精品解析：2023-2024学年河南省新乡市长垣市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年下学期期末考试试卷 知识·能力·运用 1. 请把下面的诗句正确、工整、美观地抄写在田字格里。 近来攀折苦，应为别离多。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 注意“攀、离”的正确书写。 2. 请根据语境看拼音写词语。 人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí _______是朋友，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù _____；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn ______的现象中 jiàn wēi zhī zhù ______，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì ______好自己的情绪， lǐ zhì _____处理，就能活出自己的精彩人生。 【答案】 ①. 书籍 ②. 领域 ③. 司空见惯 ④. 见微知著 ⑤. 控制 ⑥. 理智 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍、域、惯、微、著、智”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 3. 下列选项中注音和书写完全正确的一项是 （ ） A 掺和（cān） 火炽（chì） 日夜不绝 可歌可泣 B. 铁锨（xiān） 栅栏（zhà） 飞渡重洋 身临其镜 C. 日晷（guǐ） 钵子（bō） 锲而不舍 高山峻岭 D. 匍匐（fù） 焖饭（mēn） 欣喜若狂 流水潺潺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形的掌握。 A．掺和（cān）——（chān）； B．身临其镜——身临其境； D．匍匐（fù）——（fú），焖饭（mēn）——（mèn）； 故选C。 4. 从修辞角度选出，画线部分的用法与其他三项不同的一项 （ ） A. 一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦！ B. 一声炸雷，吓得我心脏都跳出来了。 C. 他收到了名校的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 D. 高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对修辞手法的辨识。 首先明确题目要求辨识的是修辞手法，然后逐一分析每个选项中的画线部分，判断其是否使用了夸张手法，并找出与其他选项不同的选项。 A．画线部分“前胸贴后背”使用了夸张的修辞手法，形容饥饿至极，身体消瘦，前胸与后背几乎贴在一起，以突出饥饿的程度。 B．画线部分“心脏都跳出来了”使用了夸张的修辞手法，表现“我”被雷声吓得极度惊恐的心理状态。 C．画线部分“撒开双腿跑回家”并未使用夸张手法，而是直接描述了人物的动作——快速奔跑，以表现其收到录取通知书后的喜悦和急切心情。 D．画线部分“连一根针都插不下去了”使用了夸张的修辞手法，形容公交车内拥挤至极，连一根细小的针都无法插入，以强调拥挤的程度。 综上所述，故选C。 5. 下面的诗句和中国传统节日无关的一项是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对诗句的理解和分析。 A项：是唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的句子，讲的是传统节日重阳节。 B项：是宋代诗人王安石的《元日》中的句子，讲的是传统节日春节。 C项：是唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的句子，这是一首典型的送别诗，与传统节日没有关系。 D项：是唐代诗人王建的《十五夜望月》中的诗句，这首诗与传统节日中秋节有关。 6. 下面句子中使用标点符号正确的一项是（ ）。 A. “知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心。” B. 