一、实用类文本阅读-2024年初中学业水平考试语文总复习

阅读部分 一、实用类文本阅读 学业质量标准 《义务教育语文课程标准》在“学业质量”中 《义务教育语文课程标准》对实用类文本的 提出要求:阅读新闻报道、说明性文字以及非连 类型界定主要指向叙述性、说明性、议论性文 续性文本,能区分事实与观点;能提取、归纳、概 字,诸如新闻报道、时事评论、科技作品、理论文 括主要信息,把握信息之间的联系,得出有意义 章等。实用类文本呈现的方式可以是连续性 的结论:能利用掌握的多种证据判断信息的直 的,可以是非连续性的。实用类文本阅读,要考 实性与可信度,能运用文本信息解决具体问题 查学生区分事实与观点的能力,考查学生提取、 阅读简单议论性文章,能区分观点与材料,并能 归纳、概括主要信息、把握信息之间的联系的 解释观点与材料之间的联系。 能力。 知识能力梳理 (一)实用类文本常见文体的基本特征 (4)结构清晰:说明文需要按照一定的逻辑 实用类文本常见文体有说明文、议论文、新 顺序来组织论述,通常采用分点、分段、分节等 闻报道等。 方式,使文章结构清晰、层次分明。 1.说明文的基本特征 (5)语言简洁:说明文需要用简洁明了的语 说明文是一种文学体裁,主要通过解释、说 言来表达观点和思想,避免使用复杂难懂的词 明、阐述来传达作者的观点、知识和经验等。说 汇和长句子,让读者易于理解。 (6)科学性强:说明文需要具有一定的科学 明文的基本特征如下: 性和知识性,要求作者有一定的学科知识和研 (1)解释性强,说明文的主要目的是解释事 究能力,能够传递准确、实用的知识和信息。 物的性质、原理、特点等,让读者能够更好地理 常见的说明方法有举例子、分类别、作比 解和掌握知识。 较、列数据(列数字)、下定义、作诠释、打比方。 (2)理性思维:说明文通常采用逻辑性强的 摹状貌、引用、画图表(作图表、列图表)等。 写作方式,注重推理和分析,要求作者用清晰。 总之,说明文是一种以解释、阐述为主的文 准确的语言表达观点和论证过程。 学体裁,注重逻辑性、准确性和实用性,旨在传 (3)事实为主:说明文需要以客观、准确的 递知识和信息,提高读者的认知水平和思维 事实作为论述的基础,通过数据、实例等论据来 能力。 证明观点的正确性。 初中学业水平考试总复习·语文 2.议论文的基本特征 者自行判断和评价。 议论文主要通过论述、分析、评价等方式来 (4)简洁明了:新闻报道需要用简短、明了 表达作者的观点和思想,试图说服读者接受自 的语言来表达事件的要点和关键信息,让读者 己的观点。议论文的基本特征如下 在短时间内了解事件的基本情况。 (1)观点明确:议论文需要明确表达自己的 新闻报道是一种以传递新闻信息为主的文 观点,阐述自己的立场,让读者清晰地了解作者 学体裁,注重及时性、真实性、客观性和多样性, 的观点和思想。 旨在向读者传递新闻事件的真相和重要信息。 (2)论证充分:议论文需要对自已的观点进 (二)实用类文本命题的常见类型 行充分的论证和分析,通过事实,论据,例证等 实用类文本在命题时,常有如下几种类型 方式来证明自己的观点是正确的。 1.主旨大意题 (3)逻辑性强:议论文需要具有一定的逻辑 考查考生对文章主要内容和主旨的理解 性,即作者需要对自己的观点进行清晰、连贯。 程度。 有序的论述,使文章具有合理的结构和层次。 2.事实细节题 (4)语言得体:议论文需要用得体、准确的 考查考生对文章中具体事实和细节的把握 语言来表达自己的观点和论据,避免使用粗俗。 程度。 低级的语言和攻击性的言辞。 3.词语理解题 (5)目的明确,议论文需要明确阐明自已的 考查考生对文章中关键词汇的理解和应用 目的和意图,例如说服、劝导、争取等,使读者清 能力。 楚了解文章的立意和主题 4.逻辑推理题 (6)情感渲染:议论文可以通过情感渲染来 考查考生对文章中的逻辑关系和推理过程 增强读者的共鸣和认同,例如通过对现实问题 的理解和运用能力。 的感慨和反思来引发读者的情感共鸣。 5.推断判断题 议论文是一种以表达观点、论证思想为主 的文学体裁,强调逻辑性、语言得体、论证充分 考查考生基干文章内容进行推断和判断的 能力。 等特点,旨在向读者传达作者的观点和思想,引 发读者的思考和共鸣。 6.比较类题目 3.新闻报道的基本特征 考查考生对文章中相似或相反事物进行比 新闻报道是新闻媒体传播新闻的一种方 较和分析的能力。 式,其基本特征如下: 7.指代理解题 (1)及时性:新闻报道需要在第一时间把新 考查考生对文章中指代关系的理解和应用 闻事件传递给读者,保持新闻的及时性,让读者 能力。 能够了解最新的事件进展 8.文章结构题 (2)真实性;新闻报道需要真实,客观地报 考查考生对文章组织结构和段落结构的理 道事件的事实和真相,避免夸大、歪曲或虚构事 解和掌握程度。 件,保持新闻的可信度。 客观题在实用类文本的题目中占比不小。 (3)客观性:新闻报道需要保持客观中立的 其选项的设置一般不照抄原文语句,而要换一 态度,避免对事件偏颇或个人意见的介人,让读 种说法。经过转换,正确的说法变得“似非而 2 一、实用类文本阅读 是”,而错误的说法又显得“似是而非”。答题 与这些文字所截取的文本的文体相关。 时,一定要仔细比照原文,特别要留意以下几种 3.链接的文字,均是围绕着某一主题的,是 情况: 对这一主题内容的补充和丰富,内容涉及多个 (1)程度深浅,范围大小有意混淆。 方面。 (2)偶然、必然有意混淆。即把原文中的 在阅读非连续性文本时,需要注意以下几 “可能”有意说成“必然”,把“偶尔”有意说成“往 种阅读的方法: 往”。 1.全面阅读文本:在考试中,通常会给出一 (3)已然、未然有意混淆。即有意把原文中 个问题或任务,但非连续性实用文本中的信息 的设想或推测说成已经。 可能比问题要多,因此需要全面阅读文本,了解 (4)以偏概全。即把其中一方面或一部分 所有相关信息,以确保回答问题的完整性和准 所具有的某些特点说成是所有同类事物所具有 确性。 的特点。 2.注重关键信息:在阅读非连续性实用文 (5)张冠李戴。即把甲的发明说成是乙的 本时,需要注意关键信息,例如数据、标签和标 发明,或者把甲的特点说成是乙的特点。 