《玩一玩，做一做》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

玩一玩 做一做 教学目标 知识目标：通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象。 能力目标：发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作 能力。 情感目标：通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力。 教学重难点 难点：运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。 难点：运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。 教学准备 华容道游戏板，正方形、圆、三角形硬纸板 火柴棒 教学过程 一、创设情景，引入课题 师：同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天老师给大家带来两种好玩的游戏,想试试吗? 【设计意图:由学生感兴趣的游戏引入新课,激发学生学习的兴趣。】二、合 作 探 究： 一、认识平移：玩一玩华容道 1、介绍“华容道”游戏的来由及游戏规则。 （1）利用视频讲解 （2）出示游戏规则：4个人物棋子知只能横向或者纵向移动。学生身体动作示范什么叫横向移动，什么叫纵向移动。教师小结明确：横向移动就是左右移动，纵向移动就是上下移动。加板书“左右移动上下移动” 3、想一想，怎样才能让曹操从华容道逃走？2人小组里讨论， 并试一试，说一说：先把谁向哪边移动几格，再把谁向哪边移动几格。 4、指名小组派两个人演示介绍。一人移动棋子，一人解说。（在黑板教具上操作） 5、教师引导学生发现数学问题： 师：回忆一下刚才我们玩的过程，想一想，棋子是怎么移动的，用手势表示。 教师明确并板书：像这样左右移动，上下移动的运动方式，我们叫做“平移”板书：平移。 6、认识生活中的平移现象： 教师引导：其实生活中还有很多与游戏类似的平移现象，你们能说出几种吗？ 三、认 识 旋 转 1、师:生活中有平移的现象,还有旋转的现象。如我们喜欢玩的陀螺。现在拿出我们准备好的硬纸板和火柴棍,试着制作陀螺。 2、制作和体验陀螺的运动方式。 师：我们喜欢玩的陀螺，动起来是怎样的呢？现在我们就来做一做，看一看。拿出我们准备好的硬纸板和棉签棒，试着制作陀螺。 3、在制作之前，你会考虑什么问题？（学生先说，再出示淘气、笑笑的话） 4 小组内讨论研究，班级交流。 5、动手制作陀螺。 6、不同图案的陀螺的旋转体验。观看视频。 7、我们的生活中还有没有旋转的现象呢？在教室找一找，说一说。 电扇的扇叶的转动是旋转现象。风车的转动是旋转现象。 钟表的表针的运动是旋转现象。 四、课 堂 小 结 玩中有数学、玩中有乐趣、玩中有美 板书设计 玩一玩 做一做 ( 旋 转 陀螺 风车的运动 ) ( 平 移 左 右 上 下 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$