改哦！ 题目一：《我的植物朋友》，选择一种你熟悉的植物，可以是树木花草，也可以是蔬菜瓜果，介绍清楚它的外形特点、生长习性以及它带给你的感受，完成一篇习作。 题目二：《神奇的______》，以自己最喜欢的植物为主角，展开合理想象，创编一个有趣的童话故事。注意书写要认真，语句要通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 阳新县2023~2024学年度下学期期末质量检测三年级语文试题卷 （考试时间：90分钟满分：100分） 亲爱的同学们： 每一个人都有他自己的童年。本学期，我们读了许多作家笔下的童年，你的童年又是什么样的呢？学校开展“我的童年我做主”研学活动，请你参加。 第一站：童眼识文化 1. 看拼音写词语，把活动导览词补充完整。 在童年的百花园里，我们xīn shǎng（ ）了变化多端的huǒ shāo yún（ ），了解到mì fēng（ ）有辨认方向的能力，吹起了轻悠悠的的féi zào pào（ ），畅想着yǔzhòu（ ）另一边的mìmì（ ）……今天，让我们jì xù（ ）搭乘童年的巴士，感受深厚的lì shǐ（ ）文化，探索多彩的世界，书写有趣的故事。 【答案】 ①. 欣赏 ②. 火烧云 ③. 蜜蜂 ④. 肥皂泡 ⑤. 宇宙 ⑥. 秘密 ⑦. 继续 ⑧. 历史 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赏”“烧”“蜜”“皂”“秘”“继”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 想一想，将正确答案填到括号里。 2. 下列加点字的读音或词语书写完全正确的一项是（ ） A. 匀称（chèn） 瞭（liáo）望 辨认 相题并论 B. 爪（zhuǎ）牙 一乘轿子（shèng） 娇嫩 争奇斗艳 C. 朝鲜（xiǎn） 伶（lín）俐 光茫 没精打采 D. 闲散（sǎn） 旗杆（gān） 吹拂 南辕北辙 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析字音及字形。 A．瞭（liáo）望——liào，相题并论——相提并论； B．爪（zhuǎ）牙——zhǎo； C．伶（lín）俐——líng，光茫——光芒； 故选D。 3. 下列句子中，与“这个玩具真有意思”中的“意思”含义相同的一项是（ ） A. 不好意思，打扰一下。 B. 一点小意思，希望您收下。 C. 你这是什么意思？ D. 这部电影真没意思。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义词。 根据句子的不同语境判断词语的意思，“这个玩具真有意思”中“意思”指有趣。 A．“不好意思，打扰一下”中“意思”指表示抱歉； B．“一点小意思，希望您收下。”中“意思”指心意； C．“你这是什么意思？”中“意思”指蕴含的想法或目的； D．“这部电影真没意思。”中“意思”指有趣。 故选D。 4. 按照中国传统节日的先后顺序，下列诗句排列正确的一项是（ ） ①七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 A. ③①④② B. ④①②③ C. ③④①② D. ②③④① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句及传统节日的掌握。 ①“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代林杰的《乞巧》，意思：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。指的是七夕节，是七月初七； ②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。指的重阳节，是九月九日； ③“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，意思：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。指的是春节，是正月初一； ④“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。指的是清明，是四月四日。 故节日的顺序是：春节、清明、七夕节、重阳节。 故选C。 按要求填空。 5. 想想下面两组词语都有什么特点，照样子各写两个。 例1：望闻问切 梅兰竹菊 例2：半灰半百合色 半紫半黄 ____________ _____________ _____________ ___________ 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 琴棋书画 ③. 半银半白色 ④. 半红半绿 【解析】 【详解】本题考查词语的仿写。 结合例1中“望闻问切”可知，“望”“闻”“问”“切”是中医诊断疾病的不同方法，这几个词语是相互并列的关系。“梅兰竹菊”中“梅”“兰”“竹”“菊”是四种不同的植物，也是并列关系。