第一单 元预习过关(测试卷-【玖典暑假衔接作业·五升六】2024年五年级下册语文

８１　 一、看拼音，写词语。（６分） 爷爷桌àｎ　　　上的蝴蝶兰把整个书房ｄｉǎｎｚｈｕì　　　　　得古色古香。 因为ｙǐｊīｎ　　　　　上沾了一点水渍，他心里ｓｈāｏｗēｉ　　　　　有些不舒服。 男女老少穿着各色的衣ｓｈɑｎｇ　　　，像一条ｃǎｉｈóｎｇ　　　　　向我们飞奔而来。 二、选择乐园。（１６分） Ａ．勾勒（ｌèｉ）　　　　　迂回（ｙū） Ｂ．蒙古（ｍéｎｇ）　　　 梦差（ｃēｎ） Ｃ．花苞（ｐāｏ）　　　　 苍穹（ｑｉóｎɡ） Ｄ．摇曳（ｙè）　　　　　冠冤（ｍｉǎｎ） １．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） ２．下列词语中含有错别字的一项是（　　） Ａ．迷迷糊糊　　　　Ｂ．鸦鹊无声　　　　Ｃ．噤若塞蝉　　　　Ｄ．恍然如梦 ３．下列词语中加点字词的意思解释不正确的一项是（　　） Ａ．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）　 Ｂ．明月别枝惊鹊（横斜的树枝 ） Ｃ．路转溪头忽见（看见） Ｄ．如同印象派的画，线条模糊了（不分明，不清楚） ４．下列词组不是按照“近义词－词语－反义词”的一项是（　　） Ａ．柔和———柔美———刚硬 Ｂ．潇洒———洒脱———拘谨 Ｃ．聪慧———笨拙———愚笨 Ｄ．污浊———浑浊———明澈 ５．贵阳市海洋馆新进一只大海龟，据说足足有五百斤，此时我们可以用 “（　　）”一词来 形容 Ａ．力挽狂澜　　　Ｂ．硕大无朋　　　Ｃ．拔山扛鼎　　　Ｄ．望尘莫及 ６．下列句子所使用的修辞手法标注有误的一项是（　　） Ａ．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（夸张） Ｂ．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人） Ｃ．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（比喻 ） Ｄ．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（排比） ７．下列句中的分号使用不恰当的一项是（　　） Ａ．清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 Ｂ．美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城 市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。 ８２　 Ｃ．这一次，你可以忘了带手帕 ；但是，下一次你就不能忘记了。 Ｄ．我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞；芳草为我鼓掌。 ８．对下列文章主题诠释有误的一项是（　　） Ａ．《草原》———民族团结的精神美 Ｂ．《丁香结》———正确对待人生的挫折与磨难 Ｃ．《六月二十七日望湖楼醉书》———赞叹春日的生机盎然 《花之歌》———赞叹大自然的神奇与美妙 三、按要求完成句子练习。（７分） １．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 ？（改为陈述句） 　 ２．鄂温克族的姑娘们戴着尖尖的帽子，　　　　　大方，　　　　　有点儿羞涩，来给客人 们唱民歌。（在横线上填入恰当的关联词语，并用这组关联词语造句） 　 ３．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的 独眼向我凝视。（品读句子） “千万颗亮晶晶的眼睛”指的是　　　　　　　　　“那只硕大无朋的独眼”指的是 　　　　　　　　　。这句话描写了花儿在静谧世界下的别样风情，表达了作者此刻 　　　　　　　　　的内心世界。 四、根据所学内容完成练习（１２分） １．“丁香结”的名字由来，一是因为　　　　　　，二是因为　　　　　　。 ２．《西江月·夜行黄沙道中》一诗中通过听觉描写表现田园别样风情的词句是　　　　　　，　 　　　　　。 ３．在下边方格中选出相应的字，连成诗句是　　　　　，这句诗出自　　　　　（诗人）的 作品《　　　　　　》。 江 时 近 光 明 月 清 人 尽 ４．诗词是中华传统文化中的一颗璀璨明珠。它语言凝练、却能给我们带来无尽的遐想。请 将下面的诗句补充完整，再任选其一，展开想象，用生动的语言描述你“看”到的画面。 （１）七八个星天外，　　　　　　　　　。 （２）黑云翻墨未遮山，　　　　　　　　　。 （３）开轩面场圃，　　　　　　　　　。 ８３　 （４）移舟泊烟渚，　　　　　　　　　。 我选　　　　　　　　　描述画面：　　　　　　　　　 　 五、快乐阅读。（２９分） （一）课内阅读。（１４分） 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲，表示我满心的偷快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是 绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐 下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无 限乐趣。 １．形容绿意范围之广的四字词语是　　　　　　，形容绿意程度之浓重的四字词语是　　　 　　　。（２分） ２．作者看到草原的第一感觉是“　　　　　　”（用原文回答）。（２分） ３．为了突出小丘的线条柔美，作者把小丘比作　　　　　　，从中可以看出作者对草原小丘浓 浓的　　　　　　之情。（２分） ４．作者重点描写了草原的　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　和　　　　　， 突出了草原的　　　　　特点。（６分） ５．用一短语概括文段的主要内容，下列最合适的是（　　）（２分） Ａ．草原初相会　　　Ｂ．初入草原　　　Ｃ．辽阔无边　　　Ｄ．蒙汉情深 （二）课外阅读。（１５分） 空山鸟语 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟儿叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言。当然，山上有娇 艳的花、婆娑的树，有奇崛的岩石、飒爽的风，在山上，每一片风景，都会使你神迷。但我还是最 喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，别动 也别想，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫， 谁都懂得鸟的语言。清风懂，白云懂，连流泉也懂，挂在树枝上晒太阳的小花蛇更懂。 在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟儿在我头顶上鸣叫。它们总是用五 个不用的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滴在 青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹 亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天撒来，直把你全身 ８４　 淋透。谁没有山雀一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快，谁又能永远像 山雀那样欢乐呢？山雀们却总是快乐的，它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩 地。为了欢乐，它们会忙个不停。难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌 唱呢？ 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟儿叫吧，乌儿们用一百种声调在 欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。 我想做一只鸟儿，在山中。 １．文章的主题是“鸟语”，但作者在第二自然段中先罗列了空山的花、树、岩石和风，这样写的 目的是　　　　　　　　　　。（３分） ２．第四自然段重点描写了　　　　　　　，阅读此段你能想到的形容鸟声的四字词语有 　　　　　　　（至少列举两个）（３分） ３．文中画“　　”的句子主要运用了　　　　　的修辞手法，分别描写了　　　　　时和 　　　　　时的山雀。（３分） ４．下列语句不属于作者运用联想表达独特感受的一项是（　　）（２分） Ａ．清风懂，白云懂，连流泉也懂，挂在树枝上晒太阳的小花蛇更懂。 Ｂ．仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。 Ｃ．到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上。 Ｄ．透明的情意，像滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 ５．文章开头说：“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟儿叫”，结尾说：“我想做一只鸟儿，在山 中”，联系全文，这里表达了作者怎样的思想感情？（４分） 　 　 六、作文园地。（３０分） 试想一下，突然有一天你变成了一只小动物或者一棵植物，你会有怎样奇妙的经历呢 ？请 以“我变成了　　　　　”为题，先把题目补充完整，再巧妙构思，写出你神奇的经历，注意 语句的生动形象，字数不少于４５０字。 １２５　 三、１．拟人　２．反复　３．比喻　拟人 ４．排比　拟人 四、１．大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的 星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、 婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭 献。２．花在自然界完成一个循环，然后再 开始下一个循环。３．示例：原野上、清风中 的花的形象最能打动我，从中我体会到了 花让原野更美丽，让清风更芳香，花给他人 带来了快乐，也带来了幸福。 六年级上册第１单元预习过关测试卷 一、案　点缀　衣襟　稍微　裳　彩虹 二、１．Ｄ　【解析】Ａ．有误，“勾勒”的“勒”应读 “ｌè”，读“ｌēｉ”时指用绳子等捆住或套住， 再用力拉紧；系紧。没有“ｌèｉ”这个读音。 Ｂ．有误，“蒙古”的“蒙”应读“ｍěｎｇ”，读 “ｍéｎｇ”时指蒙昧。Ｃ．有误，“花苞”的 “苞”应读“ｂāｏ”。Ｄ．正确。故选Ｄ。 ２．Ｂ　【解析】Ｂ．有误，鸦雀无声：形容非常 安静。故“鸦鹊无声”中的“鹊”应改为 “雀”。故选Ｂ。 ３．Ｃ　【解析】Ｃ．有误，“路转溪头忽见”意 思是拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。见： 同“现”。出现。故选Ｃ。 ４．Ｃ　【解析】Ｃ．错误，聪慧是笨拙的反义 词，愚笨是笨拙的近义词，不是按照题目给 的顺序排列的。故选Ｃ。 ５．Ｂ　【解析】Ａ．比喻尽力挽回危险的局 势。Ｂ．大得没法比。形容极大。Ｃ．拔山 扛鼎：拔起大山，举起重鼎。形容力气很 大。Ｄ．望尘莫及：远远望着前面人马行走 时扬起来的尘土而追赶不上。故选Ｂ。 ６．Ａ　【解析】Ａ．有误，这两句诗运用了比 喻的手法，把“水面”比喻成“蓝天”。故选 Ａ。 ７．Ｃ　【解析】Ｃ．有误，句子中间的停顿应 用逗号。故选Ｃ。 ８．Ｃ　【解析】Ｃ．有误，《六月二十七日望湖 楼醉书》描绘了望湖楼夏季的美丽雨景。 故选Ｃ。 三、１．人生中的问题也是解不完的，不然，就太 平淡无味了。　２．既　又　利用风力发 电，既可节约能源，又能保护环境。 ３．夜空中的星星　太阳　幸福美好 四、１．丁香花蕾恰似一个个的“结” ２．稻花香里说丰年　听取蛙声一片 ３．江清月近人　孟浩然　宿建德江。 ４．（１）两三点雨山前　（２）白雨跳珠乱入 船　（３）把酒话桑麻　（４）日暮客愁新　 乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出 一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞 溅入船。 五、（一）１．一碧千里　翠色欲流　２．总想高 歌一曲，表示我满心的愉快　３．只用绿色 渲染，不用墨线勾勒的中国画　喜爱　 ４．天空　羊群　小丘　骏马　大牛　辽 阔、碧绿　５．Ｂ（二）１．运用对比修辞，重点 突出聆听鸟叫是空山最别致的意趣，引出 下文的描述。 ２．两只鸟儿的鸣叫　百啭千声、清脆婉转 ３．比喻　飞翔　落下　４．Ｃ　５．表达了作 者对空山鸟语的喜爱和赞叹，以及醉心祖 国大好河山的闲情逸趣。 六、【习作指导】＜本题为半命题作文，要求发 挥想象，把你“变形”后的经历写下来。想 象是奇妙的，如果你会变，你想变成什么 呢，你可以变得很小，如一只蜜蜂、一朵花、 一粒石子；也可以变得很大，如一头大象， 一辆汽车，甚至一个星球。无论想变成什 么，都要有一个“美好”的中心。变形之 后，你想实现哪些美好的愿望？写想象作 文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能 胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和 美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就 会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文 应和写记叙文一样，在写法上也要写 “实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果。                                                                    即用现实生活记叙文的方法 １２６　 去写未来的生活，让人读了有身临其境之 感。写想象作文也要重视语言文字的表 达，章法结构的组织，使人读起来能感到文 通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 范文： 我变成了一只小鸟 一觉醒来，我像往常一样刷牙，谁知我 一照镜子，奇怪的事情发生了。 咦，我的嘴巴变得尖尖的，身体也在渐渐 缩小，还慢慢地长出了一对翅膀，腿也慢慢变 短。呀，我怎么变成了一只小鸟？ “哈哈，不管了，我要飞上天空啦！”我高 兴地飞出了家门。我飞着飞着，飞累了，我就 站在树枝上，眺望着这美好的一切。 有时，我会站在门前的松树上叽叽喳 喳地唱着歌，这时，我变成了一只百灵鸟。 有时，我站在家门前的树上，静静地看着家 中：爸爸在看报纸，妈妈在做饭，弟弟在玩 玩具，他们并没有发现我不见了。每次，我 都会为他们带来喜讯。这时，我便是一只 小喜鹊。 可惜这些美好都已经成了往事，不幸 的事发生了。我的家已经被那些人类给破 坏了，为了让人类不再继续伤害我，我只好 逃离这个“是非之地”。我的伙伴们，你们 还会记得以前站在树枝上，一直注视着你 们的小鸟吗？就算我已经不在你们的身旁 了，但是，我还是会在远方一直注视着你 们。嘘……这是我与你们的秘密，可千万 不要告诉别人。 唉，人类呀，你们以此为戒，好好保护 我们吧！ 单元２　革命岁月 第５课预习巩固训练 一、ｗēｉ　ｙí　ｂó　ｍíｎ　ｙá 二、 三、１．乌蒙磅礴走泥丸　２．红军不怕远征难　 万水千山只等闲　更喜岷山千里雪　三军 过后尽开颜 四、１．高耸入云的山崖。 ２．金沙江两岸是悬崖峭壁，湍急的流水拍击 着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感 受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩 下十几根铁索，使人感到深深的寒意。 ３．Ｄ ４．这两句诗表现出了红军的英勇无比，表 达了诗人对红军战士的高度赞美之情。 第６课预习巩固训练 一、日寇　悬崖　攀登　屹立　眺望　喜悦 壮烈　豪迈　热血沸腾 二、１．继续　２．相继　３．屹立　４．挺立 三、１．狼牙山响起了口号声。 ２．五壮士的英勇壮举怎能不令我们激动呢？ ３．听了英雄的报告，我深受感动。 四、１．五位壮士英勇跳崖。　２．群体　动作　神态　 亲爱的战友们，我们完成任务了，永别了。可恶的 敌人，你们爬上山顶也不会有收获的　动作　语言 　３．班长马宝玉激动地说……第一个纵身跳下深 谷。　班长马宝玉　勇于牺牲　４．这句话运用了 夸张的修辞手法。五位壮士为了祖国、为了人民的 利益而战斗，不怕牺牲，并献出了宝贵的生命，这是 何等的勇敢与豪迈啊！所以说这声音惊天动地、气 壮山河。　５．示例：五位壮士，你们是好样的！有 了你们的付出，才有了群众和主力部队的安全；有 了你们的付出，才有了我们今天的幸福生活。我们 永远不会忘记你们，我们永远怀念你们！ 第７课预习巩固训练 一、ｂèｎ　ｇēｎｇ　ｄǎｏ　ｚｈｉ　ｚｈāｎ　                                                                    ｑíｎｇ