六、古诗文默写-2024年初中学业水平考试语文总复习

初中学业水平考试总复习·语文 六、古诗文默写 学业质量标准 《义务教育语文课程标准》在“学业质量”中 的中国古代文化常识:能分类整理富有表现力 提出要求;能规范、端正、整洁地书写常用汉字 的词语、精彩段落和经典诗文名句;能与他人分 在日常记录中使用规范、通行的行楷字,提高书 享自己获得的对自然、社会、人生的有益启示; 写的速度;广泛阅读古今中外的诗歌,在阅读过 能借鉴他人的经验调整自己的表达,能根据需 程中能把握主要内容;能通过口头或书面方式 要,运用积累的语言进行口头或书面表达 向他人推荐中华优秀传统文化经典;了解基本 知识能力梳理 古诗文默写重在考查考生在理解的基础上 解诗文篇段和名句的基本内容:第三是弄清楚 记诵和默写诗文的能力。古诗文默写考查文体 具体题型的要求,按要求默写:第四是记清楚诗 从诗、词、曲到文,考查年代从先秦到南北朝到 文名句的关键字词,默写诗文名句尤须注意不 唐宋到现代,考查字数从四言、五言、七言,考查 能写错字。要把背诵默写的课文熟记于胸,不 内容全是经典中的经典。尤其是依据《义务教 能有错字、添字、漏字、颠倒字句的现象发生;对 育语文课程标准》,在试题命制形式上有直接默 理解型题目要注意结合注释、练习来加深对课 写题、解性默写题,注重题干语言优美,文气充 文的理解,在理解的基础上背诵默写;对于迁移 沛,给学生以美的熏陶。 性的题目,要加强对名言名句的理解,把握深层 解答诗文默写题,首先是要记诵清楚课标 含义,找到与现实的结合点,学会学以致用,把 要求背诵的诗文篇段和名句:其次是要正确理 掌握的知识转化为自己的能力。 题型考点例析 (一)古诗文默写的考点 3.考名言名句 1.考作品的思想感情 名言名句脍炙人口,或者形象生动,充满诗 所谓“诗言志”,诗词必然是为了表达诗人 情画意;或者充满哲理,启迪智慧;或者情真意 的思想感情而写的,而没有任何思想感情的诗 浓,格调高昂。这些名言名句写景、议论、抒情, 词是没有的。 千古传诵,耐人咀嚼,多年之后依然魅力不减; 2.考景物描写 随时引起共鸣。 情与景是诗词创作的两个要素。情因景 4.考“诗眼”“词眼” 生,景以情合,二者相互生发与渗透,达成融合 “诗眼”“词眼”往往可以使平淡无奇的景色 无间的状态,进而产生美妙的诗词意境 境界全出,能更真切地传达诗情诗旨,增强诗词 的形象性,为诗词增添情趣或理趣。 178| 六、古诗文默写 5.考艺术手法 家万里,燕然未勒归无计”,考生不仅要熟悉识 明确了诗词的艺术手法,便于理解诗词的 记默写的内容,还要对课文有较好的感知能力。 思想感情,对于培养学生欣赏品位和审美情趣 单靠死记硬背是不行,要在对原文内容理解的 有重要的意义。 基础上,反复诵读,结合时代背景,联系上下文, 常考手法有;(1)动静互衬手法;(2)虚实结 才能写出正确答案。 合技巧;(3)色彩搭配艺术;(4)远景近景层次 同样,②根据以上方法也不难写出正确答 (5)情景交融运用;(6)明写暗写处理;(7)俯仰 案“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。 角度变换;(8)修辞手法使用;(9)含蓄空白 3.运用型默写 技巧。 运用型默写,也称作语境型默写。它设置 (二)古诗文默写的题型 具体的语境,要求考生展开联想,选择恰当的语 句填入其中,使之与文中的具体语境相吻合。 1.记忆型默写 例①:高瞻远瞩,是中法关系发展的根本保 记忆型默写也称作对接式默写。即给出诗 证。50年来,中法历代领导人以登高望远的战 文的上句或者下句,要求考生补充完整。 略眼光,“ ”,一直进行着超越集团 例①:会当凌绝顶, 。(杜甫 对抗、求同存异、和平共处的探索和实践。(填 《望岳》) 王安石诗中的一句) 例②: ,浅草才能没马蹄。 例②:古语讲:“非淡泊无以明志,非宁静无 (白居易《钱塘湖春行》) 以致远。”做出惊天伟业的诸葛亮未出茅庐前就 解析:这种补写上句或下句大多是考查名 是一个淡泊,宁静的人,他在《出师表》中所说的 言警句,以识记为主。在作答时不得多写、少 ”就是最好的佐证。 写、错写或颠倒顺序。特别要注意形似字、同音 解析:这种题将静态的理解转化为动态的 字、近义字的混淆,注意保持原诗词的用字状 运用,与现实生活联系更加紧密,体现了古为今 况,必须是原汗原味,缺一字、错一字,一小题的 用、学以致用的原则。它综合考查考生的识记 得分将全部丢失。比如不能把“乱花渐欲迷人 能力、理解能力、迁移能力和联想能力。要求考 眼”中“渐”误写成同音字“溅”。 生整体感知课文,将知识转化为能力。 2.理解型默写 ①回答时需从提示语中“登高望远”提取有 理解型默写就是在对原文内容理解的基础 效信息,并结合“王安石诗”具体语境,进行必要 上,通读全诗,进行比较、筛查,选出符合题意的 的联想筛选、甄别,写出正确答案“不畏浮云遮 句子。这个句子通常是主旨句、点晴句或精彩 望眼”。 的描摹句。 ②回答时需从设置具体的语境“非淡泊无 例①:《渔家傲·秋思》中揭示将士思念亲 以明志,非宁静无以致远”展开联想,写出正确 人又向往功名的矛盾心理的句子是 答案“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”。 4.归纳型默写 例②:杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中. 归纳型默写就是设置一定情境,它以某人。 发出了“ ”的呐喊, 某事、某物、某种写法、某种效果等内容提出默 表现了诗人崇高的理想和济世情怀。 写要求,让学生根据提示进行分排、筛选,按要 解析:①要想写出这个正确答案”浊酒一杯 求默写一句或一组同类的古诗文名句。答案是 1179 初中学业水平考试总复习·语文 开放的。 ①“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。 例①仁者乐山,智者乐水。请写出古诗词 (唐·李白)“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴 中描写“水”的诗句(连续两句): 柔”。(宋·杨万里)②“忽如一夜春风来,千树 万树梨花开”。(唐·岑参)“塞下秋来风景异, 例②请写出两句描写边塞风光的诗句: 衡阳雁去无留意”。(宋·范仲淹)“大漠孤烟 直,长河落日圆”。(唐·王维) 解析:答题时要根据指定的类别写出若干 总之,不论是哪种类型的默写题,都要建立 诗句来。这种默写答案不是唯一的,有很大的 在背诵的基础上。因此,在学习古诗文时,就必 自由发挥的空间,留给考生选择的余地大,平时 须在记忆的基础上正确地理解内容,加之掌握 多积累一些诗词,那么这个答案就可以写出 一定解题技巧,辅之以相应练习,相信在应考中 很多。 一定会收到事半功倍效果的。 综合实战训练 1.博大精深的中华文化,孕育了许多脍炙 关键词:泥、奉献、花;诗句: 人口的名句。依照你的理解,完成填空。 。(龚自珍《已亥杂诗》) (1)人生的道路是曲折的,我们经常会面临 关键词:愿、思念、月;诗句: 生活的艰难,陷入情绪的低谷,此时,你可用陆 。(苏轼《水调歌头》) 游《游山西村》中的名句” 3.古诗词整理。请在表格空缺处填上合适 ”来激励自己。 的内容。 (2)我们的未来是光明的,我们要坚信自己 默写名句 类别 赏析名句 的理想是可以实现的,要用季白《行路难》中 (1) 写出了黄梅时节的天 ”来展现自己的 。(赵气特征和江南雨季的特别 师秀《约客》) 景致。 自信与乐观。 树树皆秋色,山山唯落 2.名句积累:古诗文默写填空。 