新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州2023-2024学年八年级下学期期末质量抽测语文试题

伊犁州2023-2024学年第二学期期末质量抽测 C古典诗词，止我明了中华文化源远道长一D通过学习这些文学作品，让我们更增 强了文化自信 八年级语文 病句是第 句，修政： 考生衡知 6.将下到句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()(3分) 1.本试看分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 ①青少年时期的阅读尤为重氨，因为青少年是一个人精力最蓬物旺盛的时期，也是 2满分120分。考试时间120分钟。 吸收.清化知识的黄金时期 一、积累引共26分1 ②一个人的园读史就是他的精神史。 级举行文学之旅的综合性学习，甜请你参加。阅读下面的文段，完域1-5小题 ③多读这类作品，不仪可以振助我增长知识，开铜钱野，陶治心灵，进荷认识世界 【甲】 ④如果在青少军时期博览那些震葛人心的经典著作。阅读那些文质表美的名离佳 每开语文课本，开总一授文学之减，我们在民俗岛喜中，寿递哥儿一起随着归省的隆 作，记住常些感人肺骗的步语佳句，影然会有一种不可抗拒的美感限原融人我门的内心， 帝，回到偏解的平桥村，在儿个少年的惊根下，律看较洁的月光去看柱戏：追性着刘减拿 让我们心生移念，心怀感动， 的“镜头”，风看位人A反为观之的安素鞋其表演，与碘玩的脚少书美然西之时，我们耳年 5更细给我们视抱生话和热爱生命的执着与徽情，以及追求真理和战胜困雄的勇气 仍是一声助运的鸡唯：限随吴价餐统缺的打笼火光，桥想风大隆原的盛说，感受一点句 和信C 荒中蕴会的C人情世故在科学小品文中，与媚然而归的益子一起迹接草长雾飞的春 A.①4235B.24①35C.2135④D.2D435 天，与销声置迹的昆史班格D风雪营建的水天：与定易迁化的大想一老冲成3月暖流的 7.下列说法有误的一项是()(3分) 客请，让家冷的冬率不养线痕：与小小的沙陈铜越山藏，跨地海多，破解”海桔石延“的密 A梁衡的静记（壶口摩布）》具备游记的典型特征，作看以尊除（所至）结构全文的据 繁，选取写景的角度，以对景物的描可（所见）作为文套的主体，并自然生发出感想与思考 [el (所感)， 朝国伊望篇意，领感万十风光之美：伊毕，这州神骨的土地，以其壮美的自然风光和 B,《诗经》是我国最早的诗数总集，先秦时同敏（诗》或（诗三），到了汉代鼓奉为经 感久的两史发化晚骋在人们的心河。广素的草原，苦对的山林，让人醇破神迷。河流婉规 典，尊称为（诗经》，列为“五经”之一，风.程，领赋，比，兴合称其大义”。 其同，完如一条银色的批带，在大地上鼻特。每与春夏之交，伊某使展现出统锰的一面，百 C.演博稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松话夜，但总体来说应该尽量 花盛开，绿草如简，如同大自然的闲已纸，将这片土地装检得五材斑明。 超免口逃化，大众化的特点。 伊华的风儿不仅在于其外在的美，更在于其内在的的味。这里的所史文化常镜在毒 D.矜喜，孤，独、麦疾者：静，同辉，老而无要：孤，纺而无父：独，老而无子 一个角落，新说着右老的传说和故事。古老的性铜之鸡在建堂留下了家凉的印记，见证了 8.请你补全“鼠着诗文去敏行攻路。(7分) 准西为文明的义线与融合。 无论是驰停在广素的草原，延是漫步在答动的山林，伊梨的风光都会让人流连忘道 “更君诗义去旅行攻略 陶鲜其中，建里的美景名辅其实，春一个角落都充满了大自然的鬼斧种工和人文的深厚 旅行地点 诗句 参考出处 诗中所见 成盆。