精品解析：2024年河北省邯郸市育华中学中考四模考试理综试卷-初中化学

2024年邯郸市中考理科综合模拟试题 注意事项：1．本试卷总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3．答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 卷Ⅰ（选择题，共47分） 一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1~19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20~22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分） 1. 下列人体必需的元素中，摄入不足会导致患甲状腺肿大的是 A. 碘 B. 锌 C. 钙 D. 铁 2. 在配制稀硫酸并制备氢气的实验中，下列装置和实验操作正确的是 A. 量取浓硫酸 B. 稀释浓硫酸 C. 检测所用稀硫酸pH D. 干燥氢气 3. 下列实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生 B. 铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾 D. 一氧化碳还原氧化铜时，固体由黑色变为红色 4. 油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变为黑色的硫化铅(PbS)。使其恢复为白色的方法是蘸涂双氧水(H2O2)，发生如下反应：PbS+4H2O2X+4H2O，其中X的化学式是 A. PbSO4 B. PbSO2 C. PbSO3 D. PbHSO3 5. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. N2一表示两个氮原子 B. 2H一表示两个氧元素 C. 3Fe2+—3个铁离子 D. 一氯化钠中钠元素的化合价是+1价 6. 下列实验不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别、气体 点燃，火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察现象 B 检验稀盐酸与NaOH溶液中和后，盐酸是否有剩余 取样，滴加溶液，观察有无沉淀 C 鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 滴加紫色石蕊溶液，观察颜色 D 除去一氧化碳中的二氧化碳 通过足量的氢氧化钠溶液，干燥 A. A B. B C. C D. D 7. 、NaCl和物质M的溶解度曲线如图1所示。当往试管中加入5mL稀盐酸时，图2烧杯中饱和溶液变浑浊，下列说法正确的是 A. 时，、NaCl和物质M的溶解度由大到小的顺序是 B. 时，将、NaCl、M的饱和溶液降温至，析出溶质质量关系是 C. 时，、NaCl、M的饱和溶液，溶质质量分数大小关系为： D. 在不考虑水分蒸发的前提下，随着稀盐酸的滴加，烧杯中溶液的溶质质量分数减少 8. “人间仙境，最美邯郸”。下列与邯郸特色有关的变化中，属下化学变化的是 A. 魏县鸭梨榨汁 B. 京娘湖碧波荡漾 C. 磁州粮食酿酒 D. 响堂山石雕 9. 每年6月5日是世界环境日，2024年我国环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列行为符合环保要求的是 A. 大量使用化肥农药，提高粮食产量 B. 垃圾分类处理，做到变废为宝 C. 废弃塑料深埋处理，美化生活环境 D. 工业废气直接排放，提高经济效益 10. 用微观粒子知识对下列事实解释错误的是 A. 花香扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动 B. 水电解产生氢气和氧气、说明水分子中有氢分子和氧分子 C. 气体更容易被压缩，说明分子之间间隔较大 D. 金刚石、石墨的物理性质不同，因为碳原子的排列方式不同 11. 下列做法正确的是 A. 使用测电笔时，手不能接触测电笔尾部的金属 B. 红外线具有杀菌作用，医院里的病房用红外线灯灭菌 C. 氢氧化钠溶液不慎溅到皮肤上，先用水冲洗，再涂上硼酸 D. 在天然气灶下方安装报警器 12. 请选出下列分类不正确的 A. 有机物：蛋白质、维生素、碳酸钙 B. 氧化物：水、二氧化锰、五氧化二磷 C. 导体：人体、大地、金属 D. 非晶体：玻璃、沥青、塑料 13. 下列说法正确的是 A. 酸中都有氢元素，但含有氢元素的化合物不定是酸 B. 离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子 C. 书包带做得宽一些——减小压力 D. 力可以改变物体的运动状态，所以物体受到力的作用运动状态一定会改变 14. 对下图所示实验的分析错误的是 A. 图甲：可以探究出燃烧需要氧气和温度达到着火点的条件 B. 图乙：测定空气中氧气含量 C. 图丙：用玻璃棒接触验电器的金属球，金属箔片由闭合到张开，说明玻璃棒带电 D. 图丁：左侧U形管液面高度差更大，说明电流通过导体产生的热量与电阻大小有关 卷Ⅱ （非选择题，共73分） 二、填空及简答题（本大题共9个小题；每空1分，共31分） 15. 核能是一种______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆，核反应堆是通过可控______（选填“核裂变”或“核聚变”）反应释放核能的设备。 16. 比较氧化铜和氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）写出过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下制取氧气的化学方程式______。在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：______。 （2）由氧化铜催化的反应、时间段反应速率逐渐变慢、原因是：______。根据相同时间内注射器内氧气体积的不同，可比较出两种催化剂的催化效果。 17. 小丽五一假期野外郊游时，在中午家人吃饭的过程中，发现了许多与化学知识有关的问题。 （1）妈妈带了小丽爱吃的北菜虾仁馅饺子，其中虾仁富含的营养素是______。 （2）煮饺子的水是硬水还是软水，可用______进行检验。 （3）在餐后喝汽水时，发现打开瓶盖、汽水会自动喷出，说明气体的溶解度随压强的减小而______。 （4）饭后，用洗洁精清洗碗筷，利用了洗洁精的______作用。 （5）小丽发现携带食物袋子的便签上有涤纶和棉，思考可用______方法鉴别两种材料。 18. 根据下图所示实验，回答下列问题： （1）实验A的锥形瓶中可观察到的现象是______，反应发生方程式为______。 （2）实验B______（选填“能”或“不能”）验证实验遵守质量守恒定律，原因是______。 （3）若实验A、B、C能验证Zn、Cu、Ag的金属活动性强弱，且实验C还能验证质量守恒定律。则可能的药品组合有______。（填序号）． a．Fe和溶液 b．Cu和稀硫酸 c．Zn和溶液 19. 西汉时期，刘安所著的《淮南万毕术》中已有“曾青得铁则化为铜”的记载，北宋沈括的《梦溪笔谈》中也有“胆矾熬铁釜，久之亦化为铜”的记载，“湿法炼铜”就利用的该原理。下图所示的过程中（反应条件已略去），反应④为湿法炼铜的原理，A~I均为初中化学常见的物质，其中C用于供给呼吸，F的浓溶液在实验室中常用作干燥剂。 （1）F的化学式为______。 （2）物质D在实际生活中的用途为______。 （3）反应③的化学方程式为______。 （4）图中反应④的基本反应类型是______。 三、实验探究题（本大题共4个小题：第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分） 20. 小明注意到某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”，主要成分为生石灰（如图1）。他非常感兴趣，将该“石灰干燥剂”拿到实验室，剪开后发现纸袋里面的白色固体颗粒粘在一起结块儿了，于是他和同学们一起对白色固体颗粒的成分进行如下探究。 【知识应用】 （1）“石灰干燥剂”中的“石灰”能够做干燥剂的原因是______（用化学方程式表示）。 【提出问题】白色固体颗粒中都有哪些物质？ 【实验1】 （2）如图2所示，取少量白色固体颗粒于烧杯中，加入一定量的水充分搅拌，用温度计测得烧杯中混合物的温度没有明显变化，于是得出白色固体颗粒中一定不含______。 【表达交流Ⅰ】 （3）同学们发现【实验1】中烧杯底部有少量白色固体，小明认为杯底的白色固体是碳酸钙，小红认为其中可能还含有氢氧化钙，理由是______。 【实验2】 同学们用【实验1】烧杯中的固液混合物继续进行如图3所示的实验。 （4）图3中操作①的名称是______。 （5）向无色溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，观察到溶液X呈______色，证明白色固体颗粒中含有氢氧化钙。 （6）取少量固体X于烧杯中______（写出实验操作及现象），证明白色固体颗粒中还含有碳酸钙。 【拓展延伸】 （7）实验室中易与空气中某些物质反应的药品要______保存。 四、计算应用题（本大题共3个小题，共18分。第36小题5分，第37小题6分，第38小题7分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 21. 纯碱（主要成分为碳酸钠）中常含有少量氯化钠，化学兴趣小组为了测定实验室中某盐酸的溶质质量分数，称取了纯碱样品12g进行了以下实验：将样品置于烧杯中，取20g此稀盐酸分两次加入其中，测得的有关数据如表所示。试计算： 第一次 第二次 加入稀盐酸质量/g 10 10 烧杯中剩余物的质量/g 19.8 27.6 （1）生成气体的总量为______g。 （2）所用稀盐酸中溶质的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年邯郸市中考理科综合模拟试题 注意事项：1．本试卷总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3．答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 卷Ⅰ（选择题，共47分） 一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1~19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20~22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分） 1. 下列人体必需的元素中，摄入不足会导致患甲状腺肿大的是 A. 碘 B. 锌 C. 钙 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】A、缺碘会导致甲状腺肿大，符合题意； B、缺锌会导致食欲不振，发育不良，生长迟缓，不符合题意； C、幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，不符合题意； D、缺铁会导致贫血，不符合题意。 故选A。 2. 在配制稀硫酸并制备氢气的实验中，下列装置和实验操作正确的是 A. 量取浓硫酸 B. 稀释浓硫酸 C. 检测所用稀硫酸pH D. 干燥氢气 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取浓硫酸，向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨量筒口，故图示实验操作不正确，不符合题意； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿烧杯内壁缓缓地注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量及时扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，故图示实验操作正确，符合题意； C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故图示实验操作不正确，不符合题意； D、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，可用于干燥氢气，氢气用浓硫酸干燥时，气体应该长导管进短导管出，故图示实验操作不正确，不符合题意； 故选：B。 3. 下列实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生 B. 铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾 D. 一氧化碳还原氧化铜时，固体由黑色变为红色 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，不符合题意； B、铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； D、一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，黑色固体逐渐变红，符合题意。 故选D。 4. 油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变为黑色的硫化铅(PbS)。使其恢复为白色的方法是蘸涂双氧水(H2O2)，发生如下反应：PbS+4H2O2X+4H2O，其中X的化学式是 A. PbSO4 B. PbSO2 C. PbSO3 D. PbHSO3 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析∶油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变为黑色的硫化铅（PbS）。使其恢复为白色的方法是蘸涂双氧水（H2O2），发生如下反应：PbS+4H2O2=X+4H2O，其中X的化学式是A．PbSO4 考点∶考查质量守恒定律的应用。 5. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. N2一表示两个氮原子 B. 2H一表示两个氧元素 C. 3Fe2+—3个铁离子 D. 一氯化钠中钠元素的化合价是+1价 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学式表示1个分子，故N2表示1个氮分子，1个氮分子中有2个氮原子，故A错误； B、元素符号前加数字表示几个原子，故2H表示2个氢原子，故B错误； C、铁离子带3个单位的正电荷，3Fe2+表示3个亚铁离子，故C错误； D、化合价标在元素符号的正上方，表示氯化钠中钠元素的化合价是+1价，故D正确。 故选D。 6. 下列实验不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别、气体 点燃，火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察现象 B 检验稀盐酸与NaOH溶液中和后，盐酸是否有剩余 取样，滴加溶液，观察有无沉淀 C 鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 滴加紫色石蕊溶液，观察颜色 D 除去一氧化碳中的二氧化碳 通过足量的氢氧化钠溶液，干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，而氢气不能，可以鉴别，不符合题意； B、稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠与水，氯化钠也可以与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，故不管稀盐酸是否过量，都会产生白色沉淀，不能检验，符合题意； C、氯化钠溶液呈中性，稀盐酸呈酸性，紫色石蕊遇中性不变色，遇酸变红，可以鉴别，不符合题意； D、一氧化钠与氢氧化钠溶液不反应，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠与水，混合气体，通过足量的氢氧化钠溶液除去了其中的二氧化碳，再干燥，得到一氧化碳气体，能够除杂，不符合题意； 故选B。 7. 、NaCl和物质M的溶解度曲线如图1所示。当往试管中加入5mL稀盐酸时，图2烧杯中饱和溶液变浑浊，下列说法正确的是 A. 时，、NaCl和物质M的溶解度由大到小的顺序是 B. 时，将、NaCl、M的饱和溶液降温至，析出溶质质量关系是 C. 时，、NaCl、M的饱和溶液，溶质质量分数大小关系为： D. 在不考虑水分蒸发的前提下，随着稀盐酸的滴加，烧杯中溶液的溶质质量分数减少 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，时，、NaCl和物质M的溶解度由大到小的顺序是，故选项说法不正确； B、M的溶解度随温度的降低而增大，将时M的饱和溶液降温至，溶液由饱和溶液变成不饱和溶液，没有晶体析出；由于未指明溶液的质量，无法比较、NaCl析出溶质质量的大小，故选项说法不正确； C、饱和溶液溶质的质量分数=，时，、NaCl和物质M的溶解度大小为： ，因此时，、NaCl、M的饱和溶液，溶质质量分数大小关系为： ，故选项说法不正确； D、在不考虑水分蒸发的前提下，镁与稀盐酸反应，放热，使烧杯中饱和溶液的温度升高，图2烧杯中饱和溶液变浑浊，根据溶解度曲线，可知该物质是M，由于饱和溶液中的溶质质量减少，则烧杯中溶液的溶质质量分数将减少，故选项说法正确。 故选D。 8. “人间仙境，最美邯郸”。下列与邯郸特色有关的变化中，属下化学变化的是 A. 魏县鸭梨榨汁 B. 京娘湖碧波荡漾 C. 磁州粮食酿酒 D. 响堂山石雕 【答案】C 【解析】 【详解】A、魏县鸭梨榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、京娘湖碧波荡漾过程中有新物质酒精生成，属于化学变化； C、磁州粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化； D、响堂山石雕过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 9. 每年6月5日是世界环境日，2024年我国环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列行为符合环保要求的是 A. 大量使用化肥农药，提高粮食产量 B. 垃圾分类处理，做到变废为宝 C. 废弃塑料深埋处理，美化生活环境 D. 工业废气直接排放，提高经济效益 【答案】B 【解析】 【详解】A、大量使用化肥农药会造成烧苗现象，且会造成环境污染，不能提高粮食产量，不符合题意； B、提倡垃圾分类回收，可以节约能源，变废为宝，还可保护环境，符合题意； C、废弃塑料深埋也不会分解，污染一直存在，并不会美化生活环境，不符合题意； D、工业废气直接排放会造成空气污染，不符合题意； 故选B。 10. 用微观粒子知识对下列事实解释错误的是 A. 花香扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动 B. 水电解产生氢气和氧气、说明水分子中有氢分子和氧分子 C. 气体更容易被压缩，说明分子之间间隔较大 D. 金刚石、石墨的物理性质不同，因为碳原子的排列方式不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、花香扑鼻，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不符合题意； B、水电解产生氢气和氧气，是因为水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，符合题意； C、气体更容易被压缩，说明分子之间的间隔较大，受压后，分子之间的间隔变小，不符合题意； D、金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，不符合题意。 故选B。 11. 下列做法正确的是 A. 使用测电笔时，手不能接触测电笔尾部的金属 B. 红外线具有杀菌作用，医院里的病房用红外线灯灭菌 C. 氢氧化钠溶液不慎溅到皮肤上，先用水冲洗，再涂上硼酸 D. 在天然气灶下方安装报警器 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用测电笔时，手要接触测电笔尾部的金属体，不能接触笔尖金属体，故A说法错误； B、紫外线具有杀菌作用，医院里的病房用紫外线灯灭菌，故B说法错误； C、氢氧化钠溶液具有腐蚀性，氢氧化钠溶液不慎溅到皮肤上，先用水冲洗，再涂上硼酸，故C说法正确； D、天然气的密度比空气小，则应该在天然气灶上方安装报警器，故D说法错误； 故选：C。 12. 请选出下列分类不正确的 A. 有机物：蛋白质、维生素、碳酸钙 B. 氧化物：水、二氧化锰、五氧化二磷 C. 导体：人体、大地、金属 D. 非晶体：玻璃、沥青、塑料 【答案】A 【解析】 【详解】A、蛋白质、维生素是含碳元素的化合物，都属于有机物，而碳酸钙虽然含碳元素，但具有无机化合物的特点，属于无机物，故选项分类不正确； B、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则水、二氧化锰、五氧化二磷都属于氧化物，故选项分类正确； C、容易导电的物体是导体，人体、大地、金属都属于导体，故选项分类正确； D、玻璃、沥青、塑料都没有固定的熔点，都是非晶体，故选项分类正确。 故选A。 13. 下列说法正确的是 A. 酸中都有氢元素，但含有氢元素的化合物不定是酸 B. 离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子 C. 书包带做得宽一些——减小压力 D. 力可以改变物体的运动状态，所以物体受到力的作用运动状态一定会改变 【答案】A 【解析】 【详解】A、酸是电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，酸中都含有氢元素，但是含有氢元素的化合物不一定是酸，如水中含有氢元素，但是水不是酸，符合题意； B、离子是带电的原子或原子团，故离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，如质子，不符合题意； C、书包带做得宽一些，是在压力一定的情况下，增大受力面积，减小压强，不符合题意； D、力可以改变物体的运动状态，但是物体受到力的作用运动状态不一定会改变，如物体受到平衡力，不符合题意。 故选A。 14. 对下图所示实验的分析错误的是 A. 图甲：可以探究出燃烧需要氧气和温度达到着火点的条件 B. 图乙：测定空气中氧气含量 C. 图丙：用玻璃棒接触验电器的金属球，金属箔片由闭合到张开，说明玻璃棒带电 D. 图丁：左侧U形管液面高度差更大，说明电流通过导体产生的热量与电阻大小有关 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，不符合题意； B、该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可以用于测定空气中氧气的含量，不符合题意； C、用玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片由闭合到张开，说明玻璃棒带电，玻璃棒上的一部分电荷转移到金属箔上，两片金属箔带同种电荷，互相排斥而张开，不符合题意； D、在通电时间相同、电阻相等时，通过左侧容器中电阻的电流更大，左侧U形管液面高度差更大，说明电流通过导体产生的热量与电流大小有关，符合题意。 故选D。 卷Ⅱ （非选择题，共73分） 二、填空及简答题（本大题共9个小题；每空1分，共31分） 15. 核能是一种______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆，核反应堆是通过可控______（选填“核裂变”或“核聚变”）反应释放核能的设备。 【答案】 ①. 不可再生 ②. 核裂变 【解析】 【详解】核能是人类在近百年里发现和利用的新能源，核能利用了放射性核材料，一旦消耗就很难再生，故属于不可再生能源； 核电站是利用原子核发生裂变释放能量来发电的，故填核裂变。 16. 比较氧化铜和氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）写出过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下制取氧气的化学方程式______。在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：______。 （2）由氧化铜催化的反应、时间段反应速率逐渐变慢、原因是：______。根据相同时间内注射器内氧气体积的不同，可比较出两种催化剂的催化效果。 【答案】（1） ①. ②. 反应生成气体，装置内压强增大 （2）随着反应的进行，过氧化氢溶液的浓度逐渐减小 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件分解生成氧气和水，反应的化学方程式为：；此反应过程中生成氧气，装置内气体增多，压强增大，大于外界压强后，U形管内红墨水液面左低右高； 【小问2详解】 反应物浓度越大对反应速率越快，分析图象可知，随着反应的进行过氧化氢被消耗，t1～t2时间段过氧化氢浓度较低，所以由氧化铜催化的反应，t1～t2时间段反应速率逐渐变慢。 17. 小丽五一假期野外郊游时，在中午家人吃饭的过程中，发现了许多与化学知识有关的问题。 （1）妈妈带了小丽爱吃的北菜虾仁馅饺子，其中虾仁富含的营养素是______。 （2）煮饺子的水是硬水还是软水，可用______进行检验。 （3）在餐后喝汽水时，发现打开瓶盖、汽水会自动喷出，说明气体的溶解度随压强的减小而______。 （4）饭后，用洗洁精清洗碗筷，利用了洗洁精的______作用。 （5）小丽发现携带食物袋子的便签上有涤纶和棉，思考可用______方法鉴别两种材料。 【答案】（1）蛋白质 （2）肥皂水 （3）减小 （4）乳化 （5）灼烧，闻气味 【解析】 【小问1详解】 虾中富含蛋白质； 【小问2详解】 取水样，加入肥皂水，泡沫较多、浮渣较少则为软水，反之为硬水，故可加入肥皂水检验； 【小问3详解】 打开瓶盖，瓶内压强减少，汽水喷出，说明气体逸出，气体的溶解度减小，说明气体的溶解度随压强的减小而降低； 【小问4详解】 洗洁精可以将大的油珠分散成小的油珠，利用了洗洁精的乳化作用； 【小问5详解】 涤纶是合成纤维，灼烧后有刺激性气味，棉属于天然纤维，灼烧后烧纸味，故可用灼烧、闻气味的方法鉴别两种材料。 18. 根据下图所示实验，回答下列问题： （1）实验A的锥形瓶中可观察到的现象是______，反应发生方程式为______。 （2）实验B______（选填“能”或“不能”）验证实验遵守质量守恒定律，原因是______。 （3）若实验A、B、C能验证Zn、Cu、Ag的金属活动性强弱，且实验C还能验证质量守恒定律。则可能的药品组合有______。（填序号）． a．Fe和溶液 b．Cu和稀硫酸 c．Zn和溶液 【答案】（1） ①. 铜片的表面附着着银白色固体，溶液由无色变成蓝色 ②. （2） ①. 不能 ②. 反应生成的氢气逸出装置 （3）c 【解析】 【小问1详解】 铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，银是银白色固体，硝酸铜溶液是蓝色溶液，实验 A 的锥形瓶中可观察到的现象是铜片的表面附着着银白色固体，溶液由无色变成蓝色； 反应的方程式为：； 【小问2详解】 实验 B 不能验证质量守恒定律，原因是:锌片与稀硫酸反应有氢气生成，气体会逸出到空气中，有气体生成或有气体参与的反应验证质量守恒定律必须在密闭的装置内进行； 【小问3详解】 实验A能证明金属活动性：铜＞银，实验B能证明金属活动性：锌＞氢，若要验证Zn、Cu、Ag的金属活动性强弱，还需验证金属活动性：锌＞铜，且实验C还能验证质量守恒定律，所以C中应有化学反应发生。 a.若药品为Fe和CuSO4溶液，铁能与硫酸铜反应，能验证金属活动性：铁＞铜，能验证质量守恒定律，但不能验证锌、铜、银的金属活动性强弱，不符合题意； b.若药品为铜和稀硫酸，能验证金属活动性：铜＜氢，能验证锌、铜、银的金属活动性强弱，但铜与稀硫酸不反应，不能验证质量守恒定律，不符合题意； c.若药品为Zn和CuSO4溶液，锌能与硫酸铜反应，能验证金属活动性：锌＞铜，能验证锌、铜、银的金属活动性强弱，且能验证质量守恒定律，符合题意； 故选c。 19. 西汉时期，刘安所著的《淮南万毕术》中已有“曾青得铁则化为铜”的记载，北宋沈括的《梦溪笔谈》中也有“胆矾熬铁釜，久之亦化为铜”的记载，“湿法炼铜”就利用的该原理。下图所示的过程中（反应条件已略去），反应④为湿法炼铜的原理，A~I均为初中化学常见的物质，其中C用于供给呼吸，F的浓溶液在实验室中常用作干燥剂。 （1）F的化学式为______。 （2）物质D在实际生活中的用途为______。 （3）反应③的化学方程式为______。 （4）图中反应④的基本反应类型是______。 【答案】（1） （2）作导线（合理即可） （3） （4）置换反应 【解析】 【分析】反应④为湿法炼铜的原理，A~I均为初中化学常见的物质，其中C用于供给呼吸，则C为氧气，F的浓溶液在实验室中常用作干燥剂，则F为硫酸，浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂，F与E转化为B和G，反应④是G和H能转化为D和I，为湿法炼铜的原理，发生的反应是铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，则E可能是氧化铜，B是水，G是硫酸铜，H是铁；C（氧气）与D能转化为E（CuO），铜与氧气加热时能生成氧化铜，则D是铜，A能转化为B（水）和C（氧气），过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，则A是过氧化氢，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 F为硫酸，化学式为H2SO4； 【小问2详解】 D为铜，铜具有导电性，可用作导线； 【小问3详解】 反应③为氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为：； 【小问4详解】 反应④为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 三、实验探究题（本大题共4个小题：第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分） 20. 小明注意到某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”，主要成分为生石灰（如图1）。他非常感兴趣，将该“石灰干燥剂”拿到实验室，剪开后发现纸袋里面的白色固体颗粒粘在一起结块儿了，于是他和同学们一起对白色固体颗粒的成分进行如下探究。 【知识应用】 （1）“石灰干燥剂”中的“石灰”能够做干燥剂的原因是______（用化学方程式表示）。 【提出问题】白色固体颗粒中都有哪些物质？ 【实验1】 （2）如图2所示，取少量白色固体颗粒于烧杯中，加入一定量的水充分搅拌，用温度计测得烧杯中混合物的温度没有明显变化，于是得出白色固体颗粒中一定不含______。 【表达交流Ⅰ】 （3）同学们发现【实验1】中烧杯底部有少量白色固体，小明认为杯底的白色固体是碳酸钙，小红认为其中可能还含有氢氧化钙，理由是______。 【实验2】 同学们用【实验1】烧杯中的固液混合物继续进行如图3所示的实验。 （4）图3中操作①的名称是______。 （5）向无色溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，观察到溶液X呈______色，证明白色固体颗粒中含有氢氧化钙。 （6）取少量固体X于烧杯中______（写出实验操作及现象），证明白色固体颗粒中还含有碳酸钙。 【拓展延伸】 （7）实验室中易与空气中某些物质反应的药品要______保存。 【答案】（1） （2）CaO##氧化钙 （3）氢氧化钙微溶于水，白色固体中也可能含有氢氧化钙 （4）过滤 （5）红 （6）加入过量的稀盐酸，观察到有气泡产生 （7）密封 【解析】 【小问1详解】 “石灰干燥剂”中的“石灰”能够做干燥剂的原因是生石灰能与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为； 【小问2详解】 取少量白色固体颗粒于烧杯中，加入一定量的水充分搅拌，用温度计测得烧杯中混合物的温度没有明显变化，由于氧化钙与水反应放热，说明该白色固体颗粒中一定不含CaO； 【小问3详解】 同学们发现实验1中烧杯底部有少量白色固体，小明认为杯底的白色固体是碳酸钙，小红认为其中可能还含有氢氧化钙，理由是氢氧化钙微溶于水，白色固体中也可能含有氢氧化钙； 【小问4详解】 分离固液的操作是过滤，则图3中操作①的名称是过滤； 【小问5详解】 氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，向无色溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，观察到溶液X呈红色，证明白色固体颗粒中含有氢氧化钙； 【小问6详解】 碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙，二氧化碳和水，则取少量固体X于烧杯中，加入过量的稀盐酸，观察到有气泡产生，证明白色固体颗粒中还含有碳酸钙； 【小问7详解】 实验室中易与空气中某些物质反应的药品要密封保存。 四、计算应用题（本大题共3个小题，共18分。第36小题5分，第37小题6分，第38小题7分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 21. 纯碱（主要成分为碳酸钠）中常含有少量氯化钠，化学兴趣小组为了测定实验室中某盐酸的溶质质量分数，称取了纯碱样品12g进行了以下实验：将样品置于烧杯中，取20g此稀盐酸分两次加入其中，测得的有关数据如表所示。试计算： 第一次 第二次 加入稀盐酸质量/g 10 10 烧杯中剩余物的质量/g 19.8 27.6 （1）生成气体的总量为______g。 （2）所用稀盐酸中溶质的质量分数。 【答案】（1）4.4 （2）解：设所用稀盐酸中溶质的质量为x。 所用稀盐酸中溶质的质量分数为 答：所用稀盐酸中溶质的质量分数为36.5%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，生成气体的总质量为10g+10g+12g-27.6g=4.4g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $