单元3 汉字王国-【玖典暑假衔接作业·五升六】2024年五年级下册语文

７　 汉字王国 综合性学习：遨游汉字王国，感受汉字趣味了解汉字文化，为规范使用汉字尽力 汉字真有趣 搜集字谜，猜字谜搜集带有汉字特点的古诗 搜集有意思的歇后语、[ 对联等 我爱你，汉字 围绕汉字历史简单研究 围绕汉字书法简单研究                 围绕生活中用字不规范简单研究等 第３单元　巩固训练 一、想一想，选一选。 １．猜字谜，下列正确的一项是（　　） 仙人洞后仙人隐　　完璧归赵　　添丁进口　　四口种庄稼 Ａ．同　圆　河　田　　　　　　　　　Ｂ．同　团　可　田 Ｃ．山　圆　可　田　 Ｄ．同　圆　可　田 ２．读故事，猜字谜，下列正确的一项是（　　） 　　有一天，王安石对管家说他需要一个书童。管家便四处张罗着给他找书童。可是一 连找了好几个，王安石都不满意。几天后，管家又领来一个书童给他看。小家伙看上去 十分聪明机灵，王安石对他进行了一番考核后，便写了一张字条给管家。字条上写着：一 月又一月，两月共半边；上有可耕之田，下有长流之川；一家有六口，两口不团圆。管家看 完终于如释重负地笑了。 其实王安石写的内容是一个字谜，你猜到了吗？ Ａ．朋　　　　　　Ｂ．界　　　　　　Ｃ．用　　　　　　Ｄ．胖 ３．下列歇后语使用错误的一项是（　　） Ａ．我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是高射炮打蚊子———大材小用。 ８　 Ｂ．懂就懂，不懂就不懂，不要司马懿破八卦阵———不懂装懂。 Ｃ．往后，不论遇到什么问题，必须得弄个小葱拌豆腐———一清（青）二白，一点也不能含 糊。 Ｄ．要论爸爸治疗肝病的名气，那早是隔着门缝吹喇叭———名（鸣）声在外了。 ４．下列关于字体演变过程的描述正确的是（　　） Ａ．甲骨文一金文一小篆一楷书一隶书　　Ｂ．甲骨文一小篆一隶书一金文一楷书 Ｃ．甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书 Ｄ．甲骨文一小篆一金文一隶书一楷书 二、根据下列描述判断相应的字体。 １．字形结构稳定，线条圆转，机细基本一致。（　　） ２．字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。（　　） ３．字形的象形性较强，写法也不固定，字的线条比较纤细。（　　） ４．线条为直笔或方笔，笔画简化，书写方便，是汉字发展史上的分水岭。（　　） 三、日积月累。 １．在汉字王国里，形声字是重要的一员。有的形声字是在象形字的基础上增加声符创造出 来的，如　　　　、　　　　；有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的，如　 　　　、　　　　。 ２．我国最早的统一的文字是　　　　。 四、快乐阅读。 汉字与中国心 １９９８年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰： “第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜 表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华” “神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心 潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就 能够背诵许多古典的诗词了。　　　　　时吟“爆竹声中一岁除”；　　　　　时吟“清明时 节雨纷纷”；　　　　　时吟“明月几时有”；　　　　　时吟“劝君更尽一杯酒”；　　　　　 时吟“漫卷诗书喜欲狂”；　　　　　时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古 典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废 除了。 １．根据意思写词语。 （１）半开玩笑地回答。（　　　　　） ９　 （２）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（　　　　　） ２．选择合适的词语填到文中横线上。 Ａ．中秋　　Ｂ．清明　　Ｃ．过年　　Ｄ．喜悦　　Ｅ．慷慨 　　Ｆ．送别 ３．根据短文内容选一选，有的答案不止一个。 （１）汉字的特点是（　　） Ａ．形声义俱全，信息量远远大于拼音。 Ｂ．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。 Ｃ．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 Ｄ．汉字好记好学，是世界上使用人口最多的文字。 （２）最能体现汉字特点的是（　　） Ａ．汉字的形　　　　　Ｂ．汉字的义 Ｃ．中国古典诗词 Ｄ．汉语拼音 ４．把下面的诗词句补充完整。 （１）爆竹声中一岁除，　　　　　　　　　　。 （２）清明时节雨纷纷，　　　　　　　　　　。 （３）明月几时有？　　　　　　　　　　。 （４）劝君更尽一杯酒，　　　　　　　　　　。 ５．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了”？ 　 　 １１７　 第一部分　５年级语文下册复习过关 第１单元巩固训练 一、ｇōｕ　ｑǐｎｇ　ｓōｕ　ｙāｎ　ｈｕáｉ　ｊｕàｎ　ｓāｉ　ｍｉǎｏ ｌｉáｏ　ｙǐ　ｄｉàｎ　ｃｈéｎｇ 二、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ 三、示例：１．热：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什 么地方去了，草木都低垂着头，小狗热得叶 出舌头不停地喘气。 ２．我看过温室中艳丽的月季，欣赏过花坛 中娇艳的牡丹，观赏过广场上明艳的郁金 香，但是，我更爱的是山里盛开的野花。对 比之下，它们是那么坚强，那么有精神。 四、１．童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜　彩 丝穿取当银钲　牧童归去横牛背　短笛无 腔信口吹　 ２．慈母手中线 游子身上衣　 临行密密缝 五、１．ｚｈǎｎｇ　２．①雨中玩跷跷板　②穿着灌 满雨水的鞋子来回走　③摇落树上的雨露 ④数天边彩虹的颜色　３．选文抒发了作者 对童年的怀念和对童年雨趣的眷恋之情。 第２单元巩固训练 一、都督　妒忌　委托　鲁肃　水寨　插满 二、Ａ．仗———杖　Ｂ．岗———冈　Ｃ．匆———勿 三、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ 四、１．林黛玉　２．月出惊山鸟时鸣春涧中 ３．《水浒传》　鲁智深倒拔垂杨柳 五、１．给他十两银子做本钱，让他改业 ２．心理　心地善良、有孝心 ３．示例：为了解救宋江和戴宗去江州劫法场。 第３单元巩固训练 一、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ 二、１．小篆　２．楷书　３．甲骨文　４．隶书 三、１．星　凤　蜀　祭　２．小篆 四、１．（１）戏答　（２）心潮难已 ２．Ｃ　Ｂ　Ａ　Ｆ　Ｄ　Ｅ ３．（１）ＡＢＣ　（２）Ｃ ４．（１）春风送暖入屠苏　（２）路上行人欲断魂　 （３）把酒问青天　（４）西出阳关无故人　５．因为 汉字的形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙的、 诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成 的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构。而且 使用汉字的人数众多。因此，汉字是不应该也不 可能废除了。 第４单元巩固训练 一、彭　高龄　慈祥　不搞特殊　衷心 二、１．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｃ 三、伤得这么重，病人为什么会如此镇定？他一定不 是一个简单的人。　（示例）球赛失败：弟弟垂头 丧气地走着，他的好朋友亮亮跟他打招呼，他好像 没听见一样。回到教室，他坐在椅子上，一会儿竟 然趴在桌子上啜泣起来。 四、１．青海长云暗雪山　孤城遥望玉门关　黄河远上 白云间　一片孤城万仞山 ２．三万里河东入海　五千仞岳上摩天　３．剑外忽 传收蓟北　初闻涕泪满衣裳　４．故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州　５．意志坚强　严于律己　廉洁 朴素 五、１．（１）①恍然大悟　（２）蔚然成风 ２．和群众同吃同住同劳动　“和群众同吃同住同 劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。　 ３．外貌　毛岸英和群众同吃同住同劳动　４．Ａ 第５单元巩固训练 一、师傅　屏障　喉咙　包袱　泥浆　欺骗 摔跤伤疤脚腕神圣　剃头　打仗　鞭子 犯人侄子　难琪　腮红　芝麻　轰然　傻瓜 二、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｄ 三、①信　②大　粗　③精神　④样　⑤疾　快　⑥ 天衣　１．⑥　２．⑤ 四、１．示例：淘淘摊开一卷白纸，                                                        提起饱蘸浓墨的毛