来到伊梨，酰包同走进T一格天然的品春，止人心旷神怕，大久不能忘怀。 1,请用正带学将【乙文中属线的句子工整地书写在田字格里(2分) 秦地 D 《塞 边长着线坐的下看，量色在育：昌 解圆伊犁道登，制略万千风光之美。 白露为霜。 堂活亮的靠水显结成白已的球福 长安 域侧铺三秦。 (送杜少府之任哥州) 点出送行之地，友人即 ② 将从城树提城的京都出发。 2.下列加点学的连音不正确的一项是((3分】 国 写出了利庭新发国壮观的 A.撑振(Cudn)B.城默(xon) C.苍劲ing) 列庭翻 D.素烧(yng) ④ (以湖庭湖赠张承相) 景象，德有动房。 3.下列同语中字形正确的一项是(、)(3分) 中无杂树，芳草制美 横埃了桃花林落花满地，新 A迁徒 B.雾葛 C.目眩神速·D.名幅其实 桃花源 (桃花源记) 解美好的景象。 4文中线的四个词语的运用，小语拿不准，你觉得厚一个运用情误？()其3分) 写小石潭的漂流，交代两岸 A叹为现止B.夏然而止 0 C.人情世放 D.风置载途 小石潭 不可知其源， 《小石潭记) 的地势 5,班长小文为开场白萨加了一个结尾，小语一看，说：“你这有一句是病句。“你觉得哪 一句是病句？找出米并修改：(2分】 (卜算子，黄州定慧院 黄州定短院 0 冀鸿心怀墙根，只好落宿于 A民督西卷，让我们了解了各地的风土人情，B科学小品文，止我们度见科技的奥妙， 寂离沙州冷 离居作) 复真荒冷的沙洲。 2山-2公4伸年第二章期期末横量格列入年机语文鼻12戴第1美 23-2公4争年第二争期扇未质爱抽洲入平风语文春12美第2氧 二，落动（并18分1 【活动一广语“林漫步 B.冬纪短是保尔的初恋情人：在保尔执行律反工作在车站避视时，和保尔重逢，们两 9中国文化常岗“和“，某校八一应开展以和为费”为主整的综合性学习话动，请你积版 人已经志不刺进不合了， 参与并完成下州任务。8分分 C,在坑市现场，保年自家地对同基柳说：这凭常世不用蚊对。他们确楚无竹之宝，钢 (1)【探和之义】请根据你被集的有关和的成诗、名言，故事等，伪肌示侧，谈谈你对 钱就是这样练成的， 提 “和的理解。(2分】 D,保尔参加了对证喻物论学习小组“的学习。老特是谢面尔，谢加尔去党中央工作 示钢从大尺售”的故事中，我了解到和是飞让与宽容 时，把学生保尔交始了面达，丹这样评价保尔：”这个青年人还没有完全摆税自发性，他热 情房放，住往够情用事，冲动起来就会走驾路。” 2到和”之仅]根据你对和的内锅风究，请把下面仅书的空缺部分补充完整，(3 12习近平总书记说”一个有希量的民载不德没有英望，一个有前途的国家不能没有先 分】 锌”，（解株是然样炼成的》最大的成功之处就在干题造了丰人公这一无产税级英堆形象，装 订 福议书 情谈谈主人公身上吸引称的英罐品质有写些，并结合相美情节良要分析。（至少答出两 金集同学： 点(4分) 为把争枝打捷成园结友爱，城实字忆单师重教的和增权园，校学生会流定位 全枝开展“到健和增枝国”主道希动，现向大家发出出下福议： ① 三.阅读（共36分】 线 43 (一)吉代诗载闻读3分》 校学生会 茅灌为秋风所械歌 2024年6月20日 祖有 入月秋高风易号。春我星上三重手，不飞残红场江每，高春桂同长林精，下者队转风 内 3)【这和”之馨下面是“以和为贵演讲精视网，三测材料作为分论点的论据，把字母 味境。 序号填在空的横线上，(3分) 南村群童数我老无为，思危对面为盛碱。公然艳手入种表，心黄口睫呼不得，自表特 A是放遑用面不兴，壶音赋而不作，放外户面不阳。是谓大同，(《礼记·礼运)》 桃自叹鸟， B.事父母者真于照，宜况第者莫善于止。（徐精型（陆）》 镇顷风定云墨色，秋天美夏向香黑。