精品解析：2023-2024学年山东省滨州市无棣县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年第二学期学业质量监测纸笔试题 小学三年级语文 拼音是识字工具，识字写字是语文的基本功。我们要把识字写字学扎实。 1. 用“√”画出加点字的正确读音。 笼罩（lóng lǒng） 模样（mó mú） 缝纫机（féng fèng） 松散（sǎn sàn） 折磨（zhē zhé） 一溜烟（liū liù） 2. 读下面一段话，根据拼音写出词语。 清早，shuì lián（ ）从梦中sū xǐng（ ），蝴蝶在huā bàn（ ）间xì shuǎ（ ）。一个小gū niang（ ）正在yōu xián（ ）地吹着féi zào（ ）泡。忽然，一条鱼儿pū teng（ ）着tiào yuè（ ）出水面，这清晨的画面变得更加yòu rén（ ）了。 3. 写出读音相同的字组词。 jiāo →（ ）傲 （ ）嫩 lì → （ ）史 （ ）害 fú → 音（ ） 仿（ ） shì → 姿（ ） 表（ ） 4. 加偏旁组成新字填在横线上，使之与前边或后边的字组成词语 （1）【包】拥______ ______茶 （2）【莫】______样 ______索 （3）【佥】危______ 实______ （4）【申】______仙 ______展 下面每题只有一个正确答案，请选一选。 5. “表弟是个（ ），他怕喝中药，还怕蛇。”这个句子中的正确选项是（ ） A. 耳旁风 B. 胆小鬼 C. 害人精 D. 小问号 6. “（ ）困难再大，我们（ ）不能放弃。”中应填入的关联词是（ ） A. 虽然……但是 B. 因为……所以 C. 如果……就 D. 即使……也 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是《忆江南》中的诗句。 B. 寓言是生活的一面镜子。 C. 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 D. 写“寻物启事”最重要的是把内容写清楚，格式正确与否不太重要。 8. 下面句子是比喻句的一项是（ ） A. 大自然中，处处有可爱的生灵。 B. 五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸。 C. 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 D. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩飞舞。 9. 下列诗句不是描写春天景色的一项是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 10. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 B. 你可知道，大海深处是怎样的吗！ C. 县官叫着说，“快给我绑起来！” D. 一身乌黑的羽毛、一对轻快有力的翅膀、加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 梳理与探究 根据要求写词语。 11. 照样子写一写。 表示颜色：葡萄紫 ____________ ____________ ABAC式：无忧无虑____________ ____________ 补充短语：五色的浮光 ____________的莲蓬 ____________的世界 12. 先把下列四字词语补充完整，再完成练习。 （ ）（ ）不断 琴（ ）书（ ） 守（ ）待（ ） 没（ ）打（ ） 相提（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） 画“___”的四字词语出自寓言故事，这样的词语还有：_____、____。我的哥哥___样样精通，你怎么能和他_____呢？（选词填空） 13. 连一连。 蒌蒿满地芦芽短 小溪泛尽却山行 苏轼 梅子黄时日日晴 牧童遥指杏花村 杜牧 长恨春归无觅处 正是河豚欲上时 白居易 借问酒家何处有 不知转入此中来 曾几 14. 积累填空。 （1）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只____。（《童年的水墨画·溪边》） （2）_____，折颈而死。（《守株待兔》） （3）雅人四好：___、__、___、___；中医四诊：___、____、__、___。 （4）见善则迁，_____。（《周易》） （5）_______，是谓过矣。（《论语》） （6）_______？过而能改，善莫大焉。（《左传》） 按要求写句子。 15. 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为反问句） _____________ 16. 荷叶像大圆盘。（加上合适的词语，使句子更生动） ____________ 17. 造纸术是我国的四大发明。（修改病句） ______________________________ 18. 小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶顶小斗笠，真可爱啊！（仿写拟人句） 月亮慢慢爬上来了，________ 19. 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子写句子） 今天风真大，______ 阅读与鉴赏 阅读《海底世界》选段，完成下面小题。 