单元1 难忘童年-【玖典暑假衔接作业·五升六】2024年五年级下册语文

书 １　 古诗词三首 《四时田园杂兴》（其三十一）———男耕女织日夜忙，天真孩童学种瓜 《稚子弄冰》———孩童以冰为钲，冬日嬉戏自得其乐 《村晚》———景色宁静幽美，      牧童活泼可爱 难忘童年 祖父的园子 祖父慈爱，放飞孩子天性 园中快乐，[ 充溢幸福童年 月是故乡明 露从今夜白，月是故乡明 皎皎明月，[ 浓浓乡情 梅花魂 海外游子，心系祖国 缕缕幽芳梅花魂，[ 拳拳爱心游子情 口语交际：走进他们 的童年岁月 了解身边大人的童年 了解身边人的童年故事     体会童年的纯真与美好 习作：那一刻我长大了 回忆成长历程 记录成长故事 表达真情实感，                             共享成长快乐 第１单元　巩固训练 一、在加点字的正确读音下面画“√”。 篝 獉 火（ｇǒｕｇōｕ）　　　　　　顷 獉 刻（ｑǐｎｑǐｎｇ）　　　　　　凉飕 獉 飕（ｓｈōｕｓōｕ） 燕 獉 山（ｙàｎｙāｎ） 徘徊 獉 （ｈｕíｈｕáｉ） 手绢 獉 （ｊｕàｎｊｕāｎ） 腮 獉 红（ｓāｉｓī） 渺 獉 小（ｍｉǎｏｍｉáｏ） 撩 獉 动（ｌｉáｏｌｉāｏ） 旖 獉 旎（ｙǐｑí） 玷污（ｄｉàｎｚｈāｎ） 澄 獉 澈（ｄèｎｇｃｈéｎｇ） ２　 二、在加点字的正确读音下面画“√”。 １．下列词语书写完全正确的一项是（　　） Ａ．湖蝶　蚂蚱　樱桃　　　　　　 　Ｂ．铲除　水瓢　逛街　 Ｃ．割草　诚认　春晓 Ｄ．桑叶　栓住　昼夜　 ２．下列加点字的解释，不正确的一项是（　　） Ａ．童孙未解供耕织———理解 Ｂ．也傍桑阴学种瓜———傍晚 Ｃ．草满池塘水满陂———池岸 Ｄ．意恐迟迟归———害怕 ３．把下列词语填入句子中的横线处，最合适的一项是（　　） 园里的假山和水池，道旁的绿柳和鲜花，各有姿态，又　　　　。 Ａ．顶天立地　　　Ｂ．相映成趣　　　Ｃ．风光旖旎　　　Ｄ．碧波万顷 ４．下列对课文或古诗内容理解不恰当的一项是（　　） Ａ．《祖父的园子》一文通过对园子里的花、鸟、虫子等事物以及在园中活动的描写，表 达了作者对祖父和园子深沉的爱与怀念之情。 Ｂ．《月是故乡明》一文多处运用对比的写法，表达了作者对故乡的怀念之情。 Ｃ．《梅花魂》一文中多次提到与梅花有关的事，如外祖父不允许“我”玷污墨梅图、送 “我”墨梅图、送“我”绣着血色梅花的手绢，表达了外祖父对梅花的喜爱之情。 Ｄ．《游子吟》一诗描绘了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，歌颂了母爱 的无私与伟大，同时也抒发了子女要孝敬父母的炽热情怀。 三、按要求写句子。 １．想象下面句子中描写的情景，再选一种情景仿照例句写下来。 例：刚烧开的水，一落地就结冰了。街道上没有一个人，冷冷清清的，谁也不愿意出来。 备选情景：热　　快　　慢　　忙　　闲 　 　 ２．体会下面句子的表达特点，再仿写句子。 　　在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月 亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 　 　 四、日积月累。 １．诗人笔下的儿童是勤劳的，是可爱的，是悠闲的。“　　　　　　　　　，　　　　　　 　　　”是诗人范成大笔下勤劳的儿童；“稚子金盆脱晓冰，　　　　　　　　　”是诗 人杨万里笔下可爱的儿童；“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”是诗人雷震笔 下悠闲的儿童。 ３　 ２．孩子是母亲永远的牵挂，每当孩子远行时，我们便能看到这样的场景：“　　　　　　　 　　，　　　　　　　　　。　　　　　　　　　，意恐迟迟归。” 五、快乐阅读。 雨中的童年（节选） ①记忆中，也是这样的雨，从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起 来，沟水涨得四处流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心 也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视和禁 止，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。 ②好不容易雨势稍小，再也顾不得父母的责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们 会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的 笑声震天响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来回回地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈 地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁 凉而舒爽。 ③傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着 夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数 着：红的、黄的、绿的……哎唷，好多呀！在我眼里彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我 怎么也数不清它的颜色。我们就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天晚霞与那道梦幻似 的彩虹。 ④直至如今，度过了多少个漫漫夏季，听过了多少次雨的旋律，也不知何时才能重踏那份 濡湿的记忆，探访儿时的伙伴，与他们在细雨飘坠的季节里，共数雨后天边的那道彩虹。 １．“涨”字有两个读音：①ｚｈａｎｇ，水量增加，水面高起来；②ｚｈａｎｇ，体积增大。在“沟水涨得四 处流溢”中“涨”应读　　　　　　　。 ２．作者选取了四件童年的雨中趣事，请依次写在下面的横线上。 ①　　　　　　；②　　　　　　；③　　　　　　；④　　　　　　。 ３．选文抒发了作者怎样的思想感情？ 　 １１７　 第一部分　５年级语文下册复习过关 第１单元巩固训练 一、ｇōｕ　ｑǐｎｇ　ｓōｕ　ｙāｎ　ｈｕáｉ　ｊｕàｎ　ｓāｉ　ｍｉǎｏ ｌｉáｏ　ｙǐ　ｄｉàｎ　ｃｈéｎｇ 二、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ 三、示例：１．热：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什 么地方去了，草木都低垂着头，小狗热得叶 出舌头不停地喘气。 ２．我看过温室中艳丽的月季，欣赏过花坛 中娇艳的牡丹，观赏过广场上明艳的郁金 香，但是，我更爱的是山里盛开的野花。对 比之下，它们是那么坚强，那么有精神。 四、１．童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜　彩 丝穿取当银钲　牧童归去横牛背　短笛无 腔信口吹　 ２．慈母手中线 游子身上衣　 临行密密缝 五、１．ｚｈǎｎｇ　２．①雨中玩跷跷板　②穿着灌 满雨水的鞋子来回走　③摇落树上的雨露 ④数天边彩虹的颜色　３．选文抒发了作者 对童年的怀念和对童年雨趣的眷恋之情。 第２单元巩固训练 一、都督　妒忌　委托　鲁肃　水寨　插满 二、Ａ．仗———杖　Ｂ．岗———冈　Ｃ．匆———勿 三、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ 四、１．林黛玉　２．月出惊山鸟时鸣春涧中 ３．《水浒传》　鲁智深倒拔垂杨柳 五、１．给他十两银子做本钱，让他改业 ２．心理　心地善良、有孝心 ３．示例：为了解救宋江和戴宗去江州劫法场。 第３单元巩固训练 一、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ 二、１．小篆　２．楷书　３．甲骨文　４．隶书 三、１．星　凤　蜀　祭　２．小篆 四、１．（１）戏答　（２）心潮难已 ２．Ｃ　Ｂ　Ａ　Ｆ　Ｄ　Ｅ ３．（１）ＡＢＣ　（２）Ｃ ４．（１）春风送暖入屠苏　（２）路上行人欲断魂　 （３）把酒问青天　（４）西出阳关无故人　５．因为 汉字的形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙的、 诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成 的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构。而且 使用汉字的人数众多。因此，汉字是不应该也不 可能废除了。 第４单元巩固训练 一、彭　高龄　慈祥　不搞特殊　衷心 二、１．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｃ 三、伤得这么重，病人为什么会如此镇定？他一定不 是一个简单的人。　（示例）球赛失败：弟弟垂头 丧气地走着，他的好朋友亮亮跟他打招呼，他好像 没听见一样。回到教室，他坐在椅子上，一会儿竟 然趴在桌子上啜泣起来。 四、１．青海长云暗雪山　孤城遥望玉门关　黄河远上 白云间　一片孤城万仞山 ２．三万里河东入海　五千仞岳上摩天　３．剑外忽 传收蓟北　初闻涕泪满衣裳　４．故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州　５．意志坚强　严于律己　廉洁 朴素 五、１．（１）①恍然大悟　（２）蔚然成风 ２．和群众同吃同住同劳动　“和群众同吃同住同 劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。　 ３．外貌　毛岸英和群众同吃同住同劳动　４．Ａ 第５单元巩固训练 一、师傅　屏障　喉咙　包袱　泥浆　欺骗 摔跤伤疤脚腕神圣　剃头　打仗　鞭子 犯人侄子　难琪　腮红　芝麻　轰然　傻瓜 二、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｄ 三、①信　②大　粗　③精神　④样　⑤疾　快　⑥ 天衣　１．⑥　２．⑤ 四、１．示例：淘淘摊开一卷白纸，                                                        提起饱蘸浓墨的毛