1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五）（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

部编版小学语文四年级下册 四时田园杂兴 (其二十五) 四时 田园 杂兴 春夏秋冬四个季节 随兴而写的诗 解题:(诗人)居住田园,随兴写下四季风光的美。 x ng 创设情境 激情导入 学习目标 1、了解诗词内容,感受古诗词中描绘的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情。 2、有感情地朗读、背诵古诗,默写古诗。 边读边想象画面,圈出诗人看到了哪些景物。 初读古诗 感知内容 根据诗句,找出景物的特点。 初读古诗 感知内容 ( )的梅子 ( )的杏子 ( )的麦花 ( )的菜花 ( )的篱落 ( )的蜻蜓、蛱蝶 金黄 飞舞 无人过 稀疏 雪白 肥美 思考:从这些景物中,你能判断诗人描写的是哪个季节吗? 初夏 诗意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 学习诗文 探究诗意 诗人看到的景物是怎样的? 梅子 杏子 , 麦花 菜花 。 学习诗文 体会手法 金黄 肥 雪白 稀 梅子—麦花 金黄—雪白 杏子—菜花 肥—稀 对偶 诗意:天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 学习诗文 探究诗意 忙碌 “无人过”从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”以动衬静,显得更静。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 学习诗文 体会手法 学习诗文 背诵全诗 金黄的梅子 肥厚的杏子 雪白的麦花 稀疏的菜花 总结交流 体会感情 当堂训练 快问快答 1.“四时”什么意思? 一年四季 2.“杂兴”什么意思? 随兴而写的诗 3.“四时田园杂兴”写的是哪个季节的景? A.初夏 B.春天 C.秋天 A.初夏 4.“梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。”用了什么修辞手法?A.比喻 B.拟人 C.对偶 C.对偶 5.“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”,哪句是动景?哪句是静景? 静 动 表现手法: 以动衬静 下课啦 $$