精品解析：2023-2024学年河北省保定市唐县统编版二年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期学情诊断四× 二年级语文（A）部编版 让文字见证成长，让智慧在笔尖流淌，我们一起来完成挑战吧！ 一、抄一抄，写一写。 1. 抄一抄，写一写。 劝 递 国 蛙 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“递”“国”“蛙”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“搬”“钱”“指”“课”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、给加点字选择正确读音，打“√”。 3. 给加点字选择正确读音，打“√”。 仿佛（fú fó） 规律（lù lǜ） 闯入（chǎng chuǎng） 音符（fú fù） 荆棘（jīn jīng） 葱郁（yǒu yù） 黄鹂（lí lì） 编织（biān piān） 祖国（jǔ zǔ） 【答案】fú  lǜ chuǎng fú jīng  yù lí  biān  zǔ 【解析】 【详解】本题考查辨析字音的能力。 佛：[fó]通「佛」；[fú]通「佛]；[bì]古同“弼”，辅弼。[bó]古同“勃”，兴起。 仿佛，读音“fǎng fú”，意思是似乎、好像。 规律，读音“guī lǜ”，指事物之间的内在的本质联系。 闯入，读音“chuǎng rù”，指强行进入、突进。 音符，读音“yīn fú”，乐谱中表示音长或音高的符号。 荆棘，读音“jīng jí”，泛指山野丛生多刺的灌木。 葱郁，读音“cōng yù”，形容草木青翠茂盛。 黄鹂，读音“huáng lí”，一种鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。 编织，读音“biān zhī ”，把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。 祖国，读音“zǔ guó”，自己的国家。 四、划掉括号里错误的字。 4. 划掉括号里错误的字。 （1）奶奶生病了，我们要去看（忘 望）她。 （2）妈妈把花（子 籽）种到了土里。 （3）这道题非常（间 简）单。 （4）妹妹在纸上画了一个（篮 蓝）子。 【答案】（1）忘 （2）子 （3）间 （4）蓝 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 （1）在这个句子中，“忘”和“望”两个字的选择取决于句子的意思。“忘”通常指忘记、不记得，而“望”有看望、探望的意思。因为句子表达的是我们要去看望生病的奶奶，所以应该选择“望”，而“忘”字在此处是错误的，应划掉。 （2）在这个语境中，“子”和“籽”虽然读音相近，但意义完全不同。“子”是一个多义词，可以表示多种含义，但在这里并不适合与“花”搭配表示种植的种子。而“籽”特指植物的种子。因为句子中说的是妈妈把花的种子种到了土里，所以应该选择“籽”，而“子”字是错误的，应划掉。 （3）在这个句子中，“间”和“简”的选择取决于它们各自的含义。“间”通常指空间、时间间隔等，而“简”有简单、不复杂的意思。因为句子描述的是这道题的难易程度，所以应该选择“简”来表示简单，而“间”字在此处是错误的，应划掉。 （4）在这个语境中，“篮”和“蓝”的区别在于它们的意义和用法。“篮”通常指用藤、竹、柳条等编成的容器，如篮子，而“蓝”通常指颜色或植物名（如蓝草、蓝花等）。因为句子中描述的是妹妹在纸上画了一个容器状的物品，所以应该选择“篮”来表示篮子，而“蓝”字在此处是错误的，应划掉。 五、把下列词语补充完整。 5. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）隔绝 （ ）（ ）斑斓 （ ）（ ）勃勃 慌慌（ ）（ ） 尽（ ）竭（ ） 笨（ ）笨（ ） 【答案】 ①. 与 ②. 世 ③. 色 ④. 彩 ⑤. 兴 ⑥. 致 ⑦. 张##忙 ⑧. 张##忙 ⑨. 心 ⑩. 力 ⑪. 手##头 ⑫. 脚##脑 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语。 与世隔绝：指与文明社会上的人们隔离，断绝来往。 （ ）（ ）斑斓的词有很多，答案并不是唯一的， 例如： “色彩斑斓”：形容色彩灿烂的样子或形容生活、文学作品等所包含的内容丰富多彩。 “五彩斑斓”：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。 “星辉斑斓”：形容星光灿烂的样子。 （ ）（ ）勃勃”的词有很多，答案并不是唯一的， 例如： 生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 野心勃勃：形容野心非常大。 慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重。 慌慌忙忙：形容举止匆忙、慌乱。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 笨手笨脚：形容动作不灵活或手脚不灵巧。 笨头笨脑：形容人不聪明，反应迟钝。 六、照样子，写一写。 6. 照样子，写一写。 例：航 航空 航空公司 宇 ___________ ______________________ 族 ___________ ______________________ 【答案】 ①. 