四季晖。(王绩《野望》) (2) (王维《使 (1)大漠孤烟直, 美景 运用了新奇贴切的比 至塞上》) (③) 喻,以春花喻冬雪,既描写 。(岑参 (2) ,非宁静无以致远。(诸 了边塞特有的奇异秀丽风 《白雪歌送武判官归京》) 光,又抒写了诗人的惊喜 葛亮《诫子书》) 之情。 (③) ,禅房花木深。(常建《题 (4) 借写风雨梦境,抒发了 破山寺后禅院》) .(陆游诗人感人至深的报国之志 。(夏完淳 家国《十一月四日风雨大作》)和忧国忧民的拳拳之心。 (4)无限山河泪, 情怀浊酒杯家万里,燕然未勒 《别云间》) 归无计。(范仲淹《渔家(5) (5)文天祥用鲜血和生命奏响的壮歌“ 傲·秋思》) ”是中华民族宝贵的 4.根据提示,默写古诗文。 精神财富,至今仍可作为我们的座右铭。(文天 (1)岱宗夫如何? (杜甫 祥《过零丁洋》) 《望岳》) (6)根据关键词写诗句。 180 六、古诗文默写 (2) ,万里送行舟。(李白《渡 ”有异曲同工之妙。 荆门送别》) (8)“ ,贫贱不能移,威武不 (3)山光悦鸟性, (常建《题 能屈”,孟子的这句名言闪耀着思想和人格力量 破山寺后禅院》) 的光辉,两千多年来,鞭策了无数英雄豪杰、仁 (4) ,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许 人志士,成为他们不畏强暴、坚持正义的精神 浑《咸阳城东楼》) 支桂。 (5)俱怀逸兴壮思飞, 。(李 6.根据提示,默写古诗文。 (1) 白《宣州谢眺楼钱别校书叔云》) ,我言秋日胜春朝。[刘 (欧阳修《采 (6)微动链漪, 禹锡《秋词》(其一)] 桑子·轻舟短西湖好》) (2)长风破浪会有时, 。[李 (7) ,不亦重乎?死而后已, 白《行路难》(其一)] (3) 不亦远乎?(《(论语)十则》) ,志在千里。(曹操《龟虽 ,国恒 (8)入则无法家拂士, 寿》) (4) 亡。(《(孟子)三章》) ,只有香如故。(陆游《卜 (9)须晴日,看红装素裹; 算子·咏梅》) (毛泽东《沁园春·雪》) (5)诗人崔题在《黄鹤楼》中表达眺望故乡 (10)为篱下黄花开遍; 。[秋 而不见,心生无限愁思的诗句是:“ 瑾《满江红》(小住京华)] ? 。” (11)陶渊明《桃花源记》中” (6)根据题意填写括号内提示篇目的语句。 ”蕴含着老子《道德经》“甘其食 学习要做到“学”“思”结合:正所谓” 美其服,安其居”思想,呈现出人们生活安康、心 ”(《(论语)十二章》);学 情舒畅、安静自足的理想境界。 习要心无旁鹜,潜心专一,正如诸葛亮所说:“ 5.根据提示,默写古诗文。 ”(《诫子书》);学习还应像宋濂那 ”,不错的,像母亲的手 样,“ (1)“ ”,多向德才兼备的前辈请教 抚摸着你。(朱自清《春》) (《送东阳马生序》)。 (2) ,月是故乡明。(杜甫《月 7.古诗文填空。 (1) 夜忆舍弟》) ,衣冠简朴古风存。(陆 (3)深林人不知 (王维《竹 游《游山西村》) 里馆》) (2)遥怜故园菊, 。(岑参《行 (4) ,八年风味徒思浙。[秋 军九日思长安故园》) 瑾《满江红》(小住京华)] (3) ,潭影空人心。(常建《题 (5) ,可以为师矣。(《(论 破山寺后禅院》) 语十二章》) (4)一抹晚烟荒戍垒: (纳 (6)杜甫《石缘吏》中暗示老妇已被差吏抓 兰性德《浣溪沙》) 走的诗句是“ (5) ” ,到乡翻似烂柯人。(刘 (7)吴均《与朱元思书》中的“急湍甚箭,猛 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 浪若奔”与郦道元《三峡》中的” (6)报君黄金台上意 (李 1181 初中学业水平考试总复习·语文 贺《雁门太守行》) 元《小石潭记》) (8) (7)杜甫体察人间冷暖,推已及人,《茅屋为 ,在乎山水之间也。 秋风所破歌》中用” ”的 (欧阳修《醉翁亭记》) (9)余弩一小舟, 诗句表达他的济世情怀。 ,独往 (8)范仲淹在《岳阳楼记》中将忧国忧民之 湖心亭看雪。(张岱《湖心亭看雪》) 情和毕生追求推至极点的句子是“ (10)品古圣贤之遇见,增今学子之才情。 我们在《送东阳马生序》的” 8.古诗文默写。 ”中,遇见宋濂以读书为乐、 (1)读贵有得。读出陶渊明《饮酒》中“采菊 不与他人攀比的自信;在《春望》的” 东篱下, ① ”的淡泊宁静,读出周 ”中,遇见杜甫面对 敦顾《爱莲说》中“ ② ,灌清浒而不 国都沦陷、乱草丛生的春天而生发的忧国伤时 妖”的高洁品质,读出杜甫《茅屋为秋风所破歌》 的悲愤。生命的魅力,在于不断的遇见。 中“ ③ ④ ”的济世 10.默写古诗文。 情怀,也许,我们便有了自我净化的力量。 (1)中秋佳节总能引发人的无限思绪。苏 (2)乡愁是马致远在《天净沙·秋思》中” 轼与其弟苏辙分隔两地,惆怅中他仍怀有“ ”的惆怅,是王 ”(《水调歌头》)的美好 湾在《次北固山下》中“乡书何处达? ③ 祝愿;近代民主革命志士秋瑾在这样的佳节里 ”的托付,是范仲淹在《渔家傲·秋思》中 充满着痛苦与矛盾,发出" ?英雄 ④ ,燕然未勒归无计”的感慨。 末路当磨折”[《满江红》(小住京华)的慨叹;辛 # (3)时代需要“诗仙”李白“ 弃疾面对中秋夜的良辰美景,只想“乘风好去; ”的坚定信心,更需要孟子 长空万里, ”(《太常引·建康中秋 所言“大丈夫”“ ④ 夜为吕叔潜赋》)。 ”的傲然风骨。 (2)春社日是古代立春后的第五个戍日,人 9.古诗文默写。 们祭社公(土地神),祈求丰收。陆游在《游山西 (1)树木从生, 。(曹操 村》就描摹了这样的风俗: 《观沧海》) (2) ,欲辨已忘言。[陶 (3)除了以上诗句,你还知道哪些描写传统 渊明《饮酒》(其五)] 节日的古诗文?请写出其中连续的两句: (3)忽如一夜春风来, (岑参《白雪歌送武判官归京》) 11.默写。 (4) ,却话巴山夜雨时。 读诗,就是读人生岁月。“河流大野犹嫌 束, (1) (李商隐《夜雨寄北》) ”(谭嗣同《潼关》)读出了 少年人的意气风发;“与君离别意, (5)浊酒一杯家万里: (2) (范仲淹《渔家傲·秋思》) ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)读出 (6) ,去以六月息者也。 了青年人的情真意切:“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? (3) (庄子《道遥游》) ”[苏轼《定风波》(莫听穿林打 。(柳宗 (7)凄神寒骨, 叶声)]读出了中年人的乐观旷达。 182 l 六、古诗文默写 读诗,也是读人生际遇。“巴山楚水凄凉 14.名句名篇默写。在空白处按要求填写。 (4) 地, ”(刘禹锡《酬乐天扬州初 (1)关关雎鸠,在河之洲 逢席上见赠》)读出了人生的坎坷;“四面歌残终 君子好述。(《关雎》) 破楚, (5) ”[秋瑾《满江红》(小住 (2)清晨入古寺,初日照高林。 京华)]读出了人生的困境;” (6) 。(常建《题破山寺后禅院》) 雪拥蓝关马不前”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙 (3) ,归去,也无风雨也无晴。 (7) 湘》)读出了人生的彷徨;“ ,大 [苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)] 庇天下寒士俱欢颜”(杜甫《茅屋为秋风所破 (4)宋濂《送东阳马生序》中表现作者享受 歌》)读出了人生的担当。 读书之乐,不与他人攀比的句子是 12.补写出下列名句名篇的空缺部分。 (1)有约不来过夜半, 。(赵 15.古诗词默写填空。 师秀《约客》) (1) ,路远莫致之。(《庭中有 ,恨别鸟惊心。(杜甫《春 (2) 奇树》) 望》) (2)俗子胸襟谁识我? 。[秋 (3)水击三千里, (《庄子》) 瑾《满江红》(小住京华)] (4) (3) ,湘水无情吊岂知?(刘 :烈士暮 长卿《长沙过贾谊宅》) 年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (5)辛苦遭逢起一经, 。(文 (4)文天祥《过零丁洋》中,表现作者舍生取 天祥《过零丁洋》) 义、宁死不屈的坚定信念和昂扬斗志的诗句是 (6) ,略无慕艳意。(宋濂《送 ? 东阳马生序》) (5)中国古代诗歌蕴含丰富的智慧,或包含 13.根据提示,补写出下列句子中的空缺 物候现象,如苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花 部分。 三两枝,春江水暖鸭先知”;或给人以哲理性的 (1) ,江春人旧年。(王湾《次 启迪,如晏殊[《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]中 北固山下》) “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”;或一针见 (2)角声满天秋色里, 。(李 血地指出封建王朝兴亡背后的历史真谛,如张 贺《雁门太守行》) 养浩《山坡羊·潼关怀古》里” (3) ,宫阙万间都做了土。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》) 16.古诗文默写。 (崔 (4)日暮乡关何处是? (1)夜久语声绝, (杜甫《石 题《黄鹤楼》) 境吏》) (5) ,处江湖之远则忧其君。 (2) ,浅草才能没马蹄。(白 (范仲淹《岳阳楼记》) 居易《钱塘湖春行》) (6) ,水中藻交横,盖竹柏 (3)饿死真吾志. (文天祥 影也。(苏轼《记承天寺夜游》) 《南安军》) (7)杜牧在《赤壁》中强调天时重于人谋的 (4) ,归雁入胡天。(王维《使 句子是: 至塞上》) 183 初中学业水平考试总复习·语文 (5)无丝竹之乱耳, 。(刘禹 嗣同(潼关》) 锡《陋室铭》) (7)今文人常寄情于景于物。人生如舟行 (6)商女不知亡国恨, 。(杜 江河之上茫茫前路宦海沉浮。世道艰难政治抱 牧《泊秦淮》) 负屡遭滑铁卢不尽如人意,但从未轻言放弃古 (7)陶渊明《饮酒(其五)》中被王国维所称 今世人皆会借诗人李白的诗句“ 道的“无我之境”,并千古传诵的名句是 ”《行路难》(其一),坚信美好前 景终会到来,相信自己终有一天能施展抱负;人 17.按要求填空。 生如一叶扁舟羁旅漂泊,怀乡情思有增无减诗 (李贺 人王湾借诗句:“ (1)报君黄金台上意; , 《雁门太守行》) (《次北固山下》)以风平浪静之小景言出平野开 (2)欲为圣明除弊事, !(韩 阔、大江直流之大景,将情思融于这美好的景致 愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 之中。 (3) ,若出其里。(曹操《观沧 19.七年级上册古诗文积累。 海》) (1)吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生 (4) ,铁马冰河入梦来。(陆 活:“鸟向檐上飞, 游《十一月四日风雨大作》) (2)王维的《竹里馆》意境优美高雅,传达出 ”激 (5)《(论语)土二章》中” 诗人宁静淡泊的心情,写出你最喜欢的两句: 励我们无论什么时候都要有坚定的志向。 (6)“民生乃国之本,家安而民乐”,这种思 (3)李白《峨眉山月歌》意境清朗秀美,风致 自然天成:“ 想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中 ,影入平羌江水流。” ”所表达的济世情怀一致。 (4) ,散入春风满洛城。此夜 (7)古诗词中有不少表达远大抱负的句子, 曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城 请你写出连续的两句:“ 闻笛》) ”(答案不唯一) (5)故园东望路漫漫, (岑 18.古诗默写,请在横线上填写相应的 参《逢入京使》) 句子。 (6)韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势 (1) ,沉醉不知归路。[李清 衬托闲淡宁静之景的两句是 照《如梦令》(常记溪亭日暮)] (2)山光悦鸟性, (常建《题 (7)正是江南好风景: (杜 破山寺后禅院》) 甫《江南逢李龟年》) (3) ,天涯若比邻。(王勃《送 (8)苍苍竹林寺, 杜少府之任蜀州》) ,青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》) (4)莫听穿林打叶声, 。[苏 (9)南宋诗人赵师秀在《约客》中用对句写 轼《定风波》(莫听穿林打叶声)] 景,富有时令与地方特色: (5)不畏浮云遮望眼. 。(王 安石《登飞来峰》) (10)清人赵翼认为诗歌随时代不断发展, 。(谭 (6)河流大野犹嫌束, 每个时代都有属于自己的诗人,曾诗云: 184| 六、古诗文默写 。烈士暮 (11)《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的 年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) 绿树村边合, 》,与著名长诗《 》合称为“乐 (孟浩然 府双璧”。 《过故人庄》) (12)《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙 ,把酒话桑麻。(孟浩然 表 场的句子是 《过故人庄》) 现战场苦寒、环境恶劣的句子是 ,禅房花木深。(常建《题 运用互文的修辞手法表现将士 破山寺后禅院》) 山光悦鸟性, (常建《题 门连年征战,出生入死的句子是 破山寺后禅院》) 杨花落尽子规啼, 。(李白 (13)《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 中帼不让须眉的句子是 我寄愁心与明月, 。(李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (14)《夸父逐日》选自《 》,是我国 何当共剪西窗烛, 。(李商 最早的神话之一,请写出表现夸父无比的英雄 隐《夜雨寄北》) 气概的句子: 。后 烟笼寒水月笼沙, (杜牧 人常用“ ”一词比喻人有宏大的志 《泊秦淮》) 向或巨大的力量和气魄。 商女不知亡国恨, (杜牧 《泊秦淮》) 20.七年级下册古诗文积累。 无可奈何花落去, (晏殊 (1)根据提示写出相应的诗句。 《浣溪沙》) ① ,风正一帆悬。(王湾《次 莫言下岭便无难, (杨万 北固山下》) 里《过松源晨炊漆公店》) ,江春人旧年。(王湾《次 正入万山围子里, (杨万 北固山下》) 里《过松源晨炊漆公店》) ③几处早莺争暖树, 。(白居 ②常记溪亭日暮, 。(李清照 易《钱塘湖春行》) 《如梦令》) ,浅草才能没马蹄。(白居 ③问渠那得清如许? (朱 易《钱塘湖春行》) 喜《观书有感》) 明月别枝惊鹊, 。(辛弃疾 ④子日:学而时习之, 《西江月》) ,不亦乐乎? ,不亦君 ,小桥流水人家。(马致远 子乎? 《天净沙·秋思》) 曾子日:吾日三省吾身: ? 沾衣欲湿杏花雨, 。(志南 ?传不习乎? 