这样的词语还有：衣食住行、日月星辰、琴棋书画、酸甜苦辣、风花雪月、喜怒哀乐、春夏秋冬、金木水火、东西南北、魑魅魍魉、吹拉弹唱等； 结合例2中“半灰半百合色”“半紫半黄”可知，词语的格式是：半……半……，是表示颜色的词，这样的词语还有：半粉半玫瑰色、半棕半栗子色、半红半绿、半青半紫等。 6. 想象力大比拼。小朋友的手掌印从纸上跳了出来，它会到哪里？又会变成什么呢？发挥想象画一画，再填一填。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查想象力和语言表达能力。 在做这道题目时，我们首先需要观察图中的手掌，注意它的形状、大小、手指的姿态等特征。然后，我们要发挥想象力，将手掌的特征与某种动物的特点相结合，创造出一个新的生物形象。接下来，我们要根据这个生物的形象，构思它可能的生活环境，即它可能生活在什么样的地点。最后，我们需要给这个生物起一个合适的名称，并描述它在特定地点的活动情况。根据生活常识描绘手掌，并写出其名称和活动地点。 例如：我们可以将图中的手掌想象成一只拥有五条灵活触须的水生动物。手掌的指尖可以被想象成吸盘，使得这只动物能够在水中或岩石上轻松移动。由于它的手掌形状类似于章鱼的手臂，我们可以称它为“掌章兽”。这种生物可能生活在深海的珊瑚礁区域，利用它的触须捕食小型海洋生物，并在夜间活跃地探索海底世界。 请结合情境，完成练习。 7. 学校将召开“寓言故事大会”，请你替学校少先队大队部写一则通知，请三年级全体同学6月30日上午10点准时到学校操场，观看“寓言故事大会”展演。 【答案】 通知 6月30日上午10点，请三年级全体同学准时到学校操场，观看“寓言故事大会”展演。 少先队大队部 6月28日 【解析】 【详解】本题考查通知的写法。 写通知要注意格式和内容，寻物启事标题居中，在通知的正文部分要写清楚在什么时间什么地点什么人员参加什么事件。署名要根据要求，有规定的，要用其规定的名称。署名和日期都靠最右边写，日期要写在署名的下面。 本题中事件是：6月30日上午10点；参加人员： 三年级全体同学；地点：学校操场；事件： 观看“寓言故事大会”展演；通知部门是：少先队大队部。通知发布时间是：6月28日。注意组织语言，写清内容，语句通顺。 8. 小阳为寓言故事制作了节目单，请你帮助小阳把寓言题目补充完整，再把寓言的序号填到对应的图片下面。 ①（ ）耳盗（ ） ②自相（ ）（ ） ③画蛇（ ）（ ） ④（ ）（ ）好龙 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 掩 ②. 铃 ③. 矛 ④. 盾 ⑤. 添 ⑥. 足 ⑦. 叶 ⑧. 公 ⑨. ③ ⑩. ④ ⑪. ① ⑫. ② 【解析】 【详解】本题考查寓言故事积累与理解。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己。 自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。 叶公好龙：比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。 观察第一幅图中墙上有一条蛇，图中人物拿着画笔给蛇画上了脚，故第一幅图描述的是“画蛇添足”，故选③。 观察第二幅图中有一条龙，图中人物很害怕，背对着龙想要逃跑，故第二幅图描述的是“叶公好龙”，故选④。 观察第三幅图中人物想要偷走铃铛，但铃铛响了，他只能捂住了耳朵，故第三幅图描述的是“掩耳盗铃”，故选①。 观察第四幅图中人物拿着自己的盾和矛在出售，不停吹嘘，旁边围了一群人，故第四幅图描述的是“自相矛盾”，故选②。 9. 下面是小新参加故事大会回来写的日记，其中有三处错误，请你用修改符号帮忙修改。 今天学校组织观看了我们寓言故事大会，我特别开心。同学们讲的寓言故事非常有趣，我们都听得津津有味。回家我也给妈妈讲了一个故事。妈妈还夸奖表扬了我。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本句中“观看了我们”语序不当，应把“观看了”调到“我们”后面；“回家我也给妈妈讲了一个故事”话未说完，后面的句号应该为逗号；“夸奖表扬”语意重复，删去“夸奖”或“表扬”。 积累语言，学以致用 10. 照样子，写句子。 例：朋友拦住他，疑惑不解地问：“你上哪儿去呀？”（注意加点字词） 表哥__________，________：“你真是聪明极了！” 【答案】 ①. 对我竖起大拇指 ②. 眉飞色舞地说 【解析】 【详解】本题考查仿写句子 例句中，“拦住他”是对动作的描写，“疑惑不解地问”是对前半句动作的补充及人物神态的描写。在仿写句子时，要认真读原句，充分理解例句的意思，联系生活实际进行仿写，做到语句通顺，内容合理。题目要求对表哥的动作进行补充，并对神态进行描写，答题时，根据情境合理想象，补全句子。 示例：表哥伸出大拇指，笑盈盈地说：“你真是聪明极了！” 11. 根据课文内容填空。 （1）【赏文中景】荷叶挨挨挤挤的，像__________；垂柳把溪水________，山溪像_______。 （2）【想诗中画】读《绝句》中的“___________，_________”，我仿佛看到了燕子衔泥筑巢、鸳鸯悠闲睡觉的动静之美；《滁州西涧》中的“_________，___________”又让我看到春雨不断上涨，一只小船横在水面上的画面。 （3）【悟句中理】耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠，正所谓：“_________， _______。”见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正，这是《周易》中的“_________， ____”告诉我们的道理。 【答案】 ①. 一个个碧绿的大圆盘 ②. 当作梳妆的镜子 ③. 绿玉带一样平静 ④. 泥融飞燕子 ⑤. 沙暖睡鸳鸯 ⑥. 春潮带雨晚来急 ⑦. 野渡无人舟自横 ⑧. 眼见为实 ⑨. 耳听为虚 ⑩. 见善则迁 ⑪. 有过责改 【解析】 【详解】本题考查课文的默写、古诗及名言的理解与默写。 （1）书写时要注意“碧”“绿”“圆”“梳”“镜”“静”的正确写法； （2）出自唐代杜甫的《绝句》，全诗：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。由此可知，让我仿佛看到了燕子衔泥筑巢、鸳鸯悠闲睡觉的动静之美的诗句是：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯； 出自唐代韦应物的《滁州西涧》，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。译文：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。由此可知，让我看到春雨不断上涨，一只小船横在水面上的画面的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （3）“眼见为实，耳听为虚”的意思：耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。 “见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思：指见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。 第二站：童心探世界 阅读理解 课内阅读 肥皂泡（节选） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 12. 这是课文最后一段，主要写的是_______。这篇课文的作者是我国著名作家____。 13. “扇子”的“扇”另一个读音是：_______，可以组词：_______________。 14. 文中画线句子连用四个“那么”，充分表达了孩子对肥皂泡的__________。请你照样子用上四个“那么”写一句话。______ 15. 除了文中说过的地方，这些肥皂泡还会去哪里干什么呢？发挥想象，写一写。 这些轻清脆丽的小球，越过高山，__________，_________；或者______，_________。 【答案】12. ①. 由肥皂泡产生的美好想象 ②. 冰心 13. ①. shān ②. 扇风 14. ①. 喜爱 ②. 我的妈妈那么美丽，那么勤劳，那么温柔，那么善良。 15. ①. 飞向蓝天 ②. 与白云相拥 ③. 自由自在地飘向森林 ④. 飞向树梢，与树叶共舞。 【解析】 【12题详解】 本题考查对短文内容的理解、作家作品。 这是选自课文《肥皂泡》，作者是我国著名作家冰心奶奶。结合语段中“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦”“吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”“到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”可知，本语段主要描写了作者由肥皂泡引起的美好想象。 【13题详解】 本题考查多音字的字音及组词。 扇[shàn]扇子。板状或片状的东西；量词。用于门窗等。[shān]摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风用手掌打同“{煽}”。 在“扇子”中“扇”读：shàn，其意思：板状或片状东西。 读“shān”时可组词：扇动、扇风等。 【14题详解】 本题考查句子赏析与仿写。 结合语段中“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起来，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”可知，本句中连用四个“那么”，描写了肥皂泡“圆满”“自由”“透明”“美丽”的特点，突出了肥皂泡那种不可触及的虚幻美，表达了作者对肥皂泡的无比喜爱与赞美之情。 句子连用四个“那么”，故是排比的句式，在仿写时，语句要通顺。 