河北省石家庄市赵县中学、高邑一中2023-2024学年高二下学期7月期末联考语文试题

2023一2024学年河北石家庄高二下学期期末考试 语文试题 注意事项： 1,答题前，考生务必将自已的姓名、考场号，座位号，准考证号填写在答题卡上。 2.同答选择题时，选出每小题的粹案后，用铅笔把符题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再洗涂其他答案标号。间答非选释顺时，将答案写在答题卡上，写在本 试卷上无效。 3,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考诚时间150分钟，满分150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分】 阅读下面的文字，完成1一5题 材料一： 吉典文学是中华文化的上游，而古典文学的载体一文言文，是根底，是骨架。不读文言 文，几千年的中华文化，包括文学，我们很难吸救，很难理解。先秦时代是中国文言文形成并遥 制底型的重要时期。那个时代的文言文虽然高所谓“今古文"还校有距离，但已经为后来文学的 发展莫定了基础，为汉代华丽的威体、魏晋风骨、唐诗宋调傲了铺垫。应该说，从先秦开拾，中华 绚烂的文化使和文言文紧密地结合在了一起，所以说，不熟读古文，就不会见识到中文能美到 什么程度，也不会领梧古人的造谓能抵达怎样的深度和高度。学习古诗文可以提高一个人的人 格修养。文以我道，经典古文是中国优秀传统文化最好的载体，处世为人的管学，修身、齐家、 治国，平天下的道理都蕴含其中。背诵和学习这些经典古诗文，对我们的眼界，志气、品格修养 的提高大有每助。 有很多人对学习古诗文有误解，认为学了这些诗文不能吃，也不能喝，甚至想到是不是还要 回到古代哪样的生活，我必须告诉各位，其实这是一种功利思想在作怪。当然，读了古诗文，的 确可能不能马上看到什么成戴，获得什么收益。但是，学习古诗文一个最大的好处在于能涵养 一个人的心性，并为之莫定整实的文化底蓝。而最重要的是，这样一种文化度胸正是我们作为 一个现代人与自己的先人进行话的基本逢径。现代著名文史学家顾随先生说：“学古请文的 目的是为了做一个现代人.”一个人学习了古诗文，能够爱生活、有情趣、平等待人、学会宽客，而 且可以获得园续体验和精种感悟，这无疑是最大的收获。一个现代中国人，没有对自己民族的传 统文化近行耀承和发扬，从严格意义上讲，尤其从文化意义上来说，不能算作一个真正的现代人， (横编自张胜强《古诗文学习的现代意义) 材料二： 古人说“仓燥实而知礼节”，当人们吃饱辛暖，自然就会有更高的精种追求。古典诗词以短 小的形态、精准的表达，高度的思想性、动情的内漏回应了人们对精神生活的追求。最近，料青 第1页（共8面） 或布的（专持何餐据根香》星最，性去一年，古件何短视想在样音上累计橘被量达178亿，同比增 长16器水。无鞋有偶。来自图书精情市等的载烟整承，迹儿年专特词围书销量温增。这华充分 说明，在精种文化产品板魔来富的个无，古诗何依明热度不减， 专诗间中，磨诗无超是最具代人性的体载之一。鞋过一千多年的流特，人们依然能在房诗 中我到属于自己的春粉袁乐，我时与古人堡烈典鸣的情感醉同。那些经过时同洗礼的经典诗 句，感染着一代义一代中国人。 大家之所模春欢佛诗，一方面是闲为诗肤表身的节桑的律十分使于朝请记忆，另一方面也 是国为唐诗兴盛的时我机具魅力。两走上的唐制，风气异被，装校并着，出现了许多美维和天才 人物，涌现出太量诗人，艺卡家。尾存的5万多着唐待，蒸本漏盖了一个中国人所乾每象到的生 活和情感的全部。再加上高随的艺未水准，高深的男想境界，因此唐请成为中国古彝诗歌领城 最为唯填的明球，止指来历代人无满敬钾。也周此，有一种说法认为，“唐诗是中国人情感的最 大公约数” 今天我们如何国读吉诗调中以唐诗为例，许多经典篇目都是诗人在国境中的有感而发，今 天我们国隔这些诗时，不仅要读出诗人们增经道遇的图难和桂折，更要续出他们展现的乐现 心态。比如，《行难唯》，季白在诗中感规“将登太行雪满山，欲没黄河冰塞川”，是市出他对前逢 国难的清醒认识。面对艰难险但，“诗仙“李白也会有速茫，但“长风破浪会有时，直桂云帆济沧 海”，那种豪迈自信之力肤然纸上，令人动客。 