有素多年冷但铁，钟凡惠卧局里根。风头是盛无 C,酸则小心翼翼，事无巨细，皆不敢银。起州凡事余地以处人，功不稚属，过不推 平龙。而脚如绵人断绝，自经克乱岁蜂氏。长夜估置何由引 不 装。（管国德《与嫩春面） 金得广度千万间，大纯天下木士条成！风雨不确全如山。鸣时！州时眼前定瓦见此 中心论点：以和为贵，“和“是修身之道，是兴家之本，是强国之服 慌，香产毯减受冻死春民！ 分论点一：“和体现修身正己，整及人的连德现 13.下列对诗数的赏析，有误的一菜是()3分】 分论点二：“和体现和陵孝顺，融恰和美的家童观 A这是一首数行体古诗，以七言为主，铺以二言，九喜。长划句交销，体税了行的动 分论点三：“和体现量界大同，天下为公的理里现 够：连续的胸脚变换，体现了“歌的静点。 准 【话动二】书海督游10分》 日.本诗梨服丰题的南要，叙写了“秋风破量”事宜抱茅”屋漏床程“等情节，委帆影线 10.请根累你阅读的（经典常阅，判斯下列说以中错误的一项((3分） 射了统怕者不重视人才短现人才的行为。 A《说文解字)是西汉许镇所作，书中低装数小紧.箱文和“古文”，任分析偏旁，定出 C本诗语言概朴实虚确，义形象生动，使诗歌具有强烈的乙术感弹力。如“倚杖”一 第首，并解拜了书中每个字 闻，准锋生南地惧摹出诗人军迈无奈的形象。 微 B商见装用甲骨卜言肉，周代有了草速，作为卜法的辅助，以著草数口的海偶来新定 D.全诗先叙事，后好情汉论，低耳了诗人贯围悲器的籍状，也表达了诗人甘葛为天 吉肉。 下穷若人的率福南销特有己的趣望， C,《青书》是中园量早的记言体史客（海书）经历了战乱，德亡更选，其伪作一直到情 二文言文陶读(15分) 朝才被证实。 【Ψ1 D,歌谣可分为链数和乐数，徒数是随口唱，乐款是随着乐落唱，其中乐数的节牵更规 ①世有循乐，然后有干里马。千里马常有，而铅岳不零有，此领有名馬，概小于虹衰人 律化。 之手，解死于情辆之间，不这千里作也 11,关于保尔经历的一系列人生挑成，说法正确的是()(3分) ②两之千里着，一套或尽某一石。食马者不加异就千里两食也，是马也，藏有千里之 A保东因为教宋赫来被维克多告发人赋，后来四为他打的源兵并没有死南被释放出 能，食不绝，力不足，专美不外见，显被与零马等不灯任，安水其我千黑也灯 心一-24学年养二平制期礼清量抽州人年域梯弄甘着第)可 2-观4带年第三学期期来清量换例人年置培大养位真器4震 ③策之不以其速，食之不能尽其材，略之而不鲶通其意，执氧布临之，口“天下无 但是传统的中国长育并不重视具正的格物和数加。这可镜是国为传统表育的难的开 马：“鸣呼：其县无马形其县不如马也从 不是等康鲜加试，而是连应一个国定的柱会制便，（大》本身统说，格物数如的目的，是 14.下列加点词解释有误的一项是()3分》 使人能选利城客，正分，修身，赤家潘国的同地，从而追未需家的最高理想平无了。洱为 A。研死于槽断之同研1两码并驾，引申为并列 这样，格畅胜如的真正意又使纯厘成丁， 8.才美不外某见：同现”，表现 太家每和道明朝的大带平家王和明，他的号想可以代来待纯佛家对考轮的态度有一 C.策之不以其道第，鞭 天，王和明依飘（伏学》的稻，先从“格物“装地。他决定长格“院子里的什于，于是他发 D.抗策而临之临：面对 了一泰凳于坐点院子里，面时着件子晚想了七天，结米国为头确而发香失殿。达位先生明 15.胆译下列句子，(4分) 明是把解客外票流认为拟时自已。 (1)且敏与常马等不可得，安求其能千星虫 工阳明的观杰，在海时竹兰会环境里是可说理解的。四为儒案待统的看法认为天下 有不变的真理，而真理是“圣人”从内公领语的。圣人如通真理以后，统待哈一极人。所以 (2)其真无马客？