[中学联盟 ]江苏省苏州市高新区第三中学校苏教版八年级政治上册《第一单元第一课第3框 培养好习惯》学案（无答案）

课题： 受益一生的好习惯 第 3 课时 【学习目标】 1. 学习第一课 好习惯受用一生 的第三部分 培养好习惯 。 2. 掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯。 【重点难点】 1. 养成好习惯必须有完善可行的计划，要有毅力，要有实际行动。 2. 能够在学习、生活中严格要求自己，培养良好习惯。 【课堂导学】[来源:学科网ZXXK] 一、自主预习 1.你认为什么时期是习惯养成的关键时期？ 2.根据心理学研究表明，好习惯形成的需要哪几个阶段？这几个阶段有哪些特征？ 3.一个人要培养良好的习惯必须要有哪些行动？ 二、合作探究 1. 读下面的小对话，分组交流讨论回答问题： 明明：喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ 老大爷：大概……大概还有500斤吧！ 明明：喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。[来源:学科网ZXXK] 老大爷：哦，论里（理）？论理你该叫我老大爷！[来源:学#科#网Z#X#X#K] 明明A：（搔着后脑勺，面红耳赤）…… 问题：（1）明明的习惯给他带来了什么？ [来源:学科网ZXXK] （2）接下来明明应该怎么做？ （3）如果你是明明，你会怎样问路？ 2. 你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是什么？[来源:学科网ZXXK] 3. 这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？ 三、课堂提升 古希腊哲学家亚里士多德指出：“我们反复做什么样的事，就会变成什么样的人。”这句话告诉我们什么意思？ 四、学后反思（从学习行为、态度、内容上反思） 通过学习反思自己，应该养成哪些好的学习习惯？（至少写出四条） 五、课堂检测 读下面的短文，回答问题 与以往一样，6：30分，小明准时起床，边洗脸刷牙边听英语磁带，听完听力后就直接去学校了。 在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园中谁不小心掉下的纸。小组长来收作业时，小明打开整理得整整齐齐的书包，很快拿出事先准备好的一叠要交的作业。 交给小组长后，自己安静地开始早读。 上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；课间小明也分秒必争，安静地在自己的座位上做练习。 中午吃饭时，他在食堂只选荤菜不吃素菜。 吃完饭，小明又回到自己座位上开始做作业。 下午上课时认真听讲，课间继续做作业。 在班会课