我们的诗人爱有回避人生面对的围难、遇到的阻力，相反，最终释放出来的是希望，理想和 前景。当然，这并不是说大家一诈古讲词就能百病皆清。只是希望大家遇到国难时，能修学习 诗人的自信、乐观：我通到了困难，我承认这个困难，我也敢于面对这个国难，并最终我到解决国 难的方法。诗里有悲伤，有泪水、有瑞苦，还有拉折和须摘，但最终传递给人们的是希望、是未 来，是阳先，这也是许多古诗词能够经久不衰的原因。 总之，人们对于古诗词的热爱，就在于它能够支成自己精神生活的一邮分。当你读一首绝 句或者律诗时，文宇背后的诗意，韵律也被深深印入脑海，使我们看月不仅是月，还有“举头望明 月，低头思故乡"的思乡之情，看水也不仅是水，还有“君不见黄河之水天上来“的豪情。时代在 发展，但古诗词所蕴含的诗意与文化，仍与我们当下的生活息息相关，滋养着我们的精神。我想 这正是中国古典诗词的魅力所在 (摘编自康震（古诗词在今天为何热度依旧）) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A先秦时代的文言文为后来文学的发展奠定了基础，也为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗宋 词做了铺整 B,功利思想造成很多人对学习古诗文有误解，但作为一个现代中国人，须继承和发扬自己民 族的传统文化 C,现存的唐诗，基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部，这是唐诗受人敏仰 的原因之一。 D.阅读古人面对困境之作，不是为了体会其遭遇的困难和挫折，而是要学习其展现出来的自 信和乐观的心态， 第2面（业Q面1 2根据材料内容，下列说肤不正确的一请是(3分) A材料一与材料二都谈到了古诗文（词）在当今针会的作用，阳二者论述的重心并不相同。 B阅读古诗词，我们作往能从中学习列诗人的自信，乐观，能够擦受到希望，未来以及阳光。 C材料一引用葡随先生的现点，意在分析人们对学习古诗文产生误解的原因。 中国古典诗词依然热度不减，所蕴膏的诗意与文化，依然可以为当代人提供精神动力。 3.下列选项，与材料一视点最为接近的一项是(3分) A子日，”三人行，必有我师周。释其养者而从之，其不养者而改之，” 我立身以力学为先。力学以读书为本。一胶阳修 C长风破浪会有时，直挂云飘济沧海，—李白 D老霸伏辆，志在千里。程十暮年，壮心不已，一一曹操 4.著名学者商伟认为，学习古诗文可以使我们成为更好的现代人。请结合材料一对此加以分 析。(4分) 5.你校将攀行“走进唐诗”推介活动，让你写一篇推介词。请依据材料二列出推介词的要点。 (6分) (二)现代文阅读1（本题共4小题，16分） 阅读下而的文字，完成6~9题， 白兰花 戴涛 每次我走边衡边的花店，总免不了朝里面的鲜花看上几眼，心想会不会有白兰花呢？可每 次都会很失望，其实我也知道，白兰花是不会出现在花店里的，而且我也不是在花店里认识 地的。 那是大的在二十多年前的一个黄昏，我下班后去一家百货公司买东西，这家公司坐落在己 经繁华丁百年的淮海路（它旧名霆飞路）上。当我经过一个弄堂口时，感觉有一缕香气飘来，香 气自然清幽，还夹带了一丝暖暖的甜味，这显然不同于平日里空气中弥漫着的各类人造香精。 于是我开始寻找，在弄堂口我看到了一个六十来岁的妇人，她坐在一个小板凳上，她的跟前 效着一只竹子编织的篮于，篮子里铺着一块蓝条白底的湿毛巾，在毛巾的上面排着十几朵奶白 色的小花，它两三厘米长，体型纤细，却散发出一股沁人心牌的香味。 阿婆，这是什么花图 白兰花 哦，白兰花，这花真好闲， ⑧，这可是最迷人的花香， 老妇人说话的声音还有她的笑客都显得特别的优推，完全颜覆了我平日里对街头摆摊者或 者一般市民的印象，我被她所吸引，便站在一旁颗聚地看着她卖花。 这时走过一对青年男女，女的问男的：老公，这是什么花？这么香。 男的说：我也不知道。 于是他们蹲下来问老妇人，当知道这叫白兰花时，男青年显得异常兴奋：哇，这就是白兰花！ 第3页（共8页） 我者建儿华玉增十年代的上海素电影，里面标有食街表叫南，“视手花“白生花”，这时产又于 又然，每次看克了电制建声香适在我脑子里种。 老和人服发地看着他们销，增，有兰花在铁个成市里被人欢春的时同行，已轻斑过了我的 年龄， ★青年时筹青年规：看公，我要国。 