第9课 我的战友邱少云-【玖典暑假衔接作业·五升六】2024年五年级下册语文

９８　 第９课 　我的战友邱少云 １．读准课文中注有拼音的字。 ２．多音字： 落空 （１）ｌｕòｋōｎｇ：没有达到目的或目标没有着落。常用作动词。如：眼看着希望落空， 他沮丧不已。（２）ｌàｋòｎｇ：错过机会。口语，常用作动词。如：她每年都参加学校组织的献爱 心活动，从不落空。 ３．解词语： 山坳：山间的平地。 潜伏：隐藏；埋伏。 干涸：（河道、池塘等）没有水。 地堡：供步枪、机枪射击用的低矮工事，有顶，通常为圆形。 居高临下：居：站在，处于。临：面对。占据高处，俯向低处。形容处于有利的地势、地位 伪装：军事上用来伪装的东西。 轰击：用炮火等攻击。 搜索：仔细寻找（隐藏的人或东西）。 火力警戒：用不断开枪打炮的办法来防止对方的攻击。 蔓延：像蔓草一样向周围扩展。 毕毕剥剥：拟声词，模拟燃烧时发出的爆裂声。 纹丝不动：纹丝：形容细微、极小。形容一点也不动。 最后一息：息：呼吸。最后一口气。表示人的生命到了最后的阶段。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 ４．词语辨析： 词语 暴露一隐蔽 一公开 当“隐蔽”表示“借旁的事物来遮掩”时，与“暴露”构成反义关系。例 句：游击队员们隐蔽在丛林中，随时准备向敌人发起进攻。当“隐蔽”表 示“被别的事物遮住不易被发现”时，则与“公开”构成反义关系。例句： 他做这件事手法隐蔽，大家都没有发现。 　　５．学句型： 句型：不但……而且……甚至……（递进关系） 例句：我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和 ９９　 火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。 解析：这句话通过描写“我”看到的和听到的内容，层层深入地说明了“我们”距离敌人很 近。这是递进关系的复句。后一个分句的意思更进一层，比前面的分句向更重或更大、更深、 更难的方向推进一层。常用的表示递进关系的关联词语有“不但……还……．”“不仅……还 ……”等。甚至……（递进关系） ６．朗读课文： （１）数一数课文有多少个自然段，给每个自然段标上序号。 （２）默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。 （３）概括段落大意：这篇课文可以分为四部分。第一部分（第　　　自然段）：介绍了“我 们”潜伏的环境以及潜伏的基本情况。第二部分（第　　　自然段）：写“我”目睹了战友邱少 云被烈火包围，直至壮烈牺牲的过程。第三部分（第　　　自然段）：写黄昏时，“我们”发起冲 锋，要为邱少云报仇。第四部分（第　　　自然段）：写“我＂永远忘不了战友邱少云牺牲的那 一天。 （５）概括课文主旨：这篇课文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭 烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事，赞颂了邱少云为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇 高革命精神。 ７．理解课文，体会作者的思想感情，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质和英勇献身的伟 大精神。 ８．了解本课重难点：重点：找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大 的战士”。难点：领悟志愿军战士潜伏的山沟环境与邱少云任凭烈火烧身纹丝不动的联系。 ９．搜集关于抗美援朝的资料，了解其他抗美援朝英雄的故事。 １０．通过以上的预习，你还有哪些不明白的地方？把它们记录在下面或者课本的空白处， 以便开学后在课堂上与老师同学讨论、交流！ 例１　说说本课是按照怎样的顺序叙述的，并找出体现这一顺序的词句。 ◆思路分析 本题考查阅读课文，对事件叙述顺序的了解能力。 规范解答 课文是按照时间顺序叙述的。体现这一顺序的词句有：天亮以前、太阳渐渐爬上山头、约 莫１１点钟的时候、黄昏时。 例２　本课主要写了哪些事情？请用小标题的形式概括出来。 ◆思路分析 本题考查对课文内容的掌握能力。 １００　 规范解答 山沟潜伏、壮烈牺牲、冲锋报仇。 一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出来。 １．远处的山坳（ｎｉù　àｏ）里升起了袅袅炊烟。 ２．悲伤的少年蜷（ｊｕáｎ　ｑｕáｎ）缩在角落里，一言不发。 ３．到了雨季，这条干涸（ｈé　ｋū）的小溪终于又恢复了往日的生机。 ４．蜥蜴是天生的伪（ｗěｉ　ｗéｉ）装者，它会将自己的颜色变得与树干相同，以此来隐藏 自己。 二、选出“居高临下”在下列句子中的意思。（填序号） ①处在高处，俯视下面。　②傲视他人，瞧不起他人。 １．我们登上万寿山，居高临下，颐和园的美景尽收眼底。（　　） ２．他居高临下的样子，让人感到很不舒服。（　　） 三、按课文内容填空。 １．课文第３自然段中，“我们”不仅能看见敌人设置的　　　　　和　　　　　，而且还能 看见敌人主阵地上的　　　　　和　　　　　，甚至还能听到敌人的　　　　　，这说 明“我们”离敌人很近。 ２．课文第１２自然段描写了“我”看到邱少云被火烧时的心情，“我”当时的心情是　　　　　。 结合下文可知，“我”不能去救邱少云是因为　　　　　。 四、按照事情的发展顺序对课文内容排序，正确的是（　　） ①敌人进行“火力警戒”。②我军战士做好了隐蔽工作。③部队发起冲锋。④邱少云在烈 火中纹丝不动，壮烈牺牲。 Ａ．①②④③　　　　Ｂ．②①③④　　　　Ｃ．②①④③　　　　Ｄ．①②③④ 五、说一说，写一写。 邱少云身上有哪些优秀的品质？ 　 　 １２７　 二、汇集　爆发　预定　雄伟　肃静　制服 语调　高潮　检阅　距离 三、１．宣布　２．宣读　３．宣告　４．宣传 四、４　１　２　５　３ 五、１．五颜六色　千千万万　场面的宏大与热 闹　２．群众游行　３．游行队伍分东西两个 方向出发……高声欢呼“毛主席万岁！” “毛主席万岁！”　４．毛主席在城楼上主席 台前边……不断地高呼“人民万岁！”“同 志们万岁！”　５．我感受到了游行队伍里人 们的激动和游行场面的热闹。 第８课预习巩固训练 一、ｑū　ｘū　ｑｉāｎ　ｃōｎｇ　ｃｈōｎｇ 二、狭窄　隐藏　退却　暗淡　光明　明亮 三、围歼战　茂密　阻击　漆黑　火光　聚精 会神　时刻　华灯　沉思　烟卷　围墙　 握住 四、１．天安门广场上　郝副营长　郝副营长　 ２．前后照应 五、１．（１）形容黑暗无光。　（２）一根头发上 系着千钧的重量，比喻情况万分危急。　 ２．守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲 了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻 击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去 了联系。　３．点燃那本书，用火光为后续 部队照亮前进的方向。 第９课预习巩固训练 一、１．àｏ　２．ｑｕáｎ　３．ｈé　４．ｗěｉ 二、１．①　２．② 三、１．铁丝网　胸墙　地堡火力点　谈话声 ２．担心、紧张、心痛　如果“我”去救邱少 云，就会被敌人发觉，潜伏部队会受到重大 损失，作战计划也会落空 四、Ｃ 五、邱少云身上有严守纪律、意志坚定、无惧牺 牲的品质。 六年级上册第２单元预习过关测试卷 一、ｐáｎｇ　ｍíｎ　ｚｈｕó　ｑíｎｇ　ｚｈāｎ　ｃｕǐ 二、１．一盏灯　栏杆　旗帜 ２．坦克　距离　日寇　粉身碎骨 三、竞　联　宣　迹　再　检 四、④　①　③　② 五、横　竖　万　干　临　面　方　徐　徐 北　结　腾　１．张灯结彩　２．居高临下 六、示例：银铃　笑声　镜子　湖面　细心　认真　 胖乎乎　脸蛋　乐呵呵　表情 七、１．心情融成欢呼 ２．示例：马宝玉举起一块磨盘大的石头狠狠地向 敌人砸去。　３．到后来，每一声炮响后，全场就响 起一阵雷鸣般的掌声。　４．示例：他静静地坐在 树下，只听见树叶飘落的沙沙声，只听见自己的心 跳声。 ５．五位壮士因为痛击敌人，所以完成了掩护群众 和部队转移的任务。 八、１．万水千山只等闲　２．视死忽如归 ３．死守　４．忘忧国 九、１．√　２．Ｘ　３．√　４．Ｘ　５．√　６．√ 十、１．示例：《我爱您，祖国》　２．①有关爱国的名言。 ②爱国志士的故事，如杨靖宇、赵一曼、董存瑞、黄 继光等的故事。③中华人民共和国成立以来所取 的成就，中国所取的天翻地覆的新变化等等。 十一、（一）、１．丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。　２．总　分　工人　农民主力　　 ３．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红 旗翻动，像海上的波浪。人群　海洋　翻动的 红旗　波浪 （二）１．　Ｂ　２．Ｃ　３．突出了大雪山环境恶劣， 天气异常寒冷，为表现红军战士的坚强意志埋 下伏笔。　４．示例：只要我还有一口气，就要背 着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山 去　５．示例：（横线）上午９点钟，红军指战员 每人拿着一根拐棍出发了。（波浪线）一位连 队指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个 患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。 十二、【习作指导】本题为自命题的叙事作文。要求 生动描写一次精彩的活动。丰富多彩的校园生 活，让我们终身难忘。曾经有多少难忘的人、 事、场面留在了我们记忆的深处，选择自己最想 表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事 例来表现人物的“好”，注意记叙文六要素，想 好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具 体、写生动，写作时要合理安排材料，                                                                    重点部分