河北省沧州市青县2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末教学质量检测 八年级语文试题 题 号 第一部分 第 二 部 分 第三部分 总 分 一 二 三 四 得 分 第一部分(1-5题,32分) 1. 下面是《名家谈读书》的阅读体验,请帮助完善这篇文稿。(9分) 读书是一件兴趣使然的雅事,一种心灵的活动,不可强读。找到一部( )与你相符的作品,才能享受心灵相通、( )的美好;找到一位性情与你相投的作家,自会① (m ng)生一见如故、相见恨晚的情愫。若东览西阅,则所读未必能② (q n)入灵魂深处,学业终将难成。 读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,增加阅读能力和写作水平。读毕淑敏的《读书使人优美》,让我( ),明白自知是一切美好的基石;读泰戈尔的《梦想》,令我③ (hu )然开朗,明确目标是不断前行的动力。 (1)根据拼音,在下面横线上依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( ) (3分) A. 品味 如痴如醉 茅塞顿开 B. 品质 如沐春风 如梦初醒 C. 品味 如沐春风 茅塞顿开 D. 品质 如痴如醉 如梦初醒 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) (3分) A. 读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,提高阅读能力和写作水平。 B. 读书能积累优美词句,提高阅读能力和写作水平,还能丰富见识,陶冶情操。 C. 读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,增强阅读能力和写作水平 D. 读书能积累优美词句,增加阅读能力和写作水平,还能丰富见识,陶冶情操。 2. 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( ) (3分) A. 《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。与《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称“五经”。 B. 庄子,名周,宋国人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作,善于运用寓言故事说理,想象雄奇瑰丽是其特色。 C. 《最后一次讲演》是闻一多先生在1946年7月15日李公朴的追悼会上发表的一次演讲,当天下午他也被国民党特务暗杀。 D. 说,是古代一种记叙性文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文自由活泼。《爱莲说》《马说》同属这种文体。 3.根据提示默写古诗文。(10分,每空1分) (1) , ;知困,然后能自强也。(《礼记》) (2)蒹葭苍苍,白露为霜。 ,_ 。(《蒹葭》) (3) , ,参差披拂。(《小石潭记》) (4)《卖炭翁》中“ , ”两句,生动地写出了卖炭翁的极度反常、矛盾的心理,真实地反映出老翁的悲惨处境。 (5)在古典诗歌中,对比是一种常见的表现手法,通过对比可以达到强烈的表达效果。请你写出运用对比手法的诗句:_,_。(本试卷出现的诗句除外) 4.. 某班以“保尔童年遇到的人物”为主题,制作下面表格,请你完成。(4分) 人物 地点 人物形象 对保尔的影响 瓦西里神父 学校 ①_ 被迫退学 ②_ 家里 具有工人阶级的高贵 给保尔找工作,帮助保尔 冬妮娅 小河边 ③_ 尊重他理解他,保尔对她产生好感 ④_ 保尔家 勇敢、机智 革命道路的引导者 5.某校八年级开展“古诗苑漫步”综合性实践活动,请你参与。(6分) (1)根据“青青子衿,悠悠我心”这两句诗的内容和意境,请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵( )(2分) A. 《平沙落雁》—— 宁静抒怀 B. 《十面埋伏》——壮丽雄伟 C. 1 2023—2024 学年度第二学期 八年级语文期末测试题答案 1.（9 分） （1）（3分，每字 1分） ①萌 ②沁 ③豁 （2）（3分） C （3）（3分） B 2.（3 分） D 3.（10 分，每空 1分） （1）知不足，然后能自反也 （2）所谓伊人，在水一方 （3）青树翠蔓，蒙络摇缀 （4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （5）准确即可 4.（4 分，每空 1分） ①虚伪、保守、心胸狭隘 ②阿尔焦姆 ③纯洁善良、美丽动人、待人和善，喜欢读书，没有森严的等级观念 ④朱赫来 5.（6 分） （1）（2分） C （2）（2 分，每空 1 分） ①示例一：绘画现古诗 ②. 示例二：情景剧演古 诗 （3）(2 分，酌情给分） 示例：李明同学（1 分），你的考试成绩不理想，我能理解你的伤心与不 甘。你知道霍金的故事吗？小时候他也是默默无闻的，可是他最终成为了物理界 大师。其实最重要的是要调整好自己的心态，要乐观自信，坚信“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海”。我看好你！（1分） 6.（3 分）开头用”关关雎鸠，在河之洲”起兴（1分），引出“窈窕淑女，君子 好逑”（1分），并运用“比”的手法点出恋爱主题。 2 7.（3 分）A （病:弊病） 8.（4 分，酌情给分） （1）（2 分）如果贬黜他们，这是封住他们的口，不是用来彰显皇上高尚品德的 做法。 （2）（2分）开始修筑堤坝保护钱塘湖，用钱塘湖蓄洪和放水，灌溉千顷农田。 9.（4 分，答出核心意思即可得分） （2分）两文都表现了白居易对下层劳动人民的深切同情和忧国忧民的品质。 （2分）本文中，白居易因旱情严重，建议乞请全部免除江、淮两赋，以救 助逃荒的饥民，并多放出一些宫里人，节约钱财和军饷；对三次大赦没有得到宽 免的人，白居易又上奏请求赦免他。《卖炭翁》则把老人的遭遇和宫市给人民带 来的苦难形象地告诉了人们。本文还体现了白居易敢于直谏、刚正不阿．．．．．．．．．的品质。 10. （2 分）靠什么来补充植物生长所需的营养 11. （2 分） ①节约土地资源（1 分） ②可实现对植物生长周期和生长状态的调控。（1 分) 12(3 分） “仅”的意思是“只”（1分），说明生菜在植物工厂生长比在田里生长所需的时 间很短，只需要 20 天左右(1 分），它体现了说明文语言的准确性（1分）。 13.（3 分） 放在第④段（1 分）。第④段说明“在植物生长中起重要作用，不同的植 物对光质具有偏好性”，而该段文字正好作为例证。（2分，核心意思对即可） 14.（4 分）第③段承上启下（1分），承接了上文对水乡美丽图景的描绘（1分）， 引出下文水乡寻梦的主要内容（1分），通过设问引发读者的兴趣和思考（1分）。 15.（3 分）写出了江南水乡充满诗情画意的美景（1分），引发了人们对水乡的 想象与崇敬（1分），增强了文章的文学意蕴（1分）。 16.（3 分）答案不唯一 示例：这句话运用动作和神态描写（1 分），生动传神的写出了闲暇时候 人们在河边发呆、入神的情态（1分），表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢 3 生活的喜爱（1分）。 17.（4 分，每点 1分，答出其中四点即可满分。） 水乡的美景，让人如痴如醉； 水乡的的诗意，能让人体会到生活中的生机和情致； 水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心陈静； 水乡的慢节奏能让人感受生活的亲切和悠然； 徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。 18. （50 分） 一类 二类 三类 四类 内容 （25 分） 25-22分 21-18 分 17-14分 13-0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （20 分） 20-18 17-14 13-10 9-0 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运 用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用 较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用 一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运 用差 书写 （5 分） 5 4 3-2 1-0 字体工整 字体清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40 分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文 可以给满分。 ②内容新颖或能够恰当运用写作方法的加 1-5 分，加到满分为止。 ③没有题目或题目不当的减 3 分；不足字数的，每少 50 个字减 1 分：错别字 3 个减 1 分(重复的不计)；标点有三处以上错误的酌情减 1-3 分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤文体不明确的酌情减分。