河北邢台市信都区胜利小学等三校联考2026-2027学年统编版五年级上学期10月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期智慧加油站 五年级 语文 第一部分 积累与运用 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 杜佳琪，家住杭【háng kàng】州市上城区。他读六年级时，母亲患肺癌，父亲为筹钱不得不外出打工。面对各方的帮助，他心怀感恩，说kào______________自己能扛起家庭的重担，并且不会fáng ài______________学习。他把妈妈时刻放在心上。卧室jù lí______________cè______________所远，他就当小guǎi______________杖，搀扶妈妈□每天清chén______________，天不亮他就起床为母亲做饭□喂饭□洗衣服□周末则陪【péi bèi】妈妈去治疗，从不间断……2025年，杜佳琪考上军校，从“尽孝小家”到“保卫国家”，他是我们的榜样。 1. 用“\”画去加点字错误的读音。 2. 看拼音，在语段中的横线上写字词。 3. 在语段中的“□”内加上恰当的标点符号。 4. 杜佳琪被评为“杭州市道德模范”，请你结合语段内容，为他写一段颁奖词。（80字左右） ____________________________________________________________________________________ 二、按要求完成练习。 5. 下列加点的多音字读音有误的一项是（ ）（填序号） A. 任丘（Rén） 任务（rèn） B. 强迫（qiáng） 强大（qiáng） C. 削弱（xuē） 削铅笔（xiāo） D. 衣冠（guān） 冠军（guàn） 6. 用“____”画出每组词语中错误的生字，改正在括号里。 （1）外婆 封索 虾兵蟹将（ ） （2）兰花 违炕 惊慌失措（ ） （3）主宰 馅坑 纹丝不动（ ） （4）矮小 喘息 相题并论（ ） 7. 给加点词语选择正确的解释。（填序号） 体面：①面子，身份，体统。②光荣，光彩，面子上好看。③（相貌或样子）好看，美丽。 “最美孝心少年”周奕唯，穿着体面（ ）；他主动帮做环卫工的妈妈扫地，待人真诚、言行体面（ ）；他用孝心与担当撑起家庭，没有虚荣心，活得最体面（ ）。 三、按要求完成句子练习。 8. 品析句子。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （1）“不计其数”说明地道（ ），“横的，竖的，直的，弯的”说明地道（ ）。（填序号） A．样式多 B．长度大 C．数量多 （2）简要概括这句话的主要意思。 ______________________________________________________________________________ 9. 照样子，用具体情景表现“百折不挠”的意思。 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、回忆学过的内容，填一填。 10. 回忆学过的内容，填一填。 （1）认识人物读《“诺曼底号”遇难记》，我认识了______________的哈尔威船长；读《冀中的地道战》，我认识了______________的冀中人民。 （2）读书明理学了《落花生》，我明白了“人要做有用的人，不要做__________________的人”；读陶渊明的名句“盛年不重来，______________”和岳飞的名句“莫等闲，______________”，我明白了要珍惜大好时光、努力奋斗。 五、实践展示台。 实践展示台。 俗话说，“没有规矩，不成方圆”，网络世界同样需要规则来守护。五（2）班正在开展“绿色网络”主题活动，邀请你参与！ 11. 请你为本次活动拟写一则宣传语。（要求：主题突出，不超过20字） __________________________________________________ 12. 请你制定三条“网络文明公约”。（每条不超过15字，内容不重复） 网络文明公约 ①______________________________ ②______________________________ ③______________________________ 第二部分 阅读与理解 六、阅读课文选段，完成练习。 阅读课文选段，完成练习。 桂花雨（节选） ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 13. 桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？从三个方面简要概括。 ①______________ ②______________ ③______________ 14. 对选段中加点的两个“浸”字，理解不正确的是（ ） A. 两个“浸”字都写出桂花香气浓郁。 B. 第一个“浸”字侧重写桂花的香气浓，第二个“浸”字更侧重桂花给人们生活带来的香甜与美好。 C. 两个“浸”字都饱含了作者对桂花和家乡的喜爱之情。 D. “浸”字表示“浸透”的意思，因此可以用“透”“泡”等词语来代替。 15. 读画“ ”的句子，把对句子的赏析补写完整。 画波浪线句子中，“抱”“使劲地摇”是 “我”摇桂花时的______________描写，这些语句写出了“我”______________的心情。 七、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 苔痕记 ①晨雾将散、初日未晓时，我总爱去老家后山的青石阶上走走。那些被岁月磨得温润如玉的青石板，早已不是纯粹的土灰，而是被一层细密的绿轻轻铺陈——苔藓，这是大自然最安静的成员。 ②苔藓从不是显眼的存在，它不像牡丹有明艳的鲜花，也不像青松有挺拔的枝干，更不像玫瑰有浓郁的芳香。它只有纤弱细密的茎叶，紧紧贴着青石、老墙与潮湿泥土，一层叠一层，薄薄的，却又密密实实。细细的茎嫩绿浅青，软软茸茸，像一层厚实的绿绒把苔藓比作厚实的绿绒毯。阳光不到的墙角、人迹罕至的石缝、枯朽老去的毯，写出了苔藓的细密、木段，皆是它的居所。它不恋暖阳沃土，只在被世界蓬松、柔软。遗忘的角落默默扎根，安然生长。 ③雨过之后的苔藓，最是动人。水珠缀在纤细的叶尖，像无数透明的珍珠。阳光穿过时，折射出细碎的光芒，仿佛地上洒满了星星。它饱含着潮湿的泥土气息，那是雨水与苔藓的窃窃私语，是大地最清浅的呼吸。 ④苔藓从无声响，却自有力量。风来，它不折；雨打，它不散；人踏，它不怨。即便被踩碎成泥，不消几日，又会冒出星星点点的绿芽，以柔弱之躯在贫瘠阴暗里撑起蓬勃生机，尽显坚韧倔强。它爬过斑驳老墙，为沧桑时光披上温润绿衣；它覆在枯朽木上，让凄凉衰败重焕新生；它铺满冰冷石阶，给坚硬世界添一抹柔软暖意。无人观赏，无人夸赞，它沿着雨的足迹，悄悄装点着每一处灰暗的角落，默默地美化世间，低调活出自身的价值。 ⑤袁枚诗云：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓的一生，恰是对平凡生命最好的注解。它不说话，却把时光的痕迹，一点点留在人间，也留在心上。 16. 文中哪句话与例句运用的修辞手法相同？用“______”画出来，所画句子写出了苔藓______________的特点。 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 17. 短文围绕苔藓主要写了哪几方面的内容？根据提示完成表格。 苔藓一大自然最安静的成员 外形特点 _______________ 生长环境 墙角、石缝、枯木、阴暗潮湿处 雨中景象 _________ 品格精神 ①从无声响，却自有力量（坚韧） ②______________ 18. 照样子，在文中空白批注栏内写下你的批注：一处针对有表现力的词语，一处针对优美的句子。 19. 文中画“ ”的句子写出了苔藓生命力的顽强，这让我想到了白居易《赋得古原草送别》中的诗句：“______________，______________。” 20. 读了袁枚的诗句，你有怎样的感悟？请结合短文，用一段话表达你对苔藓的敬意，可以写成“致苔藓”的形式。（80字左右） ___________________________________________________ 第三部分 习作与表达 八、习作表达。 21. 习作表达。 漫画里的人物特点鲜明，令人过目不忘。在你的成长记忆中，哪位老师最让你印象深刻？他有独特的外貌、有趣的性格，还是特别的习惯？请围绕这位老师，选取典型事例，通过漫画式的夸张手法展现人物的特点，凸显老师独一无二的形象。题目自拟，力求新颖，不少于400字。不要写出真实的人名、校名、地名。 2026-2027学年度第一学期智慧加油站 五年级 语文 第一部分 积累与运用 一、读语段，完成练习。 【1~4题答案】 【答案】1. kàng bèi 2. 靠 妨碍 距离 厕 拐 晨 3. ，、 、 ， 4. 杜佳琪直面家庭困境，孝亲感恩，扛起小家重担仍勤学不辍，如今携孝心入军校，以少年担当从尽孝到报国，是我们当之无愧的榜样。 二、按要求完成练习。 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】 （1）索 锁 （2）炕 抗 （3）馅 陷 （4）题 提 【7题答案】 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 三、按要求完成句子练习。 【8题答案】 【答案】（1） ①. C ②. A （2）这句话主要写了广阔平原的地底下挖了数量极多、样式多样的地道，而且家家相连、村村相通。 【9题答案】 【答案】他一次次试验失败，零件损坏了无数次，手上磨出了厚厚的茧，可他始终没有放弃，继续查找问题，坚持完成这项发明。 四、回忆学过的内容，填一填。 【10题答案】 【答案】 ①. 临危不惧、忠于职守 ②. 智慧勇敢 ③. 只讲体面，而对别人没有好处 ④. 一日难再晨 ⑤. 白了少年头，空悲切 五、实践展示台。 【11~12题答案】 【答案】11. 绿色网络伴我行，文明上网守初心 12. ①. 理性发言，拒绝网络谩骂。 ②. 擦亮双眼，抵制虚假信息。 ③. 合理控时，不沉溺网络世界。 第二部分 阅读与理解 六、阅读课文选段，完成练习。 【13~15题答案】 【答案】13. ①. 闻桂花香 ②. 摇桂花 ③. 用桂花制作美食 14. D 15. 动作 摇桂花时兴奋 七、阅读短文，完成练习。 【16~20题答案】 【答案】16. 苔藓从不是显眼的存在，它不像牡丹有明艳的鲜花，也不像青松有挺拔的枝干，更不像玫瑰有浓郁的芳香。 普通平凡、不张扬、不显眼 17. ①. 纤弱细密，薄薄密密，嫩绿浅青，软软茸茸 ②. 叶尖缀着水珠，折射细碎光芒，饱含泥土气息 ③. 无人观赏夸赞，悄悄装点角落，活出自身价值 18. “窃窃私语”运用拟人，把雨水和苔藓当作人来写，富有情趣，写出雨后清新的氛围。 句子：风来，它不折；雨打，它不散；人踏，它不怨。 用排比，节奏有力，突出苔藓顽强不屈的品格。 19. ①. 野火烧不尽 ②. 春风吹又生 20. 致苔藓： 苔藓，你生长在无人留意的阴暗角落，没有艳丽的花朵，没有挺拔的身姿，却拥有顽强不屈的生命力量。你默默装点世间，不求赞美。平凡却不甘平庸，在角落里努力绽放属于自己的光彩，我由衷敬佩你。 第三部分 习作与表达 八、习作表达。 【21题答案】 【答案】例文： “闪电”老师 我们班有一位“闪电”老师，只要见过他上课的人，都很难忘掉他。他的眼睛像两颗亮晶晶的探照灯，往教室里一扫，哪怕是躲在书后面偷偷说话的同学，也会瞬间被逮住。最有特点的是他的脚步，走起路来轻又快，像一阵风，常常悄无声息出现在教室后门，所以我们偷偷叫他“闪电”老师。 “闪电”老师性子急，做事干脆利落，但又十分有趣。一次自习课，教室里渐渐热闹起来，小声聊天的、传小纸条的，忙得不亦乐乎。就在大家聊得投入时，后门忽然一闪，“闪电”老师已经站在讲台边。他没有大声呵斥，只是把眉毛往上一挑，眼睛微微一眯，原本嗡嗡作响的教室，一秒钟安静得能听见笔尖划过本子的声音。 可他严厉里藏着温柔。有一回我做题卡住了，盯着题目发呆。他快步走到我身旁，身子微微弯下，手指点着题目，语速飞快地一步步讲解。他讲题时手势特别夸张，手在空中划来划去，把难懂的知识点说得清清楚楚。等我听懂点头，他眼睛一亮，冲我比了个加油的手势，又“嗖”地一下，去帮助别的同学了。 这就是我们的“闪电”老师，脚步快，眼神亮，风一样来，风一样走。他用独特的方式陪着我们学习，这样特别的老师，我永远都不会忘记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $