口语交际：我们与环境-【绘本课堂】2024-2025学年四年级上册语文同步课件(统编版)

四年级上册·1单元 口语交际 我们与环境 PPT 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 01 谈话激趣， 导入课题 PPT口语交际1-1 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2 PPT口语交际1-2 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 垃圾遍地 3 PPT口语交际1-3 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 污水横流 PPT口语交际1-4 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 废气肆排 PPT口语交际1-5 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 滥砍滥伐 PPT口语交际1-6 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 “人间仙境”——雾霾天 PPT口语交际1-7 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我们与环境 02 交流身边存 在的环境问题 PPT口语交际1-8 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 9 PPT口语交际1-9 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一、小组交流 课前你们都去了哪些地方调查环境问题？发现了哪些环境问题？接下来，请以小组为单位，进行交流讨论。讨论前，请认真阅读“讨论要求”。 PPT口语交际1-10 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际1-11 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 讨论要求 汇报调查到的我们身边的环境问题，并以表格的形式将组内的调查结果归类汇总。 交流讨论环境问题产生的原因和造成的危害。 一人发言时，其他成员认真倾听，积极思考发言内容是否符合“身边的环境问题”“原因”“危害”等内容。 PPT口语交际1-12 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 环境问题汇总表 归类 原因 对我们生活的危害 问题 PPT口语交际1-13 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、班级汇报 好了，同学们，讨论时间到。接下来，各组同学汇报一下你们的讨论结果。汇报前，大家先来看看“汇报须知”。 PPT口语交际1-14 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际1-15 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.汇报须知 各组选出本组同学关注度最高的环境问题，派一名代表进行汇报。 一组汇报完毕，其他组同学进行点评。 其他小组对汇报小组所关注的问题有其他看法时可作补充发言。 使用《学习书》中的“评价表”，为发言同学评分。 PPT口语交际1-15A 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 交际要求： ·发言时围绕话题发表看法，不跑题。 ·听别人发言时要判断其发言是否与话题有关。 PPT口语交际1-16 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.你们组搜集到了我们身边存在的哪些环境问题？这些问题 产生的原因和造成的危害是什么？ PPT口语交际1-17 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我们小组整理了以下几个环境问题： 树木砍伐严重。我们居住的小区两旁的大杨树前不久全部被砍光了。 有的角落垃圾成堆，气味刺鼻，既影响街道美观，又危害人体健康。我们认为这和垃圾箱等硬件设施配备不足有关。 空气质量差。我们生活的地方，一到冬天就会一连多天出现不同程度的雾霾。 一次性筷子、塑料袋等频繁使用，既造成了较大的资源浪费，又产生了大量生活垃圾，污染了环境。我们认为这和人们节约资源、保护环境的意识不强有着密切关系。 PPT口语交际1-18 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.大家觉得该组同学说的内容是否符合主题？哪位同学愿 意点评一下？ PPT口语交际1-19 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 境问题，而且该组同学说得过于严重了，据我所知，这些树木长得枝繁叶茂，距离电线很近，存在很大的安全隐患，而且曾经出现过电线起火，直接造成整个街区停电的情况，所以我认为砍掉小区两旁的树木是出于安全考虑的正常举动，不属于环境问题。 我们认为这一条不是环 雾霾严重确实是普遍存在的问题，不过该组同学没有说清楚雾霾产生的原因和危害，所以在这一点上，与我们讨论的话题还是有一定出入的。 4.看来，我们在搜集环境问题时，还需要对问题作进一步的 判断、思考，学会变换角度看问题。接下来，哪位同学能 补充一下雾霾问题产生的原因和危害？ PPT口语交际1-20 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际1-21 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 汽车尾气、工厂废气、冬天居民烧煤取暖产生的废气是造成雾霾天气的重要原因。雾霾天能见度低，易引发交通事故；雾霾中的有害颗粒会危害人们的身体健康。 4.看来，我们在搜集环境问题时，还需要对问题作进一步的 判断、思考，学会变换角度看问题。接下来，哪位同学能 补充一下雾霾问题产生的原因和危害？ 5.关于我们身边的环境问题，哪些小组还有补充？ PPT口语交际1-22 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际1-23 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我们组发现资源浪费现象较为普遍。举个例子，昨天有人写作业 很着急，发现写错后就直接整页撕掉丢进了垃圾桶，这就造成了纸张 的浪费。再如，教室没人后，灯还开着；洗完手后，水龙头没关紧，一直在滴水；开车时长时间停候不熄火，消耗燃料，增加尾气排放量。 我们组发现部分小区中存在生活垃圾分类不清的问题。小区中虽然 设有分类垃圾箱，但还是有部分人嫌麻烦，各种垃圾随意扔。这和人们垃圾分类意识不足、懒惰有密切关系，也和小区环境管理不足有关。 我们组发现，无论是小饭店还是居民家中，都存在污水随意倾倒的问题。部分居民养的宠物随地大小便，影响居住环境的美观。 PPT口语交际1-24 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 6.我们来汇总一下同学们搜集到的环境问题。 环境问题汇总表 生活垃圾 资源浪费 其他问题 垃圾随意堆放，分类不清；生活污水随意倾倒…… 纸张浪费；开“无人灯”，造成电能浪费；水龙头不关紧，造成水资源浪费；开车时，长时间停候不熄火，浪费燃料；频繁使用一次性筷子、塑料袋…… 雾霾；私家车增多，尾气排放量增加；小广告泛滥；宠物随地大小便…… 03 合作讨论， 提出可行性建议 PPT口语交际1-25 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 27 PPT口语交际1-26 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 一、针对“资源浪费”问题提建议 PPT口语交际1-27 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.我们身边存在各种各样的环境问题，这是毋庸置疑的, 不过也有很多问题在逐步得到缓解。那同学们发现哪些 问题在近些年得到了治理和改善呢? PPT口语交际1-27A 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 随着低碳生活理念的普及、新能源汽车的普及和公共交通工具的丰富，油车换电车的人原来越多，选择公交、地铁、自行车等交通工具出行的人也越来越多，尾气污染得到了一定程度的改善。 随着限塑令的颁发，可降解一次性用品逐渐普及，这既方便了人们的生活，又能降低对环境的污染。垃圾分类的施行也使生活垃圾得到了很好的治理和改善。 PPT口语交际1-28 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.为了我们期待中的“绿水青山”“蓝天白云”，我们可 以做哪些力所能及的事情呢？我们一个问题一个问题地 来解决。现在，请大家就“资源浪费”问题畅所欲言。 PPT口语交际1-28A 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我觉得我们可以写一份关于“节约水电，珍惜资源”的倡议书，呼吁全校师生一起节约资源，保护环境。 水、电等资源的浪费问题实际上是普遍存在的，所以我认为我们也可以从家庭入手，呼吁家人一起节约用水、节约用电。 其实，不止水、电，我们还应该节约用纸，节约煤炭、燃气等资源。 PPT口语交际1-29 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 他们提的建议合理吗？到底什么是可行性建议？ PPT口语交际1-30 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 三位同学的建议都是围绕解决“资源浪费”问题提出的，也能够帮助我们打开思路，但所提建议不够具体，不具有针对性。如“我们要节约用水”这条建议，看完后我们还是不知道如何去节约用水，但如果是“可以用淘米水浇花，用洗衣服的水冲厕所、擦地”，我们就会知道自己该怎么做了。所以，“可行性建议”就是可以实际操作，能够落到实处，且简单易行的建议。 PPT口语交际1-31 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 了解了什么是可行性建议后，大家继续讨论该问题吧！ 在节约用电方面，我觉得可以把家里、教室里的灯换成节能灯。室内无人时，随手关灯，做到不开“无人灯”，及时关闭电视、电脑等电器的电源，一家人可以互相监督，在学校时，同学之间互相监督。 在节约用水方面，除了前面提到的“用淘米水浇花， 用洗衣服的水擦地、冲厕所”，还可以用洗脸盆接水洗 手、洗脸，及时关闭水龙头，不玩水，不用水打闹…… 充分利用纸张，不随意丢弃，草稿纸写满后叠放整齐用于回收，还可以动手把各种纸张做成装饰品、收纳盒等。 PPT口语交际1-32 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 提醒爸爸妈妈及家里的亲戚朋友开车出行时，如果长时间停候，就及时熄火，减少尾气排放，节省燃料。 购物时，不使用一次性塑料袋，多用布袋，或可以重复利用的纸袋。 外出自备水杯，不使用一次性杯子；自备筷子，或使用消过毒的筷子就餐，尽量避免使用一次性碗筷。 PPT口语交际1-33 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 PPT口语交际1-34 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.大家提出了许多可行性建议，而且都是我们力所能及的， 现在请大家投票选出三条最佳建议。 PPT口语交际1-35 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 节约水电。随手关灯，做到不开“无人灯”。及时关闭水龙头，不玩水，不用水打闹。 开车时长时间停候，就及时熄火。 尽量不使用一次性物品，自备购物袋、餐具等。 2.大家提出了许多可行性建议，而且都是我们力所能及的， 现在请大家投票选出三条最佳建议。 PPT口语交际1-36 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 二、迁移运用，合作讨论可行性建议 PPT口语交际1-37 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.同学们，还记得我们汇总出的其他环境问题吗？ PPT口语交际1-38 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 1.同学们，还记得我们汇总出的其他环境问题吗？ 环境问题汇总表 生活垃圾 资源浪费 其他问题 纸张浪费；开“无人灯”，造成电能浪费；水龙头不关紧，造成水资源浪费；开车时，长时间停候不熄火，浪费燃料；频繁使用一次性筷子、塑料袋…… 垃圾随意堆放，分类不清；生活污水随意倾倒…… 雾霾；私家车增多，尾气排放量增加；小广告泛滥；宠物随地大小便…… PPT口语交际1-39 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 2.接下来，请大家继续以小组为单位，合作讨论其他几 个环境问题的可行性建议。请小组长做好记录。 建议具体，有可操作性。 力所能及，切合实际，简单易行。 结合问题产生的原因去考虑。 讨论过程中剔除不合理建议。 PPT口语交际1-40 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 3.讨论就到这里了，现在，我们以“身边的环境问题”为 主题进行分类汇报，说一说讨论出的可行性建议。 PPT口语交际1-41 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （1）在生活垃圾的处理上，存在着各种各样的问题，对 此，大家提出了哪些可行性建议？ PPT口语交际1-42 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 关于“生活垃圾”类问题的可行性建议 组成“生活垃圾处理”知识宣传小分队，在周末、节假日到社区、街道宣传垃圾分类等知识，帮助小区居民养成垃圾分类、环保意识。 联合街道、社区，为缺少垃圾箱等设施的地方安置垃圾箱，并组成志愿小组，提示周围居民将垃圾放到指定位置。 写一篇环保倡议书，在学校、小区的公告栏进行张贴，呼吁更多人参与到保护环境的行动中来。 以身作则，不随意扔垃圾，并劝告家人、朋友不要随意倾倒生活污水。 46 PPT口语交际1-43 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （2）雾霾是我们身边十分常见的环境问题，大家对此提 出了哪些可行性建议？请说说理由。 PPT口语交际1-44 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （2）雾霾是我们身边十分常见的环境问题，大家对此提 出了哪些可行性建议？请说说理由。 针对雾霾问题，我们提出了两点可行性建议。一是倡导绿色出行，二是建议家中使用清洁能源取暖。 理由：汽车尾气是造成雾霾天气的重要原因，建议人们出行时，尽量选择步行、骑行、乘坐公共交通等方式，减少汽车尾气排放。清洁能源对空气造成的污染程度小。 （3）在雾霾形成的因素中，重工业企业、工厂的废气排 放量所占比重最大，为什么大家没有针对这方面提 出可行性建议呢？ PPT口语交际1-45 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我们曾针对这方面提出了安装废气处理装置，降低废气排放量，定期停产等建议。后来发现这些建议与实际有一定差距，且涉及面比较广，不属于简单易行的建议，而且也不在我们能力范围内，便舍弃了。 PPT口语交际1-46 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （3）在雾霾形成的因素中，重工业企业、工厂的废气排 放量所占比重最大，为什么大家没有针对这方面提 出可行性建议呢？ （4）看来，同学们已经对“可行性建议”有了较深入的 了解，那关于之前提到的宠物随地大小便的问题， 大家打算怎么做？ PPT口语交际1-47 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 ·我们可以向物业、居委会反映情况，寻求小区工作人员的帮助。建议小区物业在合适位置安放“取纸点”，便于宠物主人擦拭宠物大小便。 ·见到宠物随地大小便的情况后，礼貌地劝导养宠物的主人，使其明白小区美好的环境需要大家共同创造。 PPT口语交际1-48 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （4）看来，同学们已经对“可行性建议”有了较深入的 了解，那关于之前提到的宠物随地大小便的问题， 大家打算怎么做？ PPT口语交际1-49 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 （5）大家在讨论的过程中剔除了哪些跑题的建议？举一 两个例子和大家分享。 PPT口语交际1-50 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 我们组在讨论生活垃圾处理方面的问题时，有组员提出“将垃圾进行集中掩埋、焚烧，解决垃圾乱堆乱放问题”，我们认为这是不可行的，因为有的垃圾掩埋、焚烧会造成新的污染。 我们组在讨论“雾霾”问题时，有组员提出“建议大家徒步旅行”，这与我们的话题看着相似，实际上已经跑题了。 ①持续观察所在社区、街道的环境问题及人们的行为是否有变化，并根据实际情况调整建议。 ③使用《素材书》，预习习作“推荐一个好地方”的相关内容，并准备想要推荐的地方的图文材料。 PPT口语交际1-51 四年级上册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： $$