它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C. 我最喜欢看的课外书是“骑鹅旅行记”。 D. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心。”其中的冒号使用不正确。在“警卫员回头一笑”之后应该使用逗号而不是冒号，因为前后两部分是连续的对话内容，不需要使用冒号来分隔。 B．“它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这里的问题在于并列列举的“桃子”“石榴”“苹果”之间应该使用顿号来分隔，而不是逗号。 C．“我最喜欢看的课外书是‘骑鹅旅行记’。”这里的问题在于“骑鹅旅行记”作为一本书的名称，如果书名是全称，通常用书名号。但如果是简称或文章、诗歌、报刊名等，可以用引号。因此“骑鹅旅行记”是书名全称，这里的引号应该改为书名号。 D．“太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。”这个句子中的标点符号使用是准确的。分号正确地分隔了两个并列的分句，而逗号也恰当地用在了句子内部需要停顿的地方。 故选D。 7. 根据课文内容和课外阅读整本书来判断，下列表述有误的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡情怀打动人心，尼尔斯跟随雁群去了很多地方，最终还是回到了故乡。 B. 《汤姆．索亚历险记》塑造了一个极富有冒险精神和好奇心的小男孩形象。 C. 《鲁滨逊漂流记》的内容可以用“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”，“回到英国”几个标题概括。 D. 读完书后写作品梗概，写得具体而生动，才会更吸引人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和写作方法。 D．作品梗概，是对作品内容进行概括和提炼，并不是写得具体而生动。 故选D。 8. 阳阳要在书房门口贴一副对联，最适合的 一项是 （ ） A. 万户春风为子寿，半窗松雪论天伦。 B. 百世岁月当代好，千古江山今朝新。 C. 一年四季春常在，万紫千红永开花。 D. 一庭花发来知己，万卷书开见古人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对对联的理解与运用。 A．“万户春风为子寿，半窗松雪论天伦。”的意思是：春天来了，为的是长辈的寿辰；半开的窗户，看出去看到松树上面落满了雪花，窗户里一家团聚，和睦温馨。这个是为长辈贺寿的对联。 B．“百世岁月当代好，千古江山今朝新。”意思是：过去的岁月相比，现在发展最好，千年大地今朝拥有新的气象，盛世年华，祥瑞春光。这个是在春节时贴的对联。 C．“一年四季春常在，万紫千红永开花。”的意思是：春天代表欣欣向隆的意思，一年四季都是春天的话，就是说万事万物都是欣欣向隆、兴旺的样子。万紫千红形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩，天天都是春，天天都开花，就是个美好的祝愿，祝福这个家庭兴旺的意思。这个是在春节时贴的对联。 D．“一庭花发来知己，万卷书开见古人。”的意思是：一个庭院的花开放了，是因为有知己来到了；读了很多书后就能知道了解古人了。贴在书房门口适合。 故选D。 句子训练营。 9. 回忆《匆匆》中的经典句子，把下面的句子补充完整。 _______________的时候，日子从 __________； _____________的时候， 日子从 ___________； ______________时，便从 _____________。 【答案】 ①. 洗手的 ②. 水盆里过去 ③. 吃饭的 ④. 饭碗里过去 ⑤. 默默 ⑥. 凝然的双眼前过去 【解析】 【详解】本题考查的是课文内容的默写。 书写时注意“洗”“盆”“饭”“碗”“默”“凝”这些字的正确写法。 10. 表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加点的词语仿写句子） _______________________________________________ 【答案】遇到困难时，我们不要灰心，不要沮丧，不要退缩，只要勇敢面对，就一定会克服它。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句通过“不要……不要……不要……只要……”的排比结构，强调了藏戏表演的独特性和简朴性。同时，通过对比“不要”和“只要”的内容，突出了藏戏表演对物质条件的淡化，以及对音乐伴奏的依赖。仿写句子时也要用上相同的句式。 示例：当你困惑迷茫时，不要气馁，不要逃避，不要放弃，只要坚持下去并为梦想努力奋斗，就一定能成功。 11. 请你结合具体事例来说明“有志者事竟成”观点。 ___________ 【答案】“有志者事竟成”这句古老的名言在许多人的人生历程中得到了充分的验证。比如，伟大的发明家爱迪生，他从小就对科学实验充满了浓厚的兴趣，立志要为人类带来光明。在发明电灯的过程中，爱迪生遭遇了无数次的失败。他尝试了上千种不同的材料来制作灯丝，每一次的失败都没有让他灰心丧气。旁人的嘲笑和质疑也从未动摇他的决心。经过了数千次的试验，爱迪生终于找到了适合的灯丝材料——钨丝，成功发明了实用且耐用的白炽灯泡，为人类带来了持久而明亮的光源。我国著名数学家华罗庚，他初中毕业后，因家境贫寒被迫辍学。但他对数学的热爱和追求从未熄灭，立志要在数学领域有所建树。他在艰难的环境中，坚持自学数学。没有老师指导，他就自己钻研；没有书本，就向别人借。他凭借着坚定的志向和顽强的毅力，不断攻克数学难题。最终，他成为了享誉世界的数学家，为数学的发展做出了重要贡献。这些事例都充分证明，只要有坚定的志向，并为之付出不懈的努力，就一定能够克服重重困难，实现自己的目标，正所谓“有志者事竟成”。 【解析】 【详解】本题考查了 对“观点的理解和把握。 首先，明确“有志者事竟成”的含义，即有志向的人，做事终究会成功。 然后，思考自己所积累的人物事例，这些人物需要有明确的志向，并通过不懈努力最终取得成功。 接着，对选取的事例进行详细阐述，包括人物的志向是什么，为了实现志向付出了哪些努力，最终取得了怎样的成果。 最后，总结事例，再次强调“有志者事竟成”这一观点。 例：“有志者事竟成”是一个被无数事例证明的真理。比如，我国古代著名医学家李时珍，从小就立志要为百姓治病，解除他们的痛苦。为了实现这一志向，他不辞辛劳，翻山越岭，尝遍百草。有时甚至遭遇生命危险，但他从未放弃。经过多年的努力和坚持，他终于完成了医学巨著《本草纲目》，为我国的医学发展做出了巨大贡献。再看近代的伟大科学家居里夫人，她立志于探索自然界的奥秘，为人类的科学事业做出贡献。在极其艰苦的条件下，她从数吨铀矿残渣中提炼出了镭元素。这个过程充满了艰辛和困难，但她凭借着坚定的志向和顽强的毅力，最终成功地开创了放射性研究的新领域，为人类的科学进步立下了不朽的功勋。这些事例充分证明，只要有坚定的志向，并为之付出不懈的努力，就一定能够克服重重困难，最终实现目标，正所谓“有志者事竟成”。 12. 经典直通车。 在读诗与美文的过程中，我们仿佛走进了一个充满韵味和深度的世界。 诗中有景。春有百花秋有月。韩愈用“________，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，___________。 ” 文中有理。 《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出 _______，及日中则如盘盂，此不为 ________？”一儿曰：“日初出 ____，及其日中如探汤，此不为_____？”由此可见，不同的观察角度，带来不同的观察结果。 诗可言志。于谦说： “____， 要留清白在人间”，郑燮说“ _______，任尔东西南北风”。 句可言情。百善孝为先： _____，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，_____；读书长精神：________，事非经过不知难。 这些作品以其独特的语言魅力，引领我们探索人类情感的深邃与多样，体验生活的美好。 【答案】 ①. 天街小雨润如酥 ②. 千万和春住 ③. 大如车盖 ④. 远者小而近者大乎 ⑤. 沧沧凉凉 ⑥. 近者热而远者凉乎 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 千磨万击还坚劲 ⑨. 树欲静而风不止 ⑩. 莫把无时当有时 ⑪. 书到用时方恨少 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“街”“酥”“莺”“春”的正确写法； 书写时注意“盖”“沧”的正确写法； 书写时注意“骨”“碎”的正确写法； 书写时注意“欲”“静”“恨”的正确写法。 13. 语文实践。 最近，由废弃烟盒制作而成的一张张“烟卡”游戏风靡了多地小学校园。孩子们将“烟卡”放在地上，以空掌心击拍地面，烟卡被掌风击中翻面就算赢。一些学生“拍烟卡”上了瘾，甚至上课时间也在偷玩；一些学生甚至还掏空自己的零花钱去购买烟卡；还有一些学生“拍烟卡”已脱离了游戏层面，正在升级为赌博。在部分校园周边，甚至有商家向未成年人售卖“烟卡”。 结合材料，针对这种现象，请说说你的看法并阐明理由。 ________________________________________ 【答案】我认为这种现象必须引起社会、学校、家长的高度关注，及时加以制止。理由如下：（1）学生拍“烟卡”上瘾，影响学生正常的学习生活。（2）学生掏空零花钱购买“烟卡”，容易使学生产生攀比心理。（3）拍“烟卡”升级为赌博会给学生形成错误的诱导，不利于学生身心健康发展。（4）商家向未成年人售卖“烟卡”是一种不道德的商业行为，会让学生过早接触香烟品牌、产品，耳濡目染之下，过早地成为烟民。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 作答时要紧扣“由废弃烟盒制作而成的一张张‘烟卡’游戏风靡了多地小学校园”这一现象展开阐述。首先要阐明自己对这种现象的看法，再具体说明理由，注意语言的逻辑性和条理性。如：我认为这种现象应该加以禁止。理由如下：第一，学生拍“烟卡”上瘾，甚至上课时间也在偷玩，已严重影响了学生的正常学习。第二，学生掏空零花钱购买“烟卡”，是一种错误的消费行为。第三，拍“烟卡”升级为赌博，是一种错误的游戏行为。第四，商家向未成年人售卖“烟卡” 是一种不道德的商业行为，不利于未成年人身心的健康发展。 阅读·理解·感悟 阅读理解。 阅读下列材料，完成1~4 小题 材料一： 肉丝带底是一道以猪肉、粉皮为主要原料制作而成的长垣的传统名菜，属豫菜系，口感香嫩爽口、鲜咸味美、滑软适口。 材料二： 其制作方法是将粉皮泡软切成条，用水煮透后加入盐、蒜泥、香醋等调料拌匀，盛在盘子里，锅中热油，放入肉丝炒散，放入葱丝、芹菜、盐等调料翻炒至断生，盛在拌好的粉皮上， 即可食用。 材料三： 传统河南菜中经常有这种叫法，如“虾仁带底” “肉丝带底”等，实际是一菜两吃的别称。 “肉丝带底”是“中国厨师之乡”长垣的一道名菜。2005年被评为“河南名菜”。选用 的是长垣高村绿豆粉皮，经浸泡切丝，拌好后放入碗中，与炒好的肉丝一同上菜，浇在粉皮上即可拌食，是一款热菜凉吃、鲜咸味美、滑软适口、荤素搭配的经典菜肴。 14. 根据材料内容， 判断说法正误，对的画“√”， 错的画“×”。 （1）“虾仁带底”在2005年被评为“河南名菜”。（ ） （2）肉丝带底是一道以猪肉、粉皮为主要原料制作而成的长垣的传统名菜。 （ ） （3）长垣被誉为“中国厨师之乡”。 （ ） 15. 根据材料内容， 为“肉丝带底”设计 一张名片。 河南名菜——肉丝带底 主要原料： ___________ 调 料： __________ 口 感： ___________ 【答案】14. ①. × ②. √ ③. √ 15. ①. 猪肉、粉皮 ②. 盐、蒜泥、香醋等 ③. 香嫩爽口、鲜咸味美、滑软适口 【解析】 【14题详解】 考查对文本内容理解能力。 （1）根据材料三的内容，没有提到“虾仁带底”在2005年被评为“河南名菜”，只是提到了“肉丝带底”在2005年被评为“河南名菜”。因此，这个说法是错误的。 （2）根据材料一的内容，肉丝带底确实是一道以猪肉、粉皮为主要原料制作而成的长垣的传统名菜，这个说法是正确的。 （3）根据材料三的内容，长垣确实被誉为“中国厨师之乡”，这个说法是正确的。 【15题详解】 考查对于材料信息的准确理解和提取能力。 结合材料一可知，“肉丝带底”主要原料是猪肉和粉皮；结合材料二中制作方法，可知所需调料有盐、蒜泥、香醋、葱丝、芹菜等；结合材料三对“肉丝带底”的整体评价，可知其口感是热菜凉吃、鲜咸味美、滑软适口、荤素搭配。 阅读下面的文章，完成下面小题。 明天，我毕业（节选） ①六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。 ②中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。 ③每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。 ④六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料…… 16. 照样子简要写出文中描绘的其他四幅画面。 清晨进校（ ）（ ）（ ）（ ） 17. 文中画“ ”的句子中“精神财富”是指 ______________________________________。 18. 我们即将离开学校，此时，我们对老师说哪一句话最合适？（ ） A. 孰为汝多知乎？ B. 路遥知马力， 日久见人心。 C. 插柳之恩，终生难忘。 D. 若到江南赶上春，千万和春住。 【答案】16 ①. 整齐早操 ②. 课堂学习 ③. 中午习字 ④. 课外兴趣小组活动 17. 我们学会知识技能，懂得怎样做人，感受到童年的欢乐和幸福。 18. C 【解析】 【导语】这篇毕业抒怀的节选文风格质朴清新，以孩童视角串起六年小学校园日常，用鲜活细碎的日常场景承载情感，没有刻意煽情，将对母校的感恩、对师长的眷恋、对童年的不舍，自然融入平实叙述里，真挚动人，十分贴合毕业小学生的真实心境。 【16题详解】 本题考查对文章内容的概括。 文中提到“早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！”这句话描绘了学生们在操场上进行早操的场景，充满了活力和朝气，可概括为“整齐早操”； 文中“上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。”这段话生动地展现了学生们在课堂上的学习状态，他们专注、投入，如同幼苗在汲取知识的养分，可概括为“课堂学习”； 文中“中午十五分钟的写字，是我们每天的‘必修课’。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。”这段话描述了学生们在中午时段进行书法练习的情景，他们通过练字感受中华文化的魅力，可概括为“中午习字”； 文中“每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。”这句话展示了学生们在课外时间参与各种兴趣小组活动的场景，他们根据自己的兴趣选择活动，享受其中的乐趣，可概括为“课外兴趣小组活动”。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文中画线句子“母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！”中的“精神财富”是一个抽象的概念，它指的是非物质层面的、能够丰富人们内心世界和提升人们精神境界的宝贵财富。从上下文来看，这里的“精神财富”具体指的是母校和老师们给予学生的知识、技能、做人的道理以及童年的欢乐和幸福等。这些财富不仅帮助学生成长，还让他们学会了如何做人、如何面对生活，是他们人生道路上不可或缺的宝贵资源。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．“孰为汝多知乎？”显然不符合语境，因为它表达的是对某人的质疑或反问，与感激之情无关。 B．“路遥知马力，日久见人心。”虽然是一句富有哲理的话，但它强调的是时间的考验和人的品质，与即将离校的情境没有直接联系。 C．“插柳之恩，终生难忘。”则非常贴切地表达了对老师辛勤栽培和无私奉献的感激之情。其中“插柳之恩”暗喻老师对学生的培养和教诲之恩，“终生难忘”则表达了学生将永远铭记老师的恩情。 D．“若到江南赶上春，千万和春住。”是一首描绘江南春色的诗句，与表达对老师的感激之情无关。 故选C。 选材·构思·表达 习作乐园。 （二选一） 19. 题目： 未来世界是一个美好的世界，它或许是科技型的，或许是智慧型的，或许是童话型的⋯⋯展开你的想象力，描绘一下你心目中的未来世界吧！题目自拟，字数不少于450字。 【答案】例文： 未来的世界 晚上，我做了一个梦，梦见我跨越时空，来到了23世纪，我往四处一看，哇！未来的东西果然和现在不同！ 人们穿的衣服是由平板电脑控制的，只要你按下上面写有衣服的按钮，就会在平板电脑上显示出一些衣服，你看重哪样，只要点一下，它就会自动穿在你的身上。 还有自动电椅，表面看起来跟其他普通的椅子长得一模一样，但是它的本领可大了。他用起来很简单，你说想去什么地方，它就会送你去什么地方。这种椅子不光会走路，他还能飞呢！ 就连食物也人性化了，未来的食品都装在铁盒里，铁盒内安装了一双机器手，一打开食品盒的盖子，机器手就拿起勺子和筷子，把食物送到开盖人的嘴中，直到开盖人饱了为止，然后它会跑进垃圾桶里。 拐杖也有风格，它会根据主人的心情改变颜色，主人高兴时它会变成黄色，主人伤心时它会变成绿色，主人生气时它会变成红色。 最牛的是纳米医学机器人，它只有40纳米宽、50纳米高，它是由微小电流和病毒吸收器做的。只要它一进入体内就能吸收有害物质，并将它们全部消灭，这样人就不会再生病了。 重点来了！重点就是教学楼，教室的地板上种着各种各样的青草和鲜花，还能散发天然的香气。同学们可以闻着清新的空气上课，另外，最好玩的是一件海洋活动室。下课了同学们可以在那玩，它是一个玻璃隧道，走在隧道里能看见五彩的珊瑚，小巧敏捷的神仙鱼，趴在石头上的海星，正在捕食的鹦鹉螺和凶猛的白鲨。 我醒后想：“如果未来能跟我梦见的一样该多好！” 【解析】 【详解】本题为自命题的想象作文，要求根据题目中“未来世界是一个美好的世界，它或许是科技型的，或许是智慧型的，或许是童话型的⋯⋯”对未来世界进行合理想象。可自拟题目为：未来的世界、未来科技之城等。书写时注意字迹工整、语句通顺、书写无误即可。 开头：以抛砖引玉式开头，并引起下文。 中间：要求学生根据对未来世界的合理想象进行详细描写与介绍，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事。想未来的世界是什么样的？会发生什么样的故事?结果怎样?要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。可适当运用积累的好词佳句以及修辞手法。 结尾：总结全文，写出感悟。 20. 题目：如果我能再当一回小学生 小学六年，匆匆而过。六年里，有你感激的人，有你难忘的事，有你不舍的情……如果时光可以倒流，让你再当一回小学生，你又会怎样过呢？请以“如果我能再当一回小学生”为题， 写一篇习作。 提示：（1）语句通顺，条理清楚；（2）注意书写工整，卷面整洁；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名； （4）字数450字以上。 题目： 【答案】例文： 假如我能再做一回小学生 到了六年级的第二学期，再迈几步，就要进入中学的区域。但说心里话，我当小学生还没当过瘾，小学生涯应该是更好玩，更向上，更刺激。所以，假如我能再做一回小学生…… 假如我能再做一回小学生，我一定会拼命努力地争取一次做升旗手的资格，在全校面前大胆地表现自己最棒的一面，说不定可以听到更多来自中、低年级赞叹的话语：“六年级的那个披着头发的学姐好酷哇！”“嗯，帅呆了！”之类的话。那感觉，可相当不错啊！ 假如我能再做一回小学生，我一定会加油把成绩往上提一点，至少不至于到六年级快毕业的时候成绩报告单都会拿不出手。起码对几门副科的态度要端正，别给老师留下糟糕的印象，而是让老师更多地表扬自己，因为小升初光靠六年级的好成绩是没用的。 假如我能再做一回小学生，我一定会从一年级开始就学会好好地打扮自己，别老让自己每天都像个小乞丐一样顶着鸡窝头去学校。一成不变的服装和黑乎乎的小脏手会给老师和家长们留下没人管的形象，作业本也应当保持得干干净净。毕竟，谁都明白被人笑话是件极度不爽和很没面子的事情，对吧？ 假如我能再做一回小学生，我一定会从二年级开始有了借书资格后就常常进图书馆。我五、六年级才发现，图书馆好看的书未免也太多了吧？从五、六年级才开始大量借书，也太不过瘾了，哪看得完嘛！而且只要我一开始借书，就会搞不见，然后拖了很久之后才会把钱赔上。总算可以又借了，但刚一借又会搞丢，又拖，然后又赔。每次都是这样，来来回回反反复复，导致每次只要我哭丧着脸进图书馆时，图书馆的老师就会说：“六（1）班，22号对吧？今天又要赔哪本书啊？钱带够了没呀？”弄得我很不好意思，不过也没办法嘛！谁叫我保持不用赔书的记录最长的一次也才半个学期都不到呢？ 假如我能再做一回小学生，我一定会从有兴趣班开始就报名篮球班。我一直很想学篮球，但都因为太懒，最终还是打消念头，但往往刚过了报名截止日期我又后悔了。假如我能再做一回小学生，我一定会更搞笑，更大度，更多地打扫卫生，因为这样可以搞好人缘；而且对低年级的同学更平等一定，更温柔一定，并且也不要再称呼他们为“小屁孩”。 假如我能再做一回小学生，我会加油做到上面的所有。总之，只要快乐就好。 【解析】 【详解】本题为命题的想象作文.习作要求以“假如我能再做一回小学生”为题，写一篇习作。如果做回小学生，写清楚自己会选择怎么度过小学生活。书写时注意字迹工整、语句通顺、书写无误即可。 开头：开门见山，写出自己再做一回小学生。 中间：六年的小学生活就要结束了。回想这六年的小学生活，你有没有遗憾呢？如果再上你做一回小学生，你会怎样度过这六年呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 结尾：总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年下学期期末考试试卷 知识·能力·运用 1. 请把下面的诗句正确、工整、美观地抄写在田字格里。 近来攀折苦，应为别离多。 2. 请根据语境看拼音写词语。 人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí _______是朋友，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù _____；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn ______的现象中 jiàn wēi zhī zhù ______，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì ______好自己的情绪， lǐ zhì _____处理，就能活出自己的精彩人生。 选择题。 3. 下列选项中注音和书写完全正确的一项是 （ ） A. 掺和（cān） 火炽（chì） 日夜不绝 可歌可泣 B. 铁锨（xiān） 栅栏（zhà） 飞渡重洋 身临其镜 C 日晷（guǐ） 钵子（bō） 锲而不舍 高山峻岭 D. 匍匐（fù） 焖饭（mēn） 欣喜若狂 流水潺潺 4. 从修辞角度选出，画线部分的用法与其他三项不同的一项 （ ） A. 一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦！ B. 一声炸雷，吓得我心脏都跳出来了。 C. 他收到了名校的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 D. 高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。 5. 下面的诗句和中国传统节日无关的一项是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 6. 下面句子中使用标点符号正确的一项是（ ）。 A. “知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心。” B. 它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C. 我最喜欢看的课外书是“骑鹅旅行记”。 D. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 7. 根据课文内容和课外阅读整本书来判断，下列表述有误的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡情怀打动人心，尼尔斯跟随雁群去了很多地方，最终还是回到了故乡。 B. 《汤姆．索亚历险记》塑造了一个极富有冒险精神和好奇心的小男孩形象。 C. 《鲁滨逊漂流记》的内容可以用“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”，“回到英国”几个标题概括。 D. 读完书后写作品梗概，写得具体而生动，才会更吸引人。 8. 阳阳要在书房门口贴一副对联，最适合的 一项是 （ ） A. 万户春风为子寿，半窗松雪论天伦。 B. 百世岁月当代好，千古江山今朝新。 C. 一年四季春常在，万紫千红永开花。 D. 一庭花发来知己，万卷书开见古人。 句子训练营。 9. 回忆《匆匆》中经典句子，把下面的句子补充完整。 _______________的时候，日子从 __________； _____________的时候， 日子从 ___________； ______________时，便从 _____________。 10. 表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加点的词语仿写句子） _______________________________________________ 11. 请你结合具体事例来说明“有志者事竟成”观点。 ___________ 12. 经典直通车。 在读诗与美文的过程中，我们仿佛走进了一个充满韵味和深度的世界。 诗中有景。春有百花秋有月。韩愈用“________，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，___________。 ” 文中有理。 《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出 _______，及日中则如盘盂，此不为 ________？”一儿曰：“日初出 ____，及其日中如探汤，此不为_____？”由此可见，不同的观察角度，带来不同的观察结果。 诗可言志。于谦说： “____， 要留清白在人间”，郑燮说“ _______，任尔东西南北风”。 句可言情。百善孝为先： _____，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，_____；读书长精神：________，事非经过不知难。 这些作品以其独特的语言魅力，引领我们探索人类情感的深邃与多样，体验生活的美好。 13. 语文实践。 最近，由废弃烟盒制作而成的一张张“烟卡”游戏风靡了多地小学校园。孩子们将“烟卡”放在地上，以空掌心击拍地面，烟卡被掌风击中翻面就算赢。一些学生“拍烟卡”上了瘾，甚至上课时间也在偷玩；一些学生甚至还掏空自己的零花钱去购买烟卡；还有一些学生“拍烟卡”已脱离了游戏层面，正在升级为赌博。在部分校园周边，甚至有商家向未成年人售卖“烟卡”。 结合材料，针对这种现象，请说说你看法并阐明理由。 ________________________________________ 阅读·理解·感悟 阅读理解。 阅读下列材料，完成1~4 小题。 材料一： 肉丝带底是一道以猪肉、粉皮为主要原料制作而成的长垣的传统名菜，属豫菜系，口感香嫩爽口、鲜咸味美、滑软适口。 材料二： 其制作方法是将粉皮泡软切成条，用水煮透后加入盐、蒜泥、香醋等调料拌匀，盛在盘子里，锅中热油，放入肉丝炒散，放入葱丝、芹菜、盐等调料翻炒至断生，盛在拌好的粉皮上， 即可食用。 材料三： 传统河南菜中经常有这种叫法，如“虾仁带底” “肉丝带底”等，实际是一菜两吃的别称。 “肉丝带底”是“中国厨师之乡”长垣的一道名菜。2005年被评为“河南名菜”。选用 的是长垣高村绿豆粉皮，经浸泡切丝，拌好后放入碗中，与炒好的肉丝一同上菜，浇在粉皮上即可拌食，是一款热菜凉吃、鲜咸味美、滑软适口、荤素搭配的经典菜肴。 14. 根据材料内容， 判断说法正误，对的画“√”， 错的画“×”。 （1）“虾仁带底”在2005年被评为“河南名菜”。（ ） （2）肉丝带底是一道以猪肉、粉皮为主要原料制作而成的长垣的传统名菜。 （ ） （3）长垣被誉为“中国厨师之乡”。 （ ） 15. 根据材料内容， 为“肉丝带底”设计 一张名片。 河南名菜——肉丝带底 主要原料： ___________ 调 料： __________ 口 感： ___________ 阅读下面的文章，完成下面小题。 明天，我毕业（节选） ①六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。 ②中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。 ③每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。 ④六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料…… 16. 照样子简要写出文中描绘的其他四幅画面。 清晨进校（ ）（ ）（ ）（ ） 17. 文中画“ ”的句子中“精神财富”是指 ______________________________________。 18. 我们即将离开学校，此时，我们对老师说哪一句话最合适？（ ） A. 孰为汝多知乎？ B. 路遥知马力， 日久见人心。 C. 插柳之恩，终生难忘 D. 若到江南赶上春，千万和春住。 选材·构思·表达 习作乐园。 （二选一） 19. 题目： 未来世界是一个美好的世界，它或许是科技型的，或许是智慧型的，或许是童话型的⋯⋯展开你的想象力，描绘一下你心目中的未来世界吧！题目自拟，字数不少于450字。 20. 题目：如果我能再当一回小学生 小学六年，匆匆而过。六年里，有你感激的人，有你难忘的事，有你不舍的情……如果时光可以倒流，让你再当一回小学生，你又会怎样过呢？请以“如果我能再当一回小学生”为题， 写一篇习作。 提示：（1）语句通顺，条理清楚；（2）注意书写工整，卷面整洁；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名； （4）字数450字以上。 题目： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $