河南省南阳市镇平县2023-2024学年三年级下学期期末检测语文试卷

2024年春期小学阶段性训练 三年级语文 识字、写字与词句 一、佳佳要参加“小小航天员”面试,准备了《太空》朗诵稿,请你阅读并完成练习。 几千年来,人类一直向往太空,其实,每一位同学都是①yihd加的探②mi者, 心怀梦想,让我们的③sIxd飘向远方,穿过旋风,越过高山,然后④xd如s冲破大气 数 层,摆脱地球引力,飞向太空.。辽阔无垠的太空里会有⑤iw心的星球超人吗?会有 ⑥xi0gmg的外星生物吗?…当我们情不自禁回看地球时,它飘浮在黑暗中,如 一个⑦jIng zhi的蓝色⑧m6xing. 人类如此⑨pit0ng 我们有勇 气和智慧,保护美丽的家园,@x心探素的步伐。墙若你对太空充满兴趣,说不定你 会成为未来的航天员。 1读拼音,写出正确的字词。 ① ② 2请为文中加点字选择正确的读音,打“√” 旋风(xuan xuin) 情不自禁(jin jIn) 3填入模线处关联词语最怡当的一项是()。 A因为…所以…B不但…而且…C虽然…但是… D如果…就 4文中画横线的词语“倘若”意思是 你的理解方法是 二、选择题。(填序号) 1.小明在摘抄时,将“嘴边长的那几根属黑的胡须,一翘一翘的,有趣极了。”这句活漏 翻 掉了,请你帮他将这句话插入语段中,位置最怡当的是()。 .. ①这只小狗的毛又细又长,像是穿了一件厚实的黄色外衣.②它的头上有一对灵傲的耳朵, 一双焖炯有神的眼睛望着前方。③一张大大的嘴巴,在夏天总是不停地伸着舌头。③驼的 尾巴毛茸茸的,非常蓬松,见到我就热情地摇个不停。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 2下面是几个同学对句子的概括,正确的一项是()。 A我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。(我们在马路上走着。) B歪着头的顾客避大了圆溜溜的眼睛。(顾客歪着头。) 一不 净幽结,石林?石 C驴在驴图里安安稳稳地吃着干草,(驴在驴圈里。) D.机灵的枣核大摇大摆地赶着牲口回到了村子。(枣核赶着牲口回到村子。) 三、下面是牛牛日记中的片段,请你读一读并完成练习。 今天,我和好朋友小乐偶别扭,吵架了,我很难过。妈妈过来安慰我,我忍 不住哇的一声哭了出来。 1体会日记中加点部分表现的情景,补充句子, (1)窗外,雨 地下着,我的心里更难过了。 (2)听了妈妈的话,我 站起来,决定打电话跟小乐道款。 2.牛牛打电话给小乐时,小乐不在家。请你把下面牛牛说的话转述给小乐。 牛牛说:“小乐,今天是我错了,我不该跟你吵架,请你原谅我,” 阅读与鉴赏 四、根据所学内容填空。 1诗中有景。古诗文中有许多优美的写景诗句,请你根据提示,写出对应的诗句。 (1)提示:突出山河秀丽、花草芳香的特点,勾勒出一幅明丽的春景图。 3 。 (杜甫《绝句》) (2)提示:描写了三两枝桃花初放,鸭子在水中嬉戏的画面。 (苏轼《惠崇春江晚景)) (3)提示:写绿树浓荫处,黄鹂啼鸣,幽韵悦耳的景象。 、(曾几《三衢道中》) (4)提示:开篇赞颂江南美好,既落实了“好”,也点明了“忆”。 。(白居易《忆江南》) (5)提示:将春光拟人化,写出了诗人心情由遗憾到惊喜的转变。 。(白居易《大林寺桃花》) 2.诗中有情。在古诗文中,蕴含着丰富的道理与情感,请你根据提示补全句子。 (1)《滁州西润》中“ ”一句, 描写了暮春景物,体现了诗人对幽草的喜爱之情。 (2)王维在《九月九日忆山东兄弟》中通过想象别人的感受来表达自身情感的诗句是: (3)《清明》中“ 句,借天气、行人来展现诗人孤身行路时的感受和心情。 4在过年时,看着家家户户门前新贴的对联,你不自觉地吟出了《元日》中的“ ” (5)生活中没有不犯错误的人,只要能及时改正自己的错误,就是最好的,就像《左传》 中提到的 五、相信本学期你一定读了不少的寓言故事,请结合语境,选择怡当的故事名称填空。慎 序号) ①杞人忧天②掩耳盗铃③画蛇添足 ④刻舟求剑 寓言故事蕴含着深刻的道理。《 一》告诉我们做事不要多此一举,否则会弄 巧成拙:( 》告诉我们做事要懂得变通,不能墨守成规,死守教条:《 》告诉我们生活中不要为那些不必要的事情而忧虑: 《 》告诉我们不 能自欺欺人。 六、对比阅读两首小诗,完成练习。 (一)溪边(节选) 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 钓竿上立着一只红蜻蜒。 山溪像绿玉带一样平静。 忽然扑贱一声人影碎了 人影给溪水染绿了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 (二)街头 听不见马路上车辆喧闹, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 哪管它街头广播声高, 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 书页在膝盖上轻轻地翻动, 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 1.(一)中画横线的诗句运用 的修辞手法,写出溪水 的特点。 2联系上下文,读一读,想一想: (1)(一)中“人影给溪水染绿了”这句诗的意思是( A人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。 (2)(二)中“嘴角漾着丝丝抹不掉的笑”这句诗的意思是( A.一个孩子在街头看书看入迷了,嘴角带着微笑。 B在街头看书的孩子怪马路上车辆喧闹,脸上带着无奈的笑。 3读(一)画曲线的诗句,你的脑海里浮现出怎样的画面?简单写一写。 4读(二)的后两句,结合自己的阅读经历想一想:诗中的阳光除了想看“‘黑旋风'水 小三语文试卷第3页(共6页) 战‘浪里白条'”外,还会想看什么? 七、阅读下面短文,完成练习。 走路的移密 ①吃过午饭,我蹲在树旁看着一队蚂蚊爬上爬下。突然,一个问号在脑海里闪过:蚂 蚁是怎样走路的呢?它可是有六条腿的哟, ②我刚把问题提出来,同学们便嚷峡开了, ③玲玲说:“我觉得蚂蚊是先走左边的三条腿,再走右边的三条腿。” ④小林说:“才不是呢。应该是按腿的顺序,一对一对走。” ⑤大伙儿议论纷纷,谁也(劝服说服)不了谁。 ⑥第二天,我们捉来一只大蚂蚁,把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起,大眼晴盯 着。可看了半天,眼花了,艇酸了,谁也没有看出究竞。怎么办呢?不知谁海喷了一句: “唉,要是有脚印就好了。”这句话提醒了我,我找来了红颜料,提起蚂蚊蘸上颜科,然 后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜,可是,除了两道红线,看不出有什么脚印。我们 面面相规,想不出什么再好的法子。 ⑦“看,脚印!”不知是谁(惊喜惊讶)地大叫。顺着他的指点,我们终于发现了 几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜,在镜片下,那些小红印“品”字形排列着。 原来,蚂蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个“三脚架”。 ⑧这,就是蚂蚁走路的奥移: 1把文中括号里不恰当的词语用“1”画去。 2根据意思从文中找出相应的词语写在横线上。 各种意见的言论多而杂乱。 3读第⑥自然段,先找出说明“我们”观察得非常认真的句子,用横线画出米,再用曲 画出说明“我们”已经观察了很长时间的句子。 4.对于蚂蚁怎样走路的问愿,如果玲玲的说法正确,“我们”观察到的脚印应该是图( 如果小林的说法正确,“我们”观察到的脚印应该是图();最终,“我们”实际 观察到的脚印是图( 小三语文试卷第4页(共6页) 5.“我”和同学是怎样发现蚂蚁走路的秘密的?请将下面的导图补充完整。 实验目的 实验过程 实验结果 想知道蚂蚁是怎样走 路的 表达与交流 八、故事接龙,放飞想象。 夏天到了,虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们盼纷飞出洞口,去寻找自己的朋友… (瞌睡虫的特点是什么?它们碰到朋友会发生什么故事呢?写写它们奇特的经历。) 九、习作。(任选一题) 1有些事情只有做过才知道。过节时和家人一起写春联,做月饼,大扫除:科学课上做 了一次小实验:和伙伴们一起做手工、游玩…请以“做过才知道”为题,写一篇文章。 要求:把做这件事的过程写清楚,把从中得到的收获写清楚。语句通顺,正确使用标点符 号。 2:生活中,处处有朋友。除了我们身边的同学、家人是我们的朋友,大自然中也有我们喜 爱的植物或动物朋友,选择其中的一位朋友介绍给大家认识吧。 要求:题目自拟,语句通顺,内容清楚。 小三语文试卷第5页(共6页)