河南省周口市商水县多校联考2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

八年级语文答案 一、 1.(1) C (2)寨 礴 2.(1) 凄神寒骨 ，(2) 悄怆幽邃 (3)安得广厦千万间 ，(4) 大庇天下寒士俱欢颜 (5)拣尽寒枝不肯栖 ，(6) 寂寞沙洲冷 (7) 零落成泥碾作尘 ，(8) 只有香如故 。 3. B 4.示例一：C园区取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘潮春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树，还含蓄地表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。 示例二：D园区取名为“如香园”，该名称出处为陆游《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”。以“如香园”为名，园名富有美感，既含蓄点明这里种的是花，也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣，培养高尚的情操。 示例三：D园区取名为“落英园”，该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。诗人笔下 的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美不胜收。用“落英园”命名，富有文化气息，不但点明这里种的是花卉，还能表明我们在基地里能欣赏四季花卉，提升审美能力，丰富精神世界。 5. (1) 主题：示例：文博郑州游——开启访古之旅，寻迹古老文明 (2)主题：示例：科技郑州游——参观科技园区，感受中部崛起 二、(一)6.① 上林湖畔 →荷花芯窑→② 上林湖中 →吴家溪 7.①运用叠词，例如“徐徐”“涟涟”，读起来朗朗上口，富有韵律美；②句式上运用对称句，例如“愈行湖面愈是浩渺，愈行湖水愈是澄澈”，展现出上林湖湖水的宽阔和清澈，读起来富有节奏感；③调动多种感觉描写景物，例如画线句中视觉和触觉相结合，语言生动形象，富有画面感，情景交融，给人身临其境般的感觉；④善用比喻、拟人、反问等修辞手法，例如“你的呼吸”将湖水拟人化，“如玉青瓷”将瓷器比作玉，以及最后的反问句，使描写更加生动；⑤非常讲究遣词，例如使用表颜色的词“釉色”“青”“碧”，给人无比美好的画面感。(任答两个角度即可) 8.示例：通过介绍他人作品，表现上林湖在人们心目中的地位、情怀和历史价值；引述他人作品及文字，为全文奠定感情基调，渲染文化气息；同时，为下文作者描写上林湖之旅作铺垫。 9.①“上林湖的一切美好”指上林湖优美怡人的自然风光、上林湖悠久灿烂的越窑青瓷文化、上林湖人与自然无比贴合的人文气息、上林湖先民的勤劳与智慧，(对“一切美好”进行诠释)表现了作者对上林湖的喜爱与赞赏。②作者通过介绍上林湖青瓷文化，赞美上林湖先民的勤劳与智慧，表达对家乡的热爱和自豪之情。③作者含蓄地表达对吴家溪将被整体拆迁的惋惜惆怅之情，启迪人们要保护身边的文化遗产。④作者表达对“许多美丽却无法复原，许多的风景将永远消逝”的感慨和无奈，思考并担心传统文化的衰微，呼唤人们要铭记和传承上林湖的自然、历史、人文等一切美好的文明成果。 (二)10. B 【解析】A.根据材料一图1可知，出境游最主要的群体是70、80后，而非“90后”；C.根据材料一图2中“务实主义者”“多数是60后……”可知，60后更倾向于旅游购物；D.材料一所有图表中没有信息表明70、80后工作压力最小;故选 B。 11.①2020—2022年三年间，中国民众出境游的人数逐年增长；②2020—2022年中国城镇居民出境游人数明显高于农村居民出境人数；③2020—2022年，中国农村居民出境游人数的增长幅度明显高于城镇居民出境游的增幅。(答出任意两点即得满分) 12示例一：我认为“生活体验慢慢慢”这一类型，将是接下来的五年中国民众出境游的主要趋势。因为，从材料一出境游群体比例看，70、80后是当前出境游的主要群体，未来五年中，这一群体年富力强并将会有更强的经济实力，他们以休闲放松为主要目的，体验式旅游可以使他们轻松领略异域风景，更好地感受境外国家的风土人情。 示例二：我认为“购物为主买买买”这一类型，将是接下来的五年中国民众出境游的主要趋势。因为，从材料一中可以看出，经济实力较强的是60后，未来五年，这一群体多数已到退休年龄，他们更有时间出境旅游，而境外国家物美价廉的特色商品对他们极具吸引力。 示例三：我认为“观光看景走走走”这一类型，将是接下来的五年中国民众出境游的主要趋势。因为，从材料一中可以看出，简单随性的90后已将旅游作为精神层面的追求，未来的五年中，年轻的90后将逐渐拥有较强的经济实力，“观光看景走走走”的境外游可以满足他们个性化的精神追求。 三、(一)13.门 ① 应答,回答 14.选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 15.①“ 天下为公 ②“ 乐以天下 ， 忧以天下 ③ 忧民之忧 ④乐民之乐 16.从修身立德的角度来看，它告诉人们珍惜劳动成果，但不能将它据为己有；要全心全意地工作，不能讲报酬。简而言之，就是人必须要有无私奉献的精神。 【参考译文】 【乙】齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗?”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。 国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐；国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。” (二) 17. A 牺牲自己的愿望。 【解析】A.“以七言为主，辅以二言、九言，体现了‘歌’的特点；连续的韵脚变换，体现了‘行’的动感”有误，应为：以七言为主，辅以二言、九言，单行散句乃至长短句的错落搭配，体现了“行”的动感；连续的韵脚变换，体现了“歌”的特点。故选A。 18. (1) 安史之乱背景下老百姓的苦难生活 。 (2) 抒发了饱览民生疾苦，体察人间冷暖的忧国忧民的济世情怀 。 四、19. (1)示例一：保尔·柯察金。