和尚《绝句》) 子日: ,可以为师矣。 。(白居 ⑧忽闻海上有仙山; ① ,思而不学则殆。 易《长恨歌》) 三人行。 185 初中学业水平考试总复习·语文 其不善者而改之。 ②士不可以不弘毅; ⑧李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌 ,不亦 ,不亦重乎? 龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是: 远乎? 其他你知道的 子贡问日:“有一言而可以终身行之者 表达思友之情的诗句有哪些? 乎?”子日:“其恕乎? 李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗 (2)根据题意填出诗句。 句是 ①曹操《观沧海》中抒发作者远大抱负的句 唐代诗人杜牧常常感叹国事衰败,他在 子是 《泊秦淮》中,含蓄地批评了统治阶层只知享乐 描写大海的句子有; 不顾国难之句是 ,山岛耸峙:树木丛生, 你知道的抒发家国忧思的诗句有; 你知道抒发壮 志的诗句还有: 宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽 ②唐代诗人 的《次北固山下》描写 微、淡雅敦厚,他的《浣溪沙》中最能体现淡淡闲 江河之景句是 ;表 愁的句子是 达时光匆匆之句是 ;表达思乡之愁句是 宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》 请再写出两句表达乡愁的诗句并注明作 中蕴含人生哲理之句是 者出处: 同为婉约派的济南名士、宋代女词人李 ③白居易的 写出了一幅西湖春景 清照早期作品清新、典雅。《如梦令》词中写词 图,你认为其中最能表现初春景象的诗句是: 人满心欢快、饶有趣味的场景句是 你还知道哪些描 写西湖的诗句: 关于学习方法,古人所谈甚多,如朱熹在 ④宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏 《观书有感》中写道: 夜清新景色、晴朗夏夜的句子是 _。《论语》中说: ;写丰收喜悦的句子是 请再写出两句: 曹操的《龟虽寿》千古传颂,表现其远大 在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》 胸怀之句是 中,描绘秋景的句子是 雪花是千百年来诗人吟咏的对象,写出 表达作品主旨的句子是: 几句咏雪的诗句并注明作者出处: 孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗 21.八年级上册古诗文积累。 句是 写农村劳 (1)填出下列诗句中缺少的部分。 动生活的诗句是 ①造化钟神秀, 。(杜甫《望 唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》,写 岳》) 出优美意境的句子是: ②白头择更短: 。(杜甫《春 186 l 六、古诗文默写 望》) 影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ③ ,死者长已矣。(杜甫《石垓 ① ,天与云与山与水, 吏》) (张岱《湖心亭看雪》) ④常恐秋节至, (汉乐府《长 ③晨兴理荒移, (陶渊明 歌行》) 《归园田居》) 相顾无相识, 。(王绩《野 ②④ ,归雁入胡天。(王维《使 望》) 至塞上》) 月下飞天镜, ,北风江上寒。(孟浩然《早 (李白《渡 寒江上有怀》) 荆门送别》) 坐观垂钓者: 2 (孟浩然《望 ,衣冠简朴古风存。(陆游 洞庭湖赠张丞相》) 《游山西村》) ,烟波江上使人愁。(崔 (2)根据题意填出诗句。 《黄鹤楼》) ①杜甫《望岳》中表现作者豪气和壮志雄心 挥手自兹去, (李白《送友 的诗句是 人》) ②杜甫《春望》中作者触景生情且是互文的 ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡 诗句是 。 《秋词》) ③杜甫《石境吏》中“吏”与“妇”矛盾尖锐的 ,林空鹿饮溪。(梅尧臣《鲁 诗句是 ! ! 山山行》) ④陶渊明《归园田居》中最能表现作者心志 松间沙路净无泥, 。(苏轼 的诗句是 《浣溪沙》) 王维《使至塞上》中最表现边塞风光的诗 。(陆游 僵卧孤村不自哀, 句是 《十一月四日风雨大作》) 李白《渡荆门送别》中表现作者思乡之情 ,轻罗小扇扑流萤。(杜牧 的诗句是 《秋夕》) 陆游《游山西村》中表现困境中蕴含希望 土地平旷,屋舍俨然, 的诗句是 (陶渊明《桃花源记》) ⑧在汉乐府《长歌行》中通过百川东去形容 斯是陋室: 苔痕上阶绿, “少壮不努力,老大徒伤悲”含义的诗句是。 。(刘禹锡《陋室铭》) 中通外直,不蔓不枝, 在王绩《野望》中表现秋意正浓的山景的 。(周敦颐《爱莲说》) 诗句是 ,故外户 是故谋闭而不兴, 在孟浩然《早寒江上有怀》中表现自己思 而不闭,是谓大同。(《礼记》) 念家乡及亲人的诗句是 重岩叠嶂, ,自非亭午夜 分, (郦道元《三峡》) 在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中通过工 ,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是 (陶弘景《答谢中书书》) ②庭下如积水空明, ,盖竹柏 ②崔题《黄鹤楼》中描写从楼上遥望的诗句 11874.(1)人和 (2)从其四欲 (3)实施“仁政”(得:其中。《龙井题名记》表达作者对此地美景的喜爱之情, 道) 抒写内心的欢愉。 (2)质朴(朴素) (五十三)1.(1)给予,赠送 (四十八)1(1)供给 (2)低下 2.(1)对于衣服的半根丝或半条线,我们也要常念;(3)确实,的确 着这些物资的产生是很艰难的。 2.D (2)对人施了恩惠,不要记在心里,受了他人的恩 3.(1)不必像我那样亲手抄写,向别人借来才能看 惠一定要常记在心。 :到。 3.这个句子用修补房子和挖井来说明凡事事先做 (2)读书时先要将房间打扫干净,点上香,使精神 好准备的重要性,运用了比喻论证和对比论证的论证;(注意力)不分散。 方法。 4.(1)专心致志地学习 (2)要主动独立思考,解 4.示例:“一粥一饭,当思来处不易”。现在一些人:决疑难问题 (3)要排除外界的各种诱惑,静心学习 浪费粮食的现象比较严重,可以此教育其珍惜粮食。 (五十四)1.A 2.D3.B (四十九)1.(1)归宿 (2)发生 (③)主谓之间,取 4.(1)上天没有灭绝晋国。(晋国)必将会有君主 消句子独立性(4)供养,谋生 主持晋国祭祀的人,不是晋文公还会是谁 2.(1)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,而 (2)现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土。但 不一定为自已谋私利. 是他违背我的意愿,是轻视我吗 (2)在朝廷做官能够修政理,在战场上能够制敌取 (五十五)1.B 2.C 3.A 胜,说的就是司城子罕这样的人。 4.(1)不满十天就得到两处风景胜地,即使是古代 3.子罕依靠仁慈贤明的治理赢得民心。 爱好山水的人,或许未能到过这些地方。 4.甲文孟子构想了一个“大道之行”的社会,乙文 (2)(村中人)询问渔人现在是什么朝代,竟然不知 通过写宋国相子罕体百姓的两件事,说明施行仁心、 道有汉朝,更不用说魏晋两朝了。 仁政,能使一个国家长治久安,人民安居乐业。 (五十六)1.B2.A (五十)1.B 3.(1)有人指责他矫情,很不认为他的行为是对 都消失了。 (2)用刀剑逼迫却不为不义之行所届服,面对如滚 (2)四周的树林都是积雪,登高远时时可见。 水似火焰一样的险境而不被不义之行所撼动。 3.欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏 (五十七)1.(1)下雨 (2)大约(3)退却 (4)依 4.本题考查对文本内容的分析。根据“徘徊凝览, 赖,依靠 以发奇思”的意思“徘徊其间,仔细凝视观览,以萌生奇 2.D 思异想”分析,符合“沉醉雪景、流连观赏”的要求。据 此回答即可。 3.示例一:运用“敲”“捡”“”等一系列动词,生动 形象地写出了双方蚂蚁互相争斗厮杀的场面,表现了 5.家国之思(故国之思) 自然之乐 (五士一)1.C 一场大而战的残酷,混乱。 示例二:作者运用了联想的写作手法,依据东穴又 2.(1)得志(的时候),与百姓一同遵循正道而行。 (2)用刀威逼我,让我放弃自己的意志,这不是勇敢。 涌出蚂蚁,西蛟好像在对东蚁说话,猜测它们大概是在 求和。 3.曲刃钩之/直兵摧之婴不革矣。 4.妾妇之道(也)有道之士(也) 4.示例:作者通过东西蚂蚁相斗的事知道天道循 (五十二)1.(1)考虑,想到 环,盛和衰不是恒久不变的,不要因为一时的失败而气 (2)只是 (3)等到(4)离开 ,也不要得意于一时的胜利,胜不骄,败不矮才能走 2.B 得安稳、长久。 3.(1)庭院中的月光宛如积水那样清澈透明,水藻、 六、古诗文默写 水草纵横交错,原来是庭院里的竹子和松柏的影子。 综合实战训练 (2)这天晚上,雨后的天空格外晴朗,树林间月光 1.(1)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 很明亮,(甚至连)头发都能数清。 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(重点字; 4.《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的:贬;沧) 谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含! 2.(1)长河落日圆 287 (2)非淡泊无以明志 (6)提携玉龙为君死 (3)曲径通幽处(重点字:雨) (7)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (4)谁言天地宽 (8)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (5)人生自古谁无死 留取丹心照汗青(重点字: 8.(1)①悠然见南山(重点字:见) 汗) ②出淤泥而不染(重点字:淤) 但愿人 (6)落红不是无情物 化作春泥更护花 ③安得广厦千万间(重点字:厦) 长久 千里共婵娟 ④大庇天下寒士俱欢颜(重点字:庇) 3.(1)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蚌 (2)①夕阳西下 (2)从宏观角度描绘了夕阳余晖晕染下远处每一 ②断肠人在天涯 棵树,每一座山,都呈现出浓浓的秋意。 ③归雁洛阳天(重点字:雁) (3)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 ④浊酒一杯家万里(重点字:浊) 铁马冰河人梦来(重点字: (4)夜阑卧听风吹雨 (3)①长风破浪会有时 雨) ②直挂云帆济沧海 (5)描写了将士们虽然思念相距万里的家乡,但尚 ③富贵不能浮(重点字:浮) 未建功立业,不甘于无功而返的矛盾心理。 ④贫贱不能移 4.(1)齐鲁青未了 威武不能屈 (2)仍怜故乡水 9.(1)百草丰茂(重点字:茂) (3)潭影空人心(重点字:潭) (2)此中有真意 (4)鸟下绿芜秦苑夕(重点字:苑) (3)千树万树梨花开 (5)欲上青天揽明月 (4)何当共剪西窗烛(重点字:窗 (6)惊起沙禽掠岸飞(重点字:禽) (5)燕然未勒归无计(重点字:勒) (7)仁以为己任 (6)传扶摇而上者九万里(重点字:转) (8)出则无敌国外患者 (7)悄怆幽(重点字:) (9)分外妖娆(重点字:妖娆) (8)醉翁之意不在酒 (10)秋容如试(重点字:试) (9)拥魏衣炉火(重点字:羲) (10)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 (11)黄发垂 并怡然自乐(重点字:) 国 5.(1)吹面不塞杨柳风(重点字:寒) 破山河在 城春草木深 (2)露从今夜白(重点字:露) 10.(1)但愿人长久 千里共婵媚 俗子胸襟谁识 (3)明月来相照 1我 直下看山河(重点字:婵娟、襟) (4)四面歌残终破楚 (2)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存(重点字: (5)温故而知新 箫,冠) (6)独与老翁别(重点字:翁) (3)千门万户日 总把新桃换旧符(重点字:) (7)虽乘奔御风 不以疾也(重点字:御 11.(1)山入潼关不解平(2)同是宦游人 (3)一 (8)富贵不能淫(重点字:淫 烟雨任平生 (4)二十三年弃置身(5)八年风味徒 6.(1)自古逢秋悲寂寥(重点字:寂寥) 思浙 (6)云横秦岭家何在(7)安得广厦千万间 (2)直挂云帆济沧海(重点字:沧 12.(1)闲敲棋子落灯花(重点字;敲)(2)感时花 (3)老骥伏(重点字:骥、枷) 溅泪 (3)转扶摇而上九万里(重点字;持) (4)汉文 (4)零落成泥碾作尘(重点字:跟 有道恩犹薄 (5)干戈寥落四周星(重点字:寥) 烟波江上使人愁(重点字:暮) (5)日暮乡关何处是 (6)余则温袍敝衣处其间 (6)学而不思则罔 思而不学则殆 夫学须静也 13.(1)海日生残夜(重点字:生) 从乡之先达执经叩问(重点字:罔、殆、叩) (2)塞上燕脂凝夜紫(重点字:燕) 7.(1)箫鼓追随春社近 (3)伤心秦汉经行处 (2)应榜战场开 (4)烟波江上使人愁 (3)山光悦鸟性 (5)居庙堂之高则忧其民 (4)半竿斜日旧关城 (6)庭下如积水空明 (5)怀旧空吟闻笛赋 (7)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 288 (13)雄免脚扑朔 双兔傍地走 雌免眼迷离 14.(1)窈家淑女(重点字:窈寡) 安 (2)曲径通幽处 禅房花木深(重点字:幽、禅 能辨我是雄 (3)回首向来萧瑟处(重点字:萧瑟) (14)山海经 夸父与日逐走 入日(或河渭不足 (4)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也(重点 北饮大泽)(或弃其杖 化为邓林) 夸父逐日 字:奉) 20.(1)①潮平两岸阔 ②海日生残夜 ③谁家新 15.(1)馨香盈怀袖(重点字:馨) ①乱花渐欲迷人眼 燕啄春泥 1清风半夜鸣蝉 (2)英雄末路当磨折(重点字:末 枯藤老树昏鸦 吹面不塞杨柳风 ⑧山在虚无缥 (3)老骥伏 志在千里(重点字:骥、栀) 渺间 老骥伏 志在千里 青山郭外斜 开 (4)人生自古谁无死 留取丹心照汗青(重点字:汗) 轩面场圃 曲径通幽处 潭影空人心 闻道龙 标过五溪 (5)兴 百姓苦 亡 百姓苦 随风直到夜郎西 再 却话巴山夜雨时 16.(1)如闻泣幽咽 夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花 似曾相识 赚得行人空喜欢 (2)几处早莺争暖树 燕归来 ①一山放过一山拦 (3)梦中行采薇 ②沉醉不知归路 为有源头活水来 不亦说乎 (4)征蓬出汉塞 有朋自远方来 人不知而不惧 为人谋而不忠乎 (5)无案牍之劳形 与朋友交而不信乎 温故而知新 ②学而不思则罔 (6)隔江犹唱后庭花 必有我师焉 择其善者而从之 ②任重而道远 仁 (7)采菊东篱下 悠然见南山 以为己任 死而后已 已所不欲 勿施于人 17.(1)提携玉龙为君死(重点字:携) (2)①日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其 水何澹澹 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 (2)肯将衰朽惜残年 里 杜 (3星汉灿烂 :甫《望岳》的“会当凌绝顶,一览众山小”②王湾 潮 (4)夜阐卧听风吹雨(重点字:阙) 平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 (5)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 乡书何处达 归雁洛阳边 少小离家老大回 乡音无 (6)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜(重点:改鬓毛衰(贺知章《回乡偶书》) ③《钱塘湖春行》几 字:俱) 处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 欲把西湖比西子, (7)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 淡妆浓抹总相宜 ④明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 18.(1)常记溪亭日暮(重点字:溪) 稻花香里说丰年,听取蛙声一片 枯藤老树昏鸦 (2)潭影空人心 小桥流水人家 夕阳西下 断肠人在天涯 绿树村 (3)海内存知已 边合 青山郭外斜 开轩面场 把酒话桑麻 曲 径通幽处 禅房花木深 (4)何妨吟嘴且徐行(重点字:徐) ⑧我寄愁心与明月 随风直 (5)自缘身在最高层(重点字:缘 到夜郎西 略 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (6)山入潼关不解平(重点字:潼) 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 略 无可奈 (7)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 潮平两:何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 正 岸阔 风正一帆悬(重点字:济,悬) 入万山圈子里 1 一山放过一山拦(或莫言下岭便无难 19.(1)云从窗里出 赚得行人空喜欢)争渡,争渡,惊起一滩鹭 (2)深林人不知 明月来相照 问渠那得清如许,为有源头活水来 学而不思则罔, (3)峨眉山月半轮秋 思而不学则殆 略 老骥伏栖,志在千里。烈士暮 (4)谁家玉笛暗飞声 何人不起故园情 年,壮心不已 2 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (5)双袖龙钟泪不干 (岑参《白雪歌送武判官归京》)白雪却嫌春色晚 故 (6)春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 穿庭树作飞花(韩愈《咏雪》) 21.(1)①阴阳割昏晓 ②浑欲不胜籍 (7)落花时节又逢君 ③存着且 (8)查查钟声晚 荷笠带斜阳 偷生 ④黄华叶衰 长歌怀采薇 木落雁南渡 (9)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 徒有美鱼情 ③日暮乡关何处是 萧萧班马鸣 (10)江山代有才人出 各领风骚数百年 自古逢秋悲寂寥 霜落熊升树 潇潇暮雨子规 :啼 尚思为国戍轮台 银烛秋光冷画屏 (11)乐府诗集 孔雀东南飞 有良 寒;田美池桑竹之属 惟吾德馨 草色入帘青 (12)万里赴戎机 关山度若飞 塑气传金析 香远 光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 :益清 亭亭净直 盗窃乱贼而不作 隐天蔽日 289 不见曦月 晓雾将歇 沉鳞竞跃 水中藻、交:空留马行处 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 李 横 ②雾沉汤 上下一白 带月荷锄归 ④征蓬:白(或浮云游子意,落日故人情 李白)落红不是 出汉塞 云生结海楼 箫鼓追随春社近 无情物,化作春泥更护花 李商隐 春蚕到死丝方尽, (2)①会当凌绝顶 一览众山小 ②感时花溅泪:蜡炬成灰泪始干 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故 恨别鸟惊心 ③吏呼一何怒 妇啼一何苦 ④衣沾:人 莫愁前路无知已,天下谁人不识君 高适 不 不足惜 但使愿无违 大漠孤烟直 长河落日圆 :畏浮云遮望眼:自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览 仍怜故乡水 万里送行舟 山重水复疑无路 柳:众山小 欲穷千里目 更上一层楼 王之涣 ②念天 暗花明又一村 ⑧百川东到海 何时复西归 树树;地之悠悠,独怆然而涕下 岂不凝寒,松柏有本性 皆秋色 山山唯落晖 乡泪客中尽 孤帆天际看 :②醉里吴音相媚好,白发谁家翁媒 最喜小儿亡赖,溪 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 晴川历历汉阳树 芳:头卧剥莲蓬。种豆南山下,草盛豆苗稀 陶渊明 夜阐卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 :鸢飞疾天者,望峰息心 草萎萎鹦洲 经纶世务者,窥谷忘反 闲 李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间 千里江陵一日:静少言,不蓦荣利 余幼时即嘹学 学而不思则罔, 还 :思而不学则殆 《论语》玉不琢,不成器 人不学,不 (③)①接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万知道 欧阳修 醉能同其乐,醒能述以文者 太守 里 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 杨万里 也 乐以天下,忧以天下 野芳发而幽香,佳木秀而 ②大漠沙如雪 燕山月似钩 李贺 梨花院落溶:繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也 醉翁 容月 1 柳絮池塘淡淡风 晏殊 之意不在酒,在乎山水之间也 . 素湍绿潭,回清倒影 ③清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 杜牧 好 郦道元 ②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 俱怀 雨知时节 当春乃发生 杜甫 逸兴壮思飞,欲上青天览明月 抽刀断水水更流,举杯 ①自古逢秋悲寂寥 刘再锡 我言秋日胜春朝 消愁愁更愁 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟 树树皆秋色 山山唯落晖 王绩 天街小雨润如酥,草色遥看近却无 好雨知时节,当 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 王昌龄 春乃发生 杜甫 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 国破山河在 城春草木深 杜甫 白居易 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 剪 22.(1)①得之心而寓之酒也 ②到乡翻似烂柯人 不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头 ④不汲汲于 ③则有去国怀乡 忧谗畏讥 满目萧然 (3)①其真无马邪,其真不知马也 ,江山代有才人 富贵 辛苦遭逢起一经 百废具兴 处江湖之;出,各领风骚数百年 赵翼 我劝天公重抖,不拘一 远则忧其君 ⑧醒能述以文者 暂凭杯酒长精神 格降人才龚自珍 铜雀春深锁二乔 玉盘珍羞值万钱 峰峦如聚 ②山重水复疑无路,柳暗花明又一村(陆游)或野 波涛如怒 欲渡黄河冰塞川 卷我屋上三重茅 .火烧不尽,春风吹又生(白居易) 岂不罹凝寒 独怆然而涕下 东风无力百花残 ③不以物喜,不以已悲 先天下之忧而忧,后天下 (2)①鸣呼 其真无马邪 其真不知马也 ②人:之乐而乐 老骥伏,志在千里。烈士暮年,壮心不已 有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 ③但愿人 曹挠 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 李白 长久 千里共婵娟 ④抵辱于奴隶人之手 )死于糟 ④好读书,不求甚解 读书破万卷,下笔如有神 之间 但愿人长久 千里共婵娟 食马者不知:杜甫 读书百遍,其义自见 董遇 其能千里而食也 人有悲欢离合 月有阴晴园缺 大漠孤烟直,长河落日圆 瀚海闹干百丈冰,愁 ⑧沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久:云惨淡万里凝 千里共婵姐 海内存知己 天涯若比邻 我欲 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头 乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 海内存知 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐 己 天涯若比邻 东风不与周郎便,雀春深锁二 例一:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(《醉翁亭 乔 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 人生自古 记》)例二:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 (《钱 谁无死,留取丹心照汗青兴,百姓苦;亡,百姓苦。;塘湖春行》)例三:青树翠蔓,蒙络摇缀 《小石潭 朱门酒肉臭,路有冻死骨 杜甫 山气日夕佳,飞鸟:记》) 相与还 采菊东篱下,悠然见南山 安得广厦千万 23.(1)①梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是, 间,大庇天下寒士俱欢颜 忽如一夜春风来,千树万;斜晖脉脉水悠悠,肠断白葵洲 温庭筠 花间派 树梨花开 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着 纷纷 ②a.衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里 暮雪下辅门,风犁红旗冻不翻 山回路转不见君,雪上:长烟落日孤城团 b.王维 大漠孤烟直,长河落日圆 290 景色奇特壮丽 c.王之涣 黄河远上白云间,一片 (3)①燕雀安知鸿鹊之志哉 王侯将相宁有种乎 1 d.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 孤城万仞山 ②先帝创业未半而中道崩殖,今天下三分,益州疲 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪 范仲淹 弊,此诚危急存亡之秋也 a.诚宜开张圣听,以光先帝 ③a.苏轼 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 借:遗德,恢弘志士之气 陟罚贼否,不宜异同 亲贤臣, 代 b.苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽 远小人b.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 c.受 韶裘,千骑卷平冈 .任于败军之际,奉命于危难之间 ①a.宋 李清照 婉约派 b.物是人非事事休, 24.(1)①关关雎鸠 窈窕淑女 君子好速 参差 欲语泪先流 c. 只恐双溪猛舟,载不动许多愁 d.:菜 左右流之 窈窕淑女 兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鹭 ②葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 溯洄从之 a.辛弃疾 陈同甫 豪放派 b.八百里分麾下:道阻且路 溯游从之 炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵 ③a.天时不如地利,地利不如人和 c马作的卢飞快. 然后知生于 弓如霹雳弦惊 d.了却君王天下事,赢得生前身后名,:忧患而死于安乐也 b.城非不高也,池非不深也,兵革 可怜白发生 e.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎 千,非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人 古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚来 :和也 c.故天将降大任于是人也......增益其所不能 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 范仲淹 :d.人恒过,然后能改.........而后喻 e.人则无法家弼 “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,抒发了作者依依:士,出则无敌国外患者,国恒亡 “明月儿时有,把酒问青天”,表现了作者 ④a.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也 惜别的心情 二者不可 的豪放,但也隐含了作者的愁苦寂寞,对亲人的思念 得兼,舍鱼而取熊掌者也 b.生,亦我所欲也.....舍生 (2)①白居易 唐代 a.足蒸暑土气,背灼炎天;而取义者也 c.非独贤者有是心也,人皆有之 d.呼 光,力尽不知热,但惜夏日长b.今我何功德,曾不事;尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也 农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不 孔丘、孟轲 “仁”,实行仁政,王道 墨翟 “兼 能忘c.听其相顾言,闻者为悲伤 爱”“非攻”“尚贤”老子、庄周 清静“无为” ②a.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱 b.更深 小大之狱 虽不能察 必以情 忠之属也,可 月色半人家,北斗阁干南斗斜 以一战 ③温庭筠 a.因思杜陵梦,雁满回塘 日燕乡 下视其辙,登轼而望之 关何处是,烟波江上使人愁 崔题 唐代 独在异乡 ⑧夫战 勇气也 一鼓作气 再而衰 三而竭 为异客,每逢佳节倍思亲 王维 唐代 彼竭我盈 夫大国 难测也 惧有伏焉 吾视共辙乱 ④a.零落成泥碾作尘 只有香如故 望其旗靡 b.龚自珍“落红”落红不是无情物,化作春泥更护 a.淝水之战 先秦,东晋 b.赤壁之战 刘备 花 报效国家的愿望(奉献精神) 孙权一方,曹操一方 晏殊 北宋a.燕子来时新社,梨花落后清明。 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻 b.疑;欲有求于我也 怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生 富妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境 苏轼 日高人渴思茶 之内莫不有求有王 王之蔽甚矣 李清照 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 (2)①杨炯 唐 雪暗凋旗画 风多杂鼓声 宁 ⑧a.辛弃疾 天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如:为百夫长,胜过一书生 ( 不尽长江滚滚来 孙仲谋 b.悠悠 ②举杯邀明月 对影成三人 张养浩元代 a.列国周齐秦汉楚。赢,都变 ③莫辞酒味薄 黍地无人耕 吏呼一何怒 妇啼 做了土;输,都变做了土 b.山坡羊·潼关怀古 伤心; ;一何苦 秦汉经行处 百姓苦 百姓苦 ④北极朝廷终不改 西山寇盗莫相侵 可怜后主 朝天子·咏吼 眼见的吹翻了这家,:还祠庙 日暮聊为梁甫吟 吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢 岑参 白雪歌送武判官归京 a.轮台九月风夜 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎 苏轼 《江:吼 一川碎石大如斗 随风满地石乱走 b.将军金甲 城子·密州出猎》浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 夜不脱 半夜军行戈相拨 风头如刀面如割 c.马毛 范仲淹《渔家傲·秋思》持节云中,何日遣冯唐;带雪汗气蒸 五花连钱旋作冰 幕中草砚水凝 苏轼《江城子》 韩愈 a.欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 291 b.云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 示例三:牙塞古鬓村,民风淳朴,村民好客,令你有 a.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 b.半卷:宾至如归的感觉。 红旗临易水 霜重鼓塞声不起 6.(1)D c.报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (2)示例一:关键在于创作者的思想境界 ⑧共看明月应垂泪 一夜乡心五处同 示例二:取决于创作者是否有深刻的思想、高远的 水是眼波横 山是眉峰聚 欲问行人去那边 境界 7.(1)suf 粹 练 (2)“,”或“逗号” 眉眼盈盈处 (③)C 无限山河泪 已知泉路近 欲别 谁言天地宽 8.(1)①cheng zài ②cufcàn ③里程碑 ④得 故乡难 天独厚 (2)A 七、语言运用 (3)B(4)D 综合实战训练 (5)示例一:我的家乡在随州,她素有“汉襄咽喉” (一)1.B 2. B 3.C 4.D 5.D 6. B 7. B “鄂北明珠”之称,是一座风景秀丽、物产丰富、民风淳 8.(1)燥热 (2)咬洁 (3)创根问底 (4)与日俱增 朴的历史文化名城。炎帝神农在这里诞生,曾侯乙编 9.(1)壑 蔚 (2)niān jf 钟在这里出土,千年银杏在这里静守,如今,我的家乡 10.(1)bié sh páihuài (2)呈现 巍蛾 又搭上特色发展的快车,正驶向新征程。 11.学无止境 示例二:我的家乡在随州,她是一座风景秀丽、旅 (二)1.A 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D 7.A :游资源丰富、享有“鄂北明珠”之称的年轻城市。大洪 8.B 9.A 10. B 11.D 12.A 13.C 14.C 15.C$ 山“树木丛生,百草丰茂”,尚市桃花“桃之天天,灼灼其 (三)1.D 2. D 3.D 4. B 5.C 6. B 7.A 华”,千年银杏谷“满城尽带黄金甲”......我骄傲,我是 8.C 9.A 10. D 11. B 12.D 13. D 14.A 随州人,我深深爱着这片美丽的土地。 15.(1)创造 塑造 9.(1)①籍 ②屠 ③zh (2)D (2)补充 的目的 10.(1)热爱生活(奋力奔跑) (3)全社会乃至学校 学校乃至全社会 (2)zh 纷 (3)从 丛 (4)激荡 (四)1.C 2. B 3.C 4.A 5.C 6. B 7. D 11.(1)饶 绚 8.D 9.A 10.B 11.B (2)采一彩 缰一丽 (3)示例:①李白江边送友 (五)1.A 2.D 3. B 4. D 5. B 6.C 7.C 孤帆远影牵出依依 情 ②东坡夜游古寺 月色柏影驱散贬谪之闷 8.C 9.A ③龚 自珍黯然离京 片片落红化作多情春泥 (六)1.(1)m 壁 搏 shi (2)B ④杨利伟遨 (3)拟人 比喻 游太空 小小一步开辟航天新篇 12.(1)油然而生(持之以恒) (4)没有什么(别的)树木有如此顽强的生命力。 (2)tiáo 2.(1①C ②泽国:多水的地域 (3)淳(4)C(5)B 13.(1)①容 ②苍 ③扬;④净 (2)①A②C (2)A (3)坚持节约用水,助力首都水资源保障;建设幸 14.(1)C (2)A(3)D (4)C 福河湖,满足百姓美好生活愿景。 15.(1)①盛 ②炼 ③抵(2)C 16.(1)①优 (4)示例:坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不 ②忌(2)A(3)B 便,但是从长远来看,建设幸福河湖更有利于可持续发 17.(1)①萧 ②熔(2)A 展。 18.(1)B(2)A(3)①坠 ②噪 3.(1)①B ②A (2)A B:(3)D 19.(1)罕(2)天罗地网(门可罗雀、星罗棋布等) 4.(1)雅览天下书 洞明世上事 (2)C (3)罔(4)网 5.(1)①sā ②恬 ③炊 ④dàng 20.(1)sh ji(2)D (3)B (2)①A B 21.(1)B(2)C(3)B(4)C(5)B (3)示例一:牙寒古黎村,曲径通幽,屋舍错落,是 22.(1)B (2)A (3)B (4)C (5)D 你向往的人间仙境。 八、写作 示例二:牙寒古黎村,绿林掩映,泉水潺凝,是你心 综合实战训练 目中的世外桃源。 路。 292