如：老师是那么辛苦，那么无私，那么慈爱，那么体贴。 【15题详解】 本题考查语言表达 结合题干和句子可知，是补充肥皂泡还会去哪里干什么呢？只要想象合理即可。 如：这些轻清脆丽的小球，越过高山，来到大森林，来到大海边；或者坐在小鸟的背上，来到月亮姐姐的身旁。 课外阅读 植物世界 ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物们的体形千差万别，有巨人，也有矮个儿。高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地。微小的植物，小得让你用肉眼都看不见。 ③植物们的寿命也长短不一。有些植物寿命很长，如北美洲的“世界爷”巨杉，能活几千年。有些植物寿命极短，仅有几十分钟的生命。 ④植物的生长速度也不一样。有的很快，一场春雨过后，竹林里的笋芽儿一天能长几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗话说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是，昙花、待宵草的花都是在夜晚开放。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢！在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… 16. 阅读短文，请将恰当的内容填在植物介绍卡中。 17. 体形大的植物有__________、__________；寿命长的植物有________；晚上开花的植物有________、_______；会跳舞的植物有________。 18. 第④段画“___”的句子，可以用成语_______来形容这个画面。加点词“随风见长”是指那种热带芭蕉长得_______。读着这句话，你仿佛看到________的画面。 19. “这两片叶子就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在‘跳舞’，夜晚才会安静下来……”这句话写得非常生动，下面的理解错误的一项是（ ） A. 这两片小叶子白天夜晚都在不停抖动，像贪玩的孩子。 B. 这两片小叶子白天一刻不停地在“跳舞”，真是太淘气，太烦人了！ C. 这两句话把两片小叶子当成人来写，显得生动活泼。 【答案】16. 庞大复杂 寿命长短不一 生长速度不一样 能运动能跳舞 17. ①. 杏仁桉树 ②. 孟加拉榕树 ③. 世界爷巨杉 ④. 昙花 ⑤. 待宵草 ⑥. 电信草 18. ①. 雨后春笋 ②. 非常快 ③. 风一吹芭蕉叶就像一把巨伞一样迅速撑开变大。 19. A 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①段“植物世界是一个庞大复杂的世界。”可知，植物世界的另一个特点是庞大复杂；根据第③段“植物们的寿命也长短不一。”第④段“植物的生长速度也不一样。”可知，植物的特点是寿命长短不一、生长速度不一样；根据第⑥段“有些植物不但能够运动，而且还会‘跳舞’呢！”可知，植物的特点是能运动能跳舞。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第②段“高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百多米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地。”可知，体形大的植物有杏仁桉树、孟加拉榕树；根据第③段“有些植物寿命很长，如北美洲的‘世界爷’巨杉，能活几千年。”可知，寿命长的植物有世界爷巨杉；根据第⑥段“昙花、待宵草的花都是在夜晚开放。”可知，晚上开花的植物有：昙花、待宵草；根据第⑥段“在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在‘跳舞’”可知，会跳舞的植物有电信草。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 “雨后春笋”指春天下大雨后生长出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。与画线句子意思相符，故可以用“雨后春笋”来形容；“随风见长”意思是形容事物随着环境或条件的变化而不断发展壮大，或者指随着时间的推移而不断增长或进步。在文中指热带芭蕉长得非常快，一天一个样子；想象画面，我们仿佛看到了在风的吹拂下，芭蕉叶迅速壮大，就像一把大伞遮住了头顶。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．根据第⑥段“这两片叶子就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在‘跳舞’，夜晚才会安静下来……”可知，这两片叶子夜晚是安静下来的，而不是白天夜晚都在抖动。 故选A 第三站：童言写生活 20. 植物世界丰富多彩，你是否认真观察过某种植物？