2015—2016北师大版物理八年级上册第二单元课件（4份打包）

第二章 物质世界的尺度 第一节 物体的尺度及其测量 10-15m--------1027m ①长度用符号 表示。 ②国际单位制中，长度的单位为 ，用符号 表示。 二、长度的测量 1、单位 L 米 m 除米以外，还有： 、 、 、 、 、 。 二、长度的测量 千米km 分米dm 厘米cm 毫米mm 微米μm 纳米nm 1km= m = m 1dm= m = m 1cm= m = m 1mm= m = m 1μm= m 二、长度的测量 103 1/10 1/102 1/103 1/106 1000 0.1 0.01 0.001 2、单位换算 练习 ①0.87km= m。 ②49cm= m。 ③3.82km= m。 ④906mm= m。 870 0.49 3820 0.906 ①成人腰部以下约为 1 ； ②手掌宽约为 1 ； ③一个手指宽约为 1 。 记住自己身上的“尺” 米 分米 厘米 正常人两手平举，左右中指尖间距离约等于头顶到足底的距离。 知道自己身上的“尺” 乒乓球直径为 3.5 （ ） 一支新粉笔长 10 （ ） 一支铅笔长 18 （ ） 一根头发丝直径约 100（ ） 一层楼高 3.0 （ ） 一枚硬币厚度约 2.5 （ ） 单位练习 厘米 厘米 厘米 微米 米 毫米 视觉是不可靠的 视觉是不可靠的 视觉是不可靠的 二、长度的测量 3、测量长度的基本工具是 。 刻度尺 二、长度的测量 直尺 三角尺 钢卷尺 皮尺 二、长度的测量 螺旋测微器 游标卡尺 二、长度的测量 4、正确使用 ①使用前三看： 零、量程、分度。 ②操作中三放： 沿线、紧贴、对零。 ③读数时三注意： 垂直、估读、 单位。 练一练 2.2cm 练一练 4.75cm 测量物理课本的宽度 厘米刻度尺测量物理课本的宽度 。 毫米刻度尺测量物理课本的宽度 。 练一练 二、长度的测量 5、误差 ①测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫做 。 ②误差产生的原因： 误差 与测量的人有关 与测量的工具有关 误差： ③错误是可以避免的。误差是不可避免的 ④减少误差的方法： 。 另外，选择精密程度较高的量具，或改进测量方法，也可以使误差减少。 多次测量取平均值 长度测量的特殊方法 1.化曲为直法 适用于测量较短曲线的长度，如地图上铁路线长度 思考：如何测量地图上一段铁路线的长度？ 长度测量的特殊方法 2.等量替换法 适用于测量圆锥体的高及圆柱体的直径 思考：如何测量圆锥体的高？ 长度测量的特殊方法 3.积累平均法 适用于测量一张纸的厚度，细铜丝的直径 思考：如何测量细金属丝的直径？ 长度测量的特殊方法 4.滚轮法 适用于测量较长曲线的长度，如花坛周长 思考：如何测量圆形花坛的周长？ 1.化曲为直法 2.等量替换法 3.积累平均法 4.滚轮法 长度测量的特殊方法 $$ 1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？ 2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？ 3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？ 不同物体含有的 物质多少不一定相同 请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？ 试一试，你能行 大头针 大螺栓 橡皮筋 车 胎 木材 铁 橡胶 物体 物质 组成的 由 组成 组成 组成 火柴棒 木 块 * 想一想，会使你变得更聪明 大头针 橡皮筋 火柴棒 大螺栓 车 胎 木 块 含有的物质少 含有的物质多 一、质量(mass) 物体所含物质的多少叫做质量 猜想： 探究： 质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系？ 设计实验： 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分别用天平测出其质量。 2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。 冰 水 泥团 泥人 想一想： 在这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？ 位置改变，质量不