课外古诗词诵读【二】（七年级上） - 2025年中考语文古诗文阅读考点演练

课外古诗词诵读【二】（七年级上） （一）秋词（其一） 【诗人简介】 刘禹锡（772 — 842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。其诗雅健清新，善用比兴寄托手法。代表作有《酬乐天扬州初逢席上见赠》《竹枝词》《西塞山怀古》《秋词》《乌衣巷》《浪淘沙》等。 本诗选自《刘禹锡集》卷二十六。此题下共有诗两首，这里选的是第一首，是诗人被贬朗州后的作品。刘禹锡一改前人借“秋”写悲的传统，唱出了“秋”之赞歌，展示了昂扬向上的乐观态度。 【诗文解读】 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【诗意】自古以来，每逢到了秋天，人们总是在悲叹冷清萧条，我却认为秋天要比春天更胜一筹。秋日天高气爽，晴空万里，那振翅高飞的白鹤排云直上，也引发我的诗情随它飞上蓝天。 【主题归纳】诗人以其乐观的生活态度和旷达的胸怀，通过对秋天的赞美，表现出昂扬奋发的精神面貌和豪迈乐观之情。 【写作特点】语言淳朴清新。这首七言绝句仅用了几个形象鲜明的词语，如“胜”“排”“引”等，就使全诗意境深远开阔。同时，全诗写景、议论和抒情结合在一起，寥寥数语便蕴含了诗人积极乐观的人生信念，表现出诗人政治失意时仍不愿随波逐流的操守和豁达乐观的情怀。 【实时演练】 1.刘禹锡《秋词》（其一）中借物抒发豪迈乐观之情的诗句是：__________________，__________________。 2.“晴空一鹤排云上”展现了一幅怎样的画面？从中可以看出诗人具有怎样的情怀？ _________________________________________________________________________________ 3.赏析诗中的“排”“引”二字，说说它们各自的妙处。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.阅读下面这首诗，回答后面的问题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）品读刘禹锡的《秋词》，下列说法不正解的一项是（ ） A.从古到今，文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。 B.第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 C.第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。 D.后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。 （2）这首诗为古代咏秋别具新意之作，它的新意主要表现在哪里？ _________________________________________________________________________________ （3）“晴空一鹤排云上”一句运用了______的修辞手法，体现了一种___________的精神。 （4）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________________ 【对接中考】 1.（山东济南）自古逢秋悲寂寥，__________________。【刘禹锡《秋词》（其一）】 2.（湖北黄冈）刘禹锡在《秋词》（其一）中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：__________________，__________________。 （二）夜雨寄北 【诗人简介】 李商隐（约813 — 约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人，与杜牧并称“小李杜”。擅长律、绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。代表作有《夜雨寄北》《贾生》《无题》《锦瑟》等。 本诗选自《李商隐诗歌集解》。寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。 【诗文解读】 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【诗意】你问我的归期，但我的归期还没有确定，现在我独居在巴山，夜雨不停，秋天的池水直往上涨。什么时候才能与你在西窗下剪烛长谈，追述我独居巴山时面对夜雨的情景呢？ 【主题归纳】这首诗表达了诗人羁旅巴蜀的孤寂之感和思乡之情。 【写作特点】 （1）结构精妙，创意十足。这首诗既包含空间的往复对照，又体现时间的回环对比。从空间上看，此地 — 彼地 — 此地，即巴山 — 西窗 — 巴山，往复对照；从时间上看，今宵 — 他日 — 今宵，回环对比。在短短的篇幅中嵌入如此精妙的结构设计，体现了诗人的匠心独运、技艺高超。 （2）情景交融，虚实相生。在诗中，“巴山夜雨”反复出现，成为令人印象深刻的意象。诗人把巴蜀之地的秋雨夜景与思念的愁绪结合起来写，抒情达意丝丝入扣。 【实时演练】 1.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。 _________________________________________________________________________________ 2.在“巴山夜雨涨秋池”这句诗中，诗人写“雨”有什么作用？ _________________________________________________________________________________ 3.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了诗人怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________________ 4.阅读下面这首诗，完成后面的题目。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）朗读诗歌，需要在关键处重读，起到强调突出的作用。在朗读“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”这两句诗时，小丽认为两个“期”字应该重读，小华却认为“涨”字应该重读，你同意谁的读法？请阐述理由。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）诗中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”妙用反衬，试分析其对表达情感的作用。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （3）请用简洁的语言概括诗人的情感变化过程。 _________________________________________________________________________________ 【对接中考】 1.（陕西）君问归期未有期，__________________。（李商隐《夜雨寄北》） 2.（云南）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 3.（黑龙江牡丹江）《夜雨寄北》中，李商隐盼望团聚后共话今宵的两句诗是：__________________，__________________。 （三）十一月四日风雨大作（其二） 【诗人简介】 陆游（1125 — 1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。与尤袤、杨里、范成大并称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。其作品多抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。代表作有《游山西村》《书愤》《诉衷情》等。 本诗选自《剑南诗稿校注》卷二十六。此题下共有诗两首，这里选的是第二首。此诗是诗人借景抒情、借梦言志的名作之一。十一月四日夜，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆，于是他作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。 【诗文解读】 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【诗意】我衰老生病躺在孤寂荒凉的村子里，却不为自己感到悲哀，还想着为国家守卫边关。夜将尽，我躺在床上听着狂风暴雨的声音，迷迷糊糊地梦见自己身骑披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 【主题归纳】这首诗塑造了一个矢志不渝的爱国者形象，抒发了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【写作特点】 （1）化宾为主。本诗写“铁马冰河”直闯梦境，造成一种先声夺人的气势。这是陆游诗文“以气为主”说的生动体现。 （2）自然巧妙。通过风雨把现实与梦境联系起来，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。 【实时演练】 1.陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）一诗中巧妙地将梦境与现实结合，表达其爱国之情的诗句是：__________________，__________________。 2.诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.联系诗歌前两句，谈谈“尚”字的表达作用。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.请你对“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”略作赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.阅读下面这首诗，回答后面的问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）下列对这首诗的品析有误的一项是（ ） A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人报效祖国的爱国之情。 B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 （2）本诗表达了诗人怎样的情感？ _________________________________________________________________________________ 【对接中考】 1.（山东烟台）僵卧孤村不自哀，__________________。【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】 2.（天津）夜阑卧听风吹雨，__________________。【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】 （四）潼关 【诗人简介】 谭嗣同（1865 — 1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。其诗风格雄健，富于爱国精神。今辑有《谭嗣同全集》。 本诗选自《谭嗣同全集》。潼关，在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。 【诗文解读】 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【诗意】自古以来高云簇拥着这座古城，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。黄河流过广阔的原野犹嫌拘束，秦岭山脉进入潼关（以西）便不知何谓平坦。 【主题归纳】全诗都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【写作特点】 （1）写景动静结合。首句是静景，写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。第二句是动景，写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 （2）运用拟人修辞。第三句写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。 【实时演练】 1.《潼关》中借山水来表现诗人追求个性解放的少年意气的句子是：__________________，__________________。 2.“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”描绘了一幅怎样的画面？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”中“犹嫌束”有何表达效果？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【对接中考】 （湖南湘西州）读诗，就是读人生岁月。在谭嗣同的《潼关》“__________________，山入潼关不解平”中读出了少年人的勇往直前…… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课外古诗词诵读【二】（七年级上） （一）秋词（其一） 【诗人简介】 刘禹锡（772 — 842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。其诗雅健清新，善用比兴寄托手法。