河南省三门峡市2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

八年级语文试题卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。答题前，同学们务必先将自己的学校、班级、姓名、考场号、座号，以及准考证号写在试题卷和答题卡第一页的指定位置。 2.答题时，同学们一定要按要求把答案写在答题卡上，答案写在试题卷上无效。 一、积累与运用 (共23 分) 班级拟开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。 (共23 分) 1.班长小语搜集了下面文段，其中有些词语他拿不准，请你帮他定夺。(共4分) 回溯历史，中华民族“以和为贵”的文化yuán远流长。孔子庭训“君子和而不同”，张英作诗“让他三尺又何妨”，周恩来总理提出“和平共处五项原则”……深刻的箴言，生动的故事，yìng照着为人处世的优良传统，承载着先辈对后代的殷切期望，铸就了一代代中国人的精神沃土。和，是一种力量，它能够凝聚人心，促进共同发展，让我们珍视和谐，以和为贵。 (1)根据语境，依次给文段中的加点字注音，全部正确的一项是 (2分) A. sù zhēn zài B. shù o jiān zǎi C. sù jiān zǎi D. shù o zhēn zài (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) yuán ( ) 远流长 yìng ( ) 照 2.下面是小语以“和”为主题撰写的文段，请你补充完善其中的古诗文名句。(8分) 中国文化崇尚“和”。常建《题破山寺后禅院》中“ ①， ②”体现人与自然的和谐相处；柳宗元《小石潭记》中的“③， ④”描绘了鱼儿与游人的和乐画面；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ⑤， ⑥”表达了与友人离别时积极乐观的平和心态；陶渊明《桃花源记》中的“ ⑦， ⑧”则展现了桃花源人生活的和平安定幸福。 3.请根据下面“和”字的演变及图文解析，探究“和”字的含义。(2分) 【和】左边为一间屋子，里面悬有三口编钟，下面是一个排箫，表示乐器一齐吹奏。由此可知，“和”字的本义是 。 4.下面是小语对于“和”内涵的阐述，文段中有一处语病，请你找出来并提出修改意见。(3分) ①通过资料的搜集与整理，使我们了解到“和”的内涵十分丰富。②生活中，同学间的摩擦、朋友间的龃龉、同事间的误会，都源于相互之间缺少心灵沟通。③将心比心，换个角度，所有问题或许都能拨开云雾见明月。 八年级语文试题卷 第1页 (共6 页) 5.班级计划于后天下午3点在学校大会议室召开主题为“以和为贵”的座谈会，上午课间操时间，班长小语代表班级去邀请校团委周老师参加座谈会，但周老师不在。小语请你代他邀请周老师。第二天上午，你见到周老师会怎样对他说?请你把转告的话写下来。(3分) 6.活动结束，小语围绕活动主题写了几句感言，但觉得不够连贯。请你仿照画曲线句再写一句话，使之更连贯，并构成一组排比句。(3分) 以和为贵，是一种尊重，是允许对方拥有不同观点的权利；以和为贵， ， ；以和为贵，是一种成长，是帮助彼此提升换位思考的能力。 二、现代文阅读 (共27分) (一)阅读下面的文章,完成7~10题。(共16分) 山水有相逢 ①春天的桂林，多雨。烟雨中的山水最为迷人。 ②清晨，微风细雨中乘着一条小船游漓江，细雨落在身上，分不清是雨还是雾，空气清新如甘泉。青山如黛，江水如蓝。山都不高，也不陡峭，有的如小鹿，有的似碧螺，有的如蘑菇端坐在漓江之畔。山水青翠，令人神清气爽。想起诗人韩愈的诗：江作青罗带，山如碧玉簪。 ③水边多凤尾竹，随着微风摇曳着身姿，在碧波中照影儿。江边停着一张竹排，竹排上蹲着戴着斗笠的渔翁，一口一口悠闲地抽着烟，竹排的另一头蹲着两只褐色的鸬鹚，静静地望着江水发呆。渔翁将长竹竿伸向鸬鹚，它们就一头扎进清凌凌的江水里，不一会儿又游回来了，嘴里叼着一条小鱼，渔翁拿出一个竹篓，一手抓住它的脖子，它乖乖地将小鱼吐进竹篓里。鸬鹚神奇的本领，让孩子们看得出神。 ④午后，我们乘车离开桂林市去了阳朔，一路柳丝如烟，陌上花开。阳朔是一座山水环绕的小城，几分安逸，几分宁静。 ⑤阳朔的西街多榕树，沧桑的老树有几百年了吧，几个人也合抱不过来。大树绿荫如盖，无数根须低垂着，仿佛大树的血管，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。微风习习，榕树下一片清凉。白发的老人们聚在一起在树下聊天，或者相对无言坐着。大树的枝丫上蹲着几只黑色的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停，或歌唱或低语。忽然想起黄永玉先生的一幅画，画着一只黑色的小鸟，画旁写着：“鸟是好鸟，就是话多。”令人忍俊不禁。 ⑥走进西街深处，见有一座古朴的院落，木门开着，围墙上有砖雕的漏窗，几枝粉红的樱花从墙上探出头来。这里是画家徐悲鸿先生的故居。走进安静的院落，就看见一棵高大的玉兰树，郁郁葱葱，足有二十多米高。一树白玉兰盛开，花香袭人。徐悲鸿故居的牌匾是他的夫人廖静文题写的。抗日战争期间，画家徐悲鸿为躲避战乱，曾在这里居住，当地人常常看见他背着画夹畅游阳朔的身影。他与秀美的山水结下美好的情缘，在这里创作了《漓江春雨》等名作。 ⑦夕阳西下，我们带着孩子们来到漓江边散步。兴坪山似画，阳朔水如晶。余晖洒在江面，半江瑟瑟半江红。江水清澈，石子粒粒可见，孩子们脱了鞋袜，卷起裤脚，站在清凉的水中嬉戏，水花四溅。我和朋友坐在岸边的石阶上，看着他们在水中游戏。孩子大声呼唤着，妈妈，水一点都不凉，快点下来呀…… ⑧漓江两岸，树木葳蕤，春花烂漫，余晖将游人染成了金色。 ⑨余光中先生说：山水有相逢，终会到漓江。秀美的漓江山水吸引了画家徐悲鸿，吴 八年级语文试题卷 第2页 (共6 页) 冠中、李可染也多次来这里作画。 ⑩吴冠中画过诸多漓江美景，写实与写意虚实有度，淡雅娴静，有一种东方审美的意蕴和韵味。 ⑪想起吴冠中先生的画作《漓江山水》，那一年冬天在阳朔，他和妻子来江边作画。一帧黑白的照片里，两人都穿着毛呢大衣，下雨了，江边的风大了起来，她一手为吴冠中撑着雨伞，一手为他撑着画架。吴冠中站在伞下，不顾风雨潇潇，依然全神贯注地作画，忘了风雨，忘了衣服已经被雨水淋湿。 ⑫中年人的爱情那么动人、暖心。她是他的左手和右手，缺一不可，不离不弃。她是那个在雨中为他撑伞的人，在雨中陪他作画的人。人世深情，都在默默无言的相依相伴里。 ⑬住在阳朔西街，晨起，独自去江边漫步。薄雾如纱，山水苍茫，静宜悠远。不远处的江畔有几户人家，屋顶上正升起袅袅的炊烟。在江水的转弯处，一群野鸭子自在地游来游去。山水之间有人家，人与自然和谐相处，才是人间静美的画卷。 ⑭晨曦里，一个人在小巷游走。昨夜落过小雨，青石板路越发显得洁净清幽。有卖花的中年女子挑着担子迎面走来，她的叫卖声旖旎婉转。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。她头上包着蓝花布的头巾，担子里插满桃花、樱花、铃兰、白百合和一些不知名的小花，仿佛挑着一担春天。 ⑮我跟着她的脚步，慢慢走，闻着淡淡的花香，在阳朔的春天里，我什么也不做，什么也不想，只做一朝的赏花人。 (作者：李娟。有删改) 7.本文是一篇比较典型的游记，一般而言，游踪是游记的重要写作要素。请梳理本文内容，根据提示将作者的游踪补充完整。(3分) 地 点 桂 林 阳 朔 游 踪 ①________________ ②午后, 漫步西街, 观看榕树 ③______________ ④傍晚, 带孩子江边散步 ⑤_______________ 8.阅读下列句子，根据括号里的提示，完成任务。(4分) (1)渔翁将长竹竿伸向鸬鹚，它们就一头扎进清凌凌的江水里，不一会儿又游回来了，嘴里叼着一条小鱼，渔翁拿出一个竹篓，一手抓住它的脖子，它乖乖地将小鱼吐进竹篓里。(请从词语运用和画面呈现的角度，体会句子的表达效果。) (2)她头上包着蓝花布的头巾，担子里插满桃花、樱花、铃兰、白百合和一些不知名的小花，仿佛挑着一担春天。(“仿佛挑着一担春天”传达出了作者怎样的内心感受?) 9.作者在文中多次由景物联想到名人的诗句、画作或创作场景，这样写有怎样的表达效果? (4分) 10.作者以“山水有相逢”为题，其中的“相逢”有多重意蕴，请结合文章内容和主题谈谈你的理解。(5 分) (二) 阅读下面两个文本, 完成11 ~13题。(共11分) 【文本一】 八年级语文试题卷 第3页 (共6 页) 盐湖为什么色彩斑斓 ①初夏时节，随着气温不断上升，各地盐湖宛如调色板，色彩斑斓，美不胜收。这种美丽的景观是怎么形成的呢? ②首先要明确，不是所有的咸水湖都能叫盐湖，盐湖一般指湖水含盐量达到50克/升以上的湖泊。我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地。 ③是什么让盐湖如此色彩斑斓呢?其实，我国98%的钾资源、超过80%的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都储存在盐湖卤水中，还有巨量的石盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源，盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。也正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖，十分美丽。 ④盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。陆相盐湖主要形成于大陆内部，如青藏高原、内蒙古等地的盐湖；海相盐湖蒸发岩形成于相对封闭的海湾、浅水台地等。按形成时间，盐湖又可以分为现代盐湖和古代盐湖。如柴达木盆地盐湖一般形成于几十万年以前的第四纪晚期，属于年轻的现代盐湖；而四川盆地深部的杂卤石形成于2亿多年前的三叠纪，就属于比较老的古代盐湖。 ⑤无论是海相还是陆相成因，盐湖的形成都需要三个必备条件：构造、物源和气候。值得一提的是，盐湖不一定是有湖水的“湖”。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大量蒸发浓缩，各类元素不断在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源消失或减少，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐湖。例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。干盐湖的主要特征是在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水。 ⑥盐湖作为水圈、大气圈和岩石土壤圈相互作用的联结点，具有非常重要的生态作用。一方面，盐湖作为流域的尾闾，湖表水与周围地下水之间存在密切水力联系，因此盐湖在流域水文生态系统起到维持水和盐动态平衡的作用。另一方面，盐湖虽然含盐量高，但水中仍然生活着大量嗜盐和耐盐微生物。 ⑦由于盐湖多发育在干旱盐渍荒漠为主的封闭型内陆高原盆地，这里干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少，盐湖区生态环境十分脆弱。因此，必须统筹做好盐湖的保护利用工作。 (作者：王建萍。有删改) 【文本二】 当湖水的总含盐量 (矿化度)超过35 克/升时，学术上就称之为盐湖。从形成机理上看，内陆盐湖的发育必须同时具备两个条件：一是持续性干旱或半干旱的气候。在这样的气候条件下，湖泊的蒸发量远超于湖泊的补给量，湖水不断蒸发浓缩，含盐量日渐增加，使水中各种元素达到饱和或过饱和的状态，在湖滨和湖底形成各种不同盐类的沉积矿床。二是盐湖的形成还需要封闭的地形、稳定的盐分、水量的适当补给。封闭的地形使流域内的径流裹挟盐类物质向下游冲积扇移动，在地势较低的湖泊汇集。致密的地层构造确保湖水不外泄和渗漏，盐分通过径流源源不断地向湖泊输送，能够保持湖水矿化度动态平衡，盐湖得以持续发育。在强烈的蒸发作用下，稳定的盐分与水量的补给，使得二者能够在自然调配作用下趋于平衡，以致湖水越来越咸，盐分越积越多，久而久之就形成了盐湖。 (选自《青海柴达木盆地：盐的世界》。有删改) 八年级语文试题卷 第4页 (共6 页) 11.下面对两个文本内容的理解和分析不正确的一项是 (3分) A.“超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地”一句中“主要”一词起限定作用，体现了说明文语言的准确、严密性。 B.虽然盐湖在流域水文生态系统起到维持水和盐动态平衡的作用，但是由于盐湖含盐量高，水中几乎没有微生物。 C.持续性干旱或半干旱的气候、封闭的地形、稳定的盐分、水量的适当补给都是内陆盐湖发育形成的必备条件。 D.文本一第④段主要运用了分类别、举例子的说明方法，条理清楚地说明了盐湖的类别及其不同的特点。 12.请梳理文本一的说明思路。(4分) 13.文本一和文本二在介绍“盐湖”时各有侧重，请结合两个文本的内容简要分析。 (4分) 三、古诗文阅读 (共15 分) (一) 阅读下面文段, 完成14~17题。(共11分) 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。 (节选自《庄子》) 14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解 释 (1) 怒而飞 语境推断法 (2) 志怪者也 查阅词典法: ①心意, 志向。②记,记住。③记载。④旗子。 (填序号)___ (3) 去以六月息者也 课内迁移法:去国怀乡《岳阳楼记》 ___________ 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 16.下列是对文段内容的理解和分析，不正确的一项是 (2分) A.大如鲲鹏要借助风力，小如野马、尘埃也要生物之以息相吹，表明任何事物都要依附于一定的条件，他们的活动都是有所凭借的。 B.“水击三千里”中的“水击”是击水、拍打水面的意思， “抟扶摇而上者九万里”中的“抟”是盘旋飞翔的意思，这写出了大鹏起飞的过程。 C.文章先描写鲲鹏的外形，再写鹏鸟的活动，最后写大鹏飞上九万里高空向下看到的景象，意在表明天空湛蓝是它真正的颜色，抒发一种天地苍茫的感慨。 八年级语文试题卷 第5页 (共6 页) D.“大鹏”的形象脱胎于本文，它对中国文化的影响十分广泛。如李白的《大鹏赋》，以及“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语都来源于此。 17.具有雄奇瑰丽的想象是《庄子》的突出特点，请结合具体内容分析本文是如何体现这一特点的。(4分) (二)阅读下面一首诗,完成18~19 题。(共4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18.有同学觉得“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”后面的感叹号应为问号，你认为是否合理?请结合诗歌内容简要分析。(2分) 19.请结合诗歌内容，从情感表达角度简要分析本诗与白居易《卖炭翁》的共同点。 (2分) 四、名著阅读 (5分) 20.请从下列人物中任选一个，仿照示例，根据给出的关键词语，结合名著内容谈谈你对该人物形象的理解。(5分) 示例：尼摩船长的温情与冷酷——尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现了他对弱者的同情，这是温情的体现；他用“诺第留斯号”击沉船舰，任由舰上的人沉入大海，这是他冷酷无情的一面。 保尔的坚韧与脆弱 (《钢铁是怎样炼成的》) 简·爱的自尊与自卑(《简·爱》) 五、作文 (50分) 21.阅读下面材料，按要求作文。(50分) 青春是什么，如果只能选择一个关键词，你会怎么形容它?青春是热爱，一辈子与卫星打交道的航天“大总师”孙家栋说：“干事业，最重要的就是热爱，找着自己热爱的事业，然后坚持下去。”青春是奋斗，写出感动无数人的《人世间》的作家梁晓声说： “平凡的工作，不等于平庸的人生，平凡也可以创造不凡，认真努力的人就是可敬的人。”有人说青春要敢想，还有人说青春是保持好奇，青春是勇气……，其实，青春没有标准答案，全力以赴、保持热爱就是最好的回答。 请以“因为 ，青春正好”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后按文体要求作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600 字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文试题卷 第6页 (共6 页) 学科网（北京）股份有限公司 $$