安徽省六安市金寨县斑竹园镇2022—2023学年八年级上学期期末质量检测生物试卷

安徽省六安市金寨县斑竹园镇2022—2023学年度八年级（上） 生物期末质量检测 一、选择题（请将正确答案的序号填在下表相应的位置，每题2分，共50分） 1．6月6日是全国“放鱼日”，陕西省举行了2021年全国“放鱼日”陕西省鱼类增殖放流活动启动仪式，当天全省共计增殖放流各类鱼类400万尾。下列属于鱼类的是（　　） A．鲸鱼 B．大鲵（娃娃鱼） C．中华鲟 D．鲍鱼 2．狒狒群体中，不同个体分工合作，下列叙述不正确的是（　　） A．取食行为 B．社会行为 C．防御性为 D．繁殖行为 3．腐生生活的细菌和真菌对自然界最重要的作用是 A．供给氧气 B．提供有机物 C．提供二氧化碳 D．促进物质循环 4．下列食物的生产过程主要利用真菌的是（　　） A．酸奶 B．面包 C．泡菜 D．米醋 5．海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的（　　） A．刺细胞 B．毒细胞 C．角质层 D．外骨骼 6．下列关于线形动物蛔虫的叙述，错误的是（　　） A．它前端有口，后端无肛门 B．它体表有角质层，不能被人体消化 C．预防蛔虫病要注意个人卫生等 D．消化器官简单、生殖器官发达 7．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（　　） A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换 C．鱼鳃由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸 D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 8．如图表示相关概念之间的关系，下表选项与如图相符的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ A 微生物 细菌 真菌 病毒 B 营养方式 异养 腐生 寄生 C 动物行为 攻击行为 防御行为 学习行为 D 生殖方式 有性生殖 无性生殖 孢子生殖 A．A B．B C．C D．D 9．2019年被誉为“长江淡水鱼之王”的长江白绿宣告灭绝，有关生物多样性的说法正确的是（　　） A． 生物多样性的实质是生物种类的多样性 B．保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 C．为丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 D．将濒危物种迁出原地移到动、植物园是保护濒危物种最有效的措施 10．如图表示屈肘动作。下列描述中正确的是（　　） A．①为肱二头肌，呈舒张状态 B．②为肱三头肌，呈收缩状态 C．①与②都受神经系统的调节控制 D．①两端的肌键附着在同一块骨上 11．下列各项中有关运动系统的说法正确的是（　　） A．骨本身是不能运动的 B．每块骨骼肌两端附着在同一块骨上 C．运动都是由运动系统独立完成的 D．骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 12．“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟的特征，叙述错误的是（　　） A．骨轻而薄，中空 ，减轻体重 B．气囊辅助肺呼吸，增加气体交换的面积 C．体温恒定，增强对外界的适应能力 D．胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行 13．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（　　） A．花有芳香气味 B．花粉小而轻 C．花能分泌花蜜 D．果实有钩刺 14．小张经常听韩红唱的《天路》，后来只要音乐响起，家里养的一只萨摩耶犬就会跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于（　　） A．先天性行为 B．繁殖行为 C．学习行为 D．防御行为 15．在狮群的社会行为中，最占优势者（　　） A．主要表现在攻击行为上总是得胜者 B．最后享用食物和配偶 C．往往是雌性个体 D．没有责任、不用工作 16．下列关于生物学实验操作及目的的相关叙述，错误的是（　　） 选项 实验名称 实验操作及目的 ① 观察种子的结构 在玉米纵剖面上滴一滴碘酒，目的是将胚染成蓝色，便于观察 ② 绿叶在光下制造有机物 将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，目的是消耗和转运叶片中原有的淀粉 ③ 馒头在口腔中的变化 将馒头块用刀细细地切碎，目的是模拟牙的咀嚼 ④ 观察蚯蚓 观察过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是保持蚯蚓体表湿润 A．① B．② C．③ D．④ 17．某扶贫基地利用大面积人工培育香菇帮助农民摆脱贫困，下列对香菇的叙述，正确的是（　　） A．香菇能够进行光合作用，应在光下培养 B．香菇属于自养生物，只需要提供二氧化碳和水即可 C．香菇属于异养生物，培养时需要提供充足的有机营养 D．香菇属于原核生物，我们吃的主要部分是香菇的菌丝 18．用刚从受精卵孵化出的菜青虫做实验,把十字花科的叶片炸成汁涂在滤纸上,旁边放着其他植物的叶子,结果菜青虫去啃食滤纸,却不吃其他植物的叶子,这种行为属于 A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．防御行为 19．你捉过泥鳅吗？下河摸泥鳅时，很难把泥鳅攥到手里，这是由于其体表有黏液。泥鳅的呼吸器官和体表黏液的主要作用分别是（　　） A．鳃；减少运动时水的阻力 B．鳃；预防人类捕捉 C．肺；保持体表湿润 D．气管；辅助呼吸 20．如图所示：屈肘时①肱二头肌和②肱三头肌的状态是（　　） A．收缩、收缩 B．收缩、舒张 C．舒张、收缩 D．舒张、舒张 21．雪岭云杉是天山林海中特有的树种，下列对其叙述错误的是（　　） A．雪岭云杉能存活至今是自然选择的结果 B．对雪岭云杉分类时要仔细观察其形态结构 C．雪岭云杉和水杉名字中都带有“杉”字，但不是同一物种 D．雪岭云杉属于植物界，此分类单位下生物的共同特征最多 22．下列青蛙的结构与功能，不相对应的是（　　） A．鼓膜一感知声波 B．后肢趾间有蹼一适应陆地生活 C．短小的前肢一支撑身体 D．鼻孔一呼气时气体的通道 23．2020年世界环境日的主题是聚焦生物多样性。有关叙述正确的是（　　） A． 围湖造田有利于保护生物多样性 B．生物多样性有助于维持生物圈稳定 C．引进外来物种能增加生物多样性 D．迁地保护是保护生物多样性最有效措施 24．下列单细胞生物中，与其他三种生物的营养方式不同的是（　　） A．酵母菌 B．大肠杆菌 C．乳酸菌 D．硫细菌 25．从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（　　） A．手受伤 B．肱二头肌拉伤 C．肱骨骨折 D．肘关节脱臼 二、判断题：（每题2分，共10分） 26．抗生素是利用真菌来灭杀致病细菌，对病毒引起的疾病无治疗作用。 判断下列句子的对与错(对的填“正确”，错的填“错误”). 27．青蛙和乌龟的生殖和发育都依赖于水环境。（　　） 28．所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。（　　） 29．防腐剂能防止食物腐败，但食用过多防腐剂的食品对健康不利。（　　） 30．在一个目里或科里可能有多种生物，在一个种里却只有一种生物。（　　） 31．生物多样性是指基因的多样性、物种多样性和生态系统的多样性。（　　） 32．阅读资料，判断正误。 根据科学家观察，当绿鹭偶然发现面包能引诱鱼浮出水面，它便将面包叼到水面上，然后捕捉前来取食面包的鱼。同一地方往往出现多只会“钓鱼”的绿鹭，不同绿鹭“钓鱼”所用时间和成果不同，不同地方发现的绿鹭“钓鱼”所用诱饵和技巧也不同。 （1）绿鹭“钓鱼”是生来就有的先天性行为。 （2）绿鹭能“钓鱼”与遗传因素和环境因素有关。 （3）本资料可证实“动物越高等，学习能力越强”。 （4）本资料可证实“同种动物不同个体的学习能力不同”。 33．行走是人独特的运动方式。 34．生物分类的等级由高到低依次是：界、门、目、纲、科、属、种。 三、识图填空题（共2小题，每空2分，共24分） 35．观察下图，回答下列问题。 （1）图一中是屈肘动作，此时A　 　(填名称)处于收缩状态。 （2）图二是关节结构模式图中，其中能分泌滑液的结构主要是　 　。(填标号)。①和③表面覆盖着一层　 　(填名称)，能减少骨与骨之间的摩擦，它们都与关节的灵活性有关。 （3）运动时若用力过猛，常常会造成图中[①]　 　从[③]　 　中滑脱出来，这就是脱臼现象，因此运动前需要做好准备活动。同学们在体育课跑步时，下肢主要有哪些关节参与了运动　 　。(请至少写出1个) 36．“黄梅吋节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的乡村美景。下图为某池塘生态系统部分生物之间的食物关系。请回答下列问题： （1）生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物于环境之间的关系是：　 　。 （2）试写出能量消耗最少的一条食物链　 　 （3）科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘的影响，测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如下表。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：　 　。 （4）甲鱼属于爬行动物。爬行动物的特征有　 　（回答二点即可）。甲鱼以水生植物、虾、小鱼为食物，从行为获得途径来看，这属于　 　行为。 四、探究与实验（每空2分，共16分） 37．实验探究 A.实验观察是我们学习生物知识、形成科学概念的重要手段和途径， 请同学们回忆八上生物学曾做过的实验，回答相关问题： （1）在观察蚯蚓的实验中，从外形上区分蚯蚓前后端的方法是蚯蚓的前端有　 　，用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫　 　，它可辅助蚯蚓的运动。 （2）在观察酵母菌时，染色后，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的　 　和淀粉粒。 （3）用放大镜观察青霉时，我们可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的　 　，其顶端长有成串的青绿色的结构是 　 　。 B.科学探究是我们初中生必备的素养，学习了细菌培养的知识后，小明想利用实验帮助弟弟养成饭前勤洗手的习惯，于是利用随手可得的材料和弟弟做了如下实验： 甲馒头 乙馒头 丙馒头 实验步骤 ① 把馒头装入耐高温塑料袋中高温加热30分钟，冷却 ② 用手在馒头上按一下 用肥皂洗手后在馒头上按一下 不做任何处理 ③ 密封后在放在________环境中，每天定时观察现象 实验现象 菌落多 菌落少 无菌落 （4）步骤①甲乙丙高温的目的是　 　；步骤②用手在馒头上按一下，相当于细菌培养方法中的　 　步骤；步骤③密封后应放在　 　环境中培养观察。 （5）丙在实验中起　 　作用。 （6）由甲和乙的实验现象可以得出的结论是　 　 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】A.鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，A不符合题意。 B.娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖动物，B不符合题意。 C.中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C符合题意。 D.鲍鱼身体柔软，有外套膜，有贝壳，属于软体动物，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。 常见的名字没带“鱼”却是鱼类的动物：海马、泥鳅、中华鲟、大白鲨、河豚、黄鳝、蝙蝠鲳等。 2．【答案】B 【解析】【解答】狒狒群体内的成员不仅有明确的分工，而且还会形成等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物、配偶等，因此狒狒群体内的成员之间还会形成等级，这属于社会行为，可见B符合题意。 故答案为：B 【分析】此题考查社会行为的特点，比较简单，熟记即可，社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。 3．【答案】D 【解析】【解答】大多数腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，腐生的细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 故答案为：D。 【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。 4．【答案】B 【解析】【解答】制作面包用到酵母菌，酵母菌属于真菌。制作酸奶、泡菜用乳酸菌，酿醋用醋酸菌，醋酸菌、乳酸菌属于细菌。 故答案为：B。 【分析】食品制作： ①制作馒头或面包—酵母菌 ②制酸奶和泡菜—乳酸菌 ③制醋—醋酸菌 ④制作米酒和酿酒—酒曲或者酵母菌 ⑤制作酱和酱油—霉 5．【答案】A 【解析】【解答】解：水母的触手上有大量刺细胞，刺细胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白、多肽和多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂、组胺等。当人体接触水母触手时，刺细胞可刺入皮肤，引起刺细胞皮炎，严重者可致死亡。因此不小心就会被水母蜇伤，主要是因为水母的触手上分布着很多刺细胞。 故答案为：A。 【分析】水母是腔肠动物，生活在水中，结构简单，有口无肛门，有刺细胞。刺细胞分布于外胚层，特别是在口区、触手等部位，刺细胞内有一刺丝囊，内有毒液。 6．【答案】A 7．【答案】B 【解析】【解答】解：A.附着在龙骨突上的胸肌发达，它能牵动两翼完成飞行动作，A正确。 B.鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存气体，B错误。 C.鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，C正确。 D.鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，D正确。 故答案为：B。 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 8．【答案】A 【解析】【解答】A．I微生物包括病毒、细菌、真菌，且病毒、细菌、真菌是并列关系，符合图示关系，A符合题意。 B．营养方式分为自养和异养，异养分为寄生和腐生，不符合图示关系，B不符合题意。 C．动物的行为按获得途径分为学习行为和先天性行为，根据动物行为的功能可以分为觅食行为、防御行为、繁殖行为等，不符合图示关系，C不符合题意。 D．生殖方式分为有性生殖和无性生殖，孢子生殖属于无性生殖，不符合图示关系，D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 9．【答案】B 【解析】【解答】A .生物多样性的实质是基因的多样性，A错误。 B . 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，B正确。 C . 随意大力引进外来物种，会造成生物入侵；而外来物种的合理引进能丰富我国生物的基因多样性，C错误。 D . 保护濒危物种最有效的措施是建立自然保护区，就地保护，D错误。 故答案为：B。 【分析】生物多样性包括生态系统多样性、遗传多样性和物种多样性3个部分。遗传多样性也就是生物的遗传基因的多样性。任何一个物种或一个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此，可被看作是一个基因库。基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类多样性的实质是基因（遗传）的多样性。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，人类的生产，生活、活动等会破坏生态系统，造成栖息地的减少和环境污染等 ，也会破坏物种多样性。保护生物多样性的根本措施包括保护生物的栖息地、保护生态系统的多样性。保护生物多样性的有效措施包括就地保护和迁地保护，就地保护主要是建立自然保护区。 10．【答案】C 【解析】【解答】AB.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，AB不符合题意。 C.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。所以，①与②都受神经系统的调节控制，C符合题意。 D.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌两端是白色肌腱，由结缔组织构成，能跨关节附在不同的骨上，有固定作用。所以，①两端的肌键附着在不同的骨上，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】图中：①肱二头肌，②肱三头肌。 运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。 ①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 ③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。​​​​​​​ 11．【答案】A 【解析】【解答】A、骨本身是不能运动的，骨骼肌有受刺激而收缩的特性．每一组肌肉的两端都是附着在两块骨上，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，A符合题意； B、每一组肌肉的两端都是附着在两块骨上，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，B不符合题意； C、完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C不符合题意； D、骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分，D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 12．【答案】B 13．【答案】D 【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如花能分泌花蜜、有芳香气味可以诱使动物来吃，利于传粉。花粉小而轻易于随风飘散，也利于传粉；动物能够帮助植物传播果实和种子，如有的果实上有钩或刺，能钩挂在动物的皮毛上，利于传播种子，有利于扩大植物的分布范围。D符合题意。 故答案为：D 【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。 14．【答案】C 【解析】【解答】根据行 为获得的途径可以把动物的行为分为先天性行为和学习行为；萨摩耶犬会跟着节律高声嚎叫是在后天的学习中获得的行为，属于学习行为。 故答案为：C。 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 15．【答案】A 【解析】【解答】具有社会行为的群体内往往形成了一定的组织，成员间有明确的分工，有的高等动物群体中还形成等级，身体最强壮者往往担任群体的首领，它可以优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，并负责指挥整个群体的行为，其他成员对它表示顺从。因此，在动物的社会行为中，最占优势者主要表现在攻击行为上总是得胜者。 故答案为：A。 【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。 16．【答案】A 【解析】【解答】A、在观察种子结构时，遇碘变蓝的结构是胚乳，因为胚乳中含有非常丰富的淀粉，胚的结构包含胚芽、胚轴、胚根，不包含胚乳，A错误； B、在验证绿叶合成淀粉的实验中，将植物放在暗处处理一昼夜，此时植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用会消耗或者运走叶片中原有的有机物，B正确； C、在模拟口腔对馒头的处理时，需要用刀切碎馒头，模拟牙齿的咀嚼；需要不断搅拌，模拟舌头的搅拌；还需要在实验中添加唾液，C正确； D、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，因此在观察蚯蚓的实验中，需要经常用湿棉絮擦拭蚯蚓体壁，以保证蚯蚓正常呼吸，D正确。 故答案为：A。 【分析】本题要求对课本的实验较为熟悉。 （1）观察种子结构的实验过程：①剥去种皮，用放大镜观察指出看到的结构；②观察外部形态，指出果皮和种皮；③剖开玉米种子；④在种子的剖面滴一滴碘液，用放大镜观察指出看到的结构。 （2）《绿叶在光下制造有机物》的实验过程： ①将银边天竺葵置于暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 ②将其中一片叶片用透明塑料袋包扎，塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠作为对照（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳），该叶片不能进行光合作用； ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取“一片没有被塑料袋包扎的叶片”和“一片被塑料袋包扎的叶片”； ④把两个叶片分别进行水浴加热后漂洗； ⑤漂洗后分别对叶片滴加碘液，发现“没有被塑料袋包扎的叶片”变成蓝色，而“被塑料袋包扎的叶片”没有变蓝色，说明绿叶能在光下进行光合作用制造有机物。 （3）观察馒头在口腔中的变化：①将馒头切成碎屑，②将馒头碎屑放在含有唾液的试管中，不断搅拌模拟舌头；③一段时间后，用碘液检测试管中淀粉的剩余量。 （4）在生物实验中，有两个实验常用湿棉絮擦拭生物的体表，一是观察小鱼尾鳍的血管，二是观察蚯蚓的结构，此时湿棉絮都是为了保证生物的正常呼吸。 17．【答案】C 【解析】【解答】A.香菇属于多细胞的真菌，细胞内无叶绿体，不能够进行光合作用，A不符合题意。 BC.香菇的营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，因此培养时需要提供充足的有机营养，B不符合题意，C符合题意。 D.香菇属于多细胞的真菌，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，香菇的菌丝是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，子实体在成熟时很像一把撑开的小伞，由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成，可以食用，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内， 一方面吸收营养，一方面分支繁殖 ，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官--子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官， 大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所。 18．【答案】A 【解析】【解答】A．菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子，这种行为属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，故A符合题意。 B．学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，故B不符合题意。 C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级，故C不符合题意。 D．防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，故D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 19．【答案】A 【解析】【解答】 泥鳅又名“鱼鳅“，有鳍无鳞，用鳃呼吸。泥鳅浑身沾满了自身的黏液，可以减少运动时水的阻力。泥鳅没有肺，也没有气管，A符合题意，BCD不符合题意； 故答案为：A。 【分析】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，也有一些鱼的体表没有鳞片，像泥鳅、黄鳝等，称为无鳞鱼。 20．【答案】B 【解析】【解答】 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 因此，屈肘是， ①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。 故答案为：B。 【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。 ①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 ③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。 21．【答案】D 【解析】【解答】A、地球上现存的生物能存活至今都是自然选择的结果，A叙述正确，不符合题意。 B、对植物进行分类是要观察其根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构，B叙述正确，不符合题意。 C、一种生物就是一个物种。雪岭云杉和水杉是两种生物，不是同一物种，C 叙述正确，不符合题意。 D、在生物分类单位中，界是最大的分类单位，所包含的生物种类最多，生物之间的共同特征往往较少，D叙述错误，符合题意。 故答案为：D。 【分析】生物分类单位由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，依此类推，分类的最小单位是“种”。种是最基本的分类单位，同种生物之间的共同特征最多，亲缘关系也最近。 22．【答案】B 【解析】【解答】A.由分析可知，青蛙的眼睛后有鼓膜，可感知声波，A正确。 B.后肢趾间有蹼，有利于青蛙在水中划水，适应水中生活，B错误。 C.青蛙具有短小的前肢，主要作用是支撑身体，C正确。 D.青蛙的头部有鼻孔，鼻孔是呼吸时气体进出的通道，D正确。 【分析】青蛙：①幼体称蝌蚪，在水中生活，用鳃呼吸。 ②成体的眼睛后有鼓膜，可感知声波；头部有鼻孔，是气体的通道；前肢短小，后肢发达，趾间有蹼。这样的特点使它能够水陆两栖。用肺呼吸，但肺不发达，皮肤有辅助呼吸的作用。 23．【答案】B 【解析】【解答】A．围湖造田，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此，会使生态系统的物质成分减少，错误。 B．生物的多样性是维持生物圈稳定的重要因素，保护生物的多样性是人类义不容辞的义务，正确。 C．我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，错误。 D．就地保护是保护生物多样性的最有效措施，错误。 【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，就地保护是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。 24．【答案】D 【解析】【解答】ABC.酵母菌属于真菌、大肠杆菌、乳酸菌都属于细菌，它们的细胞内都没有叶绿体，必须以现成的有机物为食物，营养方式是异养，ABC不符合题意。 D.自养型细菌硫化菌，能直接分解矿物质获取能量维持生存，因此，属于生产者，是自养型生物，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】自养生物，主要包括绿色植物和一些化能合成细菌。这些生物能利用自然界的无机物合成有机物，并在环境中通过太阳辐射能或化学能转化成生物化学能贮藏在生物有机体中 ；异养型生物， 寄生性微生物不能合成有机物、需要寄生在其他活的生物体上；细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。 25．【答案】A 【解析】【解答】当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时，牵引前臂骨围绕肘关节活动，从而完成屈肘动作；当肱三头肌收缩、肱二头肌舒张时就完成伸肘动作。手与完成屈肘和伸肘动作无关，从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是手受伤，A符合题意。 故答案为：A。 【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 26．【答案】正确 【解析】【解答】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，对病毒引起的疾病无治疗作用，题干说法正确。 故答案为：正确 【分析】抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病细菌的物质，如青霉素，是从青霉菌中产生的. 【答案】27．正确 28．错误 29．正确 30．正确 31．正确 【解析】【分析】熟悉生物多样性内涵、动物分类依据及方法、生态系统的构成、动物的生活习性。 27．青蛙属于两栖动物，乌龟属于爬行动物。但两者的 生殖和发育都依赖于水环境 。 故正确 28．x细菌和真菌通常被称为生态系统中的分解者，但异养的细菌和真菌分为寄生性的和腐生性的两种，腐生性的才被称为分解者，寄生性的不是。另外有些细菌还属于生态系统中的生产者，如蓝细菌能进行光合作用，是生产者。 故错误 29．防腐剂能把食物中的细菌杀死，防止食物腐败，科学家证实食用过多的防腐剂对健康有害，因此要少食用含有防腐剂的食品。 故正确 30．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近． 门是仅次于界的较大的分类单位，因此包含的生物种类较多，一个门里可能会有成千上万种生物；种是最小的单位，包含的生物种类最少，在每一个种里只有一种生物． 故正确． 31．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统． 故正确。 32．【答案】（1）错误 （2）正确 （3）错误 （4）正确 【解析】【解答】（1）同一地方往往出现多只会“钓鱼”的绿鹭，是通过生活经验和学习建立的学习行为。错误。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，与遗传因素和环境因素有关。正确。（3）、（4）不同绿鹭“钓鱼”所用时间和成果不同，不同地方发现的绿鹭“钓鱼”所用诱饵和技巧也不同。但不能说明“动物越高等，学习能力越强”、可证实“同种动物不同个体的学习能力不同”。（3）错误，（4）正确。 【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为，为基础题，需要熟记：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的新的行为。 33．【答案】错误 【解析】【解答】动物的运动方式有行走、飞行、游泳、跳跃和爬行等。其中动物的行走：用四肢（或两肢）将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动的方式，如猫、狗、马、鸡等。所以行走并不是人类独特的运动方式。 故答案为：错误 【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 34．【答案】错误 【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位。可见题干叙述错误。 故答案为：错误 【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。 35．【答案】（1）肱二头肌 （2）④；关节软骨 （3）关节头；关节窝；膝关节、踝关节等 (答出一种即可) 【解析】【解答】（1）从图一中可以看出，A是肱二头肌，B是肱三头肌，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 （2）图二中，①是关节头，②是关节软骨，③是关机窝，④是关节囊，⑤是关节腔，其中②关节囊能分泌滑液进入关节腔中，起润滑作用， ①和③表面覆盖着一层关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦，它们都与关节的灵活性有关。 （3）动时若用力过猛，常常会造成图中[①]关节头从[③]关节窝中滑脱出来，这就是脱臼现象，因此运动前需要做好准备活动。同学们在体育课跑步时，下肢主要有哪些关节参与了运动膝关节、踝关节等。 故答案为：（1）肱二头肌；（2）④、关节软骨；（3）关节头、关节窝、膝关节、踝关节等 (答出一种即可)。 【分析】此题考查有骨、骨骼肌、关节之间的配合，管鹅记的结构及特点，难度不大，熟记：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节既具有牢固性又有灵活性，骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 36．【答案】（1）生物适应环境 （2）水生植物→甲鱼 （3）有毒物质沿食物链流动，逐级积累，营养级越高，有毒物质积累越多 （4）体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸。在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳。；先天性 【解析】【解答】（1）生物既能适应环境有对所生活的环境产生一定的影响，题干中提到的“生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现，”这体现了生物对环境的适应。 （2）题干中的食物网中食物链有：水生植物→虾→小鱼→大鱼，水生植物→虾→小鱼→甲鱼，水生植物→甲鱼，水生植物→虾→甲鱼，其中最短的是：水生植物→甲鱼。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，所以，根据表格中数据分析，在食物链起点有毒物质含量最低，最高营养级营养物质含量最高，即可以得出结论：有毒物质沿食物链流动，逐级积累，营养级越高，有毒物质积累越多。 （4）甲鱼体表覆盖着坚硬的甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚硬的卵壳保护，是真正的陆生动物。甲鱼以水生植物、虾、鱼、为食物，这属于觅食行为，这种行为是动物生来就有的，属于先天性行为，是动物的本能。 故答案为：（1）生物适应环境；（2）水生植物→甲鱼；（3） 有毒物质沿食物链流动，逐级积累，营养级越高，有毒物质积累越多 ；（4）体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸。在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳、先天性行为 【分析】此题考查生物适应环境、食物链、爬行动物的主要特征等基础知识，难度不大，解答此题需要熟记基础知识，明确：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，终点是最高级消费者，一定写到最高级消费者；生物富集的含义： 有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。 37．【答案】（1）环带；刚毛 （2）细胞核 （3）直立菌丝；孢子 （4）相同且适宜；高温灭菌，杀死馒头和塑料袋上的杂菌；接种 （5）对照 （6）洗手后手上的细菌数量比洗手前手上的细菌数量少，应该勤洗手。 【解析】【解答】A（1）蚯蚓身体细长，约由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的环带。前端有环带，因此根据环带可以区分蚯蚓的前、后端。手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是刚毛，它能协助蚯蚓运动。 （2）观察酵母菌时，用碘液染色，细胞核能被碘液染成深色；淀粉粒因含有淀粉也会被碘液染成蓝色。 （3）用放大镜观察青霉时，一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的直立菌丝，其顶端长有成串孢子，孢子的颜色是青绿色。 B（1）甲乙丙三组实验中的把馒头装入耐高温塑料袋中高温加热30分钟，目的是高温灭菌，杀死馒头及塑料袋上的杂菌。用手在馒头上按一下，相当于细菌培养方法中的接种步骤。密封后应放置于相同且适宜的环境中。 （2）丙组是对照组，在实验中起对照作用，甲乙两组是实验组。 （3）分析实验得出结论：洗手后手上的细菌数量比洗手前手上的细菌数量少，应该勤洗手。 【分析】（1）蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。 （2）真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。 （3）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。 学科网（北京）股份有限公司 $$