海南省省直辖县级行政单位澄迈县2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

澄迈县2024年春季七年级期末测试 语文科试题 (温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上) 一、积累运用(25分) 国家的命运与我们紧密相连，作为新时代的青少年，我们当在历史洪流中不辱使命，奋勇前行。“五四”青年节，校团委将开展以“争做新时代好少年”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 【活动一：书爱国之志】 1.校团委想用楷体书写“天下家国”四个字作为主题活动的宣传条幅，请你把它挑选出来( )(2分) 2.用简化楷体，按现代汉语书写顺序。将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。(2分) 【活动二：言青春梦想】 3.阅读主题活动开场白，按要求完成任务。(8分) 同学们：青春，是我们一生中最绚丽的季节，她孕育着早春的生机， ，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望！充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛! dǐ lì( )奋进新征程，建功立业新时代。立志做新时代好少年，我们要树立远大的理想，并为之努力奋斗；我们要敢于担当，积极承担社会责任，参加社会的公益活动，服务社会，奉献他人。我们要肯奋斗，以“夜以继日”的青春热情创造青春之中国、青春之民族。青春的号角铿锵作响，年轻的活力奔涌激荡。让我们共同争做有梦想，爱学习，懂感恩，敢创新，德智体美劳全面发展的新时代好少年吧！ (1)根据拼音写汉字，给加点词语注音。(4分) dǐ lì( ) 铿锵( ) (2)请根据前后文内容在横线上补写一句，使内容完整。(2分) (3)活动结束时，小王想用一副对联来表达他的豪情壮志。现已写出上联：“同心共筑中国梦”，请选择合适的一句作为下联( )(2分) A.合力齐振世界波 B.崇尚家风爱国志 C.忠诚报国志永存 【活动三：诵美德诗篇】 4.古诗文中处处闪耀着中华传统美德的光辉，请在下列横线处写出相关的古诗文句子。(8分)中华美德，是中华优秀传统诗文的精髓。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，(1) 七年级语文 第1页(共8页) ”是刘禹锡高洁傲岸的情操的表现；唐代诗人岑参的诗句“马上相逢无纸笔，(2) ”(《逢入京使》)，饱含了他报国与亲情两难的复杂情感；《望岳》中“(3) ，(4) ”是杜甫决心勇攀人生高峰，俯视群山而小天下的吟唱；“不畏浮云遮望眼，(5) ”是王安石战斗的宣言；《己亥杂诗》中“(6) ,(7) ”是诗人借“花” 自喻, 是关心国家命运,不忘报国之志的体现；“商女不知亡国恨，(8) ”则透露出诗人强烈的忧患意识与家国情怀。古诗文中的中华美德饱含着情感的因子，诵以修身，习以养德，愿古诗文中的中华美德永远流传。 【活动四：扬榜样力量】 5.校团委打算开展“青春心向党·建功新时代”------“中国青年五四奖章”个人(集体)事迹分享会，拟邀请第28届“中国青年五四奖章”获得者洪美叔老师于6月 10日晚8点到学校报告厅举行宣讲活动。(附：洪美叔老师：海南省琼台师范学院附属永兴学校教师、幼儿园园长。她扎根在祖国最南端的学校-----三沙市永兴学校，克服艰苦环境的“生活关”和远离亲人、远离繁华生活的“思想关”，用青春捍卫祖国基础教育的“南大门”。)(5分) (1)为了让更多同学参与到本次活动中，李华同学以校团委名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。(3分) 通知 为了加强思想品德教育，在广大学生中弘扬“五四”精神，鼓励学生争做新时代好少年。学校团委邀请第28届“中国青年五四奖章”获得者洪美叔老师于6月 10日晚8点到我校举行宣讲活动，望同学们提前十分钟到场并积极参加本次活动。 2024年6月5日 ①这则通知中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。(1分) ②这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ③这则通知的内容不完整，请写出修改意见。(1分) (2)在互动环节，参会同学踊跃提问，请拟写出你要提出的一个问题。(2分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗阅读。阅读下面古诗，完成6--7题(5分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 6.古典诗词讲究炼字，首联中的“ 足”字用得好，请你说说好在哪里。(2分) 7.当你的朋友因身处困境而烦闷失意时，你认为这首诗中的哪一联最适合用来劝慰朋友?并说明理由。(3分) 七年级语文 第2页(共8页) (二)文言文阅读。阅读下面文言文选段，完成8--11题。(12分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱， 同予者何人?牡丹之爱， 宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘飖①之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致， 实为花中仙子也。李太白诗云： “清水出芙蓉， 天然去雕饰。”余以为妙绝。 (节选自李盛仙《夏日赏荷》) 【注】①飘( yáo): 随风飘荡的样子。 8.下列加点字注音正确的一项是( )(2分) A. 濯清涟(zuó) B. 鲜有闻 (xiān) C. 鲜妍(yán) D. 袅娜(nà) 9.解释下列加点的词。(4分) 方法 语句 释义 组词法 出淤泥而不染 (1)___________ 语境推断法 不蔓不枝 (2)___________ 课内迁移法: 少时, 一狼径去。(蒲松龄《狼》) 少时 (3)___________ 查字典法:《古汉语常用字字典》①我②多余的③遗留的 余以为妙绝 (4)___________ 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (2)偕数友，观荷于湖边亭中。 11.莲，自古深受文人雅士喜爱，请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。(2分) 七年级语文 第3页(共8页) (三)名著阅读(6分) 12.七年级开展“走近《海底两万里》”专题活动，请你完成以下任务。 (1)梳理故事情节，请在横线处将情节补充完整。(3分) 小说特点 具体情节或细节 奇特的想象 大如椰子的珍珠; ①_____________。 丰富的科学元素 ②________; 利用氧气消耗量, 计算诺第留斯号可容纳人数。 核心人物的英雄主义情怀 和鲨鱼进行肉搏, 救下采珠人; ③_______ (2)完成人物名片。(3分) 人物: 尼摩船长 出处:《海底两万里》 人物点评: ______________________________________ (四)文学类文本阅读。阅读下面选文，完成13-17题。(12分) 爸爸肖复兴和作家之间 肖铁 ①上小学时，我家从南城洋桥的平房，搬到了北三环外元大都城墙遗址下的楼房。那时，那里还很荒凉，从最近的公共汽车站下来，走很长一段路才到家。 ②去近的地方，爸爸就骑车带着我和妈妈。我先在黑色永久牌自行车的横杠上坐稳，爸爸一边说着“扶好啦”，一边双手推车跑起来，话音未落已经跃上车。然后回头对妈妈喊“走啊”，又冲我说“扶好了，妈妈要跳上来了”。我紧张又兴奋地握紧冰凉的车把，屁股使劲儿贴紧横杠，在左右摇摆中寻找平衡。爸爸的手像脱线的木偶左右晃动，冷血的车把仿佛突然有了生命，变成了公牛的角，愤怒或惊恐地摆动。但它转瞬间又平静下来，车又变回了车，爸爸也找回了自己的手，妈妈的手已经越过爸爸的身体，正摸着我刚刚冒出头皮的头发。风华正茂的爸爸载着我们，去地坛，去柳荫公园，去和平里巨大和平鸽雕塑旁边的新华书店。 ③那时，爸爸很严厉，我很怕他。挨说是家常便饭，就是挨皮肉之苦也不足为奇。挨说的原因有的现在我还记得，挨打的原因我却一个也想不起来。只是有一次觉得犯的错误“值得”挨打却没挨， 因而印象深刻。 ④爸爸最喜欢“抓紧时间”，他自己喜欢抓，也要求我抓。我不是不想抓，只是总抓不好，抓的时机和方法总不符合要求，屡试屡败更增加了“抓紧时间”带给我的紧迫感和焦虑感。在 七年级语文 第4页 (共8页) 爸爸看来，暑假是一年中最容易犯没有“抓紧时间”错误的两个月。那天，外面酷日当头，屋内过堂风吹得清爽，暑假作业早已做完。 虽然是上午，但我已经玩起了刚买不久的“任天堂”游戏机，《魂斗罗》里小队的上等兵已经勇闯二十二关了。