开学收 心自测卷(一)-【玖典暑假衔接作业·五升六】2024年五年级下册语文

１０９　 开学收心自测卷（一） 时间：６０分钟　满分：１００分 一、基础知识。（３７分） １．看拼音，写词语。（６分） 　　演习中，ｔǎｎｋè（　　　）兵小李识破了“敌人”的 ｙīｎｍóｕ（　　　），躲过了“敌 人”的 ｈōｎｇｚｈà（　　　），顺利完成了阻击任务。在ｌóｎｇ（　　　）的庆功会 上，小李受到了表彰。会后，好朋友看着他胸前的大红花说：“真让人 ｄùｊｉ（　　　）！ 我一定好好 ｄｕàｎｌｉàｎ（　　　），好好学习，早点超过你。” ２．根据提示，在横线处写上合适的四字词语。（８分） （１）他平时虽然很少说话，但发言时总能　　　　　（说话直截了当，切中要害）地指出 问题所在。 （２）我军势如破竹，以　　　　　（推开高山，翻倒大海）之势歼灭了全部敌人。 （３）他　　　　　（先前已有了充分的考虑），几笔就画好了一头可爱的小毛驴。 （４）他的英雄事迹让我们　　　　　（产生恭敬仰慕的感情）。 ３．下列加点词语的意思相同的一项是（　　）（３分） Ａ．于物无不陷也———诬陷 Ｂ．乃呼儿出———家祭无忘告乃翁 Ｃ．夫不可陷之盾与无不陷之矛———夫唱妇随 Ｄ．孔指以示儿———国之利器不可以示人 ４．下列名言或俗语使用不恰当的一项是（　　）（３分） Ａ．“多行不义，必自毙。”那些贪赃枉法的官员早晚会受到法律的制裁。 Ｂ．有些人胸襟豁达，有些人斤斤计较，这正是“君子坦荡荡，小人长戚戚”。 Ｃ．“君子喻于义，小人喻于利。”我们要尊重他人，不要把自己的喜好强加于人。 Ｄ．人只有懂得了廉耻，才知道哪些事是不能做的，这正是“人有耻，则能有所不为”。 ５．用修改符号修改下面这段话。（５分） 童年的夏夜永远是美妙的季节。暑热散去了，星星出齐了，月亮也升起来了，柔和的 月色虽然洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的季节。母亲忙完了一天的活计， １１０　 洗完澡，换了一件白布褂子，搂着我在院中的干草堆旁，唱起悦耳动听的歌谣。 ６．仿写句子。（４分） 在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到 过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小 月亮。（提示：体会表达上的特点，再仿写） 　 　 ７．按课文内容填空。（８分） 看到玩冰的孩子，我们会吟出“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”；看着 芭蕉和丁香，我们会吟出“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”；闻着淡淡的稻 花香，我们会吟出“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”；读到长征的历史，我们 会吟出“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 二、口语交际。（８分） 下面是同学们摘抄的四副对联，请你选择一副作为重阳节的对联，并说明你的理由。 Ａ．艾旗招百福　蒲剑斩千邪 Ｂ．观菊来瑞鹤　绕膝戏玄孙 Ｃ．千重远山万重水，十分相思百分念　三秋桂子十里荷，一轮明月两地心 Ｄ．读经史子集弘扬炎黄传统　学诗词曲赋继承华夏精华 我会选（　　）项，我的理由： 　 　 三、阅读与理解。（２５分） （一）走近人脸识别（９分） 材料一：人脸识别，就是让计算机像人用眼睛观察一样，通过摄像头拍摄人脸来判断看到 的是谁。 材料二：浙江嘉兴上外秀洲外国语学校４０２班科学小队称：他们在一次课外科学实验中发 现，只要用一张打印照片就能代替真人刷脸，骗过小区里的丰巢智能柜，取出货件。而用自拍、 偷拍的照片，均能打开丰巢柜。事件公开以后，丰巢紧急下线了面部识别功能。 材料三：支付宝方面向羊城派记者发来回应称，其“刷脸支付”采用的是３Ｄ人脸识别技 术，也会通过软硬件结合的方法进行检测，来判断采集到的人脸是否是照片、视频或者软件模 拟生成的，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 此外，支付宝方面还表示，在进行人脸识别后，部分用户还需要输入与账号绑定的手机号 进行校验，以进一步提高安全性。 １１１　 １．根据材料一，说一说你对“人脸识别”的理解。（３分） 　 ２．概括材料二的主要内容。（３分） 　 ３．下列对以上材料理解错误的一项是（　　）（３分） Ａ．人脸识别就像人用眼睛观察一样。 Ｂ．人脸识别是不安全的，不能使用。 Ｃ．运用人脸识别技术后，用户输人与账号绑定的手机号进行校验会提高安全性。 Ｄ．“刷脸支付”采用的是３Ｄ人脸识别技术。 （二）“我终于回来了”（１６分） 钱学森生在上海，长在北京，１９３５年去美国留学。读博士学位时，他就提出了火箭的三种 设计思路，成了著名的火箭专家。由于他成就卓著，美国对他十分重视，不但让他参加美国空 军科学咨询团，还让他担任海军研究所顾问。这就是说，他掌握了美国很多军事上的秘密。当 然，从另一个角度说，美国早就把他看成是自己的一员了。可他一直都在盼望着能早一天回到 祖国。有人劝他留在美国，可是他说：“我是中国人，我要回我的祖国去。” １９４８年，得知中华人民共和国就要成立的钱学森，立刻做好了回国的准备。可是美国政 府不愿意让他回去：“不能让钱学森离开美国。他一个人可顶五个师的兵力！” 面对这种情况，钱学森千方百计，想回到祖国。１９５０年８月的一天，他以回国探亲为名， 准备离开美国。他和家人一起坐飞机从华盛顿到洛杉矶，刚走下飞机，就被扣留了。一个官员 告诉他：“上级命令，您不准离开美国！”“为什么？” “根据规定，凡在美国受过火箭教育的中国人，都不能离开美国。您也不能例外。” 钱学森只好回去了。没几天，他就被关进了监狱。后来经过朋友的帮助，他被释放了，但 是仍然不能外出活动。在那些日子里，钱学森非但没有低头，反而更加坚定了回国的决心。他 在家里放好了三只小箱子，准备随时动身。 对钱学森这样一位杰出的科学家，祖国当然盼望他早日回国，所以一直关注着他在美国的 处境。经过中国政府和美方的多次交涉，１９５５年８月４日，钱学森终于被通知可以离开美国。 接到通知后，他立刻去买回国的船票。当时，一、二等舱的船票已经卖完了，但是为了能早 一天回国，他不顾远涉重洋的辛苦，毅然买了几张三等舱的船票。 １９５５年１０月，钱学森克服重重困难，终于回到了日夜思念的祖国。他带着全家人来到天 安门广场，望着高高飘扬的五星红旗，激动地说： “我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！” １１２　 １．联系短文内容，写出下列词语的意思。（２分） 千方百计： 　 毅然： 　 ２．美国人不放钱学森回国的原因是什么？（３分） 　 ３．钱学森为了回国，克服了哪些困难？请你至少概括出两件事。（４分） 　 　 ４．用“　　　”画出一句描写人物动作、语言的句子，并说说表现出了人物怎样的内心活动。 （４分） 　 ５．本文以钱学森的话为题目，对此理解不恰当的一项是（）（３分） Ａ．激发读者兴趣，令读者好奇：是谁终于回来了，为什么这样高兴？ Ｂ．奠定本文的感情基调，表现出钱学森回国后激动的心情。 Ｃ．“终于”一词突出了钱学森回国过程的艰辛。 Ｄ．向全世界宣告中国强大起来了。 四、习作天地。 题目：我读懂了　　　　 成长就像一本书，我们时时在经历，时时在体会。同学们，从成长这一本生命之书中， 你读懂了什么？是如高山流水的友谊，还是温馨守望的亲情？是渐行渐远的那个背影，还 是难以忘怀的那个笑容……请打开记忆的大门，选取成长路上的一个典型事例，写出自己 的感受。 将题目补充完整，做到条理清晰，内容具体。字数不少于４００字。 １２９　 解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。 读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事 感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿 时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被 消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神；而读 《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰， 在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈 往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一 丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保 尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈 和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感 受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。 书籍呀，我的最爱，我的知心好友，让我们厮 守一生           。 第四部分　开学收心自我测评卷 开学收心自测卷（一） 一、１．坦克　阴谋　轰炸　隆重　妒忌　锻炼 ２．（１）一针见血　（２）排山倒海　（３）胸有成竹　 （４）肃然起敬 ３．Ｄ　４．Ｃ　５．童年的夏夜永远是美妙的季节。 暑热散去了、星星出齐了，月亮也升起来了。柔和 的月色虽然洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼 里最美的季节。母亲忙完了一天的活计，洗完澡， 换了一件白布褂子，搂着我在院中的干草堆旁，唱 起悦耳动听的歌谣。 ６．示例：在温室的大棚中，在公园的花坛里，在楼 房的阳台上，我都看到过梅。相比之下，这些梅都 太过艳丽了，远没有乡下盛开的梅自然、清高。 ７．稚子金盆脱晓冰　彩丝穿取当银钲　芭蕉不展 丁香结　同向春风各自愁　稻花香里说丰年听取 蛙声一片　红军不怕远征难　万水千山只等闲 二、Ｂ　这副对联的意思：观赏菊花的时候有代表祥 瑞的仙鹤飞来，和围绕在自己旁边的孙儿们逗乐。 这是老人幸福晚年生活的写照，适合作为重阳节 的对联。Ａ项是写端午节的，Ｃ项是写中秋节的， 而Ｄ项是弘扬传统文化的。 三、（一）１．示例：让计算机通过摄像头拍摄人脸来判 断、识别对方的过程或程序。　２．丰巢智能柜的 面部识别系统存在漏洞。 ３．Ｂ （二）１．形容钱学森想尽或用尽各种办法回国。 形容坚决地、毫不犹疑的样子。 ２．他是火箭专家，掌握着美国很多军事秘密。　 ３．到洛杉矶的时候被扣留，并被关进了监狱；被释 放后，准备随时动身回国；买三等舱的船票回国。 　４．他带着全家人来到天安门广场，……现在，我 终于回来了！”　他心想：终于回到祖国了，我可 以为建设祖国出力了！　５．Ｄ 四、【习作指导】本次习作为半命题的叙事作文，要求 以“我读懂了　　　”为题，写一篇习作。从成长 这一本生命之书中，你读懂了什么？是如高山流 水的友谊，还是温馨守望的亲情？是渐行渐远的 那个背影，还是难以忘怀的那个笑容……请打开 记忆的大门，选取成长路上的一个典型事例，写出 自己的感受。注意把事例写具体、写生动，写作时 要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可 略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过 程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到 积累的好词佳句。 范文： 我读懂了父爱 一直以来我都以为妈妈爱我，爸爸并不是特 别爱我，因为平时爸爸一天到晚都陷在工作里，别 说陪我去玩，连吃饭都很少见到他的面。不像别 人家爸爸，成天和孩子有说有笑的，真让人羡慕。 可是自那件事后，我却改变了原先的看法，终于 明白爸爸其实是很爱我的。那是发生在暑假里的一 件事。爸爸终于抽空陪我和妈妈去北京旅游。 一路上，我们一家人有说有笑，共同游玩了许 多著名的景点。可是，不幸的事儿发生了，由于我 吃不惯北方的食物，竟然拉起肚子来了。更不幸的 是第二天就要游长城了，这可是我魂牵梦萦的地 方，不是说“不到长城非好汉”吗，我又怎么能错过 呢？不管爸爸妈妈如何劝说，我却始终不肯放弃。 没办法，爸爸只好答应我随车同去，说到了长城脚 下再说。经过几番颠簸，车子已来到了长城脚下， 可我的身体丝毫没有半点起色，仍然有气无力的。 看着一副我病恹恹的样子，妈妈坚持不肯让我去爬 长城。原本爸爸妈妈都要陪我留在车上，经过妈妈 地再三劝说，爸爸才勉强同意代表我们全家独自去 长城。可是，没过多久，爸爸却又跑回来说：“走吧， 商琦，你也一起去，爸爸背着你登长城！”我一听，高 兴得跳了起来，连病也似乎好了很多。就这样，                                                      爸 １３０　 爸背着我开始了我们的长城之旅。 我身子伏在爸爸厚厚的背上，双手搭在爸爸 宽宽的肩上，呀，爸爸的额头上冒出汗珠来了！这 时，我的心里不由自主地涌起一股暖流来，我终于 明白了，原来，爸爸也是爱我的，而且是深深地爱 着我的！ 开学收心自测卷（二） 一、１．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ａ 二、示例：１．水果撒了一地卖水果的阿姨的手推车突 然失去了平衡，一筐苹果滚得满地都是。几个孩 子跑过来，纷纷帮阿姨捡苹果。他们把苹果放到 筐里，然后跑开了。街道上又恢复了宁静。 ２．妈妈还没到家：五分钟过去了，十分钟过去 了———时间已经太久了。仍然没有人来敲门，真 是让人度“分”如年啊。　３．在五官中，鼻子是最 受委屈的。例如碰壁了，受伤害的往往是它；寒冷 的天气，它总是要冻在外面；难闻的气味，也只有 它能感受到那种痛苦。 三、１．示例：牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹 ２．君子喻于义　小人喻于利　３．卷地风来忽吹散 　望湖楼下水如天　４．更喜岷山千里雪　三军过 后尽开颜 四、１．①竹字头比天高，与天合起来是笑。　②头上 长着两个口，可表示为“犬”头上加“两个口”，因 此合在一起为“哭”。　２．哭笑不得　３．“遵”这 个字让你感到原则和规范，“义”又让人想到适宜 和正义。 ４．Ｄ　宣传语“遵·道自然，义·行天下！”是“遵 义”字面的展开，也是“遵义”含义的解读。一座城 市的人文精神与城市名称紧密地结合在一起，这并 不多见，遵义就是这样一座城市。它一是发掘了历 史、文化、精神；二是提升了遵义的城市形象，拓展 了影响，让大家知道遵义是个有内涵的城市；三是 不同角度汇聚了遵义人民的智慧和精神，提振加快 发展的信心。 五、（一）１．犹豫不决　舍不得爱子葬身他乡 ２．ＢＤ　３．示例：主席躺在床上，辗转反侧，久久不 能入睡。他嘴里不停地念叨着：“岸英，岸英……” 泪水不禁夺眶而出。　４．何须马革裹尸还　这句 话的意思是：战士们英勇阵亡在外，青山连绵，哪里 不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡 安葬呢？这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明 了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜 人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产 阶级革命家的博大胸襟。 （二）１．（１）Ｂ　（２）Ａ　２．（１）喜欢学诗　（２）黛 玉对香菱的鼓励　（３）陆游　王维　杜甫　李白 ３．香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯 下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他 也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。 六、【习作指导】本次习作是命题作文，要求以“我的童 年趣事”为题，写一篇记叙文。回顾自己的童年生 活，想想童年中的哪些事给你留下了深刻的印象， 选择最难忘或最想和大家分享地去写。无论写什 么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有 趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾 呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理 安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还 要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意 运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词 佳句。写完后还要多读多修改。 范文： 我的童年趣事 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操 场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……”每 当我听到《童年》这首歌的旋律时，就会情不自禁 地想起发生在我身上的童年趣事。 记得那是我上幼儿园的时候，一天，我回到家 里，满脸兴奋地告诉妈妈说：“妈妈今天李老师表 扬我啦”“噢，老师怎么说的？”妈妈高兴地问。 “李老师夸我真百（乖）”“噢，我的宝贝本来就很 白呀”“不细（是）”，妈妈猜了好半天，我都说： “不细（是）”我都快急哭啦，我着急地纠正道：“老 师说我真百（乖）”妈妈还是不解，什么百（乖）呀？ 突然妈妈恍然大悟说：“李老师是不是说宝贝真 乖呀？”我高兴地点了点头。妈妈总算明白我的 意思，忍不住在我脸上轻轻地吻了一下。 这件事虽然过去很久了，但现在爸爸妈妈还 常拿这件事来逗我呢！每当我想起这些，心里总 会涌起一股幸福的暖流。 童年是一首歌，是一首永远回荡在我心中最 难忘的旋律。童年是一幅画，是一幅五颜六色的 画。童年是一束花，是一生最美丽的花。它使我 感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么幸 福快乐                                                                   。