单元4 热爱祖国-【玖典暑假衔接作业·五升六】2024年五年级下册语文

１０　 古诗三首 《从军行》戍边将士生活苦，打败敌人决心坚 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》念念不忘国事情，忧国忧民爱国心 《闻官军收河南河北》惊闻喜讯极度兴奋，      热爱祖国情动世人 热爱祖国 青山处处埋忠骨 痛失爱子，艰难抉择；常人情感，伟人胸怀 青山处处埋忠骨，[ 何须马革裹尸还 军 神 七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人 英雄壮举泣鬼神，[ 铁骨钢筋铸军魂 清 贫 方志敏矜持不苟，舍己为公 一生清贫求奉献，[ 浩然正气照后人 习作：他　　　了 将题目补充完整，用第三人称叙述 写清人物当时的状态，写清事情前因后果 通过语言动作等的描写，                       反映人物内心 第４单元　巩固训练 一、看拼音，写词语。 　　此时，ｐéｎｇ（　　　）德怀元帅已近七十岁 ｇāｏｌíｎｇ（　　　）了，他面容 ｃíｘｉāｎｇ （　　　），和蔼可亲。他ｂùｇǎｏｔèｓｈū（　　　　　　　），站在主席台上，和代表们一一握 手，还送上了ｚｈōｎｇｘīｎ（　　　）的祝福。 二、想一想，选一选。 １．下列选项中，加点字的读音不完全相同的一项是（　　） Ａ．千仞 獉 　缝纫 獉 　认 獉 真　　　Ｂ．拟 獉 定　旖旎 獉 　逆 獉 风 Ｃ．踌躇 獉 　锄 獉 禾　除 獉 法　　　Ｄ．肥沃 獉 　握 獉 手　卧 獉 室 ２．下列对《秋夜将晓出篱门迎凉有感）这首诗理解错误的一项是（　　） Ａ．诗中的“入”字表现出河的生机，“摩”字突出了山的高峻。 Ｂ．这首诗的前两句运用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒 １１　 情做了铺垫。 Ｃ．第三句中“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗。 Ｄ．第四句中的“又”字写出了遗民对南宋军队收复失地的企盼。 ３．下列对句子运用的描写方法和人物内心分析全部正确的是（　　） Ａ．面对即将到来的批评，他头冒冷汗，脸色苍白。（动作描写害怕） Ｂ．毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（动作描写愤怒） Ｃ．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（语言描写自信） Ｄ．爸爸出差回来，我到车站去接他，站在出站口，我不时地踮起脚，伸长脖子，左顾右盼。 （神态描写焦急） 三、读一读，体会人物的心理活动。再选择一种情景，照样子写一写。 　　沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝 惊疑。 此时，沃克医生的心理活动是这样的： 　 　 备选情景：球赛失败 高兴地上学 悠闲地散步 　 　 四、日积月累。 １．《从军行）中的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”和《凉州词》中的 “　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”都描绘了壮阔苍凉的边塞风光。 ２．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　” 两句运用夸张的修辞手法描写了黄河和华山，让我们感受到了祖国山河的壮丽。 ３．《闻官军收河南河北》中，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句写出了 诗人听到蓟北被收复时的悲喜交加的复杂心情。 ４．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，点明送行之地和友人目的地的诗句是“　　　　　　　　 　　，　　　　　　　　　　”。 ５．分别用四字词语概括出下列人物在本单元课文中表现出的性格特点。 刘伯承　　　　　　　　毛主席　　　　　　　　方志敏　　　　　　 五、快乐阅读。 约法三章 “和群众同吃同住同劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。一些领导干部的腐败， 常常都是因子女而引发的，如果他们也用毛主席的这个“约法三章”，党内又何来因子女而产 生的腐败呢？ 田志芳，四川广安人。１９３３年参加红军，抗日战争时期曾任营长、团参谋长，中华人民共 １２　 和国成立后，曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。如今回想 起，１９８３年１２月他跟我说的延安时期毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛主席的 崇敬之情再一次油然而生。 １９４６年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个、 宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪 儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。 吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这 时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边走， 一边亲切交谈，从他身旁走过。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？” “那是毛岸英，刚从苏联回来。” “毛岸英？” “就是毛主席的儿子。” 哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。 可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱 这小米饭、山药蛋？” 