贵州省贵阳市2023—2024学年七年级下学期期末考试语文试题

贵阳市普通中学2023—2024学年度第二学期期末监测考试 七年级 语文(参考样卷) 请在答题卡相应位置作答。全卷共4页，满分100分。 一、书写水平 (5分) 1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，根据作文的汉字书写水平计分。 (5分) 二、倾听能力 (4分) 2.邻居家的弟弟读书无法做到活学活用，你认为音频中哪种读书方法最能帮助他?请结合听到的内容说明理由。 (4分) 三、基础积累 (14分) 曾经，在人们眼里，贵州是交通不便的荒pì ①之地。几十年间，一代代贵州儿女为家乡发展沥尽心血，两万余座桥梁飞架于陡峭山岭之间，总长百万米的隧道贯穿群山，贵州一跃成为“高速平原”，是西南地区当之wú kuì ② 的重要交通枢纽。贵州，不再是难以shè ③ 足的山岭， 而是汇集八方来客的胜地。现在， 天南海北的人们姗姗来迟，在这里欣赏山水铺展的斑斓画卷，观奇幻山河， 享快意人生。 3.根据语境和拼音，请用楷体字写出横线处的词语。 (4分) 4.下列句中加点词语使用有误的一项是 (2分) A. 沥尽心血 B. 陡峭 C. 姗姗来迟 D. 斑斓 5. 默写(6分) ① 深林人不知, 。 王维《竹里馆》 ② ， 柳暗花明又一村。陆游《游山西村》 ③ 苔痕上阶绿，草色 。 刘禹锡《陋室铭》 ④ 而那过去了的，就会成为亲切的 。 普希金《假如生活欺骗了你》 ⑤《逢入京使》中表现诗人因远离故乡，思念亲人而泪雨滂沱的诗句是： ， 。 6.下列文学、文化常识表述有误的一项是 (2分) A. 在我国传统文化中， “子”是对男子的尊称， “白丁”指没有功名的人。 B. 唐代政治家、文学家欧阳修是“唐宋八大家”之一，著有《乐府诗集》。 C. 梁启超，字卓如， 号任公，思想家、学者，著作多收入《饮冰室合集》。 D.奥地利作家茨威格的代表作有小说《象棋的故事》和传记《三大师》等。 四、阅读能力(29分) (一)整本书阅读 7.《骆驼祥子》中祥子被迫卖车葬妻后，下面的人物对祥子的个人结局产生了不同影响。从下面三位人物中任选一位，联系相关情节分析他(她)让祥子的思想发生了怎样的变化。 (2分) 老马 小福子 阮明 七年级语文 第1页 (共4页) (二)现代文阅读 告别太阳的那一天① 江 波 船长告诉我，今天就是告别太阳的日子。一个虫洞会打开，无边量子号将跨向另一个时空。我走出船长舱，搭档阿强高兴地冲我挥手说： “终于又可以出舱了！” “但这里什么都没有，根本就没有什么天体，更没有虫洞。而且，你不觉得很奇怪吗?下个命令就可以，却把我们一个个找进船长舱， 交代的话又都一样……” “你想多了！ ” 阿强伸手搭住我的肩膀， “走！ 这一次一定要得第一！ ” 我点点头。得第一是阿强的口头禅， 虽然我们从来没有得过。 船坞甲板上人挨着人，至少有上百人。舷窗外，太阳隐入一团气体云中，根本不可见。在这告别太阳? 船长的广播响了起来。 “同学们，完成今天的最后一项任务，你们将从学院毕业，代表人类踏上深空之旅。这次，你们每两人一组，用一艘小型探索飞船，随意探索周围的空间， 在任何情况下， 都可以中止探索， 回到无边量子号上。 现在， 可以开始了。 ” 阿强熟练地操作 1978 号探索船从发射舱脱离。我们的飞船飞快地超越了一艘又一艘飞船，每次超越， 阿强都会兴奋地大喊一声。 不过一个小时，我们就成为了距离无边量子号最远的一组。 “接下来该怎么办?”阿强问， “没有目标，我们距离母舰也挺远了。”我点点头。 “你倒是出个主意啊！ ”阿强有些急了。 “我们回去吧。 ”我说道。 阿强突然发出一声惊呼： “无边量子号，无边量子号爆炸了！”他的话语中带着些磕巴。我扭头望去， 果然， 黑色天宇中，一团巨大的火焰正在燃烧。 无边量子号的信号指示也随之消失。 这怎么可能！告别太阳?！这是否就是船长的隐喻? 有几艘探索船掉头向着曾经是无边量子号的方位飞去。 “我们飞回去看看。 ”阿强说着就想掉头。 “不如关闭引擎，让飞船自己飞。”我提出建议， “我们需要检查装备， 无边量子号已经爆炸了。 ” “但是它万一还在呢?” 阿强反问。 “那样它就会找到我们。 ”我平静地回答。 阿强沉默了片刻， 放开操纵杆： “听你的， 我先去检查氧气供应。 ” 惯性飞行中，我和阿强检查了探索船的装备：有紧急冬眠舱，可让人保持在假死状态二十四小时， 而氧气的存量， 只够两个人使用十六个小时， 另外还有一件宇航服， 氧气配置充分， 大概可以呼吸六个小时。就算加上假死冬眠，我们活不过四十小时。 阿强苦笑： “一个人冬眠， 另一个人的氧气用量可以多维持些时候。 你去冬眠吧。 ”阿强说， “我把飞船开回去， 至少距离无边量子号近些。 ” “还是你冬眠吧。 ”我回答， “你的个头比我大， 氧气消耗比我大， 我在这里， 时间可以维持长久一些。 你说呢?” 阿强一愣， 随即回答： “好， 就这么定了。 ”他相信我， 就像我相信他。 阿强进入冬眠前看着我说： “如果醒不过来，我就提前道别了。” “不管是不是能获救， 我都会让你醒过来。 ”我回答。 他咧嘴一笑，挥了挥手。我也挥了挥手。 这是诀别， 只不过那个离开的人是我。 阿强没有接受过冬眠的培训，他不知道假死状态下二十四小时内，人体内的氧气可提供消耗， 而超出二十四小时， 只要氧气的供应不断绝，冬眠就可以一直维持下去。 我飞快地在控制电脑上计算轨迹，寻找让探索船环绕无边量子号残迹的可能性。我发现没有这个可能。但设计一条轨迹指向火星，这是可能的。只需要正确的加速方向， 并利 七年级语文 第2页 (共4页) 用行星引力加速，探索船可以进入火星轨道， 火星基地的人会发现飞船，把阿强救下来。 我长长舒了一口气。 为了让阿强维持冬眠到火星，必须将剩下的氧气都留给他。 那件太空服，是留给我的，穿上它飞出舱门的那一刻起，我的生命将只剩下六个小时。我看了看冬眠舱中的阿强，伸出拳头在舱盖上轻轻碰了碰。永别了！阿强，我的伙伴。换一个搭档， 也许你就能得第一了。 舱门打开，我飞了出去。然而，眼前的情形让我吃惊。无边量子号仍旧在那里！ 一时间我懵了。 宇航服内的耳机重新响了起来， “李子牧， 测试结束。你们可以飞回来了。”我不敢相信自己的耳朵。 不知不觉间，我发现自己竟然在流泪。 这是一次全盲的虚拟测试，我们所见的爆炸，是投射在舱内的增强过的虚拟现实。船上的器具经过精心设计， 包括只容一人的冬眠舱和宇航服。甚至连两人的组合也经过精心设计，只有一个人知道冬眠舱可以维持很久，而另一个只知道冬眠舱可以让人假死二十四小时。然而，进入冬眠舱的人无法为自己设置氧气供给，假死初期，过量的氧会让人中毒，如果有人调节过量的氧气，冬眠舱中的人就再也醒不过来。 ………… 【注释】①选自《少年科幻小说大奖书系》，有删改。 8.选文是一篇科幻小说，请根据情节发展过程完善下图。 (3 分) 9.文中划线句是一个耐人寻味的时刻。联系文章前后内容，推测阿强此时最可能的心理活动是 (2分) A. 再见！ 我的搭档。 一会儿我们在火星见。 B. 再见！我的搭档。我们在无边量子号见。 C. 永别了，我的兄弟！无论你做什么决定，我都支持你！ D. 永别了，我的兄弟！实在对不起，不得已让你去牺牲！ 10.通过此次测试的学员必然具备多种品质。列出最重要的两种品质，结合选文内容分别阐释。 (6分) (三)古代诗文阅读 五朝名臣言行录 (节选)① 邓州花①蜡烛名著天下，虽京师不能造，相传云是寇莱公烛法。公尝知①邓州而自少年富贵，不点油灯，尤好夜宴剧饮，虽寝室亦燃烛达旦。每罢官去，后人至官舍，见厕溷④间烛泪在地， 往往成堆。 杜祁公为人清俭，在官未尝燃官烛，油灯一炷， 荧然⑥欲灭，与客相对清谈而已。 二公皆为名臣， 而□□不同如此，然祁公寿考终吉，莱公晚有南迁之祸，遂殁不返，虽其不幸， 亦可以为戒也。 【注释】①《五朝名臣言行录》由宋代朱熹等人编撰，是记录宋代太祖、太宗、真宗、仁宗和英宗五朝时期王侯将相的历史故事著述。②花：花样繁多。③知：任知州官职。④厕阁hùn：指厕所混乱。⑤荧然：像萤火虫那样。 11.下列最适合放在文中空格处的一项是 (2分) A. 富贫 B. 奢俭 C. 高下 D. 惰勉 七年级语文 第3页 (共4页) 12.阅读文言文，要注意虚词的表达意图。结合上下文，联系文中加点的“往往”和“而已”分析作者对寇莱公和杜祁公的评价态度有何不同。 (4分) 13.下列各句加点字的意义和用法相同的一项是 (2分) A. 公尝知邓州而自少年富贵 自以为大有所益《孙权劝学》 B. 杜祁公为人清俭 其印为余群从所得《活板》 C. 然祁公寿考终吉 公欣然曰《咏雪》 D. 遂殁不返 遂成枯落《诫子书》 咏 兰① 〔清〕陈田 兰生幽谷中，春露叶葳蕤③。常恐秋节至，飒飒西风吹。 光阴迅如矢， 春韵能几时。 一去不复返， 慎勿嗟衰迟。 【注释】①选自《黔诗纪略补》。②葳蕤 wēi ruí: 草木茂盛的样子。 14.诗歌中，兰花“叶葳蕤”的原因是 (2分) A. 幽谷生长，春露滋润 B. 西风吹拂， 山泉润泽 C. 盘根错节，泥土滋养 D. 惜花之人，精心照料 15.对于诗歌主题有两种解释，一种是“时光一去不可能回头，不必感叹年纪衰老”，一种是“时光一去不再来，不要到年老时追悔莫及”，你更赞成哪种解释?结合诗歌说明理由。 (6分) 五、综合运用 (8分) 16.班级将开展“天下国家”系列活动，下面是活动安排。请你用自己的话向同学们转述活动安排。 (6分) 各位同学，我班将在5月14至15日举行“天下国家”系列活动。具体活动安排是： ① 开展爱国故事会，下午② 。 ③ 。请各位同学做好准备。 17.在此次活动中，有同学撰写了一幅对联，上联是“华夏英雄舍生忘死共筑中国梦”，下列最适合作为下联的一项是(2分) A. 炎黄子孙携手共筑千秋强国路 B. 炎黄子孙欢欣鼓舞盛世共光辉 C. 炎黄子孙追复兴梦齐描富民图 D. 炎黄子孙力学笃行同绘艳阳天 六、写作能力(40分) 18.生活中，在关键时刻或关键环节总有人起到了至关重要的作用，这个人可能做到了别人做不了的事，也可能做了别人能做却不愿意做的事……总之，这个人让我们由衷发出赞叹“还得是你”。请以“还得是你”为题，写一篇500-600字的作文。 写作提示和要求： (1)简略交代事件的前因后果，写清楚事件的关键时刻或关键环节。 (2)抓住细节，充分表现这个人的言行，突出其在关键时刻或环节的作用。 (3)符合生活常理，内容积极健康，文体明确。 (4)文中勿出现真实的班级和人物姓名，勿抄袭、套作。 七年级语文 第4页 (共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $$