1.5加速度-2024-2025学年高一物理同步教学课件(粤教版2019必修第一册)

2024-07-11
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精品

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理粤教版必修 第一册
年级 高一
章节 第五节 加速度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.87 MB
发布时间 2024-07-11
更新时间 2024-07-11
作者 墨克
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46256961.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五节 加速度 粤教版(2019)高中物理必修第一册 第一章 运动的描述 @HY 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α 预言一下摩托车、跑车、飞机哪一个能够最先到达终点? 战斗机:2450km/h 跑车:369km/h 摩托车:170km/h 比赛中,为何摩托车跑车会赢? 与“战斗机的速度快”矛盾吗 ? 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α 一架飞机以200m/s的速度飞行;一辆汽车从静止开始经过20s后,其速度变为20m/s;一位运动员冲刺后的速度由10m/s经过5s变为0. (1)谁的速度变化最大?谁的速度变化最小? (2)速度变化越大的物体,其速度变化越快吗? (3)哪一个物体的速度变化要快一些?依据是什么? 物体 初始速度(m/s) 末速度(m/s) 速度变化量(m/s) 时间(s) 单位时间内的速度速度变化量(m/s2) 飞机 200 200 汽车 0 20 运动员 10 0 0 20 -10 20 20 4 0 1 -2.5 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α 总结:速度变化的大小不能描述描述物体速度变化的快慢,速度变化的快慢,既与速度变化的大小有关,也与相应的时间有关。 物体 初始速度(m/s) 末速度(m/s) 速度变化量(m/s) 时间(s) 单位时间内的速度速度变化量(m/s2) 飞机 200 200 汽车 0 20 运动员 10 0 0 20 -10 20 20 4 0 1 -2.5 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α ⒈ 定义: v0----初速度 vt----末速度 ⒉ 定义式: a ----加速度 ⒊单位:m/s2 (读:米每二次方秒或米每平方秒) 5、物理意义:描述物体速度变化的“快慢” 速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。 符号 a 4、矢量性:大小:等于单位时间内速度的变化量。 方向:与速度变化量△v的方向相同 运动质点的加速度为 ,其含义为质点每秒的速度变化量是 。 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α 说明:加速度是速度的变化率,物体速度的任何变化,都会有加速度。 【思考问题】 仅凭速度变化率的大小,能完全反映物体速度的变化的情况吗? 物体 初始速度(m/s) 末速度(m/s) 速度变化量(m/s) 时间(s) 单位时间内的速度速度变化量(m/s2) 飞机 200 200 汽车 0 20 运动员 10 0 0 20 -10 20 20 4 0 1 -2.5 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α 1、加速度是矢量,既有大小,又有方向,其方向与速度变化量 的方向相同。 (1)物体做加速直线运动(如右图一) 在直线运动中,取初速度的方向为正方向, 的方向可用正、负来表示。 图一 图一 加速度的方向与初速度的方向相同, 为正值。 (2)物体做减速直线运动(如右图二) 图二 加速度的方向与初速度的方向相反, 为负值。 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α 2、加速度方向与速度方向的关系(直线运动): 加速度方向与速度方向相同,物体加速 加速度方向与速度方向相反,物体减速 3、匀变速直线运动的特点:加速度恒定,速度均匀增加 1、加速度是矢量,既有大小,又有方向,其方向与速度变化量 的方向相同。 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α 例题:某高层建筑物内有一台正在向上运行的电梯,乘客按下楼层键后,电梯的速度在1.5s内由2.4m/s均匀减小到零。求该电梯的加速度? 解:取竖直向上(初速度方向)为正方向。 电梯的加速度大小为 ,方向竖直向下。 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α E F b1 根据加速度的定义式: 加速度等于直线b1的斜率 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α 如下图:从v-t 图像中可以求物体A、B的加速度大小为多少吗? O v/m·s-1 10 15 5 4 6 2 A B A物体的加速度为___________ B物体的加速度为___________ t/s 0.5 m/s2 0.2 m/s2 总结:A的加速度大于B的加速度,由图像可以直观的看出,A的图线比B的图线“陡”,所以比较图线的“陡”“缓”就可以比较加速度的大小。 情景引入 认识加速度 加速度的方向 V-t图像的α t/s v/(m·s-1) Δv Δt 0 t/s v/(m·s-1) Δv Δt 0 这两个v-t图像分别表示物体做什么运动呢?加速度如何计算? 物体做减速运动 物体先正向减速到0, 再反向做加速运动 1.学习了加速度的内容后,某学习小组几位同学进行了讨论并发言,其中正确的是(  ) A.甲说,加速度就是速度的“增加” B.乙说,加速度表示速度的“变化” C.丙说,加速度描述了速度变化的大小 D.丁说,加速度反映了速度变化的快慢 D 课堂练习 2.(多选)汽车的加速性能是反映汽车性能的重要指标.速度变化得越快,表明它的加速性能越好.研究甲、乙、丙三辆汽车加速性能得到的v-t图像如图所示,根据图像可以判定(  ) A.甲车的加速性能最好 B.乙车比甲车的加速性能好 C.丙车比乙车的加速性能好 D.乙、丙两车的加速性能相同 BD 课堂练习 3.(新情境题,以“焰火表演”为背景考查速度的变化和加速度)为了迎接2020年的到来,在跨年之夜,大连星海湾举行了大型海上焰火表演.本次大连跨年烟花晚会规模超过北京奥运会,形成了一公里长的海上焰火瀑布.如图所示,有关焰火腾空的过程,以下说法正确的是(  ) A.焰火的速度越大,加速度也一定越大 B.焰火的速度变化越快,加速度一定越大 C.焰火的速度变化量越大,加速度一定越大 D.焰火在某时刻速度为零,其加速度一定为零 B 课堂练习 4.(思维拓展)如图所示,篮球以6 m/s的速度竖直向下碰地面,然后以4 m/s速度竖直向上反弹,碰地的时间为0.2秒. (1)求篮球在这0.2秒内的速度变化量Δv; (2)求篮球在这0.2秒内的速度变化率。 课堂练习 Lavf58.20.100 $$

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