代表作有《酬乐天扬州初逢席上见赠》《竹枝词》《西塞山怀古》《秋词》《乌衣巷》《浪淘沙》等。 本诗选自《刘禹锡集》卷二十六。此题下共有诗两首，这里选的是第一首，是诗人被贬朗州后的作品。刘禹锡一改前人借“秋”写悲的传统，唱出了“秋”之赞歌，展示了昂扬向上的乐观态度。 【诗文解读】 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【诗意】自古以来，每逢到了秋天，人们总是在悲叹冷清萧条，我却认为秋天要比春天更胜一筹。秋日天高气爽，晴空万里，那振翅高飞的白鹤排云直上，也引发我的诗情随它飞上蓝天。 【主题归纳】诗人以其乐观的生活态度和旷达的胸怀，通过对秋天的赞美，表现出昂扬奋发的精神面貌和豪迈乐观之情。 【写作特点】语言淳朴清新。这首七言绝句仅用了几个形象鲜明的词语，如“胜”“排”“引”等，就使全诗意境深远开阔。同时，全诗写景、议论和抒情结合在一起，寥寥数语便蕴含了诗人积极乐观的人生信念，表现出诗人政治失意时仍不愿随波逐流的操守和豁达乐观的情怀。 【实时演练】 1.刘禹锡《秋词》（其一）中借物抒发豪迈乐观之情的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 2.“晴空一鹤排云上”展现了一幅怎样的画面？从中可以看出诗人具有怎样的情怀？ 答：描绘了万里晴空中白鹤冲云而上的画面。从中可以看出诗人开阔的胸襟和豪迈乐观的情怀。 3.赏析诗中的“排”“引”二字，说说它们各自的妙处。 答：“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势，“引”字写出了诗人由白鹤冲天而生发的豪迈乐观之情。 4.阅读下面这首诗，回答后面的问题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）品读刘禹锡的《秋词》，下列说法不正解的一项是（ A ） A.从古到今，文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。 B.第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 C.第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。 D.后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。 【解析】作者并没有写自己看到的“喜获丰收的美好”。诗的前两句是议论，表达的是秋日胜春朝的看法。 （2）这首诗为古代咏秋别具新意之作，它的新意主要表现在哪里？ 答：打破了以往文人悲秋的惯例，表达颂秋的情意。 （3）“晴空一鹤排云上”一句运用了拟人的修辞手法，体现了一种积极向上（勇于进取）的精神。 （4）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者像鹤一样奋发向上，勇于进取的思想感情。 【对接中考】 1.（山东济南）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。【刘禹锡《秋词》（其一）】 2.（湖北黄冈）刘禹锡在《秋词》（其一）中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （二）夜雨寄北 【诗人简介】 李商隐（约813 — 约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人，与杜牧并称“小李杜”。擅长律、绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。代表作有《夜雨寄北》《贾生》《无题》《锦瑟》等。 本诗选自《李商隐诗歌集解》。寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。 【诗文解读】 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【诗意】你问我的归期，但我的归期还没有确定，现在我独居在巴山，夜雨不停，秋天的池水直往上涨。什么时候才能与你在西窗下剪烛长谈，追述我独居巴山时面对夜雨的情景呢？ 【主题归纳】这首诗表达了诗人羁旅巴蜀的孤寂之感和思乡之情。 【写作特点】 （1）结构精妙，创意十足。这首诗既包含空间的往复对照，又体现时间的回环对比。从空间上看，此地 — 彼地 — 此地，即巴山 — 西窗 — 巴山，往复对照；从时间上看，今宵 — 他日 — 今宵，回环对比。在短短的篇幅中嵌入如此精妙的结构设计，体现了诗人的匠心独运、技艺高超。 （2）情景交融，虚实相生。在诗中，“巴山夜雨”反复出现，成为令人印象深刻的意象。诗人把巴蜀之地的秋雨夜景与思念的愁绪结合起来写，抒情达意丝丝入扣。 【实时演练】 1.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。 答：离别的愁苦（或离别、愁苦）相聚的欢乐（或相聚、欢乐） 2.在“巴山夜雨涨秋池”这句诗中，诗人写“雨”有什么作用？ 答：渲染气氛，融情于景。 3.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了诗人怎样的思想感情？ 答：抒发了羁旅巴蜀的孤寂之感和思乡之情。 4.阅读下面这首诗，完成后面的题目。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）朗读诗歌，需要在关键处重读，起到强调突出的作用。在朗读“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”这两句诗时，小丽认为两个“期”字应该重读，小华却认为“涨”字应该重读，你同意谁的读法？请阐述理由。 示例一：我同意小丽的读法，两个“期”字表达了诗人思念妻子和欲归不得的苦涩与无奈，所以要重读。 示例二：我同意小华的读法，“涨”字形象地写出了巴山雨水注满秋池的景象，又流露出诗人的羁旅之愁和不得归之苦，所以要重读。 示例三：两个人的读法都有道理。两个“期”字表达了诗人思念妻子和欲归不得的苦涩与无奈，所以要重读。“涨”字形象地写出了巴山雨水注满秋池的景象，又流露出诗人的羁旅之愁和不得归之苦，所以要重读。 （2）诗中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”妙用反衬，试分析其对表达情感的作用。 答：此句想象未来夫妻相聚畅谈的欢乐场面，用来日相聚的欢乐反衬作者今日思念之愁苦，使深切的思念之情溢于言表。 （3）请用简洁的语言概括诗人的情感变化过程。 答：由羁旅巴蜀不得归的愁苦与孤寂，到想象团聚的欢乐而引发的深深思念之情。（意对即可） 【对接中考】 1.（陕西）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 2.（云南）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 3.