第5章 第1节 种群和群落-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套课件PPT（华东师大版）

第1节　种群和群落 　第5章　生态系统 1 1 A 练就好基础课程达标 2 3 目 录 B 更上一层楼能力提升 C 开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．下列对种群概念的叙述，正确的是(　　) A．不同地域中同种生物个体的总称 B．同一地域中同种生物个体的总称 C．一个湖泊中各种鱼类的总称 D．一个生态环境中有相互关系的动植物的总称 A练就好基础　　　　　课程达标 B 2．下列各项属于种群的是(　　) A．一个池塘中的全部浮游生物 B．一片森林中的全部马尾松 C．一个水库中的全部鱼类 D．一个海岛上的全部昆虫 A练就好基础　　　　　课程达标 B 3．下列关于生物群落的叙述中，不正确的是(　　) A．生物群落是由不同的种群形成的　 B．生物群落具有分层现象 C．生物群落的生物属于同一个物种 D．生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和 A练就好基础　　　　　课程达标 C 4．野生动物园园内奇异多姿的飞禽走兽及其他生物构成了(　　) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．植被 5．有一位生物学家正在研究某一种鸟的季节性迁移行为，他的研究对象是一个(　　) A．生态系统 B．群落 C．种群 D．个体 A练就好基础　　　　　课程达标 B C 6．下列区域中生物群落结构最复杂的是(　　) A．一块农田 B．塔里木盆地 C．西双版纳原始森林 D．内蒙古草原 A练就好基础　　　　　课程达标 C 7．天然森林的形成是一个漫长的过程，下列关于天然森林形成过程的排列顺序，正确的是(　　) ①出现乔木群落　②出现灌木群落　③出现先锋植物　④出现多年生草本植物 A．③④②① B．①②③④ C．③②④① D．①③④② A练就好基础　　　　　课程达标 A 8．森林群落不包括森林中的(　　) A．细菌和真菌 B．所有植物 C．所有动物 D．落叶和土壤 9．生物群落空间结构的分布有利于(　　) A．生存竞争 B．占据空间 C．资源利用 D．生物进化 A练就好基础　　　　　课程达标 D C 10．近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从科学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有(　　) A．吸收灰尘，降低噪音 B．制造氧气，吸收有毒气体 C．保持水土，调节气候 D．以上三项都是 A练就好基础　　　　　课程达标 D 11．下述组合中，属于种群的是__________； 属于群落的是_________。(均填序号) ①一个蜂巢里所有的蜂 ②生活在一片草地上的所有动物 ③一片森林中的全部山毛榉 ④一根枯木上的所有生物 ⑤一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 A练就好基础　　　　　课程达标 ①③ ④⑧ ⑥一棵树上的所有的鸟 ⑦一片草地上的植物和兔、鼠、昆虫等动物及蘑菇等大型真菌 A练就好基础　　　　　课程达标 02 B更上一层楼 能力提升 12．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是(　　) A．温度 B．光照 C．湿度 D．土壤酸碱性 B 更上一层楼　　　　　能力提升 B 13．根据种群的年龄分布图，你认为下列种群中灭绝的可能性最大的是(　　) A.　　　　B.　　 C.　　　 D. B 更上一层楼　　　　　能力提升 D 14．下列组合中，依次属于种群、群落的一组是(　　) ①一块稻田中所有三化螟的幼虫、蛹和成虫 ②千岛湖的全部生物 ③天目山的全部生物及无机环境 ④西溪湿地的全部动物及绿色植物 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B 更上一层楼　　　　　能力提升 A 15．下列有关森林的叙述，错误的是(　　) A．森林对调节气候有非常重要的作用，大量破坏植被会使气候恶化 B．森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间没有联系，各自生活 C．一片森林中的所有生物构成了一个群落，其中包括多个种群 D．森林的形成是一个漫长的过程，即使是形成后稳定的天然森林也在不断变化和发展 B 更上一层楼　　　　　能力提升 B 16．下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是(　　) A.　　　　　　　 B. C.　　　　 　 　 　　D. B 更上一层楼　　　　　能力提升 A 17．太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表所示，可用种群变化率表示单位时间内种群数量变化的情况，则该种群变化率最大的时期为(　　) A．1925—1930年 B．1930—1935年 C．1940—1945年 D．1945—1950年 B 更上一层楼　　　　　能力提升 年份/年 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950 数量/百只 130 200 398 990 1 350 1 290 1 190 B 18．观察森林群落的分层现象，并回答问题。 (1)群落中起主导作用的是________。因其长得高低 错落，在群落中出现分层现象，请分析图中所标字 母代表的层： A：____________；B：______________；C：____________。 (2)天然森林的形成要经历近千年，在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是_________________________________。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 植物 乔木层 灌木层 草本层 一年生的草本植物(或先锋植物) 19．2023年春节前夕，宁波野生动物园的三大“国宝”——大熊猫、川金丝猴、金毛羚牛“乔迁新居”啦！它们的新家坐落在园区“国宝秘境”。其中，大熊猫展区放眼全国动物园中可以说数一数二。 (1)宁波野生动物园的所有生物构成一个_________。 (2)为保护生物的多样性，宁波建立野生动物园，为珍稀动物提供了栖息地，这种保护属于______(填序号)。 ①生态旅游　②移地保护　③就地保护　④法制管理 B 更上一层楼　　　　　能力提升 群落 ② 03 C开拓新思路 拓展创新 20．某生物学家跟踪一个鹿群生活长达30年之久，收集到的研究数据见下表。 (1)根据表格中的数据绘制一张曲线图。(要求：横坐标为时间，纵坐标为鹿群数量) (2)鹿群的数量哪一年最高？哪一年最低？ (3)简单地叙述在跟踪研究期间鹿群数量的变化情况。 C 开拓新思路　　　　拓展创新 时间/年 1 5 10 15 20 25 30 鹿群数量/千只 15 30 65 100 40 25 10 (4)跟踪到第16年时，假设这个地区经历了非常寒冷的冬季，你认为会对鹿群数量产生什么样的影响？ 答：(1)如图所示 C 开拓新思路　　　　拓展创新 (2)第15年最高；第30年最低。 (3)从第1年到第15年鹿群的数量不断增加，第15年后鹿群的数量又不断下降，直到第30年时下降到最低点。 (4)会使鹿群数量下降。 C 开拓新思路　　　　拓展创新 本课结束！ $$