宇宙 ②. 宇宙洪荒 ③. 民族 ④. 少数民族 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 观察所给词语，先给生字组词，然后扩写成四字词语。 如：宇，宇宙，宇宙飞船； 族，民族，中华民族。 七、口语交际。 7. 口语交际。 如果可以养小动物，你想养什么？写一写你的理由。 _____________________ 【答案】我想养一只小松鼠，因为小松鼠毛茸茸的，有一条长长的蓬松的长尾巴，吃起东西来十分可爱，我十分喜欢它。 【解析】 【详解】本题考查学生的口语交际。 题目要求同学们说出自己想养的动物和想养这个动物的原因，先想下自己想养什么样的动物，再说出理由，如样子、习性、特点等。 示例一：我想养一只鹦鹉，因为我想教会它说话。 示例二：我想养一只乌龟，因为乌龟很长寿，可以陪伴我很久。 八、用加点词语写句子。 用加点词语写句子。 8. 虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 ______________________________________ 9. 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 ______________________________________ 10. 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ______________________________________ 【答案】8. 虽然今天降温了，爷爷却坚持外出锻炼。 9. 她的笑容像春天的阳光一样温暖，瞬间照亮了我心中的阴霾。 10. 毕业典礼结束后，同学们相互拥抱，眼中闪烁着泪光，对即将分别的校园生活恋恋不舍。 【解析】 【详解】本题考查写句子。 （1）例句中“虽然……却……”表示转折关系 如：虽然天气很冷，她却坚持早起跑步。 （2）例句中运用了比喻的修辞手法，把太阳比作火球。 如：十颗璀璨的星星像十盏明灯，照亮了夜空。 （3）“恋恋不舍”的意思是指非常留恋，舍不得离开。这个成语常用来形容对某人、某物或某地的深厚感情，以至于在离开时感到十分不舍，心中充满了留恋和怀念之情。它表达了一种深厚的情感依恋和对美好事物的珍惜与不舍。 如：当我离开那个充满童年回忆的小村庄时，心中恋恋不舍，仿佛每一步都在回望那片熟悉的土地。 九、日积月累。 11. 日积月累。 （1）秋处露秋寒霜降，______________。 （2）______________，孤光一点萤。 （3）接天莲叶无穷碧，____________________________。 （4）______________，若饮食，______________，勿生戚。 【答案】 ①. 冬雪雪冬小大寒 ②. 月黑见渔灯 ③. 映日荷花别样红  ④. 若衣服 ⑤. 不如人 【解析】 【详解】本题考查名篇名作和名言警句的识记。 （1）书写时注意“雪”“寒”的正确写法。 （2）书写时注意“黑”“渔”的正确写法。 （3）书写时注意“映”“样”的正确写法。 （4）书写时注意“若”“服”的正确写法。 十、课内阅读 课内阅读。 大象的耳朵（节选） ①怎么才能让耳朵竖（ ）起来呢？ ②每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（ ）把耳朵撑起来。 ③可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（ ），吵得他又头痛，又心烦。 ④最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（ ），就能把他们赶跑。 ⑤大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 12. 在括号里给文中的加点字注音。 13. 大象用什么办法让自己的耳朵竖了起来？ ___________________________________________ 14. 大象的耳朵有什么作用？ ___________________________________________ 15. 你想对大象说些什么？ ___________________________________________ 【答案】12. shù gān wǔ shān 13. 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 14. 能让虫子飞不进去，还能赶跑飞来的虫子。 15. 别人的意见不一定适合自己，我们要坚持做自己。 【解析】 【12题详解】 本题考查字音。 竖起来： shù qǐ lái，竖立，直立起来； 竹竿：zhú gān，竹子的主干；指竹子； 跳舞：tiào wǔ，舞蹈。 扇 ，shàn/shān，摇动生风的用具；功能和主体部分的形状像扇的装置；像门扇的东西/摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风；用手掌打。 一扇：yì shān，扇动。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。”可知大象的做法。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④自然段句子“最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。”可知大象的耳朵能不让虫子飞进耳朵里，还能赶跑虫子。 【15题详解】 本题考查语言表达。 结合文章内容，想想自己想对大象说些什么，组织语言表达，如：大象，你做得对，每个人都有自己的特点，都是不一样的，我们不要学习别人。 十一、看图写话。 16. 看图写话。 仔细看一看图中都有谁？发生了什么事？发挥你的想象力，写一写。 【答案】 例文： 开心的一天 一天，小猪和小猴子在河边玩耍，看到小兔子在河对岸过不来，于是小猪和小猴子一起搬了根木材，把木材当成桥，小兔子很快就过了河。 后来，他们便一起开心地跳起了跳绳，他们玩的真开心。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 看图写话记住四个字：1、看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。2、想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。 仔细观察图片上的内容，小猪、小猴子还有小兔子，他们在干嘛？发生了什么故事？可以发挥自己的想象力，答案并不是唯一的，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第二学期学情诊断四× 二年级语文（A）部编版 让文字见证成长，让智慧在笔尖流淌，我们一起来完成挑战吧！ 一、抄一抄，写一写。 1. 抄一抄，写一写。 劝 递 国 蛙 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 三、给加点字选择正确读音，打“√”。 3. 给加点字选择正确读音，打“√”。 仿佛（fú fó） 规律（lù lǜ） 闯入（chǎng chuǎng） 音符（fú fù） 荆棘（jīn jīng） 葱郁（yǒu yù） 黄鹂（lí lì） 编织（biān piān） 祖国（jǔ zǔ） 四、划掉括号里错误的字。 4. 划掉括号里错误的字。 （1）奶奶生病了，我们要去看（忘 望）她。 （2）妈妈把花（子 籽）种到了土里。 （3）这道题非常（间 简）单。 （4）妹妹在纸上画了一个（篮 蓝）子。 五、把下列词语补充完整。 5. 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）隔绝 （ ）（ ）斑斓 （ ）（ ）勃勃 慌慌（ ）（ ） 尽（ ）竭（ ） 笨（ ）笨（ ） 六、照样子，写一写。 6. 照样子，写一写。 例：航 航空 航空公司 宇 ___________ ______________________ 族 ___________ ______________________ 七、口语交际。 7. 口语交际。 如果可以养小动物，你想养什么？写一写你的理由。 _____________________ 八、用加点词语写句子。 用加点词语写句子。 8. 虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 ______________________________________ 9. 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 ______________________________________ 10. 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ______________________________________ 九、日积月累。 11. 日积月累。 （1）秋处露秋寒霜降，______________。 （2）______________，孤光一点萤。 （3）接天莲叶无穷碧，____________________________。 （4）______________，若饮食，______________，勿生戚。 十、课内阅读 课内阅读。 大象的耳朵（节选） ①怎么才能让耳朵竖（ ）起来呢？ ②每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（ ）把耳朵撑起来。 ③可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（ ），吵得他又头痛，又心烦。 ④最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（ ），就能把他们赶跑。 ⑤大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 12. 在括号里给文中的加点字注音。 13. 大象用什么办法让自己的耳朵竖了起来？ ___________________________________________ 14. 大象的耳朵有什么作用？ ___________________________________________ 15. 你想对大象说些什么？ ___________________________________________ 十一、看图写话。 16. 看图写话。 仔细看一看图中都有谁？发生了什么事？发挥你的想象力，写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $