第一单元 第2课时 秋游（教学课件）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

第2课时 秋游 小学数学·二年级（上）·北师大版 2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，体验计算方法的多样化。 1.能够从情景图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 3. 感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。 学习目标 2 能够用数学语言表达自己的思考过程。养成认真检查的学习习惯。 掌握用竖式计算100以内数连减的计算方法，并能准确计算。 理解用竖式计算连减的算理，体验计算方法的多样化。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 现在正是出去游玩的好时节。 我们和同学们去秋游啦...... 同学们喜欢听歌曲吗？一起来听《秋游》吧 课前引入 去秋游啦 从图中你知道了哪些数学信息？ 课前引入 从不同角度，探究解决问题的计算方法。 学习任务一 两队都上船后，船上还有 多少个空座位？ 方 法 一 90－45－25＝ 9 0 － 4 5 5 4 4 5 － 2 5 0 2 20（个） 探求新知 两队都上船后，船上还有 多少个空座位？ 方 法 二 45＋25＝ 90－70＝20（个） 4 5 ＋ 2 5 0 1 7 70（人） 答：两队都上船后，船上还有20个空座位。 探求新知 我们用了两种方法来解决“乘船还有多少个空位”，这两种方法有什么不同的地方？ 一种是从90人中减去一部分再减去另外一部分。 另一种是先加再减，也就是计算时的先后顺序不同。 探求新知 我们用了两种方法来解决“乘船还有多少个空位”，这两种方法有什么相同的地方？ 都是两步计算。 结果相同。 探求新知 对比理解，感悟解决问题计算方法的多样化。 学习任务二 乘车返回学校，还有多少人没上车？ 一共有70人…… 我们车上有38人。 我们车上有24人。 方 法 一 70－38－24＝ 7 0 － 3 8 2 3 3 2 － 2 4 8 8（人） 探求新知 乘车返回学校，还有多少人没上车？ 一共有70人…… 我们车上有38人。 我们车上有24人。 方 法 二 38＋24＝ 3 8 ＋ 2 4 2 6 62（人） 70－62＝8（人） 答：还有8人没上车。 探求新知 90－45－25＝ 9 0 － 4 5 5 4 4 5 － 2 5 0 2 20（个） 70－38－24＝ 7 0 － 3 8 2 3 3 2 － 2 4 8 8（人） 三个数连减，可以按照从左往右的顺序依次计算。 探求新知 要解决还有多少人没上车，要先干什么？再干什么？ 也可以先算出两队的总人数,然后用70一次减去两队的总人数,就是船上的空座数: 我是从70个座位中先减去一个队的人数,再减去另一个队的人数: 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 1. （1）说一说，从图中你知道了 哪些数学信息？ （2）张阿姨还剩下多少元？ 50－28－15＝7（元） 答：张阿姨还剩下7元。 探求新知 （1）从购物小票中，你知道了哪些数学信息？ （2）应找回笑笑多少元？ 18＋32＝50（元） 100－50＝50（元） 答：应找回笑笑50元。 探求新知 3. 77－33－25 96－39－45 7 7 － 3 3 4 4 4 4 － 2 5 9 1 ＝19 9 6 － 3 9 7 5 5 7 － 4 5 2 1 ＝12 1 0 0 － 9 1 9 ＝1 9－8＝1 100－91－8 探求新知 4.机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。 （1）哪个班订的报刊最少？ 26＋32＋39＝97（份） 97＜98＜99＜100 答：一班订的报刊最少。 （2）二班订了多少份《儿童报》？ 98－40－37＝21（份） 答：二班订了21份《儿童报》。 探求新知 4.机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。 （3）三班订了多少份《小画报》？ 99－45－28＝26（份） 答：三班订了26份《小画报》。 （4）四班订了多少份《小画报》？ 多少份 《小故事》？ 100－34＝66（份） 3 ＋ 2＝66（份） 答：四班订了34份《小画报》，32份《小故事》。 4 3 探求新知 ① ② ③ 探求新知 这节课你有什 么收获？ 连减计算要主要： 2. 竖式计算：相同数位要对齐，从个位算起，个位不够减要向 十位退1当十。 1. 口算：按从左往右的顺序进行计算。 知识总结 1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 29904.0 $$