第四单元双基练习-【100分夺冠卷】2023-2024学年四年级下册语文同步测试卷（人教版）

三，将下列四字词语补充完整，再完成练习。 第四单元双基练习 枝折()()如怨()()（ )顾( )盼 ★可年版语文（下）★ (()不迫扬()()去( )胜()烦 局促()（〉 引()注(）( )( )如也 建议用时：60分钟 1.上面词语中，形容非常镇静、不慌不忙的样子的词语是 @学校 ;西””词语的意思是 一，在加点字正确的读音下面画“/”。 2.在会宁县红军小学的外围校墙上，党的二十大精神宜传标语 1.星期天，我在家看(kan kan)门时，看(kankan)见梧桐树 格外 开花了 四、按要求完成句子练习。 ⊙班纵 2.小明屏(bing ping)住呼吸看着电礼屏(bing ping)幕. 1,满月的小猫不是生气勃物、天真可爱吗？（改为陈述句） 3.罪大恶（倍wù）极的人做了许多令人厌恶（白w心）的坏事。 二、读拼音，写词语。 2.好一个高做的动物！（用加点同造句》 ⊙座号 shui ba 旁的人家养着一只小狗，它hng 3.派怎么呼唤。它不背回来。（用关联词语合成一句话） cheng 可靠，一副好piq 的样子。它平 ⊙姓名 五、根据所学内容填空。 时喜欢在院子里捉虫子ji总men 1.丰子恺先生笔下的白鹅 ,《白鹅》一课写了热的叫 声 ,步态 ,吃相 蚂蚱，触螂之类，一副w心y6uw心0 2.老舍先生笔下的猫性格 ·文章字里行间流露 出作者对猎的 模样。而一旦有陌生人进门，它就会立刻jing色 3.老舍先生写的母鸡 因为它有一群鸡雏。它 ,因为它是鸡母亲。一个母 起来，动作min jie 地跑过来。 亲必定就是一位 13 14 六、阅读短文，完成练习。 1.用“”在文中画出描写鸟儿外形的句子， 鸟儿 2.第②段写“她生活在笼子里，不再为食宿奔被，似乎很安然“， 使名 为什么作者在这里用了“似乎”二字？ ①我的屋稀下，曾挂着一只乌笼，里面关了一只美丽的乌 儿，我叫不出她的名字。问旁人，也不知通。 3.第⑤段的“我的心是悲衰而轻松的”中的“悲哀“是因为 ②两年多了，她生活在笼子里，不再为食宿奔波，似乎很安 ,“轻松”是因为 然，只是笼子的铁丝由白亮转成了暗黑，地的房屋陈阳了， 4.用文中的问语，将“我”对鸟儿的感情变化补充完整 ③然而地依旧美丽，我也如当初一样怜爱地。地长着尖尖 怜爱· 一·悲衰而轻松 的小嘴，黄黄的小脑袋上嵌者一烈黑眼睛，一身黄繚相间的明 5.读短文，下面说法有误的一项是(). 毛，一对儿嫩红的小种，一条金黄色的尾巴翘得高高的。 A.文中用“她”称呼鸟儿，这样写运用了拟人的修辞手法，表 ①胆小，我凳得是地的特点。每次给地添食添水，地总是 达了“我”对鸟儿的喜爱之情。 肚陆地躲在笼子的一角，惶恐地注视着我。我向地薇笑着问好 B.第③段中的“美丽”一词表现了鸟儿的悠闲自在和生活的学 的时候，她也往往如此，这使我有些不快了。她不常鸣叫，哦， 假意。 锡尔网上两三声，也是法生生的，似平还隐着凄楚，德着忧愁。 C.第⑤段中写“我”推过极了，是对鸟儿渴望自由却不能得到 ③那是一个秋天的黄昏。她在笼中，高吊者头，读然地从 的深切理解和同情，也是对自己关着鸟儿的行为感到不安 铁丝窗口里，望着几只在天空中盘旋的小燕子。我忽然感觉到 和自责。 了什么，心里开始不安了，记得有一首歌里说，鸟儿的家应孩 D,短文最后一句话写了鸟儿被放飞时的样子，朗读时应读出 是绿技头，草兼中。