请你在下列题目中任选一个，写一篇习作，写完后记得用学过的修改符号进行修改哦！ 题目一：《我的植物朋友》，选择一种你熟悉的植物，可以是树木花草，也可以是蔬菜瓜果，介绍清楚它的外形特点、生长习性以及它带给你的感受，完成一篇习作。 题目二：《神奇的______》，以自己最喜欢的植物为主角，展开合理想象，创编一个有趣的童话故事。注意书写要认真，语句要通顺。 【答案】例文1： 《我的植物朋友》 在我的书桌上，摆放着一盆郁郁葱葱的绿萝，它是我众多植物朋友中最亲密的一位。每当我抬头望向它，那一抹清新的绿色总能瞬间驱散我心中的疲惫与烦躁，给予我无尽的宁静与安慰。 绿萝的外形特点十分独特。它的茎蔓柔软而细长，宛如一条条绿色的丝带，在花盆中自由地盘旋生长，展现出一种不受拘束、随性而为的美感。茎蔓上布满了细小的气生根，它们像是绿萝的触角，时刻准备着探索新的领地，寻找生长的空间。绿萝的叶子呈心形，叶面光滑如镜，叶缘微微向内卷曲，形成一道道优雅的弧线。叶子的颜色深浅不一，从嫩绿到深绿，层层叠叠，交织成一幅生动的画面。在阳光的照耀下，绿萝的叶子仿佛被镀上了一层薄薄的金边，闪烁着生命的光泽。 绿萝的生长习性十分顽强。它不需要过多的呵护与照料，只要有足够的散射光和适量的水分，就能茁壮成长。在我家的角落里，绿萝默默地汲取着每一寸空气中的养分，将根系深深扎进土壤之中，展现出一种坚韧不拔的生命力。即使是在寒冷的冬天，当其他植物纷纷凋零之时，绿萝依然保持着它那抹不变的绿色，仿佛在告诉我：“无论环境多么恶劣，只要心中有光，就能绽放出生命的色彩。” 绿萝不仅美化了我的生活环境，更成为了我心灵的寄托。每当我遇到挫折与困难时，我都会走到书桌前，静静地凝视着这盆绿萝。它那翠绿的叶片仿佛在告诉我：“不要放弃，坚持下去，总有一天你会迎来属于自己的春天。”绿萝的坚韧与乐观深深地感染了我，让我学会了在逆境中保持希望，在挑战中寻找机遇。 与绿萝相伴的日子里，我感受到了生命的奇迹与自然的伟大。它用自己的方式诠释了生命的价值与意义，教会了我如何去爱、如何去生活。绿萝，这位无声的朋友，已经深深地扎根在我的心中，成为了我生命中不可或缺的一部分。 例文2： 《神奇的向日葵》 在一片肥沃的土地上，生长着一株神奇的向日葵。它与其他向日葵不同，它拥有神奇的魔力，能听懂人类的语言，还能和小动物们交流。 一天，一只小兔子跑过来，它看起来非常着急和伤心。向日葵关心地问：“小兔子，你怎么啦？”小兔子抽抽搭搭地说：“我的胡萝卜被小狐狸抢走了，我好饿呀。”向日葵听了，转动着大大的花盘，施展魔法，变出了一堆新鲜的胡萝卜送给小兔子。小兔子开心极了，连连向向日葵道谢。 又有一天，一只小鸟飞过来，它的翅膀受伤了，无法飞行。向日葵心疼地说：“小鸟，别担心，我来帮你。”它再次施展魔法，让小鸟的翅膀瞬间恢复了健康。小鸟欢快地拍打着翅膀，唱起了动听的歌。 然而，这片土地上有一个贪心的农夫，他听说了向日葵的神奇魔力，想要把它据为己有，拿去卖钱。于是，在一个夜晚，农夫悄悄地来到向日葵身边，准备把它连根挖走。向日葵察觉到了危险，它赶紧向周围的小伙伴们求助。小兔子、小鸟还有其他的小动物们纷纷赶来，大家齐心协力，小兔子用它灵活的爪子挖洞，小鸟用它尖锐的嘴巴啄农夫。农夫被吓得落荒而逃。 从那以后，向日葵和它的朋友们在这片土地上继续快乐地生活着，它的神奇魔力也用来帮助更多需要帮助的动物和植物。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 例文一： 本题为命题作文。写作时，首先选择一种自己熟悉且有特点的植物，比如桃花、绿萝、向日葵、草莓等。 然后写自己观察到的外形，如形状、颜色、大小，包括茎、叶、花、果等各部分的特点。 接着写自己了解的习性，如植物的生长环境、季节特点、养护要求等生长习性。 第四，写自己的感受与联想，思考这种植物给自己带来的感受，比如看到它时的心情，它是否有特殊的意义或让你想起某些事情。 第五按照一定的顺序组织文章，如从整体到局部、从上到下等，介绍植物的外形和习性，在描述过程中融入自己的感受。 同时，要注意运用生动形象的语言，使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具吸引力。 例文二： 本题为半命题作文，以《神奇的______》为题，写一篇习作。 围绕神奇的什么展开想象，设计有趣、新奇的故事情节。可以是动植物拥有魔法，能够帮助他人；也可以是动植物经历了一场冒险，在冒险中成长；或者是动植物与其他人物之间发生的有趣互动。除了植物主角，还可以设定一些其他的角色，如动物、人类等，丰富故事内容。通过故事传达一定的主题，如友谊、勇气、善良、环保等。 开头：可以设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。或者交代故事发生的起因。 中间：发挥想象，想想主人公们会发生怎样的象。故事，把故事的经过和结果叙述清楚，可以加上人物描写或者修辞，以及自己积累的好词好句等等。 结尾：总结一下故事的道理或者启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$