【1】海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 【2】海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 20. 读一读，填一填。 （1）从选段中找出下列词语的反义词。 缓慢——（ ） 特殊——（ ） 模糊——（ ） （2）这两个选段分别是围绕哪句话写的？ 【1】________ 【2】__________ 21. 从选段【1】可知，海参靠_____伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游__千米；_____和章鱼能突然向前方喷水，利用水的____迅速后退。 22. 阅读上面两个自然段，下列说法有误的一项是（ ） A. 【1】画线句中的“巴”字是紧贴的意思，把“有些贝类”的活动写得十分形象。 B. 【2】作者写最小的单细胞海藻和最大的海藻，主要是为了突出海底植物多。 C. 【2】从海底植物的色彩和大小两个方面，说明海底植物的差异很大。 和晶晶一起读书吧。阅读下面的插图，完成练习。 23. 这本书的书名是《______》，由______出版社出版。 24. 下面是晶晶针对这本书的推荐语，你认为不合适的一项是（ ） A. 这本书有视频动漫，能满足你的视听享受，让你爱不释手。 B. 这本书中有足够大的字号，可以有效预防近视。 C. 图文结合，能帮助同学们更好地了解故事，理解文字，学习经典。 D. 文字配有注音，让低年级的小朋友也能全文无障碍阅读。 25. 回答问题。 （1）晶晶想看封面所示的故事，根据目录，我们建议她在第_____页找。 （2）复述一下这个故事的主要内容：_____ 阅读下面的小故事，回答后面几个问题。 马蜂窝 ①大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇（zhē）人，真可恨!老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 ②梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 ③于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了!别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边，再跑回来。” ④梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 ⑤狐狸得意地打开口袋，一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。 26. 梅花鹿和羚羊为_____而争吵起来。 27. 狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，他想_____。于是，狐狸想了个办法：___。他终于得到了那只口袋。 28. “狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？ ______ 29. 用“√”在括号里标出这个故事说明的道理。 ①狐狸很聪明。（ ） ②梅花鹿和羚羊很傻。（ ） ③贪心的人没有好下场。（ ） ④不能轻信别人的话。（ ） 表达与交流 30. 根据要求完成一篇习作。 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 提示：①选一种动物作为主角，编童话故事。②题目自拟。③书写工整，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期学业质量监测纸笔试题 小学三年级语文 拼音是识字工具，识字写字是语文的基本功。我们要把识字写字学扎实。 1. 用“√”画出加点字的正确读音。 笼罩（lóng lǒng） 模样（mó mú） 缝纫机（féng fèng） 松散（sǎn sàn） 折磨（zhē zhé） 一溜烟（liū liù） 【答案】lǒnɡ mú fénɡ sǎn zhé liù 【解析】 【详解】本题考查多音字。 笼：读lóng时，①笼子。②旧时囚禁犯人的刑具。③蒸笼。④把手放在袖筒里。读lǒng时，①笼罩。②较大的箱子。 笼罩（lǒng zhào）：像笼子似的罩在上面。 模：读mó时，①法式；规范；标准。②仿效。③指模范。④姓。读mú时，模子。 模样（mú yàng）：①（名）人的面容或装束打扮的样子。②表示时间或年岁的大略情况。 缝：读fèng时，①接合的地方。②缝隙。读féng时，用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。②姓。 缝纫机（féng rèn jī）：一种用于缝制衣物或其他材料的机器。 散：读sàn时，①由聚集而分离。②分发。③排遣；排除。读sǎn时，①无约束；不密集；松开。②零碎的；不集中的。③中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散。 松散（sōng sǎn）：①（事物结构）分散，不紧凑。②（纪律、制度等）执行不严格。 折：读shé时，①断（多用于长条形的东西）。②亏损。③姓。读zhé时，①断；弄断。②损失。③弯；弯曲。④回转；转变方向。⑤折服。⑥折合；抵换。⑦买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九折或九扣，减到七角五分叫做七五折或七五扣。⑧元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场。⑨汉字中有曲折的笔画，形状有“乛乚꒒乙”等。⑩姓。⑪折叠。⑫折子。读zhē时，①翻转。②倒过来倒过去。 折磨（zhé mó）：使肉体上、精神上受痛苦。 溜：读liū时，①滑行；（往下）滑。②偷偷地走开或进入。③光滑；平滑。④看。⑤顺着；沿。⑥很；非常（用在某些单音节形容词前）。⑦同“熘”。读liù时，①迅速的水流。②迅速；敏捷。③房顶上流下来的雨水。④檐沟。⑤排；条。⑥某一地点附近的地方。⑦练。⑧用石灰、水泥等抹（墙缝）；堵、糊（缝隙）。 一溜烟（yī liù yān）：比喻人或有生命的东西跑得很快。 2. 读下面一段话，根据拼音写出词语。 清早，shuì lián（ ）从梦中sū xǐng（ ），蝴蝶在huā bàn（ ）间xì shuǎ（ ）。一个小gū niang（ ）正在yōu xián（ ）地吹着féi zào（ ）泡。忽然，一条鱼儿pū teng（ ）着tiào yuè（ ）出水面，这清晨的画面变得更加yòu rén（ ）了。 【答案】 ①. 睡莲 ②. 苏醒 ③. 花瓣 ④. 戏耍 ⑤. 姑娘 ⑥. 悠闲 ⑦. 肥皂 ⑧. 扑腾 ⑨. 跳跃 ⑩. 诱人 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“睡”“醒”“瓣”“腾”“跳”“诱”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 写出读音相同的字组词。 jiāo →（ ）傲 （ ）嫩 lì → （ ）史 （ ）害 fú → 音（ ） 仿（ ） shì → 姿（ ） 表（ ） 【答案】 ①. 骄 ②. 娇 ③. 历 ④. 厉 ⑤. 符 ⑥. 佛 ⑦. 势 ⑧. 示 【解析】 【详解】本题考查的是同音字组词。 完成这类题目需要平时多积累字词，理解它们的含义和用法，同时根据词语的语境来选择合适的字。 对于“jiāo”，思考哪些字读这个音并且能分别与“傲”和“嫩”组成合适的词，如“骄”和“娇”。 骄傲：指自高自大，自以为了不起。 娇嫩：有柔嫩、柔弱的意思。 对于“lì”，能组成“历史”和“厉害”。 历史：指自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历。 厉害：表示凶猛、剧烈、严格等。 对于“fú”，组成“音 符”和“仿 佛”。 音符：指乐谱中表示音长或音高的符号。 仿佛：意思是好像、似乎。 对于“shì”，组成“姿势”和“表示”。 姿势：指身体呈现的样子。 表示：有表明、显示的意思。 4. 加偏旁组成新字填在横线上，使之与前边或后边的字组成词语 （1）【包】拥______ ______茶 （2）【莫】______样 ______索 （3）【佥】危______ 实______ （4）【申】______仙 ______展 【答案】 ①. 拥抱 ②. 泡茶 ③. 模样 ④. 摸索 ⑤. 危险 ⑥. 实验 ⑦. 神仙 ⑧. 伸展 【解析】 【详解】本题考查的是加偏旁组成新字组词。 做这类题目时，需要根据给出的字和词语，思考常见的偏旁部首，与所给字组成新字后能与前后的字组成合适的词语，同时要理解所组成词语的含义。 （1）【包】拥抱：表示搂抱，多表示爱意。 泡茶：是指用开水冲泡茶叶，使其浸出茶汁，成为可以饮用的茶水的过程。 （2）【莫】模样：人的长相或装束打扮的样子。 摸索：试探着（行进），寻找（方向、方法、经验等）。 （3）【佥】危险：有遭到损害或失败的可能。 实验：指的是为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或从事某种活动。 （4）【申】神仙：神话传说中的有超人能力，可以超脱尘世，长生不老的人物。 伸展：向一定方向延长或扩展。 下面每题只有一个正确答案，请选一选。 5. “表弟是个（ ），他怕喝中药，还怕蛇。”这个句子中的正确选项是（ ） A. 耳旁风 B. 胆小鬼 C. 害人精 D. 小问号 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．耳旁风：耳边吹过的风，比喻听到后不放在心上的话。 B．胆小鬼：指胆小怕事的人。 C．害人精：比喻专门损害别人的人或事物。 D．小问号：表示疑问的标点符号，用来比喻喜欢问问题的人。 阅读题目信息，结合“他怕喝中药，还怕蛇”可知，表弟是一个胆子很小的人，用“胆小鬼”来形容表弟最合适。 故选B。 6. “（ ）困难再大，我们（ ）不能放弃。”中应填入的关联词是（ ） A. 虽然……但是 B. 因为……所以 C. 如果……就 D. 即使……也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关联词填空。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句通常用一些关联词语来连接。 即使……也……：表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。从原句“困难再大……不能放弃”判断可知，这是表示假设的让步关系的句子，所以用“即使……也……”关联词。故答案为：D。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是《忆江南》中的诗句。 B. 寓言是生活的一面镜子。 C. 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 D. 写“寻物启事”最重要的是把内容写清楚，格式正确与否不太重要。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是知识的积累。 D．写“寻物启事”时，内容写清楚很重要，格式正确同样重要。格式不正确可能会影响启事的规范性和有效性。 故选D。 8. 下面句子是比喻句的一项是（ ） A. 大自然中，处处有可爱的生灵。 B. 五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸。 C. 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 D. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩飞舞。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．在这个句子只是陈述大自然中有可爱的生灵，不是比喻句。 B．“五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸。”运用了拟人的修辞手法，将蔷薇花拟人化，说它“绽开了笑脸”。 C．把“溪水”比作“镜子”，把“山溪”比作“绿玉带”，形象生动地写出了溪水的平静和清澈，以及山溪的形状和颜色。是比喻句。 D．“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩飞舞。”是对蝴蝶飞舞的描写，不是比喻句。 故选C 。 9. 下列诗句不是描写春天景色的一项是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是描写春天景色的诗句。 C．这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是重阳节人们登高、插茱萸的习俗，表达了诗人对亲人的思念，重阳节在秋季，不是春天。 故选 C。 10. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 B. 你可知道，大海深处是怎样的吗！ C. 县官叫着说，“快给我绑起来！” D. 一身乌黑的羽毛、一对轻快有力的翅膀、加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．“你可知道，大海深处是怎样的吗！”应为“你可知道，大海深处是怎样的吗？”，此句是疑问句，句末应用问号。 C．“县官叫着说，”应为“县官叫着说：”，提示语在中间，“说”后面应用冒号。 D．“一身乌黑的羽毛、一对轻快有力的翅膀、加上剪刀似的尾巴，”中的顿号应改为逗号。 故选A。 梳理与探究 根据要求写词语。 11. 照样子写一写。 表示颜色：葡萄紫 ____________ ____________ ABAC式：无忧无虑____________ ____________ 补充短语：五色的浮光 ____________的莲蓬 ____________的世界 【答案】 ①. 桃花红 ②. 茄子紫 ③. 各种各样 ④. 无边无际 ⑤. 碧绿 ⑥. 缤纷 【解析】 【详解】本题考查的是仿写词语。 这些词语都是用具体的事物来形象地表示颜色，“葡萄紫”就是用葡萄来形容紫色。 答案并不唯一， 例如：表示颜色：柠檬黄 宝石蓝 樱桃红 ABAC 式词语的特点是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。 例如：ABAC 式：无边无际 自由自在 人山人海 “五色的浮光”中“五色”修饰“浮光”，所填的词语应是形容词，用来形容“莲蓬”和“世界”的特点。 例如：补充短语：饱满的莲蓬 奇妙的世界 美丽的世界 12. 先把下列四字词语补充完整，再完成练习。 （ ）（ ）不断 琴（ ）书（ ） 守（ ）待（ ） 没（ ）打（ ） 相提（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） 画“___”的四字词语出自寓言故事，这样的词语还有：_____、____。我的哥哥___样样精通，你怎么能和他_____呢？（选词填空） 【答案】 ①. 源 ②. 源 ③. 棋 ④. 画 ⑤. 株 ⑥. 兔 ⑦. 精 ⑧. 采 ⑨. 并 ⑩. 论 ⑪. 奇 ⑫. 艳 ⑬. 叶公好龙 ⑭. 惊弓之鸟 ⑮. 琴棋书画 ⑯. 相提并论 【解析】 【详解】本题考查的是四字词语补充、成语的运用和寓言故事。 源源不断：形容接连不断。 琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。 出自寓言故事的词语有很多，例如：亡羊补牢、狐假虎威。 从题目中给的词语中，可知“我的哥哥琴棋书画样样精通，你怎么能和他相提并论呢？” 在此句中，“琴棋书画”展现了哥哥具备多种才艺和素养；这里的“相提并论”是指把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。在这个句子中，意思是说哥哥非常优秀，而提问者不能和哥哥放在同一个水平上比较。 13. 连一连。 蒌蒿满地芦芽短 小溪泛尽却山行 苏轼 梅子黄时日日晴 牧童遥指杏花村 杜牧 长恨春归无觅处 正是河豚欲上时 白居易 借问酒家何处有 不知转入此中来 曾几 【答案】 【解析】 【详解】略 14. 积累填空。 （1）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只____。