青天下。可是，我的鸟儿呢？我难过极了， 轻松愉悦的语气 为鸟儿，也为自己。 七、习作。 ⑥我决定割爱了，笼子打开后，我的心是悲哀而较松的 高做的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡…在作者 我运证地站着，霖戏地向她道别、观福，祈裤能有重逢的时日， 笔下·一个个小动物相橱如生。你一定也想写一写自己喜欢的 许久，地出来了，然生生地四下望着，紧跟着欢快地叫了一声， 小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以从多 张开了美丽的翅胯 角度人手。题目自拟 15 16八.1.B 2.示例：梅花是高做的，它选 戏、怎样体息，文章要详略得 五，1.单薄、/卓微√微薄 2.D 择在冬天开放。 当，语句通顺，并运用一些合 2.不是而是 3.叠叠的浪涌上岸滩阵阵 3,任凭谁怎么呼唤，它但不背 适的接辞手法，止描写的小动 3.反问句比起蚂蚁，我们没 的风吹过松林非常好听 回来。 物形象更生动。 有什么理由言形小、说卑 非常好看 五，1.示例：果子十足严肃郑重 阶段诊断（第一一四单元） 微 要坚强勇敢，热爱 4,对漫布的无比喜爱之情. 大模大样一控不萄 一，蜻疑白华昂首屏息 生活 九、提示：完成习作前，先想一想 2.古怪喜爱之情 寂静指挥谦酒和谐 4.数重卓微 自己家乡的哪些美景止你印 3.负责慈爱勇放 辛苦 二，1.C 六，提示：首先审题：什么叫“成 象深刻，然后确定描写顺序， 伟大英雄 2.B 长”？哪些算是“成长“？明白 再加上合理的想象，运用修辞 六，1.她长着尖尖的小嘴.黄黄的 3.C 成长是一种变化，有品德方面 手法使文章更生动。 小脑袋上怅着一双黑眼睛， 4.A 的成长，比如会帮助同学了， 一身黄绿相间的羽毛，一对 第四单元双基练习 能为父母做力所能及的事了： 儿嫩红的小脚，一条金黄色 5.B →，1.kan/kdm/ 三，1.难道伟大的母鸡妈妈不值 有学习方面的成长，比如能自 的尾巴翘得高高的 2.bing ping 2,因为“似乎”是“好像”的意 得赞扬吗？ 己第决难题了，能主动探求知 3.aw0/ 识了…可以选择你感受最 思，表示鸟儿“很安然”只 2.示例：一阵风吹来，田里的 二.水坝忠诚牌气解冈 深的一次成长经历写下来。 是作者的猜测，实际并不 麦苗都蛛起舞来。 譬如 无忧无虑警戒 一定如此，为下文内容作 3.说我家的小狗凶猛吧，它有 第五单元双星练习 皱捷 铺垫 时候还很温顺呢！ 一，L.灿烂替镶紫色 三，花落 如诉左右从容 3.要与心爱的乌儿分别 +.示例：我的同桌是个热心的 2.窄小肩背臀部额头 长面不其不安 人目 “我”把自由还给了鸟儿，自 女孩：每次我忘带笔，地都 二.1D 空空 己不再有负孩感 会打开自己的铅笔盒随我 2.D 1,从容不迫 類獍得能人受 4.不快不安难过 挑选 3.D 不了 5.B 四，1.儿童急走追黄绿最喜小 三，1.这是很伟大的奇观。 2.引人注目 七、提示：抓住小动物一两个特点 儿亡颜 2.示例：这段时间，天气时而 四1满月的小猜生气勃勃，天真 来写。写出它的外形，脾气， 2.可爱深红爱浅红麦花雪 阴。时而晴，时而冷，时面 可爱 可以讲它怎样进食，怎样嬉 白菜花稀犹有花枝俏 热，变化十分反常