5.1 种群和群落课件-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

回忆 马 驴 骡 马、驴、骡是几个物种？ 物种，简称“种”，是生物分类学研究的基本单位。 它是一群性状相似，并能相互交配产生可育后代的个体。 1 一只大天鹅 一个水湖边的大天鹅种群 一株水稻 一片农田中的水稻种群 思考 物种与种群有什么区别？ 一个池塘中的 睡莲种群 一个蜂巢中的 蜜蜂种群 一个培养皿中的 大肠杆菌种群 种群 种群：同一空间或地域内的同一种生物的集合体。 种群特点： ①可以有大小之分、年龄之分、雌雄之别； ②必须是同一物种；③是集合体，不是个体。 1.家门口的一棵香樟树 2.一片森林中的全部动物 3.一口池塘中全部鲫鱼 4.一滴清水中的所有大肠杆菌 5.地球上所有的黑人、白人、黄人 6.一个池塘中所有的蝌蚪和青蛙 8.校园中润苗池中的所有鲤鱼和喷泉池中所有鲤鱼 9.一个水库中的所有野草 判断判断 以下描述是种群吗？ 思考 如果在一定区域内只有一个种群，它们能够长久生存下去吗？ 说一说，一个池塘中有哪些种群？ 一个池塘中有许多生物种群 芦苇、荷、浮萍、水莲、池草、淡水藻类. 满江红 （1）植物 水蚤，螺、贝类，各种鱼。 （2）动物 一个池塘中有许多生物种群 鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼[1] 的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量 7 (3)微生物： 包括各种细菌和真菌。 一个池塘中有许多生物种群 群落 一个池塘群落 一个森林群落 一个生态瓶群落 群落：在一定地域或空间内的所有生物的集合。 群落的特点： 1）一定空间内，可大可小 2）所有生物的总和（植物种群、动物种群、微生物） 3）相互依存，相互联系 1.一个湖泊里所有的花鲢鱼； 2.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫； 3.一个湖泊里所有的鱼类； 4.一块朽木上的全部真菌； 5.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物； 6.一个湖泊里所有的生物和水、淤泥等； 7.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等； 8.一块稻田中的水稻。 请大家判断一下下列各项关于群落概念的叙述是否正确，并说出你的判断理由。 判断判断 下列符合群落定义的是（ ） A.群落是指一定区域内覆盖在地面上的所有植物 B.群落的地域范围必须比种群大 C.群落中的生物是相互联系的 D.一个湖泊内的所有鱼类为群落 C 概念辨析 1、物种与种群的关系？ 2、种群和群落的差异和共同点？ 种群是在一定空间内，同一物种的集合体。 种群是一定自然区域内同种生物个体的集合；群落是一定自然区域内多种生物的家族群。 都占据一定的自然区域，都是生物的集合体。 同一物种可有许多种群分别存在不同地区。 ①森林群落中，各生物种群在垂直方向上是如何分布的？ 植物 乔木层 灌木层 草本层 上:各种昆虫、鸟类 中:树栖兽类、鸟类 下:昆虫、蜘蛛、蛇、小型鸟和兽类 动物 苔藓地衣层 阅读 P125 最后一段 分层现象使群落充分利用自然条件（阳光、水分） ③群落中，起主导地位的是谁？为什么？ 植物为其它生物提供食物和氧气 ②植物为什么会有分层现象呢？ 思考 它们各自生活在最适合自己生长的空间，既相互依赖，又相互联系。 分布地区 气候特点 生物种类 热带雨林 常绿阔叶林 针叶林 草原 荒漠 沼泽 根据群落的基本特性及其生活环境，地球上的群落分为陆生生物群落和水生生物群落 阅读 书本P126-127，完成下列表格 把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。 思考：哪种植物群落物种最丰富？最稳定？为什么？ 阅读 书本P129，森林的功能 （1）森林的功能？ （2）森林破坏的后果？ 1、在一片沙丘上形成森林的过程中，先后出现哪些植物？ 2、在一片沙丘上形成森林需要多少时间？ 3、了解了“天然森林的形成过程”后，有什么体会？ 书本P128 天然森林的形成 多年生草本植物 一年生草本植物 先锋植物 灌木群落 乔木 乔木群落 天然森林形成 近千年 阅读 个体 种群 群落 一个物种 单独存在 同个空间 所有生物 同个空间 群落的主要类型 水生生物群落 陆生生物群落 热带雨林群落 常绿阔叶林群落 针叶林群落 草原群落 荒漠群落 沼泽群落 19 1.我们把＿＿＿＿ ＿＿＿＿的＿＿＿＿的＿＿＿＿叫种群。 2.在一定生活环境中的所有＿＿＿＿的总和叫做生物群落 ，简称＿＿。 3.森林群落中有＿＿＿＿现象，由下而上依次为 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿。 生物种群 群落 同一物种 分层 草本层 灌木层 乔木层 练一练练一练 占据一定空间或地域 群体 在水池群落中，人