题等,这些信息通常会提供答案或提示。 (6)因果颠倒。即把因说成果,或把果说 3.对比和分析:在阅读图表等非连续性实 成因。 用文本时,需要对比和分析不同部分之间的差 (7)误划类别。即把同类的拆开或把不同 异和联系,以获取更深入的理解。 类的归在一起。 4.掌握图例和符号:在阅读图表时,需要掌 (8)无中生有。即原文中本无此意,却凭空 握图例和符号的含义,以理解所呈现的信息。 提出某种说法。 5.注意文本结构;非连续性实用文本可能 (9)偷换概念。即乍看与原文的说法一样, 具有复杂的结构,要注意文本的层次结构,以更 但仔细推敲就会发现实际上二者并不是一 好地组织和理解信息 回事。 6.走近情境,联系实际:在现代社会生活 (三)非连续性文本的特点 中,非连续性文本无处不在,公交站牌,说明书。 试卷中的实用类文本很多时候是非连续性 地图等,非连续性文本以各种形式出现在我们 文本。非连续性文本是相对于连续性文本来说 生活中,它具有很强的社会性以及实用价值。 的,它不是由逻辑或语感严密的段落结构构成 在非连续性文本阅读中,要自觉地将阅读材料 而是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭 与生活实际关联起来,回旧到生活实践当中,在 证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目 具体情境中解决问题 录、索引等组成。“非连续文本”相比于“连续性 (四)实用类文本阅读应具备的能力 文本”而言更直观、简明、醒目、概括性强、易于 1.筛选和整合信息的能力 比较。 实用类文本阅读因其文本的实用性,准确 非连续性文本有如下特点 把握文本信息就是阅读这类文本应该具备的主 1.所选文段内容不是文章的一部分,源自 要能力。筛选和整合文本信息应注意以下 不同文章,体现文本之间的“非连续性”。 几点: 2.文字的特征呈现多样性,不仅仅有陈述 (1)明确信息概念:实用类文本中的信息, 性、说明性语言,还有评价性、抒情性的语言,这 就是指通过阅读而得到的概念、判断,推理等所 初中学业水平考试总复习·语文 构成的内容和意义。简言之,信息就是文本中 式,可以寻找最小公倍数。这样的整合,才会提 不同语言单位表达出来的语意。由此可见,所 高概括的准确度。 谓信息,有大小高低之别,自然也就有了主次的 2.明确语意特征的能力 不同。大的信息中包含小的信息,小的信息中 实用类文本由于其语意的实用性,命题时, 又蕴含大的信息。大小不同的信息往往有层次 往往容易关注概念或对象的特征。所以,明确 的区别,上位的信息往往涵盖下位的信息,下位 语意特征的能力是阅读实用类文本的一个重要 的信息往往支撑上位的信息。由于信息有主要 能力。 信息和次要信息、上位信息和下位信息,所以信 概念有内涵和外延。所谓内涵,是概念所 息就有筛选和整合的必要。 指对象的本质特征,是一个概念与其他概念区 (2)明确信息范围:要根据要求,明确筛选 别开来的根本因素。下定义是揭示概念内涵的 和整合的信息是在哪一部分哪一层次,如果不 一种规范形式。所谓外延,是概念所指对象的 定段落,大多为全篇性的,也是文本最上一个层 种类、数量、范围等。 级的信息。 “明确语意特征”往往有三种形式:一是把 (3)比较信息主次:信息对答题而言,不可 握概念的内涵或对象的本质,设题时从概念的 能同等重要,有的是主要的,有的是次要的,有 内涵或对象的本质两个角度来展开;二是把握 的是不要的。确定的依据,是信息与题干关联 概念的外延或对象的属性,设题时从概念的外 的密切程度。如果可以直接拿来用作答案的, 延或对象的属性两个角度展开;三是把握概念 就是主要的重点信息,如果通过有关词语总结 的内涵、外延或对象的内在、外在特点,设题时 归纳才能用作答案的,那是次要信息,但也是有 角度较灵活。 价值的信息。 3.把握观点和事理的能力 (4)理清信息顺序:将所读材料的信息筛选 实用类文本通常围绕一个话题或陈述对象 出来后,借助其先后顺序来明确材料中所包含 展开,旨在阐述和解释其多个事理特征。因此 的事理逻辑。把握住信息间所体现出的逻辑顺 理解和掌握文本中包含的观点和事理是阅读实 序,是筛选和整合信息的前提和保障 用类文本的关键。作者通常基于一个话题或陈 (5)整合信息内容:在确定了信息范围、主 述对象表达相应的观点或说明其蕴含的事理逻 次、逻辑顺序的基础上,对信息进行整理归合 辑,并诵过具体的记叙和说明来传达其意图。 使小的信息能合并为大的信息,留下主要的信 因此,在备考实用类文本时,抓住作者表达的观 息,易除次要的信息,以上位的信息替换下位的 点和对象所蕴含的事理逻辑是至关重要的 信息。这其中可以合并同类项,可以提取公因 能力。 题型考点例析 (一)实用类连续性文本阅读 考查明确文本的语意特征,把握文本中的观点 实用类文本阅读考查可以采用连续性文本 和事理。 形式,也可以采用非连续性文本形式,命制试题 中国航天的硬核浪漫 的题型往往有两种:选择题和简答题。选择题 ①蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书......曾 主要考查的是对文本信息的筛选,简答题着重 经,这些流传在中华大地上的呢喻,是华夏儿女 对星空和深海的想象。如今,在中国科学家执 4 一、实用类文本阅读 着的探索下,神话变成了现实。一个个国之重 2020年6月23日,“北斗三号”系统最后一颗 器,承载着国人的梦想。它们的名字,也集结了 全球组网卫星发射成功。 传统智慧与探索未知的浪漫。 至干“墙娥工程”和“玉象”号则源自我们 ②AG600别名“鲲龙”,取意“鲲鹏展翅,蛟 熟知的“嫦娥奔月”的故事,承载着古人对月球 龙入海”,是目前世界上在研最大的水陆两栖飞 的浪漫想象。在神话中,“玉兔”是古人同情嫦 机,既能在陆地上起降,又能在水面上起降。而 娥进而添补的温暖情节。如今,“玉兔”是我们 “鲲鹏”是中国古代神话中的上古神兽。据庄子 追求和平的象征。