其真不知马也 经书上的道厘灵可”推之千网海，件之十万是的，使验告桥我们，这作现表是不连用于死 在的世琴的 16,下列对体文有关内容分析不正确的一垣是（其3分） A文章以马为喻.好发了作者对封撞统治着不识别人才理没人才报我人才的行 时票今天，王和明的感想毛在雄黄走梨着一壶中国请书人的头轴。周为过个文亿费 为的情瓶之情。 景，中国学生大每岛的千理论而能视实验，编向十抽章的惑修而不愿附手。中国学生社认 日.“说”是吉代的一种议论体裁。一壁用来陈述作着对杜会上某纯问选的瘦点。 念功球成情根好，考域年得近一面命，但是在研完工作中雪要拿主意时，就常零不如所精 C,文章中描可千里马可悬命运的句子是：”辱于复来人之手，得死于槽断之何”，其 T. 作用是从反面来论述中心论点，同时规示了千里马被埋设的酸本晾国是“食不幽，力不 在这方面，衣有个人的经给为这，风是受传纯指有长大的。到美国大学念物理的时 星” 候，起先法为儿委限园功”，什么年通风老师的容号，就可这一航风有了，他是事失并不 D,本文采用了托物窝意的写法，错马喻人，委婉地表选出了作者对里暗观实的不满 是这择，一开给毁研完使马上发规不花儿市教师，需委自己做主保，出王意当时附为事先 年蓝山 之情 设有准各，不如吃了多少装。章使我林搜品减的，是当时的童一小法一议埋头读书成什 「七文1 一材，时于夹际的实套毫无帮始。 位乐和马 底凳得真正的格韩处加传种，不但研完单表不可缺少，而且对应付今天的此不环境 人有卖能马者，比三可点幸，人莫之加，位见确乐，日：“版有税马酰卖之，此三夏 也是不可少的我们安套蜂养实验的精神，锐流说，不瓷风婚完自然科字，研究人文科学 皇干审，人其与言，级子延岳现之去西烟之亚诗丛一帆之置” 违无在个人行始上，衣们年关保留一个怀就表兵的态使，鼻靠实我表发现事物的真相。现 伯乐乃速而规之，去而佩之，一里希马骨十停 《使记+高君月传》】 在世不和社会的环晚变化很快，誓不上不同文化的交流也婚表感密切。友们不能言目地 【让释江此：进接着。学仙乐：有者的善于相耳的人得亚：我。国一朝之营：一天的 绿受过去认定的真厘，也不统等科“学术权成的授原。我们要自己有刊斯力。在乐境激变 报例 的今天，我们应减童所体会风十平前经书里说的格种收知的具通意又。这塘文有两个方 17.对文中骚线句的停镜对分正确的一费是((3分) 面：第一，寻桌4理的生一淀是叶事物客观的候常：第二，深素应该有想象力、有计划，不 A愿子还狗视之/去商展之请制一朝之圆 能消板地神手雪现，令望我们这一代对于格物和此知有新的认议和思考，使得实验传神 B.感子还面视之去刻规之作话献一朝之圆 养正支成中国文化的一部分。 C,区子还面视之去脚顺之值请献一朝之圆 1织在中国传统教育中“格物政知是什么意题作者所体会到的格物致知”的真正意 D.感子任商视之去顺之的/销减一朝之同 义是什么？(3分) 18从“伯乐相马的故事中，张得到什么肩示？(2分》 姓名 三)现代文阅读(18分) 20.请用筒沾的语言气话文中的一个事实论服.并联系上下文说明它的作用。(3分】 周读下面的材料.完成19-21小题。(8分】 在中国件锐教有里，最重委的书是“四书”，“臂书”之一的（大学）里域样说：一个人教 育的会发来是”移物和“线如”，乾是说，从保客物体而保料加识。用这两个词语猫写代 21。你认为，我们今天的教育，应该如啊能到结有实验的精博？(2分) 争术发美是再修指心液有的了，风代学来的基结此是尖地的葆察，统观疯们规在所国的 案霜。 -2过4学平第三单期期米减量热树人年城情发具口面系5新 妇一4净年第三学期和来用量轴州A年组语文具12置第6看 读下文，完成22-24小题，(10分) ①“黄河落天走东海，万里写入肉怀调。"地刮坐口录有射，笔者机悟。