第1章《声现象》单元测试卷（新教材）-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练（苏科版2024）

第一章《声现象》单元测试卷（解析版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 训练范围：苏科版八年级上册第1章 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉一定在振动 B．校园内植树是在声源处减弱噪声 C．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同 D．只要物体振动，人就能听到声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，发声的物体都在振动，故A正确。 B．校园内植树是在传播过程中减弱噪声，不是在声源处，故B错误； C．辨别不同乐器的声音，主要是靠他们的音色不同，不是响度，故C错误； D．人的听觉频率范围是20~20000赫兹。低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的是超声波，人的耳朵都听不到，故D错误。 故选A。 2．如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．航母指挥员戴耳罩 C．高速公路旁的隔声板 D．北京动物园的“隔音蛟龙” 【答案】B 【详解】A．摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．航母指挥员戴耳罩，减少了噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B符合题意； C．高速公路旁的隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 3．以下各组中属于声音可以传递能量的是（　　） A．用超声波清除眼镜片上的垢迹 B．用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息 C．医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况 D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓 【答案】A 【详解】A．用超声波清除眼镜片上的垢迹，这是利用声音能够传递能量，故A符合题意； B．用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息，这是利用声音能够传递信息，故B不符合题意； C．医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况，这是利用声音能够传递信息，故C D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓，这是利用声音能够传递信息，故D不符合题意。 故选A。 4．每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围 【答案】C 【详解】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，多种乐器合奏时，听众能够分辨出不同的乐器在演奏依据的是音色。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．2024年3月5日，是第61个学雷锋纪念日。为弘扬雷锋精神，某校交响乐团在小剧场为全校师生演奏了歌曲《学习雷锋好榜样》。下列关于声音说法正确的是（　　） A．不同乐器发出的声音都是由于空气柱振动产生的 B．优美动听的乐器声是通过空气传到台下师生们的耳朵的 C．听众能够辨别不同乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同 D．倾听演奏期间，师生们要保持安静是在传播过程中减弱噪声的 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，管状乐器是由空气柱振动产生的，弦乐器是由弦的振动发声的，故A错误； B．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，优美动听的乐器声是通过空气传到台下师生们的耳朵的，故B正确； C．音色反映声音的品质与特色，常用音色来辨别不同的发声体。听众能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的音色不同，故C错误； D．减弱噪声的途径：从声源处减弱，从传播过程中减弱，从人耳处减弱，倾听演奏期间，师生们要保持安静是在声源处减弱噪声的，故D错误。 故选B。 6．2024年4月9日，在明德麓谷学校体育馆举行了七年级教学班级演唱比赛，同学们尽情歌唱，表现优异。下列描述错误的是（　　）    A．悠扬的歌声是由于声带的振动产生的 B．台下的观众能够听到歌声说明空气可以传声 C．同学们可以根据不同的音色分辨伴奏的钢琴、笛子、古筝等乐器 D．观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声，说明声音的传播不需要时间 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的歌声是由于演唱者的声带的振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，台下的观众能够听到歌声，说明空气可以传声，故B正确，不符合题意； C．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，同学们可以根据不同的音色分辨伴奏的钢琴、笛子、古筝等乐器，故C正确，不符合题意； D．声音在不同介质中的传播速度不同，观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声，说明声音的传播速度快，前后排的间距较小，声音传到前后排的时间差很小，故D错误，符合题意。 故选D。 7．北宋时代的沈括在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是（　　） A．马蹄踏在地面时，使地面振动而发声 B．马蹄声可以通过地面传播 C．马蹄声不能通过空气传入人耳 D．地面传播声音的速度比空气快 【答案】C 【详解】 A．一切声音都是由物体振动产生的，马蹄踏在地面时，使地面振动而发声。故A正确，不符合题意； BCD．声音可以在固体、液体、气体中传播，并且声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度；行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以提前听到夜袭敌人的马蹄声，是因为地面传播声音的速度比空气快。故BD正确，不符合题意，C错误，符合题意。 故选C。 8．到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　） A．声的回音 B．人的听觉发生延长 C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动 【答案】C 【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象；故A不符合题意； B．人的听觉不会发生“延长”现象；故B不符合题意； C．虽停止对大钟的撞击，但大钟仍在振动，故出现“余音不止”现象；故C符合题意； D．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样），激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，而不是“余音不止”的原因；故D不符合题意。 故选C。 9．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A．超声波的频率低于20Hz B．该应用可以体现超声波可以传递能量 C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 【答案】D 【详解】A．超声波的频率高于20000Hz，故A错误； B．导盲手杖为盲人提供了障碍物的信息，所以利用的是超声波可以传递信息的原理，故B错误； C．超声波信号遇到障碍物后会发生反射现象。导盲手杖利用了声波能够反射的特点，故C错误； D．该导盲手杖依靠发射和接收超声波，来判断以及对障碍物定位，此原理与蝙蝠的定位原理相同，故D正确。 故选D。 10．2023年9月23日，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．鼓面上水花四溅，这是因为鼓面振动发出超声波 B．用不同大小的力在鼓面上敲打出水花，改变了鼓声的音调 C．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播速度越大 D．观众即使没有看到敲鼓也能判断出是鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别 【答案】D 【详解】A．超声波人耳听不到，能听到鼓声说明鼓面振动发出的不是超声波，故A错误； B．用不同大小的力在鼓面上敲打出水花，鼓声的振幅不同，改变了鼓声的响度，故B错误； C．声音在空气中的传播速度约为，声音传播的速度与介质有关，与鼓手敲击鼓面的快慢无关，故C错误； D．不同乐器发声的音色不同，观众即使没有看到敲鼓也能判断出是鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别，故D正确。 故选D。 11．下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．超声波是传播速度大于340m/s的声波 B．优美的歌声一定不是噪声 C．超声波碎石是利用了超声波具有能量 D．只要物体振动，就能听到声音 【答案】C 【详解】A．振动频率在20000Hz以上的声波叫超声波，超声波、次声波是根据发声体振动的频率划分的，不是根据声速区分。故A错误； B．优美的歌声从音乐角度分类属于乐音，但影响人的休息，所以也是一种噪声。故B错误； C．超声波是声的一种，可以传递信息也可以传递能量，超声波碎石是利用了超声波具有能量，故C正确； D．物体振动，振动的频率在人耳的听觉范围之内才会被人听到，故D错误。 故选C。 12．物理课上，同学们对下列观点展开了热烈的讨论，其中说法中正确的是（　　） A．可以利用蝙蝠的回声定位原理测量地球与月球距离 B．只要仪器精度足够高，我们可以通过多次测量来消除误差 C．运动会上同学们为选手加油呐喊是利用了声可以传递能量 D．0dB是人刚能听到的最微弱的声音 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此不能用蝙蝠的回声定位原理测量地球与月球的距离，故A错误； B．误差是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免，故B错误； C．运动会上同学们为选手加油呐喊是利用了声可以传递信息，故C错误； D．声音的强弱等级用分贝来表示，0dB是人能听到的最微弱的声音；故D正确。 故选D。 二、填空题（本题共10小题，每题2分，共20分） 13．湖南省在2023年11月1日进行了防空警报试鸣。若发生战争或自然灾害，同学们听到广播中的警报声就要离开教室并迅速到安全的地方等待救援。这说明声波可以传递 （选填“信息”或“能量”），声波是通过 传到同学们的耳朵中的。 【答案】 信息 空气 【详解】[1]声音可传播信息，也可以传递能量，同学们听到广播中的警报声就要离开教室并迅速到安全的地方等待救援，这说明声波可以传递信息。 [2]声音传播需要介质，声波是通过空气传到同学们的耳朵中的。 14．超声波可用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，主要是利用了声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）。当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，这是在 处减弱噪声。 【答案】 信息 人耳 【详解】[1]超声波可以传递信息，也可以传递能量，用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，可以根据超声波反射的情况了解到物体的信息，主要是利用了声波可以传递信息。 [2]当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，可以防止噪声进入人耳，这是在人耳处减弱噪声。 15．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （选填“响度大”“音调高”或“音色清脆”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从 减弱噪声。 【答案】 响度大 声源处 【详解】[1]声音的大小叫响度，所以“不敢高声语，恐惊天上人” 中的“高”是指声音的响度大。 [2]减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处、传播过程中、人耳处，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 16．手机播放音乐的声音是由喇叭 产生的；有的智能手机不仅可以通过面容、指纹解锁，还可以通过“声纹”解锁，该功能是通过识别用户声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）这一特征来工作的。 【答案】 振动 音色 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，手机中的声音是由喇叭振动产生的。 [2]不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机可以声纹解锁，该功能是通过识别声音的音色这一特征来工作的。 17．四位教师在艺术节活动中演唱的歌曲《上春山》旋律动听，歌声令人陶醉。歌声是由演唱老师的声带 产生，观众能区分四人的声音是由于他们的 不同。 【答案】 振动 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，歌声是由演唱老师的声带振动产生的。 [2]不同的人，发出声音的音色不同，所以观众可以根据音色区分四人的声音。 18．地震发生前期，由于地壳轻微的 会产生次声波，这些次声波会使一些动物有异常表现，而人却听不到，说明人能听到声音的 范围和动物不同。 【答案】 振动 频率 【详解】[1][2]地壳的不稳定及地震前较小的振动等，引起的次声波；次声波的频率较低，不在人类可听到的声频率范围内，但某些动物听觉范围大，可以听到，说明人和动物能听到声音的频率范围不同。 19．2018年4月22日，辽宁男篮成为了CBA历史上第七支总冠军球队。如图所示，当球员扣篮时，喝彩声通过 传到球员耳中，使球员们士气大振，此处喝彩声 （填“属于”或“不属于”）噪声。 【答案】 空气 不属于 【详解】[1]声音的传播需要介质，现场观众发出山呼海啸般的喝彩声，喝彩声是通过空气传入球员耳中的。 [2]此处喝彩声使球员们士气大振，不影响球员们打球，因此不属于噪声。 20．我校初三年级全体学生在“十年磨剑酬壮志，百日攻读铸辉煌”百日誓师大会上齐呼口号，这是由于同学们的声带 产生了声音；同学们信心满怀的呼号声直冲云霄，表明声音的 大（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】 振动 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，口号声由于同学们的声带振动产生的。 [2]响度指的是声音的大小，与振幅有关，同学们信心满怀的呼号声直冲云霄，表明声音的响度大。 21．如图所示是我国汉族特有的闭口吹奏乐器“损”，演奏者吹损时，发出的声音是由于空气的 产生的；诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水中的鱼能听到岸边的声音，说明 体可以传声。 【答案】 振动 液 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，演奏者吹损时发出的声音是由空气的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，水中的鱼能听到岸边的声音，说明声音可以在水中传播，液体可以传声。 22．杭州第19届亚洲运动会开幕式以节目《水涧秋辉》拉开序幕，向世界传播中华文明。如图所示，节目中水鼓的鼓面 产生声音，鼓声通过 传入现场观众的耳朵。 【答案】 振动 空气 【详解】[1] 声音是由物体振动产生的，节目中水鼓的鼓面振动产生声音。 [2] 由于声音的传播需要介质，所以现场观众听到鼓声，是通过空气传播的。 三．解答题（本题共8小题，共56分） 23．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想： ① 弦乐器的音调跟弦的长短有关； ②乐器的音调跟弦的松紧有关； ③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关。 为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下 实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的距离越长，音调越低。 小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系， （1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越 。 （2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离。所运用的一种物理研究方法是 。 （3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？ 【答案】 低 控制变量法 改变弦长从而改变音调 【详解】（1）[1]小李在实验过程中，粗细和松紧不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低。 （2）[2]在探究音调跟弦的长短的关系的实验过程中，控制粗细和松紧不变，这种方法是控制变量法。 （3）[3]小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，在粗细和松紧不变的情况下，改变弦的长短，改变弦的音调。 24．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验。 （1）如图甲所示，用力敲响音叉，并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股，我们看到乒乓球被弹开，此现象说明 ，这种物理研究方法叫 法； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹开，这表明 ； （3）如果在月球上进行实验，图 （填“甲”或“乙”）中的乒乓球会被弹开，图 （填“甲”或“乙”）中的乒乓球不会被弹开，这是因为 ； （4）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，小明发现钢尺发出声音的 不同；接下来他换用塑料尺进行实验，与上述实验相比，声音的 一定会发生改变。（均填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 声音是由物体振动产生的 转换 声音可以在空气中传播 甲 乙 真空不能传声 响度 音色 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明声音是由物体振动产生的；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。通过乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，采用的是转换法。 （2）[3]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。 （3）[4][5][6]假如在月球上做图乙的实验，甲中音叉被敲击时振动，与之接触的乒乓球会被弹开，由于月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以乙中乒乓球不能被弹开。 （4）[7]将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，可以听到声音的响度发生变化。 [8]塑料尺与钢尺的材料不同，换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是音色不同。 25．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。本实验说明 ，这种探究方法叫 。 （2）如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 （3）如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明 可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了 。 【答案】 发声的物体在振动 转换法 在桌面上撒一些纸屑 气体 变小 声音的传播需要介质，真空不能传声 【详解】（1）[1]当音叉振动时，乒乓球被弹起，说明发声的物体在振动。 [2]当把乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被弹起，将音叉的微小的振动转换成乒乓球的振动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，便于观察，这种探究方法叫转换法。 （2）[3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。 （3）[4]敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，说明声音可以在空气中传播。 （4）[5]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，当抽成真空后，就听不到声音了，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 26．一艘探险船正准备出海航行，科学家们都在紧张地检查所需物品，一位气象学家将一只气球贴于脸颊，感受到了剧烈的振动，于是他马上向大家发出紧急提醒：“海上风暴即将来临”。请你试着分析气象学家判断风暴的物理学依据。 【答案】见解析 【详解】风暴会产生次声波，次声波能传递能量，次声波会引起气球内空气振动，将气球贴在脸颊，若能感受到振动，说明风暴即将来临。 27．在深夜的城市街道，一批年轻人驾乘非法改装排气管、喇叭等部件的大功率摩托车，进行夜间飙车“炸街”，这种改装车速度快，噪声大，给城区道路交通安全带来巨大隐患，也十分影响周边市民的休息。请提出两条减弱城市噪声的具体措施。 【答案】相关部门责令车主拆除改装部件恢复原状；居民区路段禁止深夜飙车 【详解】非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，可以从声源处减弱噪声，例如：相关部门责令车主拆除改装部件恢复原状，居民区路段禁止深夜飙车等。 28．一辆汽车以72km/h的速度匀速面向一座高山行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？ （2）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ 【答案】（1）1080m；（2）960m 【详解】解：（1）声音6s传播的距离 汽车的速度 汽车6s传播的距离 汽车鸣笛时的路碑处到高山的距离 （2）汽车听到鸣笛回声时到高山的距离 答：（1）汽车鸣笛时的路碑处距离高山1080m； （2）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有960m。 29．蝙蝠在捕食昆虫时会发出一种每0.1s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次飞行中，蝙蝠在距离昆虫s1=90m处发出声波，蝙蝠向昆虫方向经0.5s飞行10m后，刚好收到从昆虫身上反射回来的回声。 （1）蝙蝠发出的声音的频率为多少？该声音人耳是否能听到？ （2）从蝙蝠发出声波到蝙蝠收到回声时，声波传播的距离为多少？ （3）蝙蝠发出的声波在空气中传播的速度为多少？ 【答案】（1）90000Hz，不能；（2）170m；（3）340m/s 【详解】解：（1）蝙蝠发出的声音的频率为 由于蝙蝠发出的声音频率大于20000Hz，即属于超声波，故该声音人耳不能听到。 （2）从蝙蝠发出声波到蝙蝠收到回声时，声波传播的距离为 s=2s1-10m=2×90m-10m=170m （3）蝙蝠发出的声波在空气中传播的速度为 答：（1）蝙蝠发出的声音的频率为90000Hz，该声音人耳是不能听到的； （2）从蝙蝠发出声波到蝙蝠收到回声时，声波传播的距离为170m。 （3）蝙蝠发出的声波在空气中传播的速度为340m/s。 30．猎人站在平行陡峭的山谷里放了一枪，放枪的位置距右侧山崖，后他听到第一次回声。已知声音在空气中的速度是，求： （1）多长时间猎人能听到从右侧山崖反射回来的回声？ （2）两次回声的时间间隔是多长？ （3）山谷的宽度是多少米？ 【答案】（1）；（2）；（3） 【详解】解：（1）猎人能听到从右侧山崖反射回来的过程中，通过的路程为 s1=2s=2×340m=680m 则回声的时间为 （2）听到两次回声的时间间隔为 （3）声音传播到左侧山崖的时间为 由得，放枪的位置距左侧山崖的距离为 两山之间的距离为 s3=s+s2=340m+255m=595m 答：（1）经过猎人能听到从右侧山崖反射回来的回声； （2）两次回声的时间间隔是； （3）山谷的宽度是。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章《声现象》单元测试卷（原卷版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 训练范围：苏科版八年级上册第1章 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉一定在振动 B．校园内植树是在声源处减弱噪声 C．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同 D．只要物体振动，人就能听到声音 2．如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．航母指挥员戴耳罩 C．高速公路旁的隔声板 D．北京动物园的“隔音蛟龙” 3．以下各组中属于声音可以传递能量的是（　　） A．用超声波清除眼镜片上的垢迹 B．用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息 C．医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况 D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓 4．每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围 5．2024年3月5日，是第61个学雷锋纪念日。为弘扬雷锋精神，某校交响乐团在小剧场为全校师生演奏了歌曲《学习雷锋好榜样》。下列关于声音说法正确的是（　　） A．不同乐器发出的声音都是由于空气柱振动产生的 B．优美动听的乐器声是通过空气传到台下师生们的耳朵的 C．听众能够辨别不同乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同 D．倾听演奏期间，师生们要保持安静是在传播过程中减弱噪声的 6．2024年4月9日，在明德麓谷学校体育馆举行了七年级教学班级演唱比赛，同学们尽情歌唱，表现优异。下列描述错误的是（　　）    A．悠扬的歌声是由于声带的振动产生的 B．台下的观众能够听到歌声说明空气可以传声 C．同学们可以根据不同的音色分辨伴奏的钢琴、笛子、古筝等乐器 D．观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声，说明声音的传播不需要时间 7．北宋时代的沈括在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是（　　） A．马蹄踏在地面时，使地面振动而发声 B．马蹄声可以通过地面传播 C．马蹄声不能通过空气传入人耳 D．地面传播声音的速度比空气快 8．到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　） A．声的回音 B．人的听觉发生延长 C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动 9．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A．超声波的频率低于20Hz B．该应用可以体现超声波可以传递能量 C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 10．2023年9月23日，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．鼓面上水花四溅，这是因为鼓面振动发出超声波 B．用不同大小的力在鼓面上敲打出水花，改变了鼓声的音调 C．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播速度越大 D．观众即使没有看到敲鼓也能判断出是鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别 11．下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．超声波是传播速度大于340m/s的声波 B．优美的歌声一定不是噪声 C．超声波碎石是利用了超声波具有能量 D．只要物体振动，就能听到声音 12．物理课上，同学们对下列观点展开了热烈的讨论，其中说法中正确的是（　　） A．可以利用蝙蝠的回声定位原理测量地球与月球距离 B．只要仪器精度足够高，我们可以通过多次测量来消除误差 C．运动会上同学们为选手加油呐喊是利用了声可以传递能量 D．0dB是人刚能听到的最微弱的声音 二、填空题（本题共10小题，每题2分，共20分） 13．湖南省在2023年11月1日进行了防空警报试鸣。若发生战争或自然灾害，同学们听到广播中的警报声就要离开教室并迅速到安全的地方等待救援。这说明声波可以传递 （选填“信息”或“能量”），声波是通过 传到同学们的耳朵中的。 14．超声波可用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，主要是利用了声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）。当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，这是在 处减弱噪声。 15．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （选填“响度大”“音调高”或“音色清脆”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从 减弱噪声。 16．手机播放音乐的声音是由喇叭 产生的；有的智能手机不仅可以通过面容、指纹解锁，还可以通过“声纹”解锁，该功能是通过识别用户声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）这一特征来工作的。 17．四位教师在艺术节活动中演唱的歌曲《上春山》旋律动听，歌声令人陶醉。歌声是由演唱老师的声带 产生，观众能区分四人的声音是由于他们的 不同。 18．地震发生前期，由于地壳轻微的 会产生次声波，这些次声波会使一些动物有异常表现，而人却听不到，说明人能听到声音的 范围和动物不同。 19．2018年4月22日，辽宁男篮成为了CBA历史上第七支总冠军球队。如图所示，当球员扣篮时，喝彩声通过 传到球员耳中，使球员们士气大振，此处喝彩声 （填“属于”或“不属于”）噪声。 20．我校初三年级全体学生在“十年磨剑酬壮志，百日攻读铸辉煌”百日誓师大会上齐呼口号，这是由于同学们的声带 产生了声音；同学们信心满怀的呼号声直冲云霄，表明声音的 大（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 21．如图所示是我国汉族特有的闭口吹奏乐器“损”，演奏者吹损时，发出的声音是由于空气的 产生的；诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水中的鱼能听到岸边的声音，说明 体可以传声。 22．杭州第19届亚洲运动会开幕式以节目《水涧秋辉》拉开序幕，向世界传播中华文明。如图所示，节目中水鼓的鼓面 产生声音，鼓声通过 传入现场观众的耳朵。 三．解答题（本题共8小题，共56分） 23．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想： ① 弦乐器的音调跟弦的长短有关； ②乐器的音调跟弦的松紧有关； ③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关。 为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下 实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的距离越长，音调越低。 小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系， （1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越 。 （2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离。所运用的一种物理研究方法是 。 （3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？ 24．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验。 （1）如图甲所示，用力敲响音叉，并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股，我们看到乒乓球被弹开，此现象说明 ，这种物理研究方法叫 法； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹开，这表明 ； （3）如果在月球上进行实验，图 （填“甲”或“乙”）中的乒乓球会被弹开，图 （填“甲”或“乙”）中的乒乓球不会被弹开，这是因为 ； （4）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，小明发现钢尺发出声音的 不同；接下来他换用塑料尺进行实验，与上述实验相比，声音的 一定会发生改变。（均填“音调”“响度”或“音色”） 25．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。本实验说明 ，这种探究方法叫 。 （2）如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 （3）如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明 可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了 。 26．一艘探险船正准备出海航行，科学家们都在紧张地检查所需物品，一位气象学家将一只气球贴于脸颊，感受到了剧烈的振动，于是他马上向大家发出紧急提醒：“海上风暴即将来临”。请你试着分析气象学家判断风暴的物理学依据。 27．在深夜的城市街道，一批年轻人驾乘非法改装排气管、喇叭等部件的大功率摩托车，进行夜间飙车“炸街”，这种改装车速度快，噪声大，给城区道路交通安全带来巨大隐患，也十分影响周边市民的休息。请提出两条减弱城市噪声的具体措施。 28．一辆汽车以72km/h的速度匀速面向一座高山行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？ （2）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ 29．蝙蝠在捕食昆虫时会发出一种每0.1s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次飞行中，蝙蝠在距离昆虫s1=90m处发出声波，蝙蝠向昆虫方向经0.5s飞行10m后，刚好收到从昆虫身上反射回来的回声。 （1）蝙蝠发出的声音的频率为多少？该声音人耳是否能听到？ （2）从蝙蝠发出声波到蝙蝠收到回声时，声波传播的距离为多少？ （3）蝙蝠发出的声波在空气中传播的速度为多少？ 30．猎人站在平行陡峭的山谷里放了一枪，放枪的位置距右侧山崖，后他听到第一次回声。已知声音在空气中的速度是，求： （1）多长时间猎人能听到从右侧山崖反射回来的回声？ （2）两次回声的时间间隔是多长？ （3）山谷的宽度是多少米？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$