“玉兔”的善良、纯洁、敏捷和 《逍遥游》记载:“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大, 月球车的构造、使命,既形似又神似。 不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之 在古代,人们用“鸿雁”指代信差。汉武 背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天 帝时,苏武被匈奴扣留多年。后来汉朝派使者 之云。” 要求匈奴释放苏武,匈奴单于慌称苏武已死。 ③“鲲龙”的命名,既体现了其水陆两栖的 这时,有人暗地告诉汉使真相并出主意,让他对 特色,也蕴含着航天人的期冀和祝福。在成功 匈奴说,汉皇在上林苑射下一只大雁,雁足上系 实现陆上首飞和水上首飞后,2020年7月26 着苏武的帛书,证明他确实未死,只是受困。这 日,“鲲龙”AG600成功实现海上首飞。 样,匈奴无法谧称苏武已死,只得把苏武放回汉 ④“蛟龙”也是中国古代神话中的神兽。相 朝。自此,“鸿雁传书”用来指代书信传递。“鸿 传,蛟和龙居深水中,蛟能发洪水,龙能兴云雨。 雁传书,永不失联”,用“鸿雁”命名全球地轨卫 我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号,取“蛟龙” 星通信系统,承载了航天人的美好祝福 入水,乘风破浪、以利万物的美好寓意。目前, 《西游记》中,孙悟空在进过太上老君的 “蛟龙”号的作业能力可达7000米,能在全球 炼丹炉后,具备了“火眼金睛”的技能,我国暗 海洋面积99.8%的海域潜行。 物质粒子探测卫星命名“悟空”,取义“领悟、探 中国行星探测任务被命名为“天问”系 索太空”,希望它能够如孙悟空的“火眼金睛”, 列,标识为“揽星九天”。2020年7月23日,我 识别太空中暗物质的踪迹。2015年12月17 国“天问一号”火星探测器成功发射。 日,“悟空”成功发射升空,虽然设计寿命只有3 “天问”之名源于屈原的长诗《天问》,表 年,但经过评估,目前它仍在太空服役。 达了对真理追求的坚韧与执着,体现了对自然 1.下列表述符合文意的一项是 ) 和宇宙空间探索的文化传承,寓意探求科学真 A.2020年7月23日,我国“天问一号”火 理征途漫漫,追求科技创新永无止境 星探测器计划发射 自古以来,“北斗”就是中华民族的指路 B.“北斗七星”在上古时期只被用来判断 明灯。北斗,共有七星,因在北方聚成斗形,故 方向。 被称为“北斗”,又名“北斗七星”,上古时期被用 C.“玉兔”是追求和平的象征,与月球车的 来判断方向、确定季节、知晓时辰,至今都是北 构造、使命没有关联。 半球天空的重要星象。 D.我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”, ⑧“孤月沧浪河汉清,北斗错落长庚明”,中 希望它能够识别太空中暗物质的踪迹 国古代诗人对北斗七星有着无限遐思。当中国 答案:D 科学家开始研制自己的卫星导航系统,便以这 解析:本题以选择题的形式,考查准确筛选 一传统文化中寓意光明和方向的星座命名。 文本信息、准确理解文本语意的能力。四个选 2 初中学业水平考试总复习·语文 项基于对文本的自然阅读顺序而设置。A项 4.“中国航天的硬核浪漫”中的“浪漫”一词 中,根据第段中的“2020年7月23日,我国 如何理解? ·天问一号’火星探测器成功发射”,可知本项 答案:名字中蕴含着航天人的期冀和祝福; “计划发射”有误;B项中,根据第段中的“上 有乘风破浪,以利万物的美好寓意;寓意探求科 古时期被用来判断方向、确定季节、知晓时辰, 学真理征途漫漫,追求科技创新永无止境;寓意 至今都是北半球天空的重要星象”,可知本项 光明和方向;追求和平的象征;承载了航天人的 “只被用来判断方向”有误;C项中,根据第段 美好祝福。 中的“玉兔’的善良、纯洁、敏捷和月球车的构 解析:本题考查筛选信息的能力。根据第 造、使命,既形似又神似”,可知本项“与月球车 ③段中的“既体现了其水陆两栖的特色,也蕴含 的构造、使命没有关联”有误;D项对应文章第 着航天人的期冀和祝福”可得:名字中蕴含着航 段,是对原文内容的准确概括,故D项为正 天人的期冀和祝福。根据第④段中的“我国首 确选项。 艘深海载人潜水器’蛟龙'号,取’蛟龙’入水,乘 2.请写出画线句子运用的说明方法,并分 风破浪、以利万物的美好寓意”可得:有乘风破 析其作用。 浪、以利万物的美好寓意。根据第段中的“表 “蛟龙”号的作业能力可达7000米,能在 达了对真理追求的坚韧与执着,体现了对自然 全球海洋面积99,8%的海域潜行。 和字宙空间探索的文化传承,寓意探求科学真 答案:列数字。具体准确地说明了“蛟龙” 理征途漫漫,追求科技创新永无止境”可得:寓 号作业能力强、潜行范围广的特点,增强了文章 意探求科学真理征途漫漫,追求科技创新永无 的说服力。 止境。根据第⑧段中的“便以这一传统文化中 解析:本文颇有人文性和趣味性,但它依然 寓意光明和方向的星座命名”可得:寓意光明和 是比较典型的说明文。本题考查说明方法,既 方向。根据第段中的“如今,,玉兔’是我们追 涉及说明方法的判断,也考查了学生对说明方 求和平的象征”可得:是追求和平的象征。根据 法作用的掌握情况。画线句中有明确的数字, 第段中的“用鸿雁’命名全球地轨卫星通信 所以是列数字的说明方法。前一个数字“7000 系统,承载了航天人的美好祝福”可得:承载了 来”,准确地说明了“蛟龙”号的作业能力强。后 航天人的美好祝福。 一个数字“99.8%”准确地说明了“蛟龙”号的潜 (二)实用类非连续性文本阅读 行范围广。列举准确的数字,增强了文章的说 近年来,非连续性文本阅读已经成为实用 服力。 类文本阅读考查的常见形式。非连续性文本阅 3.概括本文的说明对象。 读的考点与连续性文本阅读的考点是一致的, 答案:中国航天各个国之重器名字中的传 都是考查依据要求筛选信息并能准确把握信息 统智慧与浪漫。 的能力,考查把握概念的内涵并形成解释的能 解析:本题考查对文章说明对象的判断。 