此泽北河，不正 东目童口观泽 是两史之兼河，文明之大河吗7多少秦杰志士，曾在风高浪急中直址云机，兼风攻漾：多少 孙正好 英掉儿女，正在超洱油荡中秀立湖头，奔处星辰大海 ①海风比此，乏是杰口现还的好叶节，相比平夏用之来秋且之说冬且之充此时蜂 鸡0（鲜年每母电说》202347有剩成） 壶口千岩党秀，万物勃发，黄河凌渐融，春水碧关，在维壮油洁中不失晴朗役遮，于深厚 22存同大地，作者来到炭口规强，从三个不同玩察角度横写操布。请从文中找出体玩 装 坚柄中又活共叠然。 这线玩察角度所使川的三个动词。(3分) ②期见壹口瀑布之县客，其制群，其法需，其一码千里，其声势洛大，伞人惑忧之会文 深感词穷。印使知李的之语“飞波直下”“银河落九天”，料成是苏桃之河惊诗拍岸“卷起 23.钴合语境，任选一例，赏所下列句子。(3分) 干堆雪”，都只烧描绘其一景，而无法额其全位， (1)物其高，如玻云雾，如护晴：观其宽，似三千常练悬空晦挥，又似千军万马并肩齐 ③因观减之地在快西一刻，站在壶口谋方前，我突腐想到了限西方常中的机号”一 啸，令人顿桥黄河之水天上米“绝非度语。（选择一种修辞于法黄析） 订 调。陕西确中“礼婷“本意为摆架于，装粒竹劳，多食反河之意，但拿来形客重口深布中颜 (2)黄河于云裤何佩千险而米，又在苍花大地上骇万阻而法，经山历河，势领天下， 有药味。特如收件、气骨如红的壶口证有，可不是"礼天地之导“乳万扬之势”喝 《从词语运用角度膏析) ④“穿天透地不辞劳，到底疗加出处高。若从低处件规旋口器常，一注大水是于前 用，其“梦在于素独伟序，在于燥姿勃发，和泰山压顶，知四年断损。作盏如结金家，起 的睛空：思头宽包三千女些委空而都，又很平军万马开M齐生，全人恒性二登河之来天上 线 是"绝非虎语。修水静听，罩布金岸之声知万战齐鸣，叔大地嫁需，正所试势叔鸣雷骨标 24、作者为什么说“壶日观瀑更像是归乡"之散，‘寻限"之放？南你结合文章内容， 马，常气朴面是龙蛇”。 简要分析源因。(4分) ⑤沾在黄河序速平纯童口落布，降山主而近水海，浪映青喻后成幼选空，其“特”在于 游瑞：仁日北望，南下之水海站汤汤，所山在茶：拾眼命视，“江流天地外，山色有无中”：再 内 近看漂常下初形成的“十里龙墙，跟不见底，窄如卖嘴，其得激流当科加坡尼酶帘，白液 能浓如雪卷残产，正是万马奔感任所凤，千里黄河一堂收”。 四、写共40分】 @“大河上下，朝失酒油。“自晓光高原山命之食浒球黄口承有，童河千云海问风千径 老简，你的眼神，我懂：妈妈.你的崂叨，我懂：期友，条的功告，我崤：高子，你的见哺， 西条，又叁苍花大地上被万凰而去经山历河，》桶天下井”势“在于“无水”，在于势不可 我懂：存风，你的温情，我恒一读楂世间的人情被恒自然界的物语，我们才亚加懂得感 音：无尽之天地间有无尽之山账，异间又有无尽之大河，液层出不穷，水培棉不纪，历九鼻 显，摄得珍情，懂得幸捐懂得坚韧… 不 而不息，经百斯而不饶，于长风万里中奔流是海.在气社山河中万古长青。 25.请把" ,我懂你“补充完整，构设队的题日，号一篇记叙文。 ⑦“民在吼，马在州，爱河在炮津！黄河在电！"在查口观添时，气势嗜碑的爱国纹典 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积版向上，字数不少于00字，不受出现 《保卫贵河》一直南御两年，不危于耳，令人领生凌云之志与万文唯心，将外徽需内心，不 直实的人名和校名。 委于水击长空，浪油干里。可克，壶口瀑有之“梦°，发何尝仅仅存于有形，更藏于无形！ ⑧流想杭用战争时期，在“中华民旅到了最危险的时横”，请人光未然在壶口一停日 准 醋黄河“万液捧之》，卷作千尺浪”。光后，他秋合作面常洗星海在延套的家润中创作出时 代最侯帝，杭日主祝律（青河火合唱》。