好的。有基，速花多少钱一桑？ 唯得体们年能人欢春，就通给体们唯。 视老，者知人从盛手里精心桃城出一朵自装花，小心具翼地把性在花上的铁姓穷成一个物 子，将花轻程地挂在了女青年胸前的扣于上，随难还城上一匀视桶：批桶你们俩像句生花一杯 美好， 眼前的这一氟也让我感爱到了生活的美好，我的眼睛不禁有些温润了。 香利了老如人，我的心情却有袋沉重。加果不是生活括据，一个六十岁的老人会坐在弄堂 口安花吗？可照地这样卖法，一天又能挣几个钱。 我乔始有意无寒地路过那里，然后买一朵白兰花。不久后的一天。我和一位经管宾馆的朋 凌聊天，他说他想打造一家体现这个城市文化风伦的酒店，问我有什么建议。表说可以在每个 房闻里我上一桑白兰花，并且告诉客人，这是这个城市的味道。朋友听了说，好像有点道理，可 以试波。我说花由我来提供吧，朋友笑，这点小生意你也做。 我花这一消息告诉了老妇人，她的脸上还是那么优粮、平静，说：这样好吗？ 这有什么不好？不是为了宣传我们城市的文化嘛。 老妇人林于同意了。 明天您先准备两百朵花吧，我和您一起送过去。 不麻须你了，我自己去吧。第一次我还是陪您去吧，我坚持道。老妇人见我这样的态度包 就只好答应了，我们说好了第二天中午我去地家接她。 第二天中午，我按照她给我的地址找到了地的家。这是在市中心区城的一排老式洋房，应 该也有六七十年的历史了，推开地家的门，客厅的设计和家具的摆设全是欧式。 地让我坐到沙发上，给我倒上一杯白开水，充满歉意地对我说：真对不起了，我先生走了以 后，家里已经不备咖啡，茶叶了。 为了打破想龙气氛，我问地：您怎么会想到去街上卖白兰花？ 地沉默了片刻，说：记得小时候我看见妈妈穿的旗袍上总是别着一朵白兰花，白兰花的气味 就像是妈妈的气味，然后整个城市好像也是这个气味，所以我就速上了白兰花。从我上小学读 书到开始教书，每天都会佩戴着一朵白兰花。可是现在，白兰花要从这个城市消失了，人们脚步 匆匆，似乎并不留意平凡的白兰花。 喜欢白兰花就需要辛辛苦苦地在街头卖白兰花吗？ 我是想叫更多的人能够欢喜。还有，我感觉拿卖花的钞票去帮助失幸小孩儿，要比拿其他 的纱票更有意义，也更让我开心， (有副改) 第4页（共8页） 晨 6,下列对文木相关内容的理解，不正确的一项是3分) 霞 A.“我”走过街边的花店，总要朝里面的解花看上几眼，这设明“我“对二十多年胸邂看老妇人 卖白兰花一事印象深剂，至今难忘。 B精心桃选、小心翼翼地把铁然弯成物子，为女睿年轻轻地精上白兰花一细攻的辅写勾勒 出温馨的场景，这一场景令“我“深受感动。 C老妇人对两三原米长，体型纤细，散发出轮人心牌的乔珠的白兰花情有独钟，是因为白兰花 寄离着她对丈大、对母亲的恩念和领怀， D老妇人虽然没有章言壮请，没有英勇的壮举，但人们从她身上看到了优雅、宁静.温暖，爱 心，看到了人性美与人情美的光辉。 ?.下列对文本艺术特色的分析鉴背，不正确的一项是(3分) A小说精于细节描写，如“铺着一块蓝条白底的湿毛巾“的描写体现了老妇人对白兰花的细心 可护， B小说所写男女青年买花的情节既刻画了老妇人的形象，又推动了“我”刻意探究老妇人家境 这一情节的发展。 C小说以“我”为视角，讲述了“我”的所见所感，增添了文章真实性。 D,小说运用倒叙的手法，先写现在，然后叙述往事，这样安排设置了悬念，激起了读着的阅读 兴趣。 8老妇人并不是因为生活拮据而卖花，小说结尾在褐开这一谜底之前，前文已作了多层铺垫，请 概括说明。(4分) 9这篇小说具有“散文化”的特点，请简要分析文本的这一特点。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分）】 阅读下面的文字，完成10~14题 材料一： 压到省菱①，有残，召其宗老而属之，日：“祭我必以笺”及祥，宗老将荐萱，屈建命去之 常老日：“夫子属之，”子木曰：“不然。夫于承楚国之政，其法利在民心而藏在王府，上之可以比 先王，下之可以训后世，虽蟹能国，诸侯莫不举，其祭典有之日：国君有牛享，大夫有羊情，士有 际犬之莫，应人有鱼炙之荐，蓝豆、脯础则上下共之。不羞珍异，不陈感修。夫于不以其私欲 干国之典，”遂不用。 (节选自《国语》) 材料二： 屈到嗜菱，有疾，召其宗老而属之，日：“祭我必以菱“及祥，案老将荐复，屈建命去之。君子 日：“造而道.”唐柳宗元非之日：“屈子以礼之末，思绝其父将死之言。且《礼》有“斋之日，思其所 乐，思其所嗜'。子木去菱，安得为道？“ 第5页（共8页） 善矣，物手之精也。子木，腿即之量者电。人艺不加为人干之通，事死如事生，说于将死丁 宁之言，弃而不用，人精之所愿手】是哈有大不感手就者而季其精也。 蕾子有成，称君手之所贵手道青返。孟储子年，镜果子学机于仲尼。管种璃。动根会去三 坚。人数君子之言，或无社很，我新于通佛，减树其手补：黄所地不同，然婚葛手大又，不私其制 也如是。令林林楚国，养餐民之量，闻争请偏，身为正种，死不在民，而口应是视，其为船寿基 美。使子木件之，国人通之，太火书之，天下府世不知美子之骨，而作随是闲：手木其形为此手 能曰：是必有大不易者而年其精地， 然《礼》之所谓“思其所保，思其所情“，纯者人手植思之理也。增管嘴羊奉，而管平不悲金 父漫而不能读父之者得没而不能执件之器背人手之情自然也忠精发母之命解？今荐美之事，著 出于子明可。自其父命，则为阴年。岂可以铁食之救而成父莫大之陋季！ 曾子寝装，曾元唯于易等。曾子目：“君手之爱人也以佛，细人之爱人也以塘鸟.“若以郴子 之言为然，是曾元为孝子，而曾手顾礼之末易菁于病菜之中，为不仁之养也 (节地自苏轨《屈到嗜黄论》，有酬改) 【注D黄：菱角。⊙样：走系名，免处指父母死后十三个月的暴把。③糕建：字子木，属到之平，年快时缆国◆ 产，③签豆，侧军：延豆，古代泰把时盛察品的两种器具，竹制为歧，木制为亚。塘雕，生看的来香，⑤著数氏： 泰秋时是医的率姓家装，品列和屈建都是该家族或质。 10,材料二画波浪线的部分有三处需要斯句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 父没而A不能读父B之书C母没而不能执D母之器E皆人子之情自国然也G岂特父母之 日命耶？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A及，等到…时候，与《种树郭橐驼传》“若不过焉则不及”中的“及”意思不同。 B比，比照，与（项脊轩志》“比去，以手阖门”中的“比”意思不同。 C庶，众多，与《陈情表》“庶刘侥幸，保卒余年”中的“庶”意思不同。 D趣，同“取”，与《归去来兮辞)“园日涉以成趣”中的“趣”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A,屈建最终没有使用菱角祭祀自己的父亲，他认为这种做法有悖于祭祀的典礼。 B苏轼认为，曾子，孟僖子，管仲等人，临死时都是重视大义而不偏爱自己。 C.《礼记)中提到斋戒时要想着死者生前喜爱之物，苏轼认为这是在说子女追思父母的方式。 D.曾子卧病，他的儿子曾元对更换竹席感到为难，因此柳宗元认为曾元是孝顺的。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)屈到嗜芰，有疾，召其宗老而属之，日：“祭我必以芰，” (2)天下后世不知夫子之贤，而唯陋是闻，子木其忍为此乎？ 14,柳宗元和苏轼对“屈建去芰”各有怎样的态度？请结合材料，任选一人的观点加以解说。(3分) (二)古代诗歌间读（木服共2小雕，梦分） 阅读下面这首宋诗，完成15一1后题。 送家静中及第后赴官清水 苏母铁 见年堂土素来单。一目春乘他平裙中，梦好夜有全局罐，眼明制客上林花。 自共储总非为晚，蓝校还多赤可势。况有维图看桥生，莫伤张室向天涯 【注】D家参，是人。②息车能，雅哪陆，升无所用的仙秀，此，处指游行所乘之舟。③盖晚：系审短的蓝色整带，古 代拿用子等根较低的有夹角上， 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A首联一日春“交代送别时间，“犯斗楼“点明了友人家静及第后的出行方式，照应题目。 B领联运用想象手法，虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道，间接表现了家静对官场的厌恶， 羲联中的“白头”与“蓝授“，给人以视觉上的冲击，展现了家静年事已高，官职低微的形象。 