力,考查对特定对象反思评价、特定方法迁移运 本文的首段直接提出了说明对象。根据其中的 用的能力,考查依据信息恰当推断的能力。 “一个个国之重器,承载着国人的梦想。它们的 材料一:亚洲象四肢粗壮,几乎垂直于地 名字,也集结了传统智慧与探索未知的浪漫”可 面,像四根柱子。它体型庞大,雄性肩高可达 知,说明对象是“中国航天一个个国之重器的名 3.2来,体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的 字里集结的传统智慧与探索未知的浪漫”。 智商和独特的思维能力,更有堪比人类的记忆 6 一、实用类文本阅读 力,它们能精准记住大面积区域内食物和水源 材料四:随着人类活动范围的扩大和经济 的位置。亚洲象常年都在行走,在寻找食物和 社会的发展,生物多样性丧失已经成为全球性 季节迁移时,它们都能在丛林中开辟新的“象 挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智 道”,偶尔也会借用人类开辟的道路。 慧,为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。 在西双版纳,1991-1995年,有30头亚洲 中国传统思想重视“天人合一”,人与自然 象因偷猎致死。1996一2005年,亚洲象得到严 和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良 格保护,中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的 好保护。进入现代社会之后,中国更以文明自 厄运。人象冲突的焦点,已经从盗猎和杀戮,变 觉的态度重视生物环境,保护生物多样性。面 成了保护与发展的矛盾。 对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发 材料二:2021年,一群来自西双版纳的野 展任务,中国始终坚持在发展中保护、在保护中 生亚洲象一路向北迁移,进入昆明。在当地政 发展的理念。 府的柔性引导和细心呵护下,终于,它们在外 在具体实践中,中国将生物多样性保护上 “游荡”数月后,向南跨过元江,重返家园。 升为国家战略,把生物多样性保护纳入各地区。 这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世 各领域中长期规划,从法律、技术、人才等层面 界的目光。有日本媒体专门做了一期节目,详 不断提升生物多样性治理能力。 细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”,称“中 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成 国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。 果。目前,中国已经成为世界上生物多样性最 而网友则表示:“逛吃逛吃,一路溜达,大象之旅 丰富的国家之一。中国已记录陆生脊稚动物 诠释了什么叫共建地球生命共同体。” 2900多种,占全球种类总数的10%以上:高等 显然,“野象北移”事件已经成为一个缩影, 植物3.6万余种,数量居全球第三。 见证了中国为生物多样性保护付出的努力,也 1.下列对以上材料的理解和判断,不正确 向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成 的一项是 ( ) 效。近些年来,我国不断推进自然保护地建设, A. 亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候, 保护了重要自然生态系统和生物资源,在维护 往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象 重要物种栖息地方面发挥了积极作用。 道”。 材料三:生物多样性不仅指生物种类的多 B.2021年,来自西双版纳的野生亚洲象的 样性,还包括基因的多样性和生态系统的多样 “奇幻旅行”,长达数百千来,历时数月,引人 性方面,每种生物都是由一定数量的个体组成 注目。 的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同 C.基因的多样性、生物种类的多样性、生 构成了一个基因库;每种生物又生活在一定的 态系统的多样性,这三者之间的关系非常密切。 生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。 D.生物多样性丧失与人类活动范围的扩 另一方面,某种生物的数量减少或灭绝必然会 大、经济社会的发展有关,它已经成为全球性 影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈 挑战。 变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多 答案:A 样性的丧失。因此,保护生物的栖息环境,保护 解析:本题选用的材料是非连续性文本。 生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本 所谓非连续性文本与连续性文本的区别只是没 措施。 有连续性,同连续性文本一样,非连续性文本它 17 初中学业水平考试总复习·语文 也是一个文本,所以有一个明确的写作目的,有 思维能力的特点,给读者留下深刻的印象,增强 一个明确的表述对象、表述范围。本题选取了 说明的效果。 多个来源不同的材料片段,共同构成了一个说 3.请围绕“保护生物多样性的中国智慧”; 明性的文本。本题考查对材料内容的筛选、理 梳理材料四的行文思路。 解和判断。由材料一的第一段“亚洲象常年都 答案:首先概括介绍了生物多样性丧失成 在行走,在寻找食物和季节迁移时,它们都能在 为全球挑战的现状并肯定了中国作出的巨大贡 从林中开辟新的·象道',偶尔也会借用人类开 献;接着从思想与理念方面介绍了中国保护生 辟的道路”可知是“偶尔”而非选项中的“往往”。 物多样性所体现的智慧;然后从具体实践与措 所以答案选A。 施方面表现中国致力于保护生物多样性;最后 2.材料一第一段使用了多种说明方法,请 表明中国在生物多样性保护方面取得的丰硕 列举其中两种并分析各自的表达效果。 成果。 答案:打比方,将亚洲象四肢比作四根柱 解析:本题考查对说明文行文思路的分析 子,生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点; 概括。分析作者行文思路,要在对文章内容整 使句子更加通俗易懂;列数字,列举具体的数 体把握的基础上,理清各部分所写的内容,然后 字,具体有力地说明了亚洲象体型庞大的特点, 对内容概括作答。一般采用“先通过......来说 增强说服力。 明,再从......加以说明,最后从......加以说明” 解析:本题考查说明方法及其作用的分析。 的答题方法,结合文本内容概括作答。 常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹 根据第一段“随着人类活动范围的扩大和 状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用 经济社会的发展,生物多样性丧失已经成为全 等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法 球性挑战”“中国在生物多样性保护中体现的中 及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内 国智慧,为全球生物多样性保护作出了巨大贡 容从说明了事物什么特征、说明什么问题两个 献”可知,首先概括介绍了生物多样性丧失成为 方面来表达其作用。根据材料一第一段“3.2 全球的挑战的现状并肯定了中国作出的巨大 米”“5.4吨”可知,运用了列数字的说明方法, 贡献: 列举雄性肩高、体重的数据,具体有力地说明了 根据第二段“中国传统思想重视·天人合 亚洲象体型庞大的特点,增强说服力。 一’,人与自然和谐相处的理念在客观上使生态 根据材料一第二段“在西双版纳,1991- 环境得到了良好保护”“面对废大的人口规模和 1995年,有30头亚洲象因偷猎致死”可知,列 艰巨而迫切的经济社会发展任务,中国始终坚 举亚洲象因偷猎致死的数量,运用的是列数字 持在发展中保护、在保护中发展的理念”可知, 的说明方法,具体准确地说明了亚洲象在西双 该段从思想与理念方面介绍了中国保护生物多 版纳因偷猎致死的严重程度,令人触目惊心,使 样性所体现的智慧。 说明更具说服力。根据材料一第一段“亚洲象 根据第三段“在具体实践中,中国将生物多 有着很高的智商和独特的思维能力,更有堪比 样性保护上升为国家战略,把生物多样性保护 人类的记忆力,它们能精准记住大面积区域内 纳入各地区、各领域中长期规划,从法律、技术, 食物和水源的位置”可知,将亚洲象的记忆与人 人才等层面不断提升生物多样性治理能力”可 类的记忆进行比较,运用的是作比较的说明方 知,该段从具体实践与措施方面表现中国致力 法,突出强调了亚洲象有很好的智商和独特的 于保护生物多样性。 8 l 一、实用类文本阅读 根据第四段“中国在生物多样性保护方面 被猎杀的反运。人象冲突的焦点,已经从盗猎 取得了丰硕成果”可知,中国在生物多样性保护 和杀戮,变成了保护与发展的矛盾”,可提建议 方面取得的丰硕成果。 为:国家制定严格保护亚洲象的法律,禁止并惩 4.亚洲象被国际自然保护联盟评为“危” 处盗猎和杀戮亚洲象的行为;深入开展亚洲象 等级物种,请根据前三则材料,就如何保护亚洲 保护宣传教育工作,提高公民保护激危动物、生 象提出三条合理化建议 态环境的意识。 答案:国家制定严格保护亚洲象的法律,禁 根据材料二第三段“近些年来,我国不断推 止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为;国家推进 进自然保护地建设,保护了重要自然生态系统 自然环境保护地建设,保护重要的自然生态资 和生物资源,在维护重要物种栖息地方面发挥 源,维护亚洲象的栖息地;保护亚洲象生存的栖 了积极作用”,可提建议为:国家推进自然环境 息环境,保护生态系统多样性,建立基因库。 保护地建设,保护重要自然生态资源,维护亚洲 解析:本题考查我们的逻辑思维能力。所 象的栖息地。 提的建议一定要与有关部门相关,要具体、下 根据材料三“保护生物的栖息环境,保护生 位、有可行性,不能是空洞的口号。 态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措 根据材料一第二段“1996-2005年,亚洲 施”,可提建议为:保护亚洲象生存的栖息环境, 象得到严格保护,中国境内的大象基本摆脱了 保护生态系统多样性,建立基因库。 综合实战训练 (一)(2023·鄂州)阅读下面短文,完成下面小题。 节相感,或然诺相信,或才技相合,或诗文相尚 交友之道 等,要两相共赢,昭昭可鉴。毕竟,择友只有志 张保振 趣相投,互为“人镜”,补充提高,才能获取增加 ①俗话说“在家靠父母,出门靠朋友”,说明 一倍的智慧,放大一倍的力量,才能如同读一本 朋友的重要。《诗经·小雅》言“虽有兄弟,不如 圣贤经传,或一篇名人诗篇,使身心得到滋补, 友生”,说明朋友的至要。《孟子·滕文公上》载 境界得以升华。而这,是从一般人那里难以得 “出入相友”,说明朋友的必要。朋友的重要、至 到的。 要、必要,在古人看来,是“友也者,友其德也” ④交友之道关键是取友。世间尽管有“一 的。所以,与朋友交,就要只取其长,不计其短。 见如旧识,一言知道心”的交友取友之道,但取 也就是说,交友要有选择,看重并学习朋友的优 友毕竟是取优,故不可等闲视之、草率取之。自 良品德。 古至今,为人称颂的取友之道,“慢热型”的居 ②那么在现代生活中,我们又该怎样交 多。这种“慢热型”,往往是先淡后浓,先疏后 友呢? 亲,先远后近。初次见面,就亲热得不得了,未 ③交友之道首先是择友。不是什么人都可 必是真友、至友,很可能是遇上了“见面熟”。这 以成为朋友的。对朋友,古人们看得很重,认为 种“见面熟”式的朋友,当你遇到挫折,基至将要 是”五伦之一”,是“平居可与共道德,缓急可与 掉进深渊时,他的双手未必来拉住你;当你一帆 共患难”,并认为,“友则两相关切。若酒肉饮 风顺,甚至洋洋自得骄傲自大时,他的双手未必 博,相与往还,此党也,非友也”。所以,择友,就 来指引你。取友,就是要智可以砥砺,行可以辅 要或道同相助,或品德相亲,或学问相成,或气 弼,有了错误可以指正。司马迁在《史记·汲郑 , 初中学业水平考试总复习·语文 列传》中说:“一死一生,乃知交情;一贫一富,乃 2.下列对本文论证的相关分析不正确的一项是 ( 知交态;一贵一贱,交情乃见。”这“六个一”,全 ~ 在人生的关节点,道出了取友的最佳点。所以, A.第①段运用了道理论证的方法。 对贫贱之交、生死之交,不仅终生不可忘,而且 B.第③段运用了举例论证的方法。 要始终一契之。 C.第④段中引用司马迁的话,证明对贫贱之 交友之道重点是结友。结友要结真友。 交、生死之交,不仅终生不可忘,而且要始 无疑,在生活中,友有面友、真友之分。面友者, 终一契之。 友而不心也。真友者,生无请言,死无托词也。 D.第段中举孙脆与庞消的事例,证明在调 交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时 到人生的逆境时,才能对面友或真友看得 间的检验的。人的一生不可能年年顺意,事事 清、分得明,警示人们结友要结真友。 3.下列对本文内容的理解分析不正确的一项是 行时。在遇到人生的逆境时,才能对面友或真 , 友看得清、分得明。这方面的教训很多。如战 ) 国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友 A.开头引用俗语和古籍中的语录,表明我国 自古以来就十分重视交友之道。 孙腕与庞消,由于孙腕的才能略高一点而招致 B.第②段作者提出怎样交友的问题,在结构 庞消忌恨在心,以致利用自己先到魏国并深得 上起到了承上启下的作用。 魏王重用的机会,密招孙赎入魏,口言善,说是 C.③④三个自然段从内容上看是并列关 要向魏王力荐;身行恶,实则借刀杀人,对孙腑 施以腕刑,“断其两足而雕之”,使孙脍成为一个 系,它们之间的顺序可以前后调整 D.第①段提出了本文的中心论点,第段又 “刑余之人”而不能进入仕途。 这就警示人们 作了强调,全文首尾呼应,结构严谨。 饮酒要饮醇,结交要结真。 (二)(2023·恩施)阅读下面短文,完成下面 交友要交优。只有多看朋友的长处,把 小题。 朋友的长处吸收为自己的长处,从而让朋友的 让阅读为青春增色 优点、优势也能体现在自己身上,才能在人生道 徐 上肩并肩手挽手,共谱新篇章。 ①最是书香能致远。前不久,教育部等八 (选文有改动) 部门印发《全国青少年学生读书行动实施方 1.下列说法中不符合原文意思的一项是( 案》,切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、 A.“在家靠父母,出门靠朋友”“虽有兄弟,不 善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书。青 如友生”“出入相友”,分别说明了朋友的 少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着时代赋 重要、必要、至要。 予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立 B.交友要有选择,看重并学习朋友的优良品 脊梁,扣好人生的第一粒扣子,关乎个人成长成 德,要只取其长,不计其短 才,也关乎党和国家事业发展。处于人生的重 C.在现代生活中,交友之道首先是择友,关 要阶段,广大青少年要像海绵汲水一样汲取知 键是取友,重点是结友。 识,通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅 D.自古至今,为人称颂的取友之道,“慢热 读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 型”的居多,而“见面熟”式的朋友未必 ②激发阅读兴趣,厚实青春底气。阅读是 可靠。 青少年获取知识、启迪智慧的重要来源,也是立 10 参考答案 一、实用类文本阅读 :直非常重视海洋生态保护”这一观点 综合实战训练 (七)1.B2.C3.B (八)1.A猎杀B吃C拆解 (一)1.A2.B3.C 2.示例一：“绝大多数”“总有些”两个副词，从范围 (二)1.示例一：让阅读为青春增色 示例二：广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅： 上作限定，“绝大多数”被挡在墙外，说明数量多，但并 不完全：“总有些”就是说一定会有，但数量很少，客观 读方法、检视阅读成效来提升自我 2.比喻论证或喻证法，道理论证或引证法。 :准确，符合实情。 3.第②段。此论据讲述的是兴趣对于学习的重要 示例二：“钻”“侵”“避”“穿”“摸”等动词，准确而生 性，与第②段的分论点一致 动地写出了病菌进入体内的过程。 4.不能调换。因为②③④①段与第①段的相关表述 3.幕状貌，打比方 一一对应，依次讲述了阅读兴趣、阅读方法，阅读成效， 4,不让皮肤出现伤口：不乱吃抗生素 层层递进，具有逻辑性。 5,“二”在文中一方而指免疫之战的两手准备，如 (三)1.B :两种战略、两类机制、巨噬细胞的两大绝招等，另一方 2.(1)“树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人面指免疫系统杀灭病菌非常执着、尽职尽责。 生的路一步步走稳走实 (九)1.(1)甲骨文(2)青绿色(3)中国红 (2)“踏上追梦之旅后，要不棋挫折失败，守住内心(4)适合如今的横向阅读和电子显示需要。 的志向 ! 2.画线句是感叹句，表达了作者的惊喜之情，体现 (四)1.C2.B3.D 了对国潮产品绝佳审美效果的赞叹：句式与⑤段结句 (五)1.速度温度精度 :(或题目)相似，强化“原来传统文化可以这么·潮”：运 2.作比较，列数字，具体突出地说明了此次快速：用抒情的表达方式，使说明语言生动，引发读者共鸣。 返回依然采用智能自适应预测制导方法，中国航天科： 3.示例：我设计的笔袋颜色为土黄色，是黄河、黄 技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合理裁：土地的顾色，也寓含炎黄子孙的深意：图案是古典小说 剪和调整，压缩操作时间。 :人物混搭一关公战秦琼，取材于传统相声，其中人物 3.返回前由推进舱轨控发动机实施制动，降低轨道！代表着中国人忠义的品格。 能量和轨道高度：返回进入大气层后依靠空气动力产生： (十)1.传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰 的阻力和升力减速：返回舱运动至距地面附近时打开降：厚：增加了人们喜欢的新的过节方式。 落伞：着陆瞬间开启返回舱底部的着陆级冲发动机。 2.同：点出端午的几种习俗：以有趣的民谣作为开 4.生动形象：生动形象地写出神舟十三号载人飞；头，增强可读性。 船返回地球着陆点特点，突出着陆点的精确。 异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节 （六)1.“基本”是绝大部分的意思，表明这一情况：日”，也说明传统节日习俗丰富：乙文中，引发对传统节 不是全都，体现了说明文语言的准确性和周密性。 ·日“打开”方式的论述。 2.D 3.甲文。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节 3.近些年海南省文昌、东方，詹州，万宁等市县大日”，介绍其习俗、文化内函，表现其魅力。这句话写传 力推进“美丽海湾“建设，现已初步形成了生态环境与：统节日有魅力，与甲文更匹配 经济发展和谐共生的绿色发展模式。人与自然和谐共 (十一)1.社火不仅驱恶辟邪，还能析福消灾。 生的美丽海南正从蓝图变为现实 2.我们民族文化的强大首先在于象形的文字，其 4.选文引用材料的目的在于说明，是用举例子或：次在于直魂的表演。 列数字的说明方法，说明海防林能有效抵御风沙侵袭： 3.不围不足以铭记悠久的历史，不闲不足以影显 这一重要作用：链接材料二中引用相同的材料是作为灿烂的文化，不同不足以承载复兴的梦想， 论据，论证网友所提出的“海南因海而生，向海而兴，一： 4.《五猖会》《无常》 —269 5.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 ；问题，指导自己，完善自己 (十二)1，不仅历史悠久（不仅有若悠久的历史） 3专心致志，掩卷长思、自由自主。 2.使用了列数字的说明方法，列举了“148米”“9 (十七)1.D2.c3.C 米”“17个”三个具体数字，科学准确地说明了双龙桥是 (十八)1.C 云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥 2.不能。本段从“为什么一拍照，我们就不会‘笑 3.D :了”这一现象，引出了文章说明的内容：杜兴微笑，也引 4.古桥具有很高的价值，但古桥的现状令人担忧，：发读者对“为什么一拍照我们就不会·笑'了”这一现象 我们应重找对古桥的维修和保护。 的兴趣和思考。 (十三)1.豆腐的发明就很有中国特色：豆腐的口： 3.列数字和作比较。说明了通过练习可以让假笑 味也很有中国特色：中国人对豆腐的理解已达到“意”！也看起来好看和真诚，同时心理因素是让假笑看起来 的境界，是豆腐最突出的中国特色 :好看和真诚的重要因素 2.(1)列数字(2)举例子 (十九)1，劝君多读文学书（作品）。（或“我们要多 3.主要食材（主要原料） 读文学书，”“要多读文学书，”“读文学书很面要。”) 4示例：他悟出了立身处世，应当时时念及豆腐，： 2,道理论证（引用论证），引用《论语·季氏》中的 心往方正，清白为人，永远保持自己本来的样子。 :话，有力地证明了文学书具有重要社会作用（若答“在 (十四)1.吸引读者，激发读者阅读兴趣：引出本文：中国历史上，文学书并不是被轻慢的闲书，而是具有重 的论题一阅读的方式：充当事实论据，进一步论证中！要社会作用的”也正确)使论证更有说服力和权威性。 心论点 3.B 2.我们无须拘泥于阅读的方式，要始终保持阅读： 4.示例：《西游记》启迪我们，人生就要有追求（梦 的习惯 想)，为了实现理想而披荆斩棘(“不畏任何艰难险阻” 3.阅读场景与内容的无限性：阅读方式与感官的！或“以超强的韧劲和斗志战胜一切困难”)，直至到达胜 多样化：智能化沉浸式阅读正在逐步实现 利的终点。 4.让阅读场景不受限制，内容更加丰富：增强阅读： (二十)1.节制是一种君子之德 感官的体验，加强音频平台的管理与推广，加快元宇宙： 2.举例论证，对比论证。列举海瑞两袖清风流芳 概念，人工智能，VR/AR等技术的研发等。 百世和和珅贪梦无度留下骂名的事例，并形成鲜明对 5.使读者认识到阅读对于个人的重要作用：在快：比，具体突出地论证了“君子当节欲”的观点，进而论证 节奏的今天，希望更多的人静心阅读：促进阅读，让更！了中心论点。 多的人不拘泥于阅读的方式，保持阅读的习惯 3.首先提出本段观点一不仅中国传统文化崇尚 (十五)1.“官人骑瞎马”是指作者没有在计划全篇！节制，西方经典作家同样崇尚节制：接者引用法国作家 的时候谋划好结尾，而是写到哪里就在哪里结尾， :蒙田的话，运用道理论证的方法论证本段观点：最后得 2.第③段列举了林制环《口技》中的例子是举例论：出结论一节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东闲 证，通过列举这一实例，充分有力地证明了“结尾有回：西方几近相同。 顾开头的一式，往往使读者起一种快感“这一分论点，： 4.放在第⑥⑤段段尾最合适。该材料说明了做事需 增加了文章说服力，吸引读者兴趣， 留几分给他人，作为道理论据证明了“有节制，做事才 3.示例一：我选甲。这样的结尾是作者在欣赏了！会有余地”这一观点。 生命力旺盛的俸萝花之后，感悟到了生命的美好和无： 5.B 止境，内心受到了鼓舞，“不觉加快了脚步”，到底是要： (二十-)1.B2.D 去哪里呢，引发读者思考，产生无数的联想 (二十二)1.引用《论语·学而》和《中庸》里的句 示例二：我选乙。这样的结尾运用了反间句，引发子，引出论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良 读者思考，达到了言已尽而意未了的效果。 :序发展的基石”，作为道理论据证明中心论点，使论证 (十六)1.当代人连续专注时长仅8秒？ :更有权威性和说服力：引起读者阅读兴趣： 2.(1)夺走，意思是用强力拿走。干扰，指打扰，妨： 2,首先提出本段观点“诚信不能仅仅停留在言语， 碍。“光是用手指在屏幕上划来划去，就可能用掉我们：更看重实际行动，要从每一件事做起”，然后引用清代 大半天的时间”，意思是我们的时间被拿走，所以不能！廉吏汪辉粗的话进行道理论证，接着列举了曾子杀猪 用干扰替换。(2)自我关照的本义是自己照顾自己，这：的故事进行举例论证，从面证明了本段观点。 里指在一件事上集中精力可以让自己发现问题，解决： 3.D 270 4.诚信不仅停留在言语上，更看重实际行动。“阅：亡，匹夫有责”的名言，鼓励青年将人生理想与祖国命 读链接“中某企业宜传与实际行动不符的行为，是不讲：运相联结，强调青年要有爱国情怀才能担重任。 诚信的。这种做法既失去了民众的信任，也对企业自： 3.文本一侧重于论述“青年为何担当”和“青年如 身发展及国家和诰稳定局面造成影响。 ：何担当”的间题，开篇和结尾解读“青年担当重任”的重 (二十三)1，(2)合适，因为“人不独亲其亲·不独子：要意义，主体内容则从树立崇高理想，厚植爱国情怀、 其子”是一种治国理政智慧，紧扣“古籍从历史深处走！锤炼过硬本领三个方面来解读“青年如何担当”的问 来，包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道”这一：题，勉励青年勇于担当： 观点：而“学而不思则罔，思而不学则殆”是一种学习方· 文本二侧重于对“青年担当”的赞美与勉励，主要 法，与本段闸述的观点无关。 ：内容是论述中国青年在祖国的各行各业绽放青春光彩 2.举例论证。用江苏省将古籍搬到线上供读者阅：的故事，最后再深情讴歌“青春担当”之美 读的例子，让读者更容易接受“推动古籍保护传承，还： (二十八)1.火星探测任务收得园满成功，深空探 要向科技要动力，向创新要活力”的观点，让论证更有：测能力显著提升：月球探测任务科学研究取得新进展， 说服力 :轨道器与月球车任务刷新纪录：中国空间站完成阶段 3.第①段先从总的方面提出保护古籍的意义和方：性目标，载人航天实现新突破。 法，第⑤一⑦段依次证明。第③段运用事实和道理论 2.持之以恒加大基础研究投人：推动企业以更大 证了“推动古籍保护传承，要细化古籍保护措施，提升；力度投入科技创新：航天人员对祖国航天事业的热爱： 古籍整理研究能力“的道理：第⑥段运用举例论证证明！航天闭队团结协作、意志坚定，顾强拼搏，充满自信。 “推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活 3.示例：“混鹏展翅”，组鹏语出庄子《逍显游》，阻 力”：第⑦段运用举例论证和道理论证相结合的方法，鹏展翅富有气势，能形象地表现我国科技事业蓬勃发 证明了“推动古籍保护传承，更要挖掘古籍时代价值，：展。 实现·古为今用”的观点 4,示例：科技创新拓宽了知识获取渠道，丰富了学 (二十四)1，D 习内容，优化了学习方式，提高了学习效率，让通信交 2.克服困境、超越自我的努力 流更加便捷高效。出行更加便捷安全，支付方式多元 3.示例：中国著名残疾人作家张海迪女士，五岁时快捷，家居生活多维智能，文化娱乐更加丰高多彩， 高位截瘫。为了学习医学知识，克服了残疾带来的种： (二十九)1.A 种困难。1983年开始文学创作，经过不懈的努力，成功： 2.示例：强化学科知识 地出版了《轮椅上的梦》等著名小说。 3.日常生活劳动生产劳动服务性劳动 (二十五)1.凡事要有坚定的恒心和顾强的毅力，： (三十)1.D 一着不落地坚持下去，必成大器。 2.2018年至2020年中国未成年人网民规模逐年 2.C 3.对比论证。分析了失嫩者尖败的原因和成功者：阅读率、阅读量，阅读时长均有所提升)：2021年我国未 ·提升：2021年我国未成年人阅读向好（或未成年人图书 成功的原因，从正，反两方面进行说理，从而揭示“日日： 成年人的数字化阅读方式接触率高， 行，不怕千万里：常常做，不怕千万事”理念的重要性， 3.“Z世代”中国青年深刻形响网络文学发展潮流， 二十六1，因为青春不是指青春期，而面是指一种：孔扬网络文学正能量：“Z世代”中国青年深刻影响了网 使该理念更加深刻，更有说服力。 ：络文学的内容构成和价值内核：“Z世代”中国青年深刻 2我们需要有乐观开朗的心，我们需要学会意记影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用，2 昂扬热烈的生命状态，它并不会随年龄的增长而衰退。 :世代”中国青年的加人凸显了网络文学对全民阅读的 和铭记，我们更需要一份难得的沉稳 3.(1)举例论证(2)比喻论证 :意义：“乙世代”中国青年增加了网络文学的读者量，推 4,乐观开朗的心态能阻挡（抵御）苦难（挫折、是动网络文学的繁荣发展。 非)等对人的伤害，让我们水远保持昂扬热烈的生命状！ 二、文学类文本阅读 态。 综合实战训练 (二十七)1.A (一)1.运用比喻的修辞手法和动作描写，把妈妈 2.本段首先提出“青年要担当，就要有深厚的爱国：比作勤劳的蚂蚁，用“摇晃”“来来回同”“连拖带抱” 情怀”的分论点：接着指出爱国情怀的作用，并用鲁迅！“塞”等动词，生动形象地写出了妈妈为“我”准备行李 先生弃医从文的事例加以证明：最后再引用“天下兴：忙前忙后的样子，表现了妈妈对“我”的关心与爱护。 271