2.1 新民主主义革命的胜利（教学设计）-2024-2025学年高一政治《中国特色社会主义》高效精品课件+教学设计（统编版必修1）

2．1 新民主主义革命的胜利 教学设计 【内容结构分析】 第一框“新民主主义革命的胜利”，包括两目。第一目“悲怆的历程——近代中国探索复兴之路”，阐述了近代中国探索复兴之路的悲怆历程及失败原因，阐明在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放，必须另辟新路。第二目“胜利的征程——新民主主义革命”，阐述了中国共产党领导中国各族人民夺取新民主主义革命胜利的历程及其历史意义，说明新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 【核心素养】 政治认同：通过学习我国近代探索复兴之路和新民主主义革命的胜利，认同新民主主义革命和中华人民共和国的成立的巨大历史意义，坚定中国共产党的领导，坚定对马克思主义和社会主义道路的认同，理解并感悟只有社会主义才能救中国的深刻道理。 科学精神：坚持用历史的观点和辩证的观点认识近代中国的国情和历史任务。 明确中国人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，是符合中国国情的，是符合我国发展规律的。 公共参与：感受近代中国艰辛的探索和复兴之路，领悟只有社会主义才能救中国的真理。树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，努力做担负起民族复兴大任的时代新人。 【教学重点】 中华民族复兴的历史任务；中国共产党应运而生；新民主主义革命的性质和特点；中华人民共和国成立的历史意义。 【教学难点】 新民主主义革命能够取得胜利的原因；新民主主义革命和旧民主主义革命的区别 【教学方法】议题式教学法、情境探究法、新课讲授法 【教学思路】 本课以“新民主主义革命的胜利”为总议题，在教学流程上设计两个议题环节，结合议题“悲怆的历程——近代中国探索复兴之路”、“胜利的征程——新民主主义革命”，回看近代中华民族走过的路，中国人民在不同的历史时期，进行伟大的斗争，最终选择了马克思主义，在中国共产党的带领下取得新民主主义革命的胜利，建立中华人民共和国，明确只有社会主义才能救中国，中国选择社会主义道路是正确的选择。 【教学过程】 一、导入新课 探究与分享 ◆1840年鸦片战争后，西方列强 强迫中国签订了一系列不平等条约，侵占中国大片领土，勒索巨额战争赔款，在中国设立租界、驻扎军队，攫取领事裁判权、内河航行权以及控制中国海关等特权。 ◆在第二次鸦片战争中，英国侵华军全权代表无耻地宣称:“只有焚毁圆明园一法，最为可行．．．．举足以使中国及其皇帝产生极大的震动。”英国首相巴麦尊迅速批准这一计划，对焚毁圆明园感到“由衷高兴”，还叫嚣:“如果北京皇宫遭到同样的命运，我会同样十分高兴。”英法联军在圆明园大肆抢劫后，又纵火焚毁，被誉为“万园之园”的圆明园变成了一片废墟。 结合历史事实，谈谈中国成为半殖民地半封建社会的表现和近代中国人民的处境。 二、【探索新知】 总议题：新民主主义革命的胜利 议题1：悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 议学活动1 议学任务：近代中国是如何逐步沦为半殖民地半封建社会的？（结合所学的知识，学生画出中国沦为半殖民半封建社会的脉络图，分析半殖民半封建社会的特点） 学生： 教师提示：可分别从历史事件、具体时间、签订的条约、具体内容等方面着手 交流展示： 【设计意图】 1．是让学生认识到自鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受前所未有的劫难的历史，理解“一部近代史，就是帝国主义与封建主义相结合把中国变成半殖民地半封建社会的历史”。 2．是为进一步探究“悲怆的历程一近代中国探索复兴之路”做铺垫。通过史料的阅读及分析，引导学生明确近代以后争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务。 教师总结： 1．近代中国的社会性质 鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。 2. 近代中国的基本社会国情 内忧：近代西方国家冲破封建制度罗网，取得日新月异进步中国仍处于封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。 外患：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。 3．近代两大历史任务 民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福 议学情境——相关链接（p21） 展示材料： ◆马克思指出:“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮:在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。” ◆邓小平指出:“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近二百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。 议学任务：马克思和邓小平的论述，说明了什么道理？ 学生讨论并回答： 教师补充：落后就要挨打，半殖民半封建社会使中华民族遭受前所未有的劫难 【设计意图】 1．是引用马克思、邓小平的有关论述，引导学生明确落后就要挨打的道理。 2．是让学生结合历史事实，理解中国逐步成为半殖民地半封建社会的历史原因。 议学情境——相关链接（p21） 播放视频《复兴之路》第一集节选。 议学任务： 1．以小组为单位，分析近代中国探索复兴之路的重大历史事件及失败的原因 2．分享交流，以小组为单位撰写讲座提纲并分享 学生讨论并分享： 交流展示： 【设计意图】 1．是通过列举基本事实，引导学生认识到，在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。 2．起到承前启后的作用。通过分析资本主义道路走不通，为进一步证实只有经过新民主主义革命，建立人民政权，才能实现民族独立、人民解放，才能改变中国人民的悲惨命运做好认识与情感铺垫。 3．是在历史真实事件的对比分析中使学生明白事理，达成共识，坚定制度自信。 教师总结提升：为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。资本主义道路在中国行不通！ 原因：由近代中国的国情决定的 ①帝国主义入侵中国是要把中国变成殖民地或半殖民地，维护其在华特权，不允许中国通过资本主义道路强大起来。 ②中国的封建势力同帝国主义相勾结，打压民族资产阶级。 ③中国民族资产阶级的力量十分弱小，具有软弱性和妥协性的特点。 议题2：胜利的征程——新民主主义革命 播放视频《建国伟业——国旗的由来》、展示《上海中共一大会议会址》《浙江嘉兴南湖红船》《毛主席宣告新中国成立》三张图片 议学任务： 1. 请同学们自拟题目写观后感或致敬卡 2. 中国共产党是怎样一步步经历大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争这四个阶段后，夺取新民主主义革命的伟大胜利？ 3. 结合上面的图片，分析中国共产党能够夺取民民主主义革命胜利、建立中华人民共和国的原因？ 学生讨论并分享： 教师总结提升： 新民主主义革命取得伟大胜利的原因 ①从历史过程上，中国先进分子不断接触、了解、 传播马克思列宁主义，寻找救国救民的道路; ②从理论上，中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路; ③从实践上，中国共产党的诞生，使中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨，逐步探索出一条农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路，建立了中华人民共和国。 1．新民主主义革命的指导思想：马克思列宁主义 1917年11月7日，俄国十月革命爆发，中国先进分子从马克思列宁主义的真理中看到了解决中国问题的出路。 展示图片： 材料：习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话 ◆五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。 ◆五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 ◆五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 2．新民主主义革命的开端:五四运动 ①特点：彻底反帝反封建的革命性；追求救国强国真理的进步性；各族各界群众积极参与的广泛性。 ②意义：推动中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程具有里程碑意义。 3．新民主主义革命的领导力量:中国共产党 1921年，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。 4. 新民主主义革命的正确道路和取胜法宝 ①正确道路：新民主主义革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路； ②三个法宝：统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。 5. 新民主主义革命的性质（内涵）：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 6. 新民主主义革命“新”体现在哪些方面： ①领导权（决定性意义）：新民主主义革命不是由资产阶级领导的，而是由无产阶级领导，这一点有决定性意义 ②革命前途：不是建立资产阶级共和国和资本主义制度。而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政、并最终过渡到社会主义社会 ③所属世界革命范畴：它不是世界资产阶级革命的一部分，而是属于世界无产阶级革命的一部分。 7. 比较新旧民主主义革命 8. 中国革命的两个步骤及关系 注意：只有完成前一个革命才能完成后一个革命，这两个革命阶段必须互相衔接。 9．新民主主义革命胜利的标志——中华人民共和国的成立的意义 ①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 ②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件。从根本上改变了中国社会发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 ③冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 知识小结：新民主主义革命为什么能取得胜利？ ①拥有革命主心骨：中国共产党。 ②坚持正确指导思想：马克思列宁主义；毛泽东思想； ③坚持群众路线：团结带领全党全国各族人民 ④坚持适合中国国情的革命道路：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利 ⑤坚持革命三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设…… 【课堂总结】 【课堂练习】 1．（2023·浙江卷·7）新民主主义革命胜利以后，党领导人民“没收官僚资本建立国营经济”“进行土地改革废除封建土地制度”“对农业、手工业和资本主义工商业进行改造”，走上了社会主义道路。这意味着我国（ ） ①建立了人民民主专政的国家政权 ②实现了马克思主义中国化的第一次飞跃 ③对生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利 ④社会主要矛盾发生了变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2022·辽宁卷·7）辽宁是抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地，与党的民族复兴伟业同频共振，孕育和传承的红色基因融入辽宁人民的血脉，书写了辉煌与荣光。上述成就的取得在于辽宁（ ） ①始终坚定不移地坚持中国共产党的坚强领导 ②坚持以中国特色社会主义思想引领前进方向 ③致力于中华民族有史以来最深刻的社会变革 ④人民具有中华民族勇敢坚毅和忠诚担当的品质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3． （2023·湖南卷·3）从期盼"第三新文明”到创造“人类文明新形态"深刻昭示（ ） ①第三新文明的设想为推动人类文明繁荣发展贡献了最佳道路 ②各国历史的多样性是由人类社会发展的一般进程反映出来的 ③中国共产党是带领中国人民创造人类文明新形态的核心力量 ④人类文明新形态是坚持和发展中国特色社会主义的实践成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：DBD 【板书设计】 【教学反思】 在教学过程中，要注重对于教学内容的深入挖掘和优化组织，将知识内容讲清楚、将透彻。同时还要关注学生的接受能力问题和学生的身心发展规律，针对不同接受能力层次的学生展开不同的形式的教学，具有针对性。本课以问题探究的形式来启发学生，充分体现了新课改的基本理念；教学中选取了学生容易接受的事例创设教学情境，对学生引导启发，达到了理想的效果。 学科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$