（《童年的水墨画·溪边》） （2）_____，折颈而死。（《守株待兔》） （3）雅人四好：___、__、___、___；中医四诊：___、____、__、___。 （4）见善则迁，_____。（《周易》） （5）_______，是谓过矣。（《论语》） （6）_______？过而能改，善莫大焉。（《左传》） 【答案】 ①. 红蜻蜓 ②. 兔走触株 ③. 琴 ④. 棋 ⑤. 书 ⑥. 画 ⑦. 望 ⑧. 闻 ⑨. 问 ⑩. 切 ⑪. 有过则改 ⑫. 过而不改 ⑬. 人谁无过 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记与默写。 （1）书写时注意“蜻”“蜓”的正确写法； （2）书写时注意“兔”“触”的正确写法； （3）雅人四好：即琴、棋、书、画，是对古代文人雅士所推崇的四种技艺的赞美。这四种技艺包括弹琴多指古琴）、弈棋（大多指围棋和中国象棋）、书法、绘画，它们被视为文人雅士修身养性的必修课，也是衡量一个人是否具有才华的标准。中医四诊：指的是望、闻、问、切。是我国古代名医扁鹊在总结前人经验的基础上所提出的四种诊法。一直沿用至今，是中医诊断疾病和辨证施治的重要依据； （4）书写时注意“过”“改”的正确写法； （5）书写时注意“改”的正确写法； （6）书写时注意“谁”的正确写法； 按要求写句子。 15. 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为反问句） _____________ 【答案】难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？ 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 原句是肯定陈述句，改为反问句时，先加上反问词“难道”，再加上否定词“不”，句末加上疑问词“吗”和问号，加强了肯定的语气，表达的意思不变。 如：海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？ 16. 荷叶像大圆盘。（加上合适的词语，使句子更生动） ____________ 【答案】碧绿的荷叶像一个个大圆盘。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子，扩句时应注意，①不能另如主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当， 对原句进行分析，可以在主语“荷叶”的前面加上修饰语，如：一片片、绿绿的、翠色欲滴等；可以在名词“大圆盘”前面加上修饰，如：美丽的、巨大的等。 故扩写为：绿绿的荷叶就像一个美丽的大圆盘。 17. 造纸术是我国的四大发明。（修改病句） ______________________________ 【答案】造纸术是我国的四大发明之一。 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 “四大发明”指的是造纸术、印刷术、火药、指南针四项发明，是一个包含多个事物的集合概念。原句中“造纸术是四大发明”存在逻辑错误，因为“造纸术”只是其中的一项，不能等同于“四大发明”这一整体。 通过添加“之一”，明确了“造纸术”是四大发明中的一个，使句子的逻辑关系成立，表达更准确。 故修改后的句子为：造纸术是我国的四大发明之一。 18. 小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶顶小斗笠，真可爱啊！（仿写拟人句） 月亮慢慢爬上来了，________ 【答案】睁着一双明亮的大眼睛，真迷人啊！ 【解析】 【详解】本题考查的是仿写拟人句。 首先分析例题“小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶顶小斗笠，真可爱啊！”，它把小蘑菇当成人来写，“钻出”和“戴着”赋予了小蘑菇人的动作，使小蘑菇具有了人的形象和情感。我们要仿照这个句式，创作一个新的拟人句。题目给出的情境是“月亮慢慢爬上来了”，我们可以围绕月亮展开想象，给它赋予人的动作和特征。 例如：月亮慢慢爬上来了，披着一层层面纱，真神秘啊！ 19. 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子写句子） 今天风真大，______ 【答案】密密麻麻的雨滴让我看不到前方的路，雨伞根本挡不住随风飘来的雨水，我全身都湿透了。 【解析】 【详解】本题考查学生补充句子和仿写句子的能力。 仿句的方法如下：1、仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2、仿照例句所用到的修辞；3、仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。 阅读例句可知“他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”，这些内容都是围绕“我的表弟小沙天生胆小”的性格特点来写的。在仿写时，仿写的句子也都要围绕“雨下得真大”来写，用几个事物的具体形态来表现“雨大”的场景。比如：雨下得真大，豆大的雨点儿从天上掉下来，打得玻璃啪啪直响，地面上的水花溅得老高。 阅读与鉴赏 阅读《海底世界》选段，完成下面小题。 【1】海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 【2】海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 20. 