D,虽是送别之诗，但全诗没有强烈的离别之伤，诗人寓深沉的情感于朴实自然的语言之中， 16,本诗首展中的“客京华”与陆游《临安春雨初第)“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”中的“客 京华”表达的情感有何不同？请联系诗歌内容简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)姜變《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是“ (2)李密在（陈情表》中通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇上答应自己将祖母奉养至终的句 子是“ (3)杜甫（客至）中写诗人以简单的菜肴和陈年旧酿招待客人的句子是“ 三、语言文字运用(20分)】 (一)语言文字运用1（本题共3小题，9分】 阅读下面的文字，完成18一19题. 一夜春雨过后，一支支竹笋，探头探脑地从地里冒出来，好奇地打量着外面的世界。 我的家乡大竹县，以竹多竹大而闻名，被举为“川东绿竹之乡”。白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、 慈竹、罗汉什迪地可见，家家户户的房前屋后全为竹环绕。 每当欣赏家乡的什林美景时，我都仿佛嗅到了事香，也总想起苏东坡①的诗句：“无竹 令人俗，无肉使人夜：若想不俗又不瘦，天天笋烧肉.” 那是20世纪六七十年代，每年二三月后，全家就开始吃了上顿愁下顿。为了然过那段 ②的日子，母亲经常带我去竹林中挖什笋。每次走进竹林，望着鲜嫩的竹事，我就像猎人 第7页（共8页） 见到精种一根，林命地制有，花有，桑不了半天，我们就能阔我而归 有工建裸漆不斯的种，学静年天都变着花样松我们限装，什么竹萨款面粉瓶，件萨煮土县 组，什严太野器粉州、件梦意野装侧…青难吃的东海，有T鲜银的件华，就多了一种清香，延特 到红能。北是春春适地儿两批生的野什票，乡康们桃过了那您机莞养月。香泰精余下的竹学晾 晒成基干，在没有新郭的季节，严干也能为餐来添一道美食， 18.请在文中睡横线处填人恰当的成桥。(2分) 9,文中而波滚线的部分使用了露种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。(3分) 20文中画横线的郁分可改为“有了竹第，母亲每天都变着花样给我们敏案”，二者语意基本相 同，为什么说原句表达效果更好？(4分) (二)语离文字运用【（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21一22题。 在字雷深处，存在着一种神秘而强大的天体，它的引力极其强大，基至连光都无法遍鼠，这 载是黑洞。黑河的彩成潭于丝星的演化。当一颗恒星尽了植然料时，它会发生刷烈的引力坍 缩。这个过程的姑果有两种可能：一种是发生超新星爆炸，① 黑洞有一个特定的边界，穿过这个边界的物体将无法造税黑羽的引力。黑河内都的一个害 建无限太具物理规律暂时得不到合理解释的被赫为奇杰的点使得人们对黑洞无满了精测和 疑感 信息宇恒定律是物理学中一个重要的基本原则，即物质的信息不会被创造或铺毁。然而当 物质进入黑洞后，我们似乎失去了关于它的所有信息，这引发了科学家们之间的争议一黑洞 是否②， 1974年，霍金提出了一个有关黑洞杨射的理论，即霍金辐射。这个理论指出，黑洞并非完 全黑暗，而是会发射一些微弱的辐射，这意味着黑洞会遂渐失去质量，并最终蒸发殆尽。霍金辐 射为信息守恤问题提供了一种可能的解释，但科学家们仍在③· 21,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字，(6分) 22将文中画波浪线的长句改写成五个短句，可以改变语序，增酬词语，但不得改变原意。(5分) 四、写作(60分】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 这是一个醉息万变的时代，有人提出要“以不变应万变”。然而，如何找到可以应对“万 变“的“不变”，甚至这样的“不变”是否一定存在，都值得人们深思。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字. 第8页（共8页）