碰巧这天家里只有我和爸爸，我把游戏机的音量调到最小，弄得每次放枪都跟蚊子飞似的，尽量不引起另外那屋里刚刚学会用电脑打字，把新买的键盘敲得噼啪作响的爸爸的注意。但爸爸还是利用工作的间隙，走到这屋，观察我和时间的关系。见我正双手紧握操纵杆，半张着嘴……他不禁勃然大怒，大吼着“一早起来就玩个没完，不知道好好利用假期，抓紧时间学习”之类的话。我仿佛已经看见他重重地扯下电源线，生龙活虎的两个小人瞬间消失。我好不容易打下的二十二关也化为泡影。再说我怎么不抓紧时间了?我不是天天使劲儿抓吗?就今天玩会儿，怎么就不行了?说时迟那时快，委屈、愤怒“双管齐下”，我一跃而起，跑到爸爸的房间，狠狠地按下了电脑的关机键。然后呆在电脑前， 不知该怎么办。 ⑤那天，爸爸只是惊诧地大喊了两声：“小铁！ 小铁！”然后匆忙地打开电脑，心存侥幸地以为只要重启得够快，一切就能恢复如初似的。可是，那时的电脑没有自动保存文档的功能。那天，爸爸一声不吭地在电脑前一直敲到半夜。 ⑥那时，我不知道爸爸是个作家。我知道作家是什么，我已经开始读林汉达的历史故事和列那尔的《胡萝卜须》了，我只是不知道爸爸是作家。他那时经常待在家里写字，没完没了地写。没完没了地写就算作家了吗? ⑦我初中就开始有白头发了，而且一发不可收拾。很长一段时间里，爸爸的头发都比我的黑。等我自己的孩子懂事了，每次见到爷爷，他们总问怎么爷爷的头发比爸爸的还黑。可能是由于孙子们的质疑，爷爷不再染发，头发渐渐全白了。爷爷不染，奶奶也便不再染了，头发也渐渐变白了。这从黑到白之间，我顶着作家之子的标签长大，有方便，也有不便。 ⑧说方便，比如我从樱花小学转到重点学校光明小学，爸爸的作家好友罗辰生和郑渊洁叔叔都出了力。爸爸还给光明小学的校歌写了歌词。后来我也因为爸爸是作家， 当上了班级小报的主编。 ⑨说不方便，是当别人问我“你爸都写什么呀”“写得怎么样”这类没法回答的问题时，出于某种抵触情绪或少年的傲慢，我自豪地跟别人说：“我从来不看他的书！”当别人讲起爸爸写有关我的文章时，我则会不等人家说完，便不屑一顾地批判：“他净瞎编！” ⑩很长一段时间里，我知道爸爸是个作家，但又不是“真”的作家。那时，我心目中的作家是卡夫卡，是蒲松龄。他们在破书桌前挑灯夜战，一生只写一部伟大的杰作，但最后无人问津，寂寥地把稿纸锁在抽屉里，任凭后人去发现或遗忘， 自己竖起外衣的领口消失在灰色的人群之中。很长一段时间里，我知道爸爸是个作家，但觉得写作只是他的工作。和很多人不同，他似乎对自己的工作乐此不疲，但那仍然是个工作。 七年级语文 第5页(共8页) ⑪我真正意识到爸爸是个“真”的作家，是等到他不需要“工作”之后。也是在这之后，我才开始真的读爸爸写的文字。这些文字的诞生，特别是一组关于天坛的散记，让我意识到写作对他来说绝不仅仅是工作，不是突发灵感、才思泉涌那般神秘莫测，更不是坚持就是胜利、点灯熬油式的痛苦和勉强。写作对于爸爸是乐儿，是习惯，是家常便饭，是不写就难受。 ⑫天气不错，温度合适，匆匆吃过早点，爸爸已经坐不住了。妈妈心领神会地准备好水、画本和坐垫，拿上车钥匙。一会儿，老两口儿已经到天坛了。爸爸在大树下坐下，拿出画本旁若无人地画起来。仿佛画是诱饵，总有人“上钩”。小姑娘不好意思凑近看，远远地瞄。爸爸举起画本给她看，问她觉得如何。老妇人扭过头说：“你画的是我吧?别给画老了！”爸爸又把画本递过去，让人家点评。天儿就聊起来了，在偌大的天坛，尽管只是萍水相逢，但他们交谈特别顺畅。时间不早了，爸妈收拾东西回家。清淡午饭过后，小睡一会儿酝酿酝酿，爸爸先把上午的画修改好，然后打开电脑，天坛里偶遇的人，他们的希望，他们的惆怅，他们不经意间的一颦一笑，变成了爸爸的文字。写一篇容易，您写一百篇试试。这是活的天坛，爸爸活在自己让天坛活起来的写作之中。他已经写了一百二十篇， 天坛还没写完。 ⑬我也意识到，天坛没什么特别，爸爸一直都是这样。不管是用钢笔写字还是用电脑打字，对爸爸来说，写作不是“过去时”，从来都是“现在进行时”。 家搬了好几次，我的记忆里总是爸爸写作的背影。爸爸一直在写。 ⑭作家有不同的定义，但没完没了总是写的人，应该算作家吧。 ⑮爸爸老了。常有人关心地问我：“你爸现在还写东西吗? “我说：“写啊，天天都写！” (选自《新民晚报》2024年1月7日，根据设题需要有删节) 13. “我”对爸爸作家身份的认识，有一个充满波折的过程。请从“我”的角度，概括这一过程。(3分) 14.请赏析文章第④段中的画线句子。(2分) 仿佛已经看见他重重地扯下电源线，生龙活虎的两个小人瞬间消失。我好不容易打下的二十二关也化为泡影。再说我怎么不抓紧时间了?我不是天天使劲儿抓吗?就今天玩会儿，怎么就不行了? 15.本文内容时间跨度很大，请简析作者组织材料的方法。(2分) 16.文章第⑫段详写“我”的爸爸写天坛的事，有什么作用?(2分) 17.文中的肖复兴是一个怎样的人?(3分) 七年级语文 第6页(共8页) (五)实用类文本阅读。阅读下面材料,完成 18--21 题。(10 分) 材料一： 除了传统的广播体操，课间操还可以有不同的“玩法”。近来，一些创意新颖、形式多样的“花样课间操”在网上引来颇多关注。健康和欢乐融为一体，传统文化和“民族风”异彩纷呈，“花样课间操”为校园生活注入新的活力，也为开展校园体育提供了更多思路。 材料二： 《南国都市报》南海网报道：由海口市琼山中学与海口市舞蹈家协会携手打造的《海南特色课间操》的视频在网上热传。海口市琼山中学上千名中学生一起欢乐起舞，被网友誉为“最美课间操”“最炫民族风”。此特色课间操以海南省群众艺术馆编创的“海南原创广场舞”为基础素材，融入黎族打柴舞、儋州调声舞、海南海岛风情舞等本土舞蹈中的代表动作和特色元素，特色鲜明，节奏明快，让同学们在强身健体的同时，感受本土文化，培养审美能力，提升人文素养，增强身为自贸港主人的文化自信。 材料三： ①“花样课间操”重在花样，重在学生喜欢，呼应着学生们的好奇心、模仿力，激发出活泼好动的天性，为校园体育打开了更为丰富多彩的空间。一旦“花样课间操”让学生“一天不锻炼就浑身不舒服”，成为既流汗又有成就感的校园风景，便能真正减少近视和肥胖现象，促进学生的大脑发育，乃至从整体上提高学生的学习成绩。体育锻炼对促进学生学习、提高学习成绩是有好处的，国内外大量研究已对此进行了佐证。体育是教育的重要组成部分，要真正做到“五育并举”，全面发展，必须把体育上升到育人层面，让体育融入学生生活，使学生在体育活动中有获得感、成就感。 ②融入地方特色、民俗文化的课间操也是展示传统文化的一个窗口。除了《海南特色课间操》，具有地域特色的课间操还出现在许多地方的学校，比如四川绵阳的川剧韵律操，福建晋江的“高甲戏”“南拳”等。这些有益尝试不仅提升了课间操的趣味性，也可以帮助学生更深入了解传统文化，体现了校园体育文化建设水平的不断提升。 ③积极向上的励志歌曲，丰富有趣的课间活动，师与生、生与生之间快乐放松的互动交流，帮助学生释放了学习压力，缓解了紧张的学习情绪，为更有效地学习打下了基础。 材料四： 阳光中学拟在课间操时段推广武术操，特邀全校学生参与问卷调查，结果如下： 你喜欢传统课间操吗? 喜欢 不喜欢 无所谓 22% 58% 20% 不喜欢传统课间操的原因 形式单一 不爱运动 影响学习 56% 29% 15% 七年级语文 第7页(共8页) 你喜欢课间做武术操吗? 喜欢 不喜欢 无所谓 57% 25% 18% 课间做武术操的意义 弘扬武术精神 传承传统文化 强身健体 48% 28% 24% 18.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是( )(2分) A.“花样课间操”为校园生活注入新的活力，也为开展校园体育提供了更多思路。 B. 课间操融入地方特色、民俗文化，也是展示传统文化的一个窗口。 C.推行花样课间操，就可以杜绝近视和肥胖现象，促进学生健康发展。 D.独具地方特色的《海南特色课间操》，可以让同学们在强身健体的同时，感受本土文化。 19. 阅读材料三，概括“花样课间操”的益处。(3分) 20. 阅读材料四，概括阳光中学学生对传统课间操和课间做武术操的看法。(2分) 21.结合文本，联系校园生活实际，请对开展课间操提出三点建议。(3分) 三、写作表达(50分) 22.任选一题作文 题一：根据要求，完成作文。 叶圣陶先生为人师表、待人温良，是张中行的启明星；解放军叔叔搭建小茅屋，助人为乐，是哈尼小姑娘的启明星；紫藤萝花团锦簇，焕发蓬勃生机，是宗璞的启明星；小桃树顽强奋发，花开枝头，是贾平凹的启明星……成长的启明星，闪烁在生活的每个角落，给我们带来前行的力量。 以上文字引发了你怎样的联想与思考?请以“你是我的启明星”为题目，写一篇记叙文。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 题二：有人想象回到从前修改原先的决定；有人想象回到唐朝，随玄奘一起到西天取经；有人想象回到春秋战国时期，影响各国的局势…… 你想象回到过去的哪个时空情境，那个时空情境因为你的重返或加入产生了什么变化?请写一篇字数不少于 500字的作文。 七年级语文 第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$