第2章 第3节 氧气(2)-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套课件PPT（华东师大版）

第3节　氧气(2) 　第2章　空气 1 1 A 练就好基础课程达标 2 3 目 录 B 更上一层楼能力提升 C 开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．下列不属于燃烧条件的是(　　) A．可燃物 B．只能在标准大气压下 C．温度达到着火点 D．与氧气接触 A练就好基础　　　　　课程达标 B 2．下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(　　) A．进入加油站，禁止使用手机 B．实验室中不小心将酒精灯打翻着火，可立即用湿抹布盖灭 C．“钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点 D．在森林大火蔓延路线前砍伐一条“隔离带”，以控制火势 A练就好基础　　　　　课程达标 C 3．用于扑灭图书馆档案着火的物质最好是(　　) A．泡沫灭火器 　　 B．沙 C．液态二氧化碳灭火器 　　 D．水 A练就好基础　　　　　课程达标 C 4．古语道：人要实，火要虚。意思是做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是(　　) A．增大可燃物的热值 B．增大可燃物与空气的接触面积 C．增大空气中氧气的浓度 D．降低可燃物的着火点 A练就好基础　　　　　课程达标 B 5．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是(　　) A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 B．工厂锅炉用煤被加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分 C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风 D．水能灭火，主要是因为水隔绝了空气 A练就好基础　　　　　课程达标 B 6．下列有关灭火的说法正确的是(　　) A．电器着火，可以用水浇灭 B．用嘴吹灭蜡烛火焰，使可燃物与氧气隔绝 C．油锅起火后向锅中放入菜叶，降低油的着火点 D．加油站失火适合用干粉灭火器灭火 A练就好基础　　　　　课程达标 D 7．有下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是由缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是均为氧化反应，并都有热量产生。其中正确的有(　　) A．①②④⑥ B．②③⑤⑥ C．①②③ D．②③⑤ A练就好基础　　　　　课程达标 A 8．5月12日是我国“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是(　　) A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119 B．厨房内天然气泄漏，立即开窗通风 C．高楼层失火，立即乘电梯逃离 D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 A练就好基础　　　　　课程达标 C 9．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据如图所示燃烧的条件填写木船燃烧的原因：_________________，__________________________，_________________________。 A练就好基础　　　　　课程达标 木船是可燃物 温度达到了木船的着火点 木船与氧气(或空气)接触 02 B更上一层楼 能力提升 10．科学课上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是(　　) A．布手帕不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，布手帕不会燃烧 C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕的着火点 B 更上一层楼　　　　　能力提升 D 11．可乐是一种常见的碳酸饮料，在紧急情况时拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射就能灭火，下列描述不正确的是(　　) A．上述事实说明碳酸易分解 B．可乐泡沫能使可燃物与空气隔绝 C．可乐喷射的水能降低可燃物的着火点 D．并不是所有火灾都能用可乐扑灭 B 更上一层楼　　　　　能力提升 C 12．每个人都应懂得防火知识，并学会在紧急情况下如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列高层住户的逃生措施中正确的是(　　) ①沿楼梯迅速下楼　②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口　④封闭房门 ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠　⑥跳楼 A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②④⑤ B 更上一层楼　　　　　能力提升 B 13．下列依据图中三个实验观察到的现象得出燃烧与灭火的结论中，错误的是(　　) A．燃烧首先要有可燃物 B．燃烧要使可燃物与氧气接触 C．灭火可采取提高物质着火点的方法 D．灭火可将燃烧物体与氧气隔绝 B 更上一层楼　　　　　能力提升 C 14．小煦做铁丝在氧气中燃烧实验时先将铁丝在酒精灯上烧红后迅速转移到盛满氧气的集气瓶中，如图甲所示，但是并没有看见铁丝燃烧的现象；思考后他将铁丝绕在火柴杆上，先点燃火柴杆待火柴将燃尽时伸入盛有氧气的集气瓶，发现铁丝燃烧，如图乙所示。下列说法正确的是(　　) A．集气瓶底部的水可以用细沙代替 B．甲实验的铁丝没有燃烧是因为没有可燃物 C．乙实验能看到火星四射、生成四氧化三铁的现象 D．乙实验中的火柴是为了使铁丝的着火点升高 B 更上一层楼　　　　　能力提升 A 15．根据要求回答下列问题。 (1)如图a所示，点燃的小木棒燃烧端 朝上和燃烧端朝下两种燃烧情况，往 往是燃烧端朝______(填“上”或“下”)没燃尽就熄灭。从燃烧的条件来看，你认为没燃尽就熄灭的最主要原因是_____________________________。 B 更上一层楼　　　　　能力提升 上 小木棒温度没有达到着火点 (2)图b中把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。下列对这一实验的说法不正确的是______(填字母)。 A．金属丝有良好的导热性 B．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 C．可燃物的温度降到了着火点以下 D．金属线圈使蜡烛与氧气隔绝，蜡烛火焰很快熄灭 B 更上一层楼　　　　　能力提升 D (3)某物质的着火点为t ℃，则图c中该物质燃烧最旺的点是______(填字母)。 A．N、P点 B．P点 C．M、P点 D．Q点 B 更上一层楼　　　　　能力提升 D 03 C开拓新思路 拓展创新 16．山区农民将砍伐下来的粗大树木截成小段，然后用斧子劈成不规则的木条(俗称“木半子”，如图所示)，用来生火做饭、 取暖。农民总结出劈柴的经验：“劈柴不照纹，累 死劈柴人”。 (1)将原木劈成“木半子”，其目的是什么？ _______________________________________________。 (2)干燥的“木半子”也不容易直接点燃，需要“引火”，即先点燃树叶和细 C 开拓新思路　　　　拓展创新 增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧 的树枝，然后将“木半子”放到火上。分析“引火”的原理： _______________________________________________________________ ________________________。 (3)当炉火正旺、室内(炕上)达到舒适温度时，农民就会在炉火上加一些较粗的且潮湿的“木半子”，称为“压火”。试分析“压火”的目的与原理：______________________________________________________________。 C 开拓新思路　　　　拓展创新 树叶和细的树枝的着火点低于“木半子”的着火点，用着火点低的可燃 物引燃着火点高的可燃物 目的是使可燃物燃烧不充分，原理是减小可燃物与氧气的接触面积 本课结束！ $$