山西省晋中市祁县2023-2024学年五年级上学期期末检测科学试题

五年级科学第一页（共 页）2 五年级科学第二页（共 页）2 密密 密密 封封 封封 线线 线线 密 封 线 内 不 准 答 题 密 封 线 内 不 准 答 题 密 封 线 内 不 准 答 题 密 封 线 内 不 准 答 题 乡 镇 乡 镇 乡 镇 乡 镇 ( ) 学 校 学 校 学 校 学 校 班 级 班 级 班 级 班 级 姓 名 姓 名 姓 名 姓 名 考 号 考 号 考 号 考 号 — 学年度第一学期阶段性检测题 期末2023 2024 ( ) 五年级 科 学 题 号 一 二 三 总 分 得 分 得分 一、选择题 每空 分 共 分 ( 2 , 20 ) 下列选项中全部属于自然光源的是 。1. ( ) 闪电、萤火虫、极光 白炽灯、激光、油灯 A. B. 太阳、霓虹灯、火炬 C. 下列现象或原理中 不是由于光的直线传播引起的是 。2. , ( ) 坐井观天 潜望镜 小孔成像 A. B. C. 丽丽洗脚时 发现水有些凉 妈妈就接了一些热水倒进原来的水中 这实际应3. , , , 用到的传热方式叫( ) 辐射 对流 传导 A. B C. 导致地表变迁的外部力量有 。4. ( ) 火山喷发 地震 风 A. B. C. 丽丽的爷爷左侧肢体出现了瘫痪症状 丽丽觉得是爷爷的 出现了问题5. , ( ) 左脑 右脑 左右脑之间 A B. C. 下列现象中 不是由于地球内部运动引起的是6. , ( ) 地震 火山 风蚀景观 A. B. C. 冬天 丽丽常常会在教室里面的玻璃窗上看到很多水珠 你觉得这些水珠7. , , ( ) 可能是教室内的水蒸气遇冷变成的 A. 可能是教室外的水蒸气遇冷变成的 B. 可能是教室外面的露水渗进来的 C. 丽丽路过篮球场 一只篮球朝她飞来 她伸手接住了篮球 这是 指挥她8. , , , ( ) 做出的反应。 周围神经 脊髓 大脑 A. B. C. 丽丽在西藏旅游时 导游告诉她：当地山体中有很多不同种类的贝壳化石 丽9. , , 丽的推理合理的是 。( ) 这里曾发生了海陆变迁的地形变化 A. 远古人类曾把贝壳带上高原 B. 贝类原来生活在高山上 后来环境巨变 才退到水中生活 C. , , 老师宣布明天学校组织研学活动 同学们听到后欢呼雀跃 下列说法正确的10. , , 是 。( ) 欢呼是听到老师话语刺激后的反应 A. 欢呼是刺激 雀跃是反应 B. , 欢呼雀跃刺激 老师宣布研学活动是反应 C. , 得分 二、判断题 每空 分 共 分 ( 2 , 10 ) 在沉积岩中有时能找到化石。1. ( ) 铁锅锅柄上的胶木是一种热的不良导体。2. ( ) 人坐在车上前进 却感觉是路边的树在向后移动 这是大脑产生的错觉。3. , , ( ) “月儿弯弯照九州” 所以月亮是光源。4. , ( ) 霜的形成条件之一是空气温度在 ℃以上。5. 0 ( ) 得分 三、科学探究 每空 分 共 分 ( 2 , 20 ) 科学阅读避震小常识 并判断。 每空 分 共 分1. , ( 2 , 6 ) 地震发生时 应立即切断电源、可燃气源 打开逃生出口。来不及逃出时, , , 应选择到重心低、坚固的家具下躲避 在没有坚固家具可供藏身时 可用坐垫等, , 物品保护好头部。地震发生后 如果被埋 一定要沉着 树立生存的信心。设法, , , 与外界联系。仔细听听周围有没有其他人 听到人声时用石块敲击铁管、墙壁, , 以发出呼救信号。暂时不能脱险时 要耐心保护自己 不要大声哭喊 不要勉强, , , 行动 以延缓生命。, 家住在 层的丽丽 感觉到房屋在摇晃后马上跳楼逃生。(1) 16 , ( ) 被埋在废墟下 丽丽告诉妈妈不能一直呼救 要保存体力。(2) , , ( ) 被埋在废墟下时 丽丽用硬物敲击墙壁 向营救人员求救。(3) , , ( ) 地震后降落伞在应急救援 空投物资等方面发挥了重要作用 丽丽和她的科学2. , , 小组要模仿工程师设计并制作一个降落伞 这是她们实验过程中的其中一组, 数据。 每空 分 共 分( 2 , 14 ) 伞面直径厘米/ 下降时间秒/ 第一次 第二次 第三次 平均值 20 6.12 5.48 5.48 5.81 40 7.25 7.55 7.43 7.41 你觉得这是一个 实验 假设：降落伞下降的快慢与伞面大小有关。(1) ( ) , 改变的条件是 不变的条件是： 、 、____________, ____________ ____________ 。____________ 由实验可以得出的结论是：降落伞下降的速度与伞面大小有关。伞面越小(2) , 下降得越 ；伞面越大 下降得越 。_______ , _______ （时间 分钟 总分 分）40 50 — 学年度第一学期阶段性检测题 期末2023 2024 ( ) 五年级 科学 参考答案 一、选择 每空 分 共 分( 2 , 20 ) 1. A 2. B 3. B 4. C 5. B 6. C 7. A 8. C 9. A 10. A 二、判断 每空 分 共 分( 2 , 10 ) 对 对 对 错 错 1. 2. 3. 4. 5. 三、情境下的科学探究 每空 分 共 分 ( 2 , 20 ) 、 每空 分 共 分1 ( 2 , 6 ) 错 对 对(1) (2) (3) 、 每空 分 共 分2 ( 2 , 14 ) 对比 改变的条件是：伞面大小(1) 不变的条件是：悬挂物质量、伞面透气性、伞绳长短、 快 慢(2)