从红高柴到青妙怅，从黄河船人到牌士轮几，转人 同史请之笔舟利出全休中华几女同仇数忾，警死保卫家乡“保卫全中国“的爱国中志。 ②曲是想到，壶口承车之无形之“梦”.正是躁自黄河乃中华氏族的中条河，是化万调 人的桥神放乡。网此，壶口现逐，更像是“包多”之旅、“早根”之旅。我们在山中海啸中看案 回之美好，感山河之壮帽：在浓高千文中怀泰平之：，念态路华夏。 黄河是中华民族的根和桃，这里的一河一承之气的，又何金不是华夏民族精种之 原证：黄河钠百川而聚于一壶，过查口后又裤百川而鼻流是降，这不正是中华氏族景枚并 需，将采众长之开放精神吗？黄河东德，蓝养千里，广布德评，利万物而不争，建不正是中 华气凝从等加慎，的怀天下之包常神喝？黄河西来，一路逢山开路，额括拉新，在业口力 挽在溯后威龙门而出，食此横无释汪，油法求去，可通于万堆之中刃希新局，这不正是中 华民族自居不息、春力开扬之进和精神吗？ 0-2阳4学年第二学期期未骨量抽例入年语文兵12页幕7真 202-20@4学年暴二学泉泉来厘量种列入年气语文共12秀第8页 伊犁州2023-2024学年第二学期期末质量抽测 八年级语文答案 一、积累（共26分） 1.略 2. B （3分） 3. C（3分） 4.B （3分） 5.（2分）病句是第  D  句，修改：“通过”和“使”任意删去一个 6.（3分）D 7.（3分）C 8. 蒹葭苍苍 风烟望五津 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 落英缤纷 其岸势犬牙差互 拣尽寒枝不肯栖 注意易错字词“蒹葭、撼、差互、拣、栖”。 二、活动（共18分） 【活动一】“语”林漫步 9.(1)示例：A从“家和万事兴”中，我了解到“和”是退让与沟通。B从“将相和”的故事中，我明白了“和”是谦逊与避让。C从“君子和而不同”中，我了解到“和”是和谐与同一。 (2) 言之有理即可 示例：①不欺负同学，不向同学索要钱财，要与同学互帮互助。     ②不给同学起外号，不嘲笑他人，要使用文明语言。    ③ 与同学交往不能有攻击性行为，要与同学文明交往。 (3)  C    B     A 【活动二】书海畅游（10分） 10.A 【解析】本题考查名著阅读。A.许慎是东汉人。故选A。 11.（3分） D (A项,保尔被释放的原因应该是他对切尔尼亚克上校谎称自己家住了两个哥萨克士兵,自己只是在一块旧马鞍上割了一块皮做鞋底,就被他们抓了，于是切尔尼亚克便放了他;B项，应该是在筑路工地重逢;C项,应该是朱赫来低声对阿基姆说) 12. （至少答出两点）（4分） ①保尔有崇高的信仰。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军。在战场上他跃马扬刀，冲锋陷阵，无畏无惧，因为他有着明确的奋斗目标。当他重病初愈重返前线时，他曾面对暗自悲伤的母亲表示：他的任务是要肃清全世界资产阶级。 ②保尔具有顽强的意志。在三年国内战争时期，为了保卫苏联，身负重伤的保尔又率领共青团员，开始筑路战斗。在令人无法忍受的极端艰苦的生活和工作条件下，保尔一方面要战胜病魔的袭击，一方面要和怠工以及退怯行为展开无情斗争，始终像一面鲜红的旗帜矗立在筑路工地上。 ③保尔具有革命乐观主义精神。在斗争中越来越放射出夺目的光辉。在经济恢复时期，保尔回到铁路做了一名普通工人。他没有居功自傲要待遇，也不向党伸手要照顾。一次又一次地伤病弄得他几乎无法工作时，他仍然坚持拒绝接受国家的抚恤和照顾。 此选择不少于两点作答，意对即可。 三、阅读（共36分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13.B 【解析】考查诗歌赏析。B．