精品解析：江苏省盐城市阜宁县2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

2024年春学期高一年级期中学情调研 语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 林庚先生《说“木叶”》一文实际上有很大的片面性。林庚先生抓住屈原《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，便扩大到全面，认为几是用“木叶”的都和“树叶”不同，他摘引谢庄、陆厥、王褒、柳恽、沈佺期等人作品中关于“木叶”二字的用法，便得出结论说： “木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。 真的是这样吗？我觉得有不少诗句，足以否定林庚先生的引申以至于他所得出来的结论。林庚先生在文章中强调“木”和“树”的分别，并且说“木是容易使人想起树干以及黄色的暗示性”云云，我看就不一定是这样。试读以下的诗句，就可以知道。 珍木郁苍苍。（刘桢《公宴诗》） 遥爱云木秀。（王维《蓝田山石门精舍》） 乔木生夏凉。（韦应物《同德寺雨后寄元侍御、李博士》） 山木尽亚洪涛风。（杜甫《戏题王宰画山水图歌》） 从这些都用了“木”字的有名的诗句中我体会不出一点“树干”以及“黄色的暗示性”来。相反地，他们在用了“木”字的诗句中恰巧描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，每一句中似乎都有绿化之美，绝对没有黄色的给人以光秃秃的树干的感觉。林庚先生在《说“木叶”》一文中又说： “木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。 这说法，拿他所举的例子还勉强可通，若拿我在上面所举出的一些例子来看，就显得十分矛盾了。依照林庚先生的观点，树“是具有繁茂的枝叶的，它与‘叶’都带有密密层层浓荫的联想。所谓‘午阴嘉树清圆’（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用‘木’字就缺少‘午阴’更为真实的形象”。不错，“嘉树”的确不能改为“嘉木”，否则太不成话了。但我要转问林庚先生一下：刘桢“珍木郁苍苍”，王维“遥爱云木秀”，你一定也要改为“珍树郁苍苍”“遥爱云树秀”才好吗？如果不改，就不能和你的说法符合；如果要改，我看是不妥当的。尤其是韦应物的“乔木生夏凉”，若改为“乔树生夏凉”，那就要成为绝大的笑话了！因为“乔木”等词儿，早已约定俗成，不容许你擅自改动了。应该用“木”的地方，必须用“木”字，应该用“树”的地方，必须用“树”字。大约木与树给人的感觉只是有时不同，其原因恐与前人名句所引起的联想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题也有关。如果引更多的诗句来作更细的分析，结论就一定会不同一些。 至于林庚先生所引杜甫名句“无边落木萧萧下”，‘木’字固然胜‘叶’，但“落叶满空山”（韦应物《寄全椒山中道士》）也是十分好的句子，不能用“落木”的例子来强为衡量。艺术形象是要根据具体例子来作分析的，不能笼统地一概而论。 （摘编陈友琴《温故集》） 材料二： 林庚先生的《说“木叶”》开头引用屈原《九歌》的名句，说明“木叶”已成为诗人笔下颇受钟爱的形象。对于为什么会造成这种诗歌语言现象，林先生认为关键在于一个“木”字：“它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是‘木’的第一个艺术特征。” 林先生认为要说明“木”何以有这个特征，就涉及诗歌语言的暗示性问题：“木”在作为树的概念的同时，具有一般“木头”“木料”等的影子，这潜在的形象使我们更多地想到了树干。林先生还谈到了“木”的第二个艺术特征：“木”所暗示的颜色。“木”可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的；于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。 但笔者认为这样说并不恰当。人们看到“木”首先想到的是一棵树。人们看到“树”首先想到的也是一棵树。由“木”想到“木头”“木料”等，是现代人的联想方式，古代诗人写诗时恐怕不是如此，至于由“木”想到门门、棍子、桅杆等，并由此产生一种“微黄与干燥之感”，也显得同样牵强。 那么，是不是像林先生所说，“木”“本身就含有一个落叶的因素”，“带来了整个疏朗的清秋的气息”呢？大量的古诗证明并非如此简单。“木”与秋天并无必然联系。比如陶渊明的《归去来兮辞》中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。 另一方面，是不是像林先生所说，“树”就是“具有繁茂的枝叶的”，“与‘叶’都带有密密层层浓荫的联想”呢？事实证明不是这样。诗中写秋天的情景，并不乏用“树”的，比如杜甫写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”（《送韩十四江东觐省》），用的就是“树影”而非“木影”。 可见“木”也可以是充满活力，枝繁叶茂的，而“树”也可能是叶落飘零，只剩下光秃秃的树干的。 因此，古人诗句咏及树的形象，或用“木”，或用“树”，而不大可能有林先生所说的那么多差别和讲究，本来并不复杂的道理，我们不必想那么深奥，“木叶”和“树叶”在形象上并没有什么差别。 至于古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”，笔者认为可以这样解释。首先，“木”“落”“叶”在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促的调子，“木叶”或“落木”读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美。其次，可能是因为“木”字在书面语中用得较多，“树”字在口语中用得多，“木叶”就比“树叶”庄重些。更为重要的是，“木叶”最初出现于屈原作品中，“诗骚”向来被奉为经典，加上“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，优美动人，意境浑然，被誉为“千古言秋之祖”（胡应麟语），“木叶”也便成为一个意味深厚的意象原型了。后人写诗文用“木叶”不仅显得古雅，而且增添了诗歌的文化内涵。 （摘编自李睿《也说“木叶”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，林庚先生抓住《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，认为凡是用“木叶”的都和“树叶”不同的观点是片面的。 B. 材料一认为，用了“木”字的诗句也能描绘郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，而改用“树”字之后，便消减了那种“密密层层”的“绿化之美”。 C. 材料二认为，人们见到“木”一般想到的都是树，由“木”想到“木头”“材料”等，这是现代人的联想方式，古代诗人写诗时却并不如此。 D. 材料二是一篇驳论文，文章先引述林庚观点，先立后破，破立结合，最后提出自己的看法。材料层层深入，环环相扣，论证结构井然有序。 2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都认为“木”有时指夏季“枝繁叶茂”的树，因此，“木”与秋天并没有必然联系。 B. 材料一和材料二为了充分论述林庚先生观点的片面性，主要使用了引用论证、举例论证的论证方法。 C. 材料一和材料二开头都谈到《说“木叶”》中引用了屈原《九歌》中的名句，但是二者的作用是完全不同的。 D. 材料一和材料二都认为林庚先生的说法不恰当，这启发我们鉴赏诗歌时对相同意象也要根据具体情况来分析。 3. 下列各项中，能体现“木是容易使人想起树干以及黄色暗示性”的一项是（ ） A. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》） B. 木落雁南度，北风江上寒。（孟浩然《早寒江上有怀》） C. 群木昼阴静，北窗凉气多。（韦应物《夏景园庐》） D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 4. 简述材料一主要观点。 5. 两则材料认为古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”的原因有哪些？请简要概括。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 八百米故乡 苏童 （1）每个人都有故乡，而我最强烈的感受是，我的故乡一直在藏匿，在躲闪，甚至在融化。更重要的是，它是一系列的问号，什么是故乡？故乡在哪里？问号始终打开着，这么多年了，我还在想象故乡，发现故乡。 （2）1982年夏天，在一条名叫齐门外大街的街道上居住了二十多年之后，在把四个子女都养大成人之后，我父母乔迁新居，从苏州城最北端的那条老街上继续往北五百米，过一座石桥，再穿越一条很短、很狭窄的街道，左手是我母亲工作的水泥厂，右手的工厂宿舍楼，就是他们的新家。 （3）这次乔迁的直线距离，没有超过八百米，当时我在北京上大学，在千里之外对新家充满了热情的想象，因为那是新房，在三层楼上，新居的高度和抽水马桶、阳台之类的东西已经让我足够兴奋。我清楚地记得暑假回家的第一个下午，我在新居的阳台上眺望着远处的风景，怀着一种新生的心情。远处的风景，正面方向是水泥厂工厂区白色的大烟囱和水泥窑，侧面远眺，能看见一家炭黑厂黑色的烟囱和黑色的厂房，在水泥窑的后面，有京沪铁路通过。我从小生活的旧屋，其实就在东南方向八百米处，我视线能及的地方，但是其他的房屋挡住了那旧屋，我什么也看不见。 （4）那是很多年来我们家的第一次搬迁，唯一的问题是我们日常生活的直径改变了。正负八百米，我父亲去市中心上班，骑自行车要多走八百米，我母亲上班少走八百米，可是去看望我外祖母和舅舅们要多走八百米。对我来说，八百米是一次直径的扩展，美中不足的是这次扩展规模太小，我的生活从一条街到另外一条街，仅仅延伸了八百米，不能遗忘什么，也不能获得什么。那年夏天，我第一次意识到了“故乡”这个词，可是我所想象的故乡似乎并不存在于这八百米的世界里。 （5）八百米成为一个象征，就像一个人发现故乡的路，很短，也很长。 （6）①但是从文学意义上说，八百米也许可以成为一个故乡了，只是稍显局促而已。从孩提时代到二十岁，我主要是在苏州城北的这八百米范围内活动，成长。我的写作，其实一直在利用这局促的八百米的故乡，有一些事物总是在我创作过程中浮现在脑海里，分别是河水、铁路、工厂，河里的客船、驳船和农用船，许多敞开的房屋的门洞，早晨和黄昏街上的人流和嘈杂的市声。 （7）那八百米范围里的居民，老老少少，男男女女，有好多人脸会在我写作的时候悄悄一闪，进入我的记忆，那些事物，那些人，都以故乡的名义降临。 （8）齐门外大街如今拆了一半，保留了一半，被拆去的是临河的房屋，127号，这个门牌号码现在应该是消失了。那曾经是我母亲的家族中很多人的旧屋，一面临街，一面临河。临街的那一侧住着我大舅一家，隔着一个小小的天井，临河的两间屋子曾经住着我们一家和我三舅一家，而在天井的耳房里住着我的外祖母。 （9）我三岁那年，三舅买下了隔壁一户人家的私房，住到了我们家的隔壁。这样，一个家族的人各有门户，却又紧紧地靠在一起。我母亲这一家家境贫困，从镇江地区的扬中岛上出外谋生，移民到苏州，一直团结在我大舅的周围，一起居住，一起生活。在我和我哥哥出生之前，我们三家人和外婆一起住在另一条街上，东汇路南田村的一所更拥挤的房子里，很奇怪，我后来算了一下那两所房子间的距离，差不多也是八百米。 （10）②八百米的世界，对我们一家，曾经是一种宿命。唯一不同的是1982年夏天的搬迁，让我母亲与这个家族分开了，分开八百米，不算很远，但也不近。这使我母亲在腌咸菜的季节里格外头痛，腌菜的大缸没法搬到新居里去。而且，我母亲特别信任我二舅的脚，认为只有他踩出来的腌菜才好吃。现在，缸没有了，踩缸的“脚”也不在身边，只好放弃腌菜了。 （11）我们这个家庭有点特别，几家人聚拢在一起，在一个新的居留地过着家族式的生活，似乎就是为下一代更改故乡的名字。但故乡的名字是不容易改变的。我们家周围的邻居大多是苏州的老居民，他们早已接纳了我们这个家族，但是，对于我们的日常生活，还是有点好奇的。语言在我们这个家族里无法统一，我外祖母不会说苏州话，我大舅母不会说扬中话，我的父母和舅舅们则交替使用家乡方言和苏州话，他们之间用家乡话交流，对孩子们、对外人都说流利的苏州话。 （12）长辈们的家乡方言，在很长一段时间里让我们这些孩子感到恐惧，就像一个隐私，唯恐让外人听到，可惜的是，这隐私无法藏匿，因为长辈们从不以他们的家乡为耻。③我们家的下一代都为上一代的家乡辩解过，为地理位置辩解，为口音所属方言辩解，出于虚荣心，或者出于恼怒。当你为父母的口音感到恼怒时，你如何体会“故乡”这两个字带来的荣耀？相反，下一代体验的是一种隔绝故乡和遗忘故乡的艰难。说到底，孩子们是没有故乡的，更何况是我们这些农村移民的孩子。 （13）失散，团聚，再失散，是我母亲的家族在扬中、苏州两地迁徙生息的过程，没有土地的家族将永远难逃失散的命运。我母亲的家族在几十年的艰难时世里一直聚合在一起，是一个亲密的家族圈的生活，但最终，在一个快速发展变化的时代里，一切烟消云散，这个家族的第一代、第二代，还有第三代，最后还是失散了。 （14）五年前，随着苏州齐门外大街的拆迁重建，我的大舅和三舅妈都被安置在了别的居民小区。同样的，由于亲戚关系不可避免地日渐疏远，我甚至从来没有去过他们的新家。我在苏州城里有好多表姐表哥，但我不知道他们住在哪个地方。他们的孩子纷纷到南京来求学，我设法找到他们，把这些年轻的大学生叫到家里来，吃一顿丰盛的晚餐。晚餐过后，接到那些表姐表哥的电话，是致谢的电话，之后，又恢复漫长的疏远，联系中断了。我童年时代热闹的家族圈生活完全萎缩了，家族对于我来说，仅仅是由直系亲属组成，每次回到苏州，我的足迹仅限于我父亲的家和我兄弟姐妹的家，甚至他们都不在一个屋檐下生活，每两家之间的距离都很遥远，远远超过八百米。④对我来说，超过八百米，故乡便开始模糊，开始隐匿，至此，我的八百米的故乡已经飘忽不见了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章自“我”父母乔迁新居始，以齐门外大街的拆迁重建终。通篇采用顺叙的叙述方式，显得有条不紊、合情合理。 B. 文章选用的石桥、客船、临河的房屋等江南常见的风物极具典型性，体现了南方作家浓郁的地域创作特色，增添了散文的趣味性与可读性。 C. 在作者看来，不断的搬迁不仅导致了亲人距离上的疏远，还不可避免地导致了亲人情感上的疏离。 D. 文章的叙述于平实中富有怀旧气息，对八百米故乡种种事物的罗列，勾勒出故乡的风土人情与烟火气。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“局促”一词，意为对于文学意义上故乡来说，“八百米故乡”的确稍显狭小。 B. 句子②结构上承上启下，语义上与上段文字紧密相连，并引发下文的叙述。 C. 句子③中的“虚荣心”，是“我们家的下一代”普遍的一种心理状态，即“以自己的家乡为荣”。 D. 句子④发人深省，并照应开头，表达了作者对记忆深处“八百米故乡”的深切缅怀。 8. 文中第（6）段画波浪线句子，对故乡事物的描写细致生动，这种表达上的特点是怎样取得的？请简要赏析。 9. 本文曾被《读者》的《文苑》栏目选载。假如你是该栏目编审，请从选材、构思、内容等方面谈谈选用本文的理由。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读文段，完成下面小题。 观察判官曹君德甫以书抵某云：“武胜一军，雄视南服，重兵所宿，兼倍诸道。故廪庾之积，尤为吾州之大政。今漆水公之镇是邦也，至之日，即以新仓为事。度材于山，赋庸于兵，心计手授，百堵皆作。盖经始于正大六年之八月，而断手于八年之四月。文石既具，子为我记之。” 某以为：天下之谋食者莫劳于农，而莫不害于农。农之力，至于今极矣！叱牛而耕，曝背而耘，十人之劳不能给一人之食；水旱霜雹，螟蝗蟊贼，凡害于稼者不论也。用兵以来，调度百出。常赋所输，皆创痍之民终岁勤动，不得以养其父母妻子，而以之佐军兴者。兵则恃农而战，农则恃战而耕。朝廷旰食宵衣，惟谷之恤，劝农冠盖，相望于道。廪人之制非不具备，而有司或不能奉承，精粗之不齐，陈腐之不知，度量之不同，簿领之不一，收贮之不谨，启闭之不时，诃禁之不严，检察之不恒，冒滥之不究，请托之不绝，一隙所开，百奸乘之。百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。四方承平，粒米狼戾时然且不可况道殣相望之后乎然则有能为国家重民食而谨军赋者业文之士宜喜闻而乐道之也。 惟公为徐、为陕、为凤翔、为京兆、为洛阳，尽力民事二十年于兹，知民之所难，知战之所资，知废政之不可不举，知积弊之不可不去。是役也，易腐败为坚整，广狭陋为宏敞，增卑湿为爽垲，导塞蔽为开廓。环以复垣，键以重扃。圭撮有经，新陈有次，暵曝有所，检视有具，出入有籍，巡卫有卒，条画周密，截若画一。万箱踵来，千仓日盈，陈陈相因，如冈如陵。望之巍然，有以增金城汤池之重。京师仰给，于是乎张本。某，属吏也，知公为详，故并著其设施如此。 四月二十三日，儒林郎、南阳县令、武骑尉、赐绯鱼袋元某记。 （节选自元好问《邓州新仓记》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 粒米狼戾时A然且不可B况道殣相望C之后乎D然则E有能为国家重民食F而谨军赋者G业文之士宜H喜闻而乐道之也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 极，穷尽、竭尽、到达最高限度，与《登泰山记》“极天云一线异色”中的“极”意思相同。 B. “劝农”，鼓励耕作。劝，鼓励，勉励，与《劝学》中的“劝”意思相同。 C. 奉承，指奉受，接受、执行的敬辞。与“阿谀奉承”之“奉承”意思不同。 D. 易，改变，与《烛之武退秦师》“以乱易整”中“易”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 本文是作者应观察判官曹德甫之请，为漆水公主持修建邓州新仓一事而作，作者对此事表明了赞赏的态度。 B. 漆水公深知农民是天下谋生的人中最辛苦的，深知仓库积弊甚多，所以主持修建新仓，而作者也乐意宣扬。 C. 文章详写了新仓设备、制度规程，以及新仓对城池守卫、国都粮食供应的好处，说明了修建新仓的作用和意义。 D. 漆水公尽心为民办事，致力于修建新仓，文章持论得体，热情歌颂了漆水公的德政，突出他勤政为民的精神。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。 （2）知民之所难，知战之所资，知废政之不可不举，知积弊之不可不去。 14. 请根据选文简要概括修建新仓的具体措施。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 望梅① 陆游 寿非金石。恨天教老向，水程山驿。似梦里、来到南柯，这些子光阴，更堪轻掷。戍火边尘，又过了