（黑龙江牡丹江）《夜雨寄北》中，李商隐盼望团聚后共话今宵的两句诗是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （三）十一月四日风雨大作（其二） 【诗人简介】 陆游（1125 — 1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。与尤袤、杨里、范成大并称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。其作品多抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。代表作有《游山西村》《书愤》《诉衷情》等。 本诗选自《剑南诗稿校注》卷二十六。此题下共有诗两首，这里选的是第二首。此诗是诗人借景抒情、借梦言志的名作之一。十一月四日夜，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆，于是他作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。 【诗文解读】 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【诗意】我衰老生病躺在孤寂荒凉的村子里，却不为自己感到悲哀，还想着为国家守卫边关。夜将尽，我躺在床上听着狂风暴雨的声音，迷迷糊糊地梦见自己身骑披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 【主题归纳】这首诗塑造了一个矢志不渝的爱国者形象，抒发了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【写作特点】 （1）化宾为主。本诗写“铁马冰河”直闯梦境，造成一种先声夺人的气势。这是陆游诗文“以气为主”说的生动体现。 （2）自然巧妙。通过风雨把现实与梦境联系起来，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。 【实时演练】 1.陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）一诗中巧妙地将梦境与现实结合，表达其爱国之情的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 2.诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 答：“僵”“孤”写出了诗人当时卧病在床、孤苦凄凉的处境。其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显诗人意志的坚定不移。 3.联系诗歌前两句，谈谈“尚”字的表达作用。 答：“尚”是“还”的意思，写诗人年老体衰，病居乡下，却还想着去戍守边疆，表现出诗人强烈的报国之志。 4.请你对“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”略作赏析。 答：“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联系起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了强烈的爱国之情。 5.阅读下面这首诗，回答后面的问题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）下列对这首诗的品析有误的一项是（ D ） A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人报效祖国的爱国之情。 B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 【解析】这首诗表达的是作者虽“僵卧孤村”，但仍不忘恢复国土、报效国家的崇高理想，而不是“怀才不遇的凄凉情景”。 （2）本诗表达了诗人怎样的情感？ 答：表达了诗人光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。 【对接中考】 1.（山东烟台）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】 2.（天津）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】 （四）潼关 【诗人简介】 谭嗣同（1865 — 1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。其诗风格雄健，富于爱国精神。今辑有《谭嗣同全集》。 本诗选自《谭嗣同全集》。潼关，在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。 【诗文解读】 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【诗意】自古以来高云簇拥着这座古城，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。黄河流过广阔的原野犹嫌拘束，秦岭山脉进入潼关（以西）便不知何谓平坦。 【主题归纳】全诗都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【写作特点】 （1）写景动静结合。首句是静景，写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。第二句是动景，写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 （2）运用拟人修辞。第三句写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。 【实时演练】 1.《潼关》中借山水来表现诗人追求个性解放的少年意气的句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 2.“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”描绘了一幅怎样的画面？ 答：高云簇拥着这座古城，似乎恒久不变；清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，显出孤城的寂寥与辽远。 3.“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”中“犹嫌束”有何表达效果？ 答：将“河流大野”拟人化，生动形象，表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【对接中考】 （湖南湘西州）读诗，就是读人生岁月。在谭嗣同的《潼关》“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”中读出了少年人的勇往直前…… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$