“委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为”有误，“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节表现了作者此时生活的困顿与穷苦，为后文的抒情蓄势。故选B。 （二）文言文阅读（15分） 【答案】14. C 策：是动词，用马鞭驱赶。不是“马鞭”。 15. （1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 本题考查翻译文言语句的能力。 （1）句中的“且（犹，尚且）、等（等同，同样）、安（怎么）、求（要求）”几个词是重点词语。 （2）句中的“其（加强反诘语气）、无马（没有千里马）、不知马（不认识千里马）”几个词是重点词语。 16. C. 千里马被埋没的根本原因是“其真不知马也”，不是“食不饱，力不足”。 17. ）C （3分 18. （2分） 这则寓言说明，有的人确有真才实学，但不一定能得到赏识和重用，因而需要有像伯乐这样的人来发现和举荐。骏马待伯乐至而增价，说明权威的重要，但又不可盲目地崇拜和迷信别人，更要提防有的庸才借助或冒用权威之名来抬高自己的身价。（言之有理即可） （三）现代文阅读（18分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 19.“从探察物体而得到知识”或“推究事物的原理法则而总结为理性知识”。 第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 20.示例:(1)王阳明“格”竹子。作用:作为论据直接证明前文的“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”这一观点，同时又从反面证明真正意义上的格物致知的重要性。 (2)“我”(作者)到美国学习的“遭遇”(经历)。作用:论证了“中国学生大都偏向于理论而轻视实验”的观点，突出“格物致知”的重要性。 （3）中国学生往往念功课成绩很好，但在研究工作中常常不知所措。作用:论证了“中国学生大都偏向于理论而轻视实验”的观点，突出“格物致知”的重要性。 21.培养学生的动手能力、实际操作能力,让学生在观察实验的过程中获得知识。 阅读下文，完成下面小题。（10分） 22.（3分）①仰观 ②平视 ③俯瞰 评分标准：答对一个词，得1分。共3分。 23.（3分） 【示例一】运用了夸张的修辞手法，用“破云雾”“铲晴空”夸张地描写了壶口瀑布之高，表现壶口瀑布的豪壮伟岸，表达了作者对壶口瀑布壮观景象的赞叹之情。 【示例二】运用了比喻的修辞手法，将瀑布比作“三千素练”“千军万马”，形象地写出了壶口瀑布之宽，表现出壶口瀑布的豪壮气势，表达了作者对壶口瀑布壮观景象的赞叹之情。 【示例三】运用了引用的修辞手法，引用了李白的诗句“黄河之水天上来”，表现了壶口瀑布雄壮高大的磅礴气势，表达了作者对壶口瀑布壮观景象的赞叹之情。 （2）句中“闯”“破”两个动词，准确生动地写出了壶口瀑布势不可当、奔腾不息的特点，表达了作者对壶口瀑布的赞美、敬仰之情。 评分标准：（1）答出一种修辞手法，得1分；结合句子赏析，得2分。计3分。（2）找出有特点的词语（动词），得1分；结合句子赏析，得2分。计3分。共 24.（4分）①壶口瀑布是黄河的一部分，黄河是中华民族的母亲河，哺育了千千万万华夏儿女，是亿万国人的精神故乡。②黄河是中华民族的根和魂，黄河壶口瀑布那雄浑开阔、势不可挡、百折不挠、奔流不息的气韵，正是华夏民族精神的象征。因此，壶口观瀑，更像是“归乡”之旅，“寻根”之旅。 评分标准：答对一点，得2分。共4分。 四、写作（共40分）略 学科网（北京）股份有限公司 $$