浙江省宁波市第七中学教育集团2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

浙江省宁波市第七中学教育集团2023-2024学年七年级下学期期末 语文试卷 一、积累（17分） 1．（3分）读下面文字，完成题目。 同学们，经过一个学期的学习，你一定记得课本中那历经不幸却顽强盛开的紫藤萝，每一朵花都像是张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，多像是一个忍俊不（jīn）______的笑容；那在疾风（zhòu）②________雨中飘摇的小桃树，挣扎着依旧开出柔嫩美丽的花朵；那在淡淡月光下盛开的驿路梨花，香气四（yì）_______，沁人心脾……是的，开卷有益，让我们向课本汲取力量，向阳生长吧！ 根据拼音写出相应的汉子。（3分） ①忍俊不（jīn） 　 　 ②疾风（zhòu） 　 　雨 ③香气四（yì） 　 　 2．（每空1分，共10分）根据提示，写出最恰当的古诗文名句。 ㅤㅤ诗文中风景独特，有梅雨江南“黄梅时节家家雨，①　 　”（赵师秀《约客》），有静谧山林“②　 　，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》），更有清幽陋室“③　 　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）。诗文中情感丰富，有对统治者不顾国计民生的强烈痛斥“④　 　，⑤　 　”（李商隐《贾生》），有“马上相逢无纸笔，⑥　 　”（岑参《逢入京使》）的深切乡情。阅读诗文，更能给予我们生活的启发，面对困难，要学会坚持，因为“⑦　 　，⑧　 　”（陆游《游山西村》），坚持下去会有新的转机，更要学杜甫“⑨　 　，⑩　 　”（杜甫《望岳》）勇攀高峰俯视一切的勇气。 3．（4分）学校开展“最美家庭”主题综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【挑对联】活动小组推选小文家庭为“最美家庭”，宣传组已经拟写好颁奖词。 热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美； 疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美； 千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。 请根据颁奖词，为书法组选择一副最适合的对联，书写后赠送给小文家庭 　 　（2分） 备选对联： A．义方教子勤为德 大志兴家寿乃康 B．移山岂笑愚公拙 填海当知精卫专 C．白衣逆行担道义 薪火相传远家声 D．风雨有情洁宇宙 人间重爱育桃李 （2）【写标语】校园内将开展“最美家庭”展览活动，请以“传承家风”为主题拟写一则宣传标语。（2分） 二、阅读（49分） 4．（3分）阅读下面的文段，按要求作答。 但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。…… 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 （1）以上文段选自《海底两万里》，该书的作者是法国著名的小说家 　 　，A处的人物是 　 　。（2分） （2）A在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是指 　 　。（1分） 5．（4分）罗曼•罗兰说：“在这努力追求的过程中，我们觉得生命有意义，活着有价值。”请从下列人物中选择一位，结合名著内容，谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.梁生宝（《创业史》） C.哈利•谢顿（《基地》） 6．（16分）请阅读《一棵不开花的苹果树》，完成下列各题。 一棵不开花的苹果树 崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。 ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。 ⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑭时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 【梳理内容】 （1）请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。（4分） 对苹果树的评价 作者的情感 这么好的一棵苹果树 ①　 　 ②　 　 失望 这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 ③　 　 ④　 　 释然 【品味语言】 （2）请你从修辞的角度鉴赏文中的划线句子。（2分） “懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。” 【读懂深意】 （3）小文阅读完文章之后，认为第⑥段写到了老母鸡，这与苹果树关系不大，可以删去。你同意他的想法吗？请说明理由。（3分） （4）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　（3分） A．父亲没有砍树，或许是期待它某一天可能开出令人惊讶的花。 B．这棵执意不肯开花的苹果树“安然若素地迎接着四季的风霜雪雨”，不疾不徐地展现出生命的另一种姿态，带给“我”深刻的感悟。 C．文中的父亲虽着墨不多，但形象鲜明，他是个有爱心、有同情心，并且尊重生命、善待生命的人。 D．第⑨段画线句子连用了三个设问句，写出“我”对这棵不开花的苹果树的思考，引人深思。 （5）文章的结尾，作者说这棵不开花的苹果树“引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。”请结合文章并阅读下面的链接材料，说说这两篇文章中，两位作者分别从“树”身上得到了哪些生命启示？（4分） ㅤㅤ【链接材料】雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯身的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍有些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感谢你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ （《一棵小桃树》贾平凹） 7．（10分）阅读下列材料，完成下列各题。 【材料一】 ㅤㅤ短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。 （选自“百度百科”词条） 【材料二】 ㅤㅤ2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ㅤㅤ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ㅤㅤ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影、电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。” ㅤㅤ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ㅤㅤ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ㅤㅤ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ㅤㅤ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ㅤㅤ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） （1）下列表述符合材料原意的一项是 　 　（3分） A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 （2）阅读材料二中的图表，用简洁的语言概括主要信息。（3分） （3）学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到小华同学的求助，请你结合材料三、四以及生活实际，为他分析原因并提两条建议，帮助他早日回归到正常的学习生活中。（4分） ㅤㅤ小华：我本来打算看半小时短视频就开始做作业，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着三四个小时就过去了。作业也不想写了，上课也不想听课了。不知道为什么控制不住自己，我该怎么办？ ㅤㅤ我：同学，你好。 　 　 8．（11分）阅读甲乙两文，完成下列各题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 注：①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。 （1）下列选项中两组加点字的意思都相同的一项是 　 　（2分） A．字平如砥/坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就 B．有奇字素无备者/素不相识 旋刻之/天旋地转 C．唐人尚未盛为之/礼尚往来 殊不沾污/殊途同归 D．兼与药相粘/德才兼备 更互用之/少不更事 （2）用“/”给文中划横线的句子断句（断两处）。（2分） 监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法 （3）翻译下面的文言语句。（3分） ①用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 ②帝善其能，自是莫不从用焉。 （4）活板印刷和造纸术的改进，体现了中国古代人民的智慧和创新精神。活板印刷解决了雕版印刷“效率低、不易修改”的难题，表现出了“①　 　”（用自己的话回答）的特点。蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②　 　”（用原文回答）的缺陷。（4分） 9．（5分）古诗阅读。 春夜闻笛 [唐]李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①本诗写于诗人谪迁江淮时。②寒山：在今江苏徐州市东南。③迁客：被降职到外地的官员。 （1）诗歌描绘了 　 　、　 　、南雁北飞三个画面。（2分） （2）在为这首诗配画时，有同学认为应该把“雁”作为画的主体，也有同学认为应该把“迁客”作为主体。请说说你的看法和理由。（3分） 三、写作（30分） 10．（30分）阅读下面文字，按要求写作。 用心体察，宗璞发现了生命的美好；悲悯宽容，杨绛发现了小人物身上人性的美好；善于哲思，梁启超发现了尽责任的美好……人生之路上，总有一些美好值得我们去发现、去铭记。你曾发现了什么样的美好呢？ ㅤㅤ请以“我发现了______的美好”为题写一篇文章。 要求： ①字数不少于500字。 ②不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 参考答案与试题解析 一、积累（17分） 1．（3分）读下面文字，完成题目。 同学们，经过一个学期的学习，你一定记得课本中那历经不幸却顽强盛开的紫藤萝，每一朵花都像是张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，多像是一个忍俊不（jīn）______的笑容；那在疾风（zhòu）②________雨中飘摇的小桃树，挣扎着依旧开出柔嫩美丽的花朵；那在淡淡月光下盛开的驿路梨花，香气四（yì）_______，沁人心脾……是的，开卷有益，让我们向课本汲取力量，向阳生长吧！ 根据拼音写出相应的汉子。 ①忍俊不（jīn） 　禁　 ②疾风（zhòu） 　骤　雨 ③香气四（yì） 　溢　 【解答】答案： ①禁 ②骤 ③溢 2．（10分）根据提示，写出最恰当的古诗文名句。 ㅤㅤ诗文中风景独特，有梅雨江南“黄梅时节家家雨，①　青草池塘处处蛙　”（赵师秀《约客》），有静谧山林“②　独坐幽篁里　，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》），更有清幽陋室“③　苔痕上阶绿　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）。诗文中情感丰富，有对统治者不顾国计民生的强烈痛斥“④　可怜夜半虚前席　，⑤　不问苍生问鬼神　”（李商隐《贾生》），有“马上相逢无纸笔，⑥　凭君传语报平安　”（岑参《逢入京使》）的深切乡情。阅读诗文，更能给予我们生活的启发，面对困难，要学会坚持，因为“⑦　山重水复疑无路　，⑧　柳暗花明又一村　”（陆游《游山西村》），坚持下去会有新的转机，更要学杜甫“⑨　会当凌绝顶　，⑩　一览众山小　”（杜甫《望岳》）勇攀高峰俯视一切的勇气。 【解答】答案： ①青草池塘处处蛙（注意“蛙”的书写） ②独坐幽篁里（注意“幽篁”的书写） ③苔痕上阶绿（注意“苔痕”的书写） ④可怜夜半虚前席（注意“虚”的书写） ⑤不问苍生问鬼神 ⑥凭君传语报平安 ⑦山重水复疑无路（注意“疑”的书写） ⑧柳暗花明又一村（注意“柳暗”的书写） ⑨会当凌绝顶（注意“凌”“绝”的书写） ⑩一览众山小（注意“览”的书写） 3．（4分）学校开展“最美家庭”主题综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【挑对联】活动小组推选小文家庭为“最美家庭”，宣传组已经拟写好颁奖词。 热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美； 疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美； 千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。 请根据颁奖词，为书法组选择一副最适合的对联，书写后赠送给小文家庭 　C　 备选对联： A．义方教子勤为德 大志兴家寿乃康 B．移山岂笑愚公拙 填海当知精卫专 C．白衣逆行担道义 薪火相传远家声 D．风雨有情洁宇宙 人间重爱育桃李 （2）【写标语】校园内将开展“最美家庭”展览活动，请以“传承家风”为主题拟写一则宣传标语。 【解答】答案： （1）C （2）和谐家庭你我共建 优良家风代代相传 二、阅读（49分） 4．（3分）阅读下面的文段，按要求作答。 但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。…… 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 （1）以上文段选自《海底两万里》，该书的作者是法国著名的小说家 　儒勒•凡尔纳　，A处的人物是 　尼摩　。 （2）A在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是指 　与章鱼搏斗　。 【解答】（1）本题考查名著基本知识。《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。从“当A和他的副手”可知，A是主要人物尼摩船长。 （2）本题考查名著内容的掌握。“这次战斗”指“章鱼袭击”片段。情节梗概：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。 答案： （1）儒勒•凡尔纳（或凡尔纳） 尼摩（尼摩船长） （2）与章鱼搏斗 5．（4分）罗曼•罗兰说：“在这努力追求的过程中，我们觉得生命有意义，活着有价值。”请从下列人物中选择一位，结合名著内容，谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.梁生宝（《创业史》） C.哈利•谢顿（《基地》） 【解答】本题考查对名著人物形象的把握。这三个人物，都有过努力追求的过程。答题时，简要结合人物的经历，说明人物在追求中努力实现生命的价值和意义。 答案： 示例一：我选A。祥子从农村到北平城里来做工，当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不赌钱，苦干三年，买了第一辆自己的车。在攒钱买车的过程中，他的生命充满了奋斗的意义，他对人生充满了希望。 示例二：我选B。梁生宝饱尝他家立业的艰苦后，下定决心学习共产党人的精神，把自己的一切都投入到党的事业中去。他去外地买稻种，为了省钱在车站过夜，在建立互助组、帮助农民脱贫的事业中实现了生命的价值。 示例三：我选C。哈利•谢顿推测出银河帝国未来的衰亡，制定“谢顿计划”，为应对日后的几次基地大危机录下影像，给人们指引方向。哈利•谢顿通过自己的努力创立了心理史学，建立了基地，实现了生命的意义和价值。 6．（16分）请阅读《一棵不开花的苹果树》，完成下列各题。 一棵不开花的苹果树 崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。 ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。 ⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑭时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 【梳理内容】 （1）请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。 对苹果树的评价 作者的情感 这么好的一棵苹果树 ①　憧憬　 ②　始终不肯开花的苹果树　 失望 这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 ③　敬佩　 ④　活出了独特的自己的苹果树　 释然 【品味语言】 （2）请你从修辞的角度鉴赏文中的划线句子。 “懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。” 【读懂深意】 （3）小文阅读完文章之后，认为第⑥段写到了老母鸡，这与苹果树关系不大，可以删去。你同意他的想法吗？请说明理由。 （4）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　D　 A．父亲没有砍树，或许是期待它某一天可能开出令人惊讶的花。 B．这棵执意不肯开花的苹果树“安然若素地迎接着四季的风霜雪雨”，不疾不徐地展现出生命的另一种姿态，带给“我”深刻的感悟。 C．文中的父亲虽着墨不多，但形象鲜明，他是个有爱心、有同情心，并且尊重生命、善待生命的人。 D．第⑨段画线句子连用了三个设问句，写出“我”对这棵不开花的苹果树的思考，引人深思。 （5）文章的结尾，作者说这棵不开花的苹果树“引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。”请结合文章并阅读下面的链接材料，说说这两篇文章中，两位作者分别从“树”身上得到了哪些生命启示？ ㅤㅤ【链接材料】雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯身的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍有些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感谢你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ （《一棵小桃树》贾平凹） 【解答】（1）本题考查文章内容的梳理以及作者情感的变化。根据“‘这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果’。我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来”可得：①憧憬；根据“那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了”可得：②始终不肯开花的苹果树；根据“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来”可得：③敬佩；根据“何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”“如是一想，我便释然了”可得：④活出了独特的自己的苹果树。 （2）本题考查句子的赏析。“便宛然出落成一个秀气的大姑娘”，把苹果树比作秀气的大姑娘，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了苹果树美丽的外形，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。 （3）本题考查段落的作用。文章第⑥段写到了老母鸡，母鸡有下蛋的使命，因为不能下蛋了它就要被淘汰。母鸡下蛋与苹果树开花其实在人们的认知中都是同一回事儿，好像都是理所当然的。这里写到母鸡被淘汰一是 与后面“我”因为苹果树一直不开花而想要像母亲淘汰母鸡一样砍掉苹果树相照应，自然引出后文作者生出要砍掉树的念头；二是将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特，三是通过“我们”对苹果树和母鸡的不同态度进行对比，体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。 （4）本题考查文章内容理解分析。 ABC.正确； D.有误，第⑨段画线句子连用了三个反问。 故选：D。 （5）本题考查阅读比较。本文：结合“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱”分析，不开花的苹果树没有普通果树那样开花结果，也许对于果树来说是不完美的，但它一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，虽有遗憾但淡定从容，这带给作者以思考，生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己。不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足的。这也是人生所需要的睿智。链接材料：结合“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯身的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”分析，这株“野”的、“没出息”的小桃树经历种种磨难，材料里又写在快要开花时遭遇狂风骤雨的袭击，千百次挣扎又千百次挣扎起来，在枝头仍有花苞，给予作者安慰，小桃树仿佛就是另一个作者，在生活中历经磨难，依旧坚持，才能有梦想开花的可能。 答案： （1）①憧憬；②始终不肯开花的苹果树；③敬佩；④活出了独特的自己的苹果树 （2）运用了比喻和拟人的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，“懂得感恩”“仪态端庄”等词赋予苹果树人的情态，生动形象地写出了苹果树美丽、壮硕和充满生机，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。 （3）不同意。内容上：将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特；体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。 （4）D （5）本文：不开花的苹果树没有普通果树那样开花结果，也许对于果树来说是不完美的，但它一年又一年地粗壮着枝干，虽有遗憾但淡定从容，这带给作者以思考，生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己。不被他人眼光、评价所束缚，这样的一生是富足的。链接材料：小桃树经历种种磨难，材料里又写在快要开花时遭遇狂风骤雨的袭击，千百次挣扎又千百次挣扎起来，在枝头仍有花苞，给予作者安慰，小桃树仿佛就是另一个作者，在生活中历经磨难，依旧坚持，才能有梦想开花的可能。 7．（10分）阅读下列材料，完成下列各题。 【材料一】 ㅤㅤ短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。 （选自“百度百科”词条） 【材料二】 ㅤㅤ2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ㅤㅤ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ㅤㅤ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影、电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。” ㅤㅤ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ㅤㅤ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ㅤㅤ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ㅤㅤ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ㅤㅤ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） （1）下列表述符合材料原意的一项是 　C　 A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 （2）阅读材料二中的图表，用简洁的语言概括主要信息。 （3）学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到小华同学的求助，请你结合材料三、四以及生活实际，为他分析原因并提两条建议，帮助他早日回归到正常的学习生活中。 ㅤㅤ小华：我本来打算看半小时短视频就开始做作业，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着三四个小时就过去了。作业也不想写了，上课也不想听课了。不知道为什么控制不住自己，我该怎么办？ ㅤㅤ我：同学，你好。 　短视频由于时间短，很容易转移学习的注意力，长期看就会让你对学习提不起兴趣。各平台会依靠他们的算法，推荐给你喜欢的内容。这让你欲罢不能，长时间观看。而且这样看视频超过2小时还会增长消极情绪，影响学习成绩的提升。建议你可以先写作业，培养其他兴趣爱好，写完作业打打球，多参加课外实践活动，多与家人交流，这样可以丰富生活，自然就会减少玩手机的时间啦。　 【解答】（1）A.有误，材料一提到“由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目”，选项说法与原文不符。 B.有误，材料三提到“即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”，选项说法与原文不符。 C.正确。 D.有误，结合材料四“经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？”“国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”“肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究”可知，选项强加因果关系。 故选：C。 （2）材料二的统计图中，2020年到2023年中国网民规模和普及率的数值不断增大，由此可得：2020年到2023年中国网民规模和普及率整体呈上升趋势。 （3）题目要求“为他分析原因并提两条建议”。 分析原因： 结合材料三“毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”“短视频的算法推荐机制决定了不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影、电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响”“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激”“刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳”可得：短视频由于时间短，很容易转移学习的注意力，长期看就会让人对学习提不起兴趣。各平台会依靠他们的算法，推荐喜欢的内容。这让人欲罢不能，长时间观看。 结合材料四“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”可得：看视频超过2小时会增长消极情绪。 提建议： 题中提到“我本来打算看半小时短视频就开始做作业，可总是控制不住自己”，由此可建议小华先写作业，写完可以做一些其他的事，如运动、与家人交流等，减少玩手机看短视频的时间。 答案： （1）C （2）2020年到2023年中国网民规模和普及率整体呈上升趋势。 （3）短视频由于时间短，很容易转移学习的注意力，长期看就会让你对学习提不起兴趣。各平台会依靠他们的算法，推荐给你喜欢的内容。这让你欲罢不能，长时间观看。而且这样看视频超过2小时还会增长消极情绪，影响学习成绩的提升。建议你可以先写作业，培养其他兴趣爱好，写完作业打打球，多参加课外实践活动，多与家人交流，这样可以丰富生活，自然就会减少玩手机的时间啦。 8．（11分）阅读甲乙两文，完成下列各题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 注：①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。 （1）下列选项中两组加点字的意思都相同的一项是 　A　 A．字平如砥/坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就 B．有奇字素无备者/素不相识 旋刻之/天旋地转 C．唐人尚未盛为之/礼尚往来 殊不沾污/殊途同归 D．兼与药相粘/德才兼备 更互用之/少不更事 （2）用“/”给文中划横线的句子断句（断两处）。 监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法 （3）翻译下面的文言语句。 ①用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 ②帝善其能，自是莫不从用焉。 （4）活板印刷和造纸术的改进，体现了中国古代人民的智慧和创新精神。活板印刷解决了雕版印刷“效率低、不易修改”的难题，表现出了“①　活　”（用自己的话回答）的特点。蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②　缣贵而简重，并不便于人　”（用原文回答）的缺陷。 【解答】（1）本题考查一词多义。 A.相同，像/像 完成/完成。 B.不同，平时/一向 立即/旋转。 C.不同，还/崇尚 一点也/不同。 D.不同，而且/同时拥有 交替/经历。 故选：A。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：蔡伦监督制造皇室丧葬所用的刀剑和其他器械，都很精美坚固，被后世效法。据此断句为：监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：如，像；令，使。句意为：用粘土刻字，字模薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。 ②中重点词语有：善，夸奖；是，这。句意为：皇帝夸赞他的才能，从此没有人不采用他造的纸。 （4）本题考查内容理解和概括。通过阅读【甲】文第②段“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“每一字皆有数印”等内容可知，“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“活”的优势；【乙】文“缣贵而简重，并不便于人”意思是：绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。由此可见，蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“缣贵而简重，并不便于人”的缺陷，它们均具有方便实用、造价低廉的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。 答案： （1）A （2）监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。 （3）①用粘土刻字，字模薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。 ②皇帝夸赞他的才能，从此没有人不采用他造的纸。 （4）①活（或：灵活，使用灵活，重复使用）；②缣贵而简重，并不便于人 9．（5分）古诗阅读。 春夜闻笛 [唐]李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①本诗写于诗人谪迁江淮时。②寒山：在今江苏徐州市东南。③迁客：被降职到外地的官员。 （1）诗歌描绘了 　寒山（春夜）闻笛　、　迁客流泪　、南雁北飞三个画面。 （2）在为这首诗配画时，有同学认为应该把“雁”作为画的主体，也有同学认为应该把“迁客”作为主体。请说说你的看法和理由。 【解答】（1）本题考查对意象的理解。作者通过从眼前景物到想象传说，从寒山笛声到迁客，到洞庭群雁夜飞，在一系列具体形象的叠现之中，表现出诗人复杂的思想感情。诗以人唤春归始，而以雁尽北飞结，人留雁归，春到大地而不暖人间，显得哀婉伤感，寄意深远。表达了作者对故乡的深深思念和对亲戚朋友的深深怀念。 （2）本题考查诗歌主旨的理解。示例一：我觉得应该把雁作为画的主体。后二句即用这个传说。诗人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飞的心情，也极其羡慕大雁只要等到春天便可北飞的自由，所以说“不待天明尽北飞”。与大雁相比，迁客却即使等到了春天，仍然不能北归。这里蕴含着遗憾和怨望：迁客的春光──朝廷的恩赦，还没有随着大自然的春季一同来到。诗人以恍惚北方边塞情调，实写南谪迁客的怨望，起兴别致有味；又借大雁春来北飞，比托迁客欲归不得，寄喻得体，手法委婉，颇有新意。而全诗构思巧妙，感情复杂，形象跳跃，针线致密。题曰“春夜闻笛”，前二句却似乎在写春尚未归，所以有人“吹笛唤春归”，而迁客不胜其悲；后二句一转，用回雁峰传说，想象笛声将春天唤来，一夜之间，大雁都北飞了。这一切都为笛声所诱发，而春和夜是兴寄所在，象征着政治上的冷落遭遇和深切希望。 示例二：我觉得应该把迁客作为画的主体。迁客：指遭贬斥放逐之人。作者此刻被贬谪，也属“迁客”之列。这首诗前二句写闻笛。此时，春方至，山未青，夜犹寒，而军中有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厉地呼唤春归大地，风光恰似塞外。这笛声，这情景，激动士卒的乡愁，更摧折着迁客，不禁悲伤流泪，渴望立即飞回北方中原的家乡。于是，诗人想起那大雁北归的传说。每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬。来年春天便飞回北方。 答案： （1）寒山（春夜）闻笛 迁客流泪 （2）[示例一]我觉得应该把雁作为画的主体。笛声将春天唤来，一夜之间，大雁都北飞了，场面何其壮观。同时这也是迁客的想象与情感的寄托，表达了迁客对自己不能如雁那样“北归”的悲凉和幽怨，以景传情，深沉含蓄。 [示例二]我觉得应该把迁客作为画的主体。因为本诗中闻笛的主人公是“迁客”，他由笛声想到南雁北飞，抒发自己有家不能归的漂泊与失意之苦，诗歌是围绕“迁客”的所见所闻所感展开的，以“迁客”为主体，主题鲜明。 译文： 在寒山吹着笛子呼唤春回大地，被谪迁的人彼此对望不禁泪湿衣。晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。 三、写作（30分） 10．（30分）阅读下面文字，按要求写作。 用心体察，宗璞发现了生命的美好；悲悯宽容，杨绛发现了小人物身上人性的美好；善于哲思，梁启超发现了尽责任的美好……人生之路上，总有一些美好值得我们去发现、去铭记。你曾发现了什么样的美好呢？ ㅤㅤ请以“我发现了______的美好”为题写一篇文章。 要求： ①字数不少于500字。 ②不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【解答】 我发现了乡村的美好 清晨，太阳公公挥起了它金色的长鞭，把沉睡的大地撵出梦的摇篮，山庄撩开缥缈的玉纱，揉着惺忪的睡眼醒来了。 看，田野里的禾苗挺立着，绿油油的，远远望去，就像一块巨大的翡翠镶嵌在大地上，阳光下，禾苗泛着青绿的色泽，叶子上还沾着晶莹的露水，就像一颗颗珍珠，在太阳下闪闪发光。一阵风吹过，秧苗翩翩起舞，远远地朝我们招手，好似在迎接我们的到来。 听，田野里，小鸟亮出了自己清脆的歌声，牛儿们悠闲地吃着草，不时抬起头，发出哞哞的叫唤，清澈的小溪，潺潺地向前流淌，村子里，人们聚集在树下聊天，不时发出欢愉的笑声……鸟儿的歌声，溪水的欢唱，牛羊的叫声汇成小村里一首和谐美妙的交响曲。 村庄里，炊烟袅袅，一缕缕青烟慵懒地消散在风中，空气中飘着米饭的芳香，村民各忙各的，有的脚步匆匆，赶着买菜；有的端着木盆，去河边捣衣；有的从集市上回来，篮子里盛满了碧绿的青椒、鲜艳的西红柿以及各种水果，乡村里热闹极了。 小路两边的槐花开了，一串串，一簇簇，白的似雪，晶莹光滑，清香四溢，就那么舒展在五月的阳光下。地面上，也散落着层层槐花，有幼童在花下玩耍，一只狗撒着欢儿，一会儿闻闻地上的花瓣，一会儿跳开去，跑得没了踪影…… 乡村的田园风光，就像一道彩虹，带给我快乐；就像一缕阳光，照进我的心灵。乡村真美，我觉得那就是一幅动态的水墨画，画中有诗，诗中有情，相对于大城市的水泥楼房、大广场、大理石栏杆，我觉得这才是真正的美，我喜欢乡村的这份淡然，这种美丽。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$