他为了追求世界上最壮丽的事业——人类的解放，在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前，即使全身瘫痪、双目失明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质，他教育了无数中国革命青年。 示例二：孙少安。6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和不怕吃苦的精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”，责任制实行后，号召分组种田，并在村里盖起了烧砖窑，在多次亏本、失败后，少安终于成功致富，他不甘沦为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值。孙少安让我们能看到我们自己，让我们摸到骨子里一直存在的灵魂，找到精神力量的根源，找到每个人身上原本就有的、从来没有消失过的光辉的内心。 示例三：贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。 (2)① 面对艰难恶劣的生活环境，周恩来没有退缩，扛起革命的大任 ；② 面对身体残疾的磨难坎坷，保尔没有屈服，拿起笔书写红色篇章 五、作文 学科网（北京）股份有限公司 $$2023-2024学年第二学期期末考试卷 八年级语文 (满分120分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(共22分) 班级拟召开“研学面面观”主题班会,以下是班长小郑准备的部分材料,请你帮他完善。 1.下面是去安阳研学的开场白,其中有些字词小郑拿不准,请帮他判断。(共4分) 千年往事从头叙,魏武遗风今世存。安阳,这座本就有着悠久历史的城市,随着曹操高陵的发现与发掘又增添了一份沉甸甸的文化底蕴。关于曹操陵墓的各种争议也随之戛然而止。 曹操,三国曹魏政权的奠基人,与袁绍对抗时曾在安阳地界安营扎 zh i。他不仅精通权谋兵法,而且善写诗歌。其诗气势磅b ,慷慨悲凉,散文亦清峻整洁,给后人留下了宝贵的精神财富。同时曹操也擅长书法,尤工章草,笔法苍劲有力,唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。 (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。(2分) ( ) A. y n ji j n B. w n g j n C. y n ji j ng D. w n g j ng (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 安营扎 zh i( ) 磅 b ( ) 2.寄情山水,抒发文人情怀。(8分) 天地有大美,各美其美。诗人所到之处,满目皆是风景。万般风景看遍,内心皆是情韵。柳宗元身处幽僻的小石潭,触景伤情,道尽心中的凄凉:“(1) ,(2) 。”(《小石潭记》)杜甫叹息眼前的风雨破屋,推己及人,表达美好的心愿:“(3) ,(4) !”(《茅屋为秋风所破歌》)苏轼徘徊清冷的定慧院,孤鸿掠过,诉说高洁的志趣:“(5) ,(6) 。”(《卜算子 黄州定慧院寓居作》)陆游逢着愁苦的暮雨黄昏,梅花傲然,展现独立的人格:“(7) ,(8) 。”(《卜算子 咏梅》) 3.筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波 稼穑园前留愿景”,三位组员各自对了下联,请你挑选最合适的一个(2分) ( ) A.犁轻耕沃土 古今黎庶乐耕耘 B.田风传野籁 桑麻事内话来年 C.农桑扶社稷 千载耕耘皆事业 4.右图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感,参照B园区的命名方式,给C或D园区命名,并解说你的创意。(4分) 古诗文提示:《钱塘湖春行》《卜算子 咏梅》《桃花源记》…… 规划方案:基地分为4 个园区,分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。 命名解说:B园区种植蔬菜,取名为“蔬乐园”,创意来源于陶渊明《读〈山海经〉(其一)》中的“欢言酌春酒,摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名,既点明此处种植的是蔬菜,又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。 5.(郑州统考)同学们计划制作“玩转郑州”文旅手册来宣传郑州。同学们准备设计几条“绿城主题游”路线,请从下面两条路线中任选一条,仿照示例,拟写路线主题(不要求字数与示例完全一样)。(4分) 示例:主题:风味郑州游——开启味蕾之旅,遍尝特色美食 路线:郑州烩面——中牟五香兔肉——新郑粉蒸肉——新密炒虾尾——登封烩羊肉焦盖烧饼——巩义卤肉——荥阳烧饼夹 (1)主题: 路线:河南博物院——郑州商都国家考古遗址公园——大河村国家考古遗址公园——黄帝故里景区——郑韩故城国家考古遗址公园——裴李岗遗址——古荣汉代冶铁遗址博物馆 (2)主题: 路线:中铁工程装备集团(盾构机生产基地)——国家超级计算郑州中心——郑州(国家)高新区智慧城市实验场——天健湖智联网产业园——中原科技城——龙湖金融岛——河南科技新馆 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成问题。(共16分) 回眸上林湖 ①关于上林湖的文字读过不少,著名的如余秋雨先生的《文化苦旅》,他曾在《乡关何处》中对这一个他“小时候三天两头去玩水的地方”有过不少的着墨;优美的如诗人俞强的《上林湖之绿》,这篇难得一见的美文曾被纳入高中语文考试阅读题中。还有那年读无雨兄《九秋风露越窑开》一文,则是在他细细的追溯间品出一份上林湖所特有的沧桑来:从东汉至唐宋,不过是历史的一个转身,上林湖越窑上千年的盛衰便在他豪迈大气的笔端奔泻而出,令人浮想联翩…… ②自然,作为土生土长的三北人,上林湖是去过多次的,秋色的明媚、冬日的静谧更有满湖的春光,皆一一领略,细细储存,轻易却是写不出文章来的,总觉得自己的文字是如此单薄,不足以承载上林湖深邃的内涵以及厚重的历史。那么,我能够做的,便是一次次地靠近它,感受它…… ③这个