读一读，填一填。 （1）从选段中找出下列词语的反义词。 缓慢——（ ） 特殊——（ ） 模糊——（ ） （2）这两个选段分别是围绕哪句话写的？ 【1】________ 【2】__________ 21. 从选段【1】可知，海参靠_____伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游__千米；_____和章鱼能突然向前方喷水，利用水的____迅速后退。 22. 阅读上面两个自然段，下列说法有误的一项是（ ） A. 【1】画线句中的“巴”字是紧贴的意思，把“有些贝类”的活动写得十分形象。 B. 【2】作者写最小的单细胞海藻和最大的海藻，主要是为了突出海底植物多。 C. 【2】从海底植物的色彩和大小两个方面，说明海底植物的差异很大。 【答案】20. ①. 迅速 ②. 普通 ③. 清楚 ④. 海里的动物，各有各的活动方法。 ⑤. 海底的植物差异也很大。 21. ①. 肌肉 ②. 几十 ③. 乌贼 ④. 反推力 22. B 【解析】 【20题详解】 本题主要考查寻找关键词。 反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。 缓慢：不迅速，迟缓。由【1】中“利用水的反推力迅速后退。”可知，迅速：速度高，非常快。故反义词为“迅速”； 特殊：不同于同类的事物或平常的情况的。由【1】中“比普通的火车还快”可知，普通：平常的；一般而不突出的。故反义词为“普通”； 模糊：不分明；不清楚。由【2】中“要用显微镜才能看清楚。”可知，清楚：指清晰；明白；故反义词为“清楚”。 第①段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话写的，写出了海底几种动物不同的活动方法。第②段是围绕“海底的植物差异也很大”这句话写的，从植物的色彩、大小写出了植物的差异。 【21题详解】 本题考查提取关键信息。 结合文中第1自然段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。”可知答案。 【22题详解】 本题考查文段内容理解。 B．作者通过描述最小的单细胞海藻（需要用显微镜才能看清楚）和最大的海藻（长达二三百米）的对比，主要是为了突出海底植物在大小方面的巨大差异，而非仅仅为了说明海底植物的数量多。从文中“海底的植物差异也很大”这一句可以看出，作者是在强调海底植物的多样性，包括色彩和大小等多个方面，而非仅仅数量。 故选B。 和晶晶一起读书吧。阅读下面的插图，完成练习。 23. 这本书的书名是《______》，由______出版社出版。 24. 下面是晶晶针对这本书的推荐语，你认为不合适的一项是（ ） A. 这本书有视频动漫，能满足你的视听享受，让你爱不释手。 B. 这本书中有足够大的字号，可以有效预防近视。 C. 图文结合，能帮助同学们更好地了解故事，理解文字，学习经典。 D. 文字配有注音，让低年级的小朋友也能全文无障碍阅读。 25. 回答问题。 （1）晶晶想看封面所示的故事，根据目录，我们建议她在第_____页找。 （2）复述一下这个故事的主要内容：_____ 【答案】23. ①. 图解成语故事 ②. 辽宁教育 24. A 25. ①. 67 ②. 李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。 【解析】 【23题详解】 本题考查学生筛选信息的能力。 从图片上，同学们能了解到的信息有：适合人群为小学生，书名应为《图解成语故事》，出版社为辽宁教育出版社。 【24题详解】 本题主要考查学生对材料内容的理解分析能力。 A．结合图片上的内容可知这本书没有视频动漫，没办法满足视听享受。 故选A。 【25题详解】 本题考查学生筛选信息的能力和口语交际。 （1）根据图一上的内容，展示的故事为磨杵成针，再根据图二上的内容，所以应该在67页找。 （2）学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。“磨杵成针”的主人公是李白和老奶奶，李白逃学外出时，发现一个老奶奶要把铁杵磨成一根绣花针。李白被她的精神感动，就回去完成学业。由此可知故事的主要内容。 阅读下面的小故事，回答后面几个问题。 马蜂窝 ①大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇（zhē）人，真可恨!老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 ②梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 ③于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了!别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边，再跑回来。” ④梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 ⑤狐狸得意地打开口袋，一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。 26. 梅花鹿和羚羊为_____而争吵起来。 27. 狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，他想_____。于是，狐狸想了个办法：___。他终于得到了那只口袋。 28. “狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？ ______ 29. 用“√”在括号里标出这个故事说明的道理。 ①狐狸很聪明。（ ） ②梅花鹿和羚羊很傻。（ ） ③贪心的人没有好下场。（ ） ④不能轻信别人的话。（ ） 【答案】26. 谁先看见口袋 27. ①. 里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 ②. 狐狸让梅花鹿和羚羊赛跑，把他俩支开。 28. 觉得自己很聪明，自己终于得到了口袋 29. ③贪心的人没有好下场。（√） ④不能轻信别人的话。（√） 【解析】 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读文章第②自然段，结合“梅花鹿叫道：‘我先看见的，该归我。’羚羊喊道：‘是我先看见的，该归我。’”可知，梅花鹿和羚羊都认为是自己先看到口袋的，口袋应该归自己。由此可知，梅花鹿和羚羊为谁先看见口袋而争吵起来。 【27题详解】 本题考查提取信息的能力。 要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。 根据文章第②自然段中“这吵吵嚷嚷的声音让一只狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的”可知，狐狸看到口袋时，他想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的； 根据文章第③自然段“狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：‘那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边，再跑回来。’”和第⑤自然段“狐狸得意地打开口袋”可知，狐狸让梅花鹿和羚羊赛跑，他们支开后，自己就独占了口袋。由此可知，狐狸想的办法是：狐狸让梅花鹿和羚羊赛跑，把他俩支开。 【28题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的”和第④自然段“梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去”可知，狐狸以为口袋里有吃的，所以想了个办法把梅花鹿和羚羊骗走了，把梅花鹿和羚羊支开后，狐狸觉得自己很聪明，得到了口袋，所以很得意。 【29题详解】 本题考查主旨分析。 阅读短文可知，短文讲述了贪心的狐狸以为口袋里装着肥肉，于是想尽办法把梅花鹿和羚羊骗走，想要自己独享肥肉。谁知，口袋里装的竟然是马蜂，狐狸被马蜂蜇得直打滚。结合第⑤自然段“狐狸得意地打开口袋，一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚”可知，狐狸贪心行骗却被马蜂蜇，故事也借此告诫了读者贪心的人没有好下场；故事中还提到了梅花鹿和羚羊这两个角色，结合第③自然段“梅花鹿和羚羊说：‘你很聪明，一定有好办法。我们听你的。’”和第④自然段“梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去”可知，梅花鹿和羚羊面对狡猾的狐狸，一点也没有怀疑他，反而轻易地就相信了狐狸，离开了口袋，最后他们也失去了口袋。这一内容也告诫我们不要轻信别人的话，要谨慎行事。 故选③、④。 表达与交流 30. 根据要求完成一篇习作。 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 提示：①选一种动物作为主角，编童话故事。②题目自拟。③书写工整，语句通顺。 【答案】例文： 胆小的老鹰 从前，有一只老鹰，它与其他老鹰不同，这只老鹰非常胆小。 它从来不敢独自去捕食，总是跟在其他同伴后面，捡一些残羹剩饭。当其他老鹰在天空中自由翱翔，展示着它们矫健的身姿和强大的力量时，这只胆小的老鹰却总是躲在巢穴的角落里，瑟瑟发抖。 一天，老鹰们决定一起去捕捉一只凶猛的野猪。当它们发现目标，纷纷勇猛俯冲下去时，这只胆小的老鹰却犹豫了。它看着那庞大而凶猛的野猪，心里充满了恐惧。但就在这时，它发现自己已经没有退路，同伴们都已经冲了下去。 它闭上眼睛，硬着头皮冲了下去。没想到，在慌乱中，它竟然一下子抓住了野猪的要害，野猪挣扎了几下就不动了。同伴们都对它刮目相看，纷纷称赞它的勇敢。 从那以后，这只曾经胆小的老鹰渐渐变得自信和勇敢起来。它不再害怕独自面对困难，而是勇敢地迎接每一次挑战。它终于明白，原来勇敢并不是天生的，而是在不断的尝试和突破中获得的。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 题目要求选一种动物为主角，编童话故事。选定一个动物，大胆想象，想一想这种动物有什么改变，它们的生活会变得怎么样。 二、立意 选定一种动物为写作对象后，要根据动物的特点来想一下它有什么改变，再想一下后面会发生什么故事，也可以想一下这种动物经历这件事后有什么感想。童话故事要有完整的故事情节，说清楚事情的来龙去脉。想象要丰富，可以适当运用夸张、比喻等修辞手法。可以在文章的末尾写出自己的感想。 三、写作思路 开头：交代故事背景，点出写作对象。 中间：详写事情的经过，适当运用修辞手法使得故事内容生动有趣。 结尾：交代故事结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $