山东省潍坊安丘市2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

六年级语文期末学情检测题 (时间：90分钟总分：120分，含书写分5分) 【卷首语】时光的河入海流，同学们，到了我们跟小学生活说再见的时候 了。为留存小学的点滴，学校特推出“我们毕业了”特刊，快来参与吧！ 【活动一：编辑卷首语】（请在答题卡相应区域作答） 六年前，仿佛还是昨天，zhinèn（①)的我们牵着妈蚂的大手踏进了小 学的大门。而今我们的小学生活即将画上句号。那些时光呀，悄悄地uóy1 (②)了，正如朱自清所说，如轻烟， ,如薄雾， 在这段宝贵的时光里，我们曾在教室里liá0tiān(③)，畅谈梦想： 我们曾bikāi(④)喧闹，在pi jing(⑤)的角落浅唱低吟；我们曾在 课堂上jiàn wei zhi zhtù（⑥)，从老师的细微，点拨中领悟知识的真谛… 这些si kong jian guan(⑦)的日常，如今都已成为我们心中最珍贵的回 忆。 毕业，是一个崭新的起点。愿我们都能在新的旅程中，保持谦虚，保持那 份对知识的热爱与追求，不断zhan fang（⑧)自己的光彩，书写更加精彩 的人生篇章。 1.根据拼音和语境完成填空。 2.小语在写卷首语时忘记了画横线部分的话，我可以帮他补充完整。 3.小语读到文中划“一”的部分，忽然想到了一句经典名句，我认为不能 被选用的是()。 A.敏而好学，不耻下问。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.路遥知马力，日久见人心。 D.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 【活动二：诗文风采展】（请在答题卡相应区域作答） ★徜徉于诗文天地，浸润着传统经典，请根据所学内容，请完成4-7题。 4.请将正确的诗句填写在横线上。 春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝 交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物， 六年级语文第1页共8页 这春雨，正如杜甫笔下所绘“① 给予生命最及时的滋养，那般恰到好处：又如韩愈所说“天街小雨润如酥， ② ”,展现出春天独特的朦胧美感。 盎然的春意，流露在杜牧笔下是“③ 水村山郭酒旗风”， 那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“④ 一枝红 杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“⑤ 明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。 即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑥ 西出阳关 无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭 坚曾深深感慨“春归何处？⑦ ”,确实，美好总是那么短暂且难 以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那句古人的教诲 “⑧ ,老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都 充满意义。 5.当小语写下上面题目第⑧空的答案时，她想到了老师也曾用一句话教导她， 要接受别人正确的建议，不断保持进步。请从下列选项中选出这句话() A.穷则变，变则通，通则久。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 D.苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧。 6.特刊书法赏鉴页面展示的是元代著名书法家赵孟頫的作品（见 酉出而天 右图)，请欣赏图片，关于作品鉴赏有误的一项是( 葛入虬地 A.右图作品中的楷书结构严谨端庄，平正宽绰。 之絰坤闔 B.右图作品运笔自然，点画圆润多姿，是行书中的佳作。 門乎秀闢 是黄之理 C.作品整体上显得秀丽柔美、稳健大方，既有力度又不失流畅。 故道户乎 D.作品展示的是《三门记》（局部），是赵孟頫书法代表作 逮而日鴉 之一，深受后人推崇。 老印日福 7.吟诵经典诗文，品鉴名家书法，本学期我们学过清代著名画家、书法家郑燮 的一首古诗，诗人借诗中所写事物，表达了自己的刚正不阿、铁骨铮铮。请你 在答题纸上默写出这首古诗，注意行款整齐，布局美观，记得写上题目及作者。 六年级语文第2页共8页 【活动三：悦读启智行】（请在答题卡相应区域作答） ★翻开书页，悦读墨香四溢。接下来，让我们开启一段智慧的旅程，按要求完成任务， 享受阅读带来的乐趣与收获吧！ (一)王育①苦学 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕⑦，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。 后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬 闻而嘉之，代育还羊系，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉®， 官至太傅。 (选文有删改) 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕(sh):猪。③截蒲：截断水 杨树枝条。④仕伪汉：在伪汉做官。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东 晋对立，因作者以东晋为正统，故以“伪汉”称之。 8.文中“育常有暇拾薪”中“暇”的意思是① 据此，你可以猜测出 词语“无暇顾及”的意思是② 9.下列加点词解释有误的一项是() A.闻而嘉之（赞许） B. 闻而嘉之（用鼻子嗅） C.育遂博通经史（于是，就） D.育将鬻己以偿（卖） 10.用自己的话说说画线句子的意思。 11.王育的“苦学”主要体现在① 、② 两件事上。 12.下列不是郭子敬赞赏王育原因的一项是() A.王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。 B.王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。 C.王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。 D.王育学习刻苦，夜以继日地学习。 13.你一定积累了许多与读书有关的成语典故，这个故事让你想起了① ② 等成语。我还积累了许多有关读书的名言警句，比如：③ 14.关于读书的诗句我们积累了很多，下列诗句表达了诗人读书感受的是( A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？D.向来枉费推移力，此日中流自在行。 六年级语文第3页共8页 (二)格兰特船长的儿女 【梗概】 这个精彩的冒险故事是从一封求救信开始的。 1864年7月26日，哥利纳帆爵士乘坐游轮“邓肯号”在海上航行，水手 们从鲨鱼腹中意外发现了一只瓶子，瓶内有一封被水浸泡过的信件，经过仔细 研究，哥利纳帆爵士认为这是失踪两年的格兰特船长的求救信。他请求英国政 府派军舰去寻找这些遇难的船员，竞遭到了拒绝。哥利纳帆爵士很气愤，他找 到格兰特的儿女，组织了一支探险队，亲自带队寻找格兰特船长。 由于求救信中的字被腐蚀，只知道一个确切的信息：格兰特船长的船是在 南纬37度线上沉的，而不知道准确的失事地点。他们就在远近闻名而又粗心大 意的法国地理学家巴加内尔的指导下，在南纬37度线上开始了一场环球之旅。 随着巴加内尔一步步补全、研读残缺不全的信件，他们穿过南美洲的草原， 横越澳大利亚，深入新西兰岛屿，环绕了地球一周。他们登高山、爬冰川、过 沼泽，而又在地震、洪水和野兽的袭击下差点儿丢了性命。一路上险象环生， 奇遇不断。 在穿越澳洲大陆时，一行人还遭到了格兰特船长昔日的手下一流窜犯艾 尔通的陷害，失去了财物和马匹。多亏哥利纳帆爵士的表兄麦克纳布斯少校明 察秋毫，他们才渡过难关。但是，哥利纳帆爵士依然没有找到格兰特船长，万 念俱灰的他命令将艾尔通放逐泰伯岛，准备返回苏格兰。 没想到“踏破铁鞋无览处，得来全不费工夫”，在泰伯岛上，他们巧遇格 兰特船长，亲人团聚，这次历时五个月的环球旅行终于胜利结束。 【节选】 塔卡夫（向导）像野兽在笼子里一样，在院子里兜了一个圈子，然后突然跑 到他的马（名叫桃迦）跟前，马已急得不耐烦了。爵士看到他这样做，心里又悲痛 又恐慌。 “他要丢下我们了！”罗伯尔（格兰特船长的儿子）看见塔卡夫马上就要上马， 便脱口叫起来。“他永远不会丢下我们！”爵士说。 当塔卡夫揪住马鬃的时候，哥利纳帆用手一把抓住孩子的胳膊。 “罗伯尔！我的孩子！你知道吗？他要为我们栖牲自己！他要向别处奔去， 引狼群追他！”“塔卡夫啊！朋友！”罗伯尔扑到塔卡夫的脚前大叫。 哥利纳帆和塔卡夫都想自己来引开狼群，谁都没有让步的意思。 突然，塔卡夫被猛地推了一下，跌到旁边去了。桃迦蹦起来，前蹄悬空， 急不可待地跳过了火线和一排狼尸，同时一个孩子的声音叫着： “原谅我，爵士！” 六年级语文第4页共8页 说时迟，那时快，罗伯尔已经扒在马背上，抓住马鬃，消失在黑暗中。 但是这叫声，就是在他身边的塔卡夫也听不见。一片骇人的咆哮同时爆发 起来了。原来红狼一窝蜂似的涌去追那匹马，全体一致向西跑去，快得如同鬼 影一般。 塔卡夫和哥利纳帆赶快追出院子。这时平原又恢复平静了，他们只隐约望 见一条黑色的曲线远远地在夜色中移动着。哥利纳帆倒在地上，痛心疾首，他 绝望了，紧握着两手。而塔卡夫却是另一种表情，他分明在微笑，和平时一样 镇静。 “桃迦，好马！孩子，能千！一定得救！”他不断地说着，点头赞许。 即使塔卡夫有这样的信心，可怜的爵士还是急得要死，一直急到天亮。凌 晨4，点，东方渐渐泛白了，他们开始寻找罗伯尔。 15.阅读《格兰特船长的儿女》梗概，获取信息。 (1)为营救格兰特船长提供重要线索的物件是 (2)从中我们可以看出这是一场 的营救之旅。 16.请根据《格兰特船长的儿女》梗概梳理故事情节。 水手陷害， 意外相连， 失去财务 亲人团聚 17.读文中划“ ”的句子，按要求填空。 划线句子是对红狼的① 描写。从“② 快得如同鬼影一般”等短语可以看出红狼的③ 通过对红狼 的这一描写，从侧面表现出罗伯尔④ 的优秀品质。 18.阅读下面的《格兰特船长的儿女》目录示意图（部分），完成题目。 1.发现求救信 4.消失的罗伯尔 7.船长有了消息 2.空降的神秘人物 5.逃离狼群 8.冒险横穿澳大利亚 3.万兽逃离 6.洪荒聚后惨别离 400ee (1)文段中节选的内容可能是所列目录中第( )章的内容。 (2)读了上面故事梗概与节选内容，你还想读第( )章，因为 19.“读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著， 也一定被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕 业了”特刊邀请你参加“阅读·悦成长”系列活动，请按要求完成下面任务。 六年级语文第5页共8页 (1)好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。 ①《三国演义》( ) ③《骑鹅旅行记》( 名著 ②《西游记》 ④《童年》 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 评论 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 (2)阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演 下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事 例，写下你选择他（她）的理由。 王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙 我会扮演① 这个角色，这个角色出自于名著② 我选择的理由是：③ (三)从追梦到圆梦 材料一： 自古以来，中国人就有着飞天梦想。鲲可以“抟扶摇而上者九万里”：《淮 南子·览冥训》云：“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”：孙悟空 一个筋斗云可达“十万八千里”… 材料二： 新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远 而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。 1956年1月 1992年1月 203年10月 2004年1月 2013年12月 2021年6月 2023年5月 制定战喀决策 开始实施 中国首位载天 深月工椎启动。 中国第一个月 执行空同站 中国载人 中国首次有航天 员杨利伟来坐 球软着陆的无 阶度首次载 拔天工 飞行工程师和载 的“神舟五号 人是月深测器 人飞行任务 程。 荷专家参与的 升入太空。 “绵城三号” 的“神身十二 “神舟十六号” 发射成功。 号”发射成 发射成功。 六年级语文第6页共8页 材料三： ①2023年5月30日上午，“神舟十六号”载人飞船成功发射升空。在飞 天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，在中国航天史上绝无 仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首 位载荷专家。 ②出生在云南施句县一个小山村的桂海潮，父母都是地地道道的农民。小 学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但并没有展露出什么“天赋异禀”之 处。上中学后，因为一个人一杨利伟，他开始了废寝忘食地读书。他的班主 任说：“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，相比于天赋，他更重要的是勤奋。” ③高考时，桂海潮获得了施甸县理科第一名的好成绩。但立志扎根于航天 事业的他，毅然放弃北大的邀请，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程 专业，选择坚守初心。上了大学之后，桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的 钻研精神，获得了高水平的研究成果。 ④为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。这也让他 拥有了强健的身体机能，在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军 人航天员。 ⑤天道酬勤，力耕不欺。逆袭不是瞬间完成的，而是长时间甚至数十年努 力的结果。从县城飞向太空的桂海潮，让许多人看到读书的重要性，看到奋斗 给人生带来的无限可能。这，就是榜样的力量。 材料四： 不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工 作者要以老一代航天人为榜样，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰 难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早 日实现建设航天强国的伟大梦想。 习近平 20.为了说明中国人自古以来就有飞天梦想，材料一使用了 的说 明方法。 A.打比方 B.列图表 C.举例子 D.作比较 21.有同学想要了解中国航天事业的发展史，需要重点阅读 A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.材料四 22.小文观看了神州十六号载人飞船相关视频后，对航天员产生了很大的兴趣， 他想知道成为一名航天员要具备哪些条件。根据以上四则材料的文本内容，你 认为以下列举的条件不正确的是() 六年级语文第7页共8页 A.要有坚韧不拔的钻研精神。 B.要有强健的体魄，保持最佳的工作状态。 C.要考取北京航空航天大学。 D.要敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰。 23.小语想向好朋友介绍桂海潮，其中一句话的用词，她无法定夺。请你根据提 示，填入与加点词语意思相同的另一个四字词语，帮助小语将句子补充完整。 桂海潮在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。 他的( )并非一就而就，而是数十年如一日的坚持与努力的结果。 24.中国航天人的圆梦之旅，让我们倍受鼓舞。请结合以上材料，将小语和小文 的对话补充完整。 小语：读了材料四，我备受鼓舞。习爷爷的话让我知道了中国航天人拥有 “敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登”的精神。作为新时代的少年，我们一定 会把这种精神传承下去。 小文：读了材料① (写序号)，我② 25.“飞天梦”的实现是一代又一代的航天科技人辛勤耕耘、不懈努力的结果。 他们用自己的智慧和汗水以及无私的奉献，诠释着对祖国深深的热爱。学习中， 你一定积累了许多表现爱国情怀的古诗或名句，请选择一句写下来吧！ 【活动四：执笔诉真情】（请在答题卡相应区域作答） 每一滴墨水都蕴藏着无尽的思绪，让我们在笔端舞动情韵，诉说内心深处 的真挚情感。两个文题，任选一个来写，不要出现真实的地名、校名和班级名。 文题一：六年的小学生活中，你一定有各种经历和情感体验，选择一件你 与老师或同学之间发生的感受深刻的事情，给这位老师或同学写一封信。 要求：①写清楚事情的经过，分段叙述。②运用学过的方法把感情或感情 的变化写具体。③注意书信格式。④题目自拟，450字左右。 文题二：每一个梦想，都是一颗种子，只要你用心浇灌，它就有可能开出 绚丽的花。周恩来的梦想是中华崛起，桂海潮的梦想是当宇航员，加沙儿童的 梦想是有一个和平安乐的家园…你的梦想是什么？请以“我的梦想”为题目， 写一篇文章。注意围绕主题选择合适的材料，再根据想表达的内容，选一种适 合的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记等，450字左右。 六年级语文第8页共8页