海南省省直辖县级行政单位东方市2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

东方市2023-2024 学年度第二学期七年级期末检测 语 文 科 试 题 温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上 一、积累运用(25分) 时光飞逝，初一学习生活已经过。回首往昔，我们的校园生活多姿多彩，我们的语文学习之旅异彩纷呈。今天，让我们漫游在语文学习的世界里，领略语文的风采吧！ 【活动一：语文之美，美在文化】 1.书法是中国特有的一种传统文化。辨别下面两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。(2分) 【甲】 【乙】 A. 隶书 B. 篆书 C. 行书 D. 楷书 2.任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 (2分) 【活动二：语文之美，美在生活】 3.阅读下面语段，按要求完成任务。 (8分) 海南岛四面环海，风景秀美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上的热带林木郁郁葱葱，四季常青；绵长的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田，哺育着勤劳的海南人民。南国明珠天涯海角，海天一色，钟灵毓秀；旅游胜地亚龙湾。沙白如银，①(A.美不胜收 B.心旷神怡); , , 。tiào望着② (A.风平浪静 B.一望无垠)的大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，沙滩的美丽风光令人沉醉。 (第1页, 共8页) (1)给加点的字注音，根据注音写汉字。 (2分) 郁郁葱葱 ( ) tiào ( )望 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应位置上。(2分) (3)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。(2分) (4)将文中画横线的陈述句改为反问句。 (2分) 【活动三：语文之美，美在诗韵】 4.在横线上默写古诗文原句。 (8分) (1) ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) (2)将军百战死, 。(《木兰诗》) (3) , 隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) (4)黄梅时节家家雨, 。 (赵师秀《约客》) (5)王安石在《登飞来峰》中表现为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：“ , ”。 (6) 《望岳》中的“---------------，---------------”，表现了青年杜甫渴望登上泰山绝顶，俯视群山而小天下的心胸气概。 【活动四：语文之美，美在实践】 5.互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且还极大地影响了我们的语言、文化、思维方式和价值观。为此东方市某中学开展“用互联网学语文”综合实践活动，请按要求完成下面任务。(5分) (1)本次活动，你需要到电子阅览室去收集资料，请你根据示例，再补充两种方法。(2分) 示例：①选择合适的搜索引擎 ② ③ (2)学校团委将邀请信息技术课的王老师于7月9日下午三点在报告厅做关于“用互联网学语文”的专题讲座，校团委拟写了一封邀请函，有几处错误，请你修改。 (3分) 邀请函 尊敬的王老师： 您好！校团委定于7月9日下午三点，在报告厅召开“用互联网学语文”的主题活动，特邀请您为同学们做一次专题讲座。请勿缺席！ 2024年7月9日 校团委 (第2页, 共8页) ①邀请函中有一处语言不得体，请提出修改意见。 (1分) ②邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 (1分) ③这则邀请函中画横线处有语病，请写出修改意见。 (1分) 二、理解鉴赏(45分) (一)阅读古诗,完成6~7题。 (5分) 游山西村(陆游) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 6.首联中“莫笑”表达了诗人对 的赞赏， “足”字写出了农家 。 (2分) 7.品读诗文，补全下表的批注内容。 (3分) 摘抄 批注 诗句 修辞 内容 情感 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ①______ ②_________________ ③__________________ 落红不是无情物,化作春泥更护花。(己亥杂诗(其五) 龚自珍) 设问 落花纷纷绝不是无情飘落, 化作春泥愿培育更多的新花。 表现了诗人不畏惧挫折、不甘心沉沦, 始终都要为国家效力的坚定决心和无私奉献的精神。 (二)文言文阅读(12分) 阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德，君子见其本，别思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体②道，君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实④焉。 (节选自白居易《养竹记》) 注释:①本:根。 ②体:体悟。 ③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。 (第3页, 共8页) 8.下面加点字的注音正确的一项是( )(2分) A. 可爱者甚蕃(fān) B. 思砥(dī)砺名行 C. 陶后鲜(xiān)有闻 D. 不蔓(màn) 不枝 9.给下列加点词语选择正确的义项。 (4分) (1)①濯清涟而不妖 ( ) ②香远益清( ) 清:A.清波 B. 清澈 C. 清芬 D. 凄清 (2)①思砥砺名行( ) ②有仙则名( ) 名:A.说出 B. 名节 C. 名字 D. 出名 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)可远观而不可亵玩焉。 (2)君子见其性，则思中立不倚者。 11.【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢?(2分) (三)名著阅读(6分) 12.阅读下面名著选段，按要求答题。 【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。 【乙】祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他的脑中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。 (1)这两段文字选自 (人名)创作的《 》。(2分) (2)【乙】文段画横线句子主要运用了 和 的描写方法，刻画了祥子此时绝望的心理。(2分) (3)请结合原著回答：①【甲】文段中，祥子“几乎要哭出来”的原因是什么?②【乙】文段中发生了什么事?祥子“想哭也哭不出”的原因是什么?(2分) (第4页, 共8页) (四)现代文阅读(12分) 阅读下面语段，按要求答题。 冬天的温度 ①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间待在户外。 ②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗?”我说： “没有人不感觉到冷。” “他们为什么不躲进屋?” “这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。 ③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。 ④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会儿，儿子说： “爸爸，给保安送些衣服好吗?”我的心颤了一下，我故意问： “那么多保安我们送得完吗?”儿子又说： “小区也有很多人啊，每人送一件，他们能穿很长时间呢。” ⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。 ⑥儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。 ⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。 ⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊。 “感谢，感谢，实在感谢！”他紧紧握着我的手，激动地说。 ⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说： “天冷，我不冷。” (有改动) (第5页, 共8页) 13.根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。 (3分) 儿子发现保安衣服单薄→ → → →保安列队向“我”和儿子敬礼 14.文章第①段主要描写了什么内容?在文中有什么作用?(2分) 15.文中画线句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(2分) 16.结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾?为什么? (3分) 17.文中孩子一句不经意的话，一个小小的举动，触动了父亲，感动了邻居，温暖了保安，我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多，请你举出一个，并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。 (2分) (五)实用类文本阅读(10分) 读下列文段，按要求答题。 【材料一】 微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。 【材料二】 ①据统计，全球每年有1000万-2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。塑料垃圾是海洋不能承受之重。 ②海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其大小与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且其表面可以附着微生物和其它海洋生物，在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害。 (第6页, 共8页) ③微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在其表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。 ④面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品——塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不”，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用品时，阅读产品成分标签，不购买含有塑料微珠的产品等。 【材料三】 科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1-10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人有危害要考虑剂量。东海每立方的海水中只含有几个甚至不到一个徽塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。 【材料四】 英国南极科考队在距离极点 1500 米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。 18.简要概括材料一所说明的内容。 (2分) 19.材料二中划横线线句主要运用了哪种说明方法?有何作用? (3分) 20.材料二中第②段末尾句加点的“可能”能否删去?为什么? (3分) 21.结合以上几则材料，推测材料四中海鸟死亡的原因。 (2分) (第7页, 共8页) 三、写作表达(50分) 22.阅读下面材料，任选一题作文。 (50分) (1)放学的铃声响了，我和张华相视一笑，彼此心领神会，于是快速地收拾书包，走出校门。一路上，忙碌的小商贩正演奏着动感的爵士乐；路边的茶店不时传出爽朗的笑声；各种车辆在街道上穿梭着……我正陶醉于我们伟大的计划中，突然，张华喊了一声： “快看！”…… 接下来会发生什么故事?请发挥你的想象，自拟题目，为此文续写一个故事，不少于500字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)我们每个人都生活在不同的期待中，期待着属于我们自己的未来。是鹰，你就该长空搏击；是鱼，你就要水中遨游……成为精英固然很好，成为快乐充实的自己，也是人生价值的体现。 请以“我知道，我的未来不是梦”开头，发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①书写工整，卷面整洁； ②不少于500字; ③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替； ④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 (第8页, 共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$