那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他 和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。 过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的 前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子 派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同睡同劳动。 身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严格要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同 志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。 １．从文中找出符合下列意思的词语，写在横线上。 （１）形容一下子明白过来。　　　　　　　 （２）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。　　　　　　　 ２．“约法三章”在文中具体指什么？请用“  　　 ”画出相关语句。 ３．文中画横线的语句①②都是对人物的　　　　　　　描写。对比语句①，从语句②中我们 可以感受到　　　　　　　。 ４．下列对“艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因的叙述，不准确的一项是（　　） Ａ．毛岸英不和大家一起吃大灶。 Ｂ．毛岸英到最艰苦的山区参加劳动。 Ｃ．毛泽东对自己的子女要求严格。 Ｄ．党的领导同志都以身作则。 １１７　 第一部分　５年级语文下册复习过关 第１单元巩固训练 一、ｇōｕ　ｑǐｎｇ　ｓōｕ　ｙāｎ　ｈｕáｉ　ｊｕàｎ　ｓāｉ　ｍｉǎｏ ｌｉáｏ　ｙǐ　ｄｉàｎ　ｃｈéｎｇ 二、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ 三、示例：１．热：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什 么地方去了，草木都低垂着头，小狗热得叶 出舌头不停地喘气。 ２．我看过温室中艳丽的月季，欣赏过花坛 中娇艳的牡丹，观赏过广场上明艳的郁金 香，但是，我更爱的是山里盛开的野花。对 比之下，它们是那么坚强，那么有精神。 四、１．童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜　彩 丝穿取当银钲　牧童归去横牛背　短笛无 腔信口吹　 ２．慈母手中线 游子身上衣　 临行密密缝 五、１．ｚｈǎｎｇ　２．①雨中玩跷跷板　②穿着灌 满雨水的鞋子来回走　③摇落树上的雨露 ④数天边彩虹的颜色　３．选文抒发了作者 对童年的怀念和对童年雨趣的眷恋之情。 第２单元巩固训练 一、都督　妒忌　委托　鲁肃　水寨　插满 二、Ａ．仗———杖　Ｂ．岗———冈　Ｃ．匆———勿 三、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ 四、１．林黛玉　２．月出惊山鸟时鸣春涧中 ３．《水浒传》　鲁智深倒拔垂杨柳 五、１．给他十两银子做本钱，让他改业 ２．心理　心地善良、有孝心 ３．示例：为了解救宋江和戴宗去江州劫法场。 第３单元巩固训练 一、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ 二、１．小篆　２．楷书　３．甲骨文　４．隶书 三、１．星　凤　蜀　祭　２．小篆 四、１．（１）戏答　（２）心潮难已 ２．Ｃ　Ｂ　Ａ　Ｆ　Ｄ　Ｅ ３．（１）ＡＢＣ　（２）Ｃ ４．（１）春风送暖入屠苏　（２）路上行人欲断魂　 （３）把酒问青天　（４）西出阳关无故人　５．因为 汉字的形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙的、 诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成 的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构。而且 使用汉字的人数众多。因此，汉字是不应该也不 可能废除了。 第４单元巩固训练 一、彭　高龄　慈祥　不搞特殊　衷心 二、１．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｃ 三、伤得这么重，病人为什么会如此镇定？他一定不 是一个简单的人。　（示例）球赛失败：弟弟垂头 丧气地走着，他的好朋友亮亮跟他打招呼，他好像 没听见一样。回到教室，他坐在椅子上，一会儿竟 然趴在桌子上啜泣起来。 四、１．青海长云暗雪山　孤城遥望玉门关　黄河远上 白云间　一片孤城万仞山 ２．三万里河东入海　五千仞岳上摩天　３．剑外忽 传收蓟北　初闻涕泪满衣裳　４．故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州　５．意志坚强　严于律己　廉洁 朴素 五、１．（１）①恍然大悟　（２）蔚然成风 ２．和群众同吃同住同劳动　“和群众同吃同住同 劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。　 ３．外貌　毛岸英和群众同吃同住同劳动　４．Ａ 第５单元巩固训练 一、师傅　屏障　喉咙　包袱　泥浆　欺骗 摔跤伤疤脚腕神圣　剃头　打仗　鞭子 犯人侄子　难琪　腮红　芝麻　轰然　傻瓜 二、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｄ 三、①信　②大　粗　③精神　④样　⑤疾　快　⑥ 天衣　１．⑥　２．⑤ 四、１．示例：淘淘摊开一卷白纸，                                                        提起饱蘸浓墨的毛