《过年啦：1 除旧布新大行动》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《过年啦：1 除旧布新大行动》教案 课程基本信息 - 课程名称：《过年啦：1 除旧布新大行动》 - 适用年级：三年级上册 - 教材版本：沪科黔科版综合实践活动 - 授课时长：1课时（40分钟） - 教学环境：教室及校园内可利用的公共区域 教学目标 1. 知识与技能：学生能够了解中国春节“除旧布新”的传统习俗，认识清洁整理的重要性，学习基本的清洁方法和物品整理技巧。 2. 过程与方法：通过小组合作，学生能规划并实施班级和校园的小型清洁整理活动，提升团队合作能力和实践操作能力。 3. 情感态度价值观：培养学生的责任感和环保意识，感受劳动的快乐，增强对中国传统文化的认同感和归属感。 教学重点 - 掌握简单的清洁整理方法，并能在实际活动中运用。 - 增进对“除旧布新”文化意义的理解。 教学难点 - 如何有效组织学生进行小组合作，高效完成清洁整理任务。 - 激发学生对劳动的热爱，形成良好的卫生习惯。 教学过程 一、趣味导入 - 故事讲述：以中国传统故事《扫尘日的由来》引入，讲述古人如何在年前进行大扫除，象征着扫去一年的霉运，迎接新年的好运气。 - 互动问答：提问学生家中过年的习俗，有没有参与过大扫除，感受如何？引出课题《除旧布新大行动》。 二、知识讲解 - 多媒体展示：播放一段关于春节除旧布新的动画视频，展示各地家庭在春节期间的清洁整理活动，强调其文化寓意。 - 方法教学：教师现场演示并讲解基本的清洁工具使用方法（如扫帚、拖把、抹布等），以及整理物品的小技巧（如分类、折叠衣物等）。 三、小组规划 - 分组安排：将全班分成若干小组，每组负责一个区域（如教室角落、图书角、走廊等）。 - 任务制定：小组讨论并制定清洁整理计划，包括分工、所需工具、预计时间等，绘制简单的清洁区域图，明确责任区域。 四、实践操作 准备阶段 - 安全教育：在实践操作前，教师首先进行安全教育，强调使用清洁工具的正确姿势，避免滑倒、碰撞等意外伤害，以及在使用清洁剂时的注意事项，如戴手套保护皮肤。 - 工具分配：确保每位学生了解并熟悉自己手中的清洁工具和材料，包括但不限于扫帚、拖把、抹布、垃圾袋、清洁剂等。教师可以现场演示如何安全有效地使用这些工具，如如何控制拖把的湿度，避免打滑。 实践环节 - 角色扮演：在小组内部，鼓励学生根据个人特长或兴趣进行角色分配，比如设立“指挥官”负责整体规划，“清洁小能手”负责具体操作，“监督员”负责检查清洁质量，“环保大使”负责垃圾分类和环保提示。 - 分步骤实施： 1. 预清理：先将区域内散落的书籍、文具等物品归位，为清扫地面做准备。 2. 清扫灰尘：使用扫帚或吸尘器清除地面和角落的灰尘和杂物。 3. 细致擦拭：用湿抹布擦拭桌面、窗台等平面，对于特殊污渍，指导使用适量清洁剂。 4. 拖地清洁：在地面干燥后，用拖把拖地，确保不留水迹，保持地面干燥。 5. 物品整理：对书架、储物柜等进行整理，按照类别或颜色排列，使其整齐有序。 6. 垃圾分类：将清洁过程中产生的垃圾按照可回收、有害、湿垃圾和干垃圾的标准进行分类处理。 实时指导与调整 - 教师巡回：教师在整个实践过程中巡回指导，及时解答学生的疑问，如遇到难以清除的污渍，可以现场演示特殊处理方法。 - 灵活调整：根据实际情况，教师指导小组灵活调整计划，如某个区域清洁难度较大，可适当增加人员或调整策略。 - 激励机制：设立“清洁之星”即时奖励，对积极参与、表现突出的学生给予小贴纸或其他形式的认可，激发学生积极性。 小组间协作 - 互帮互助：鼓励相邻小组之间进行资源和信息的共享，比如借用工具或交流清洁技巧。 - 交叉检查：在各自区域清洁完毕后，小组间进行交叉检查，提出改进建议，促进共同进步。 通过这样细致而全面的实践操作安排，学生不仅能够掌握清洁整理的具体技能，还能在实践中锻炼沟通、协作、解决问题的能力，同时也深刻体会到劳动的乐趣和价值。 五、成果展示与评价 - 现场展示：各小组代表简述本组的清洁整理过程，分享遇到的问题及解决方案。 - 互评与自评：采用“星星评价法”，学生相互评价，同时自我反思，教师综合点评，表扬优秀表现，提出改进建议。 六、总结与拓展 - 情感升华：总结本次活动的意义，强调“除旧布新”不仅指物理上的清洁，更是心灵的净化，鼓励学生将这种积极向上的态度带入日常生活中。 - 家庭作业：布置实践作业——与家人一起参与家中大扫除，记录过程中的感受和学到的新技能，下周课堂分享。 课后反思与评估 - 教师需记录各小组的活动表现，反思教学过程中的亮点与不足，特别是小组合作的协调性和学生的参与度。 - 通过课后访谈或问卷形式收集学生反馈，了解学生对活动的兴趣度和学习效果，为后续课程设计提供参考。 此教案设计注重学生的参与度和体验感，通过实际操作让学生亲身体验“除旧布新”的传统习俗，同时融合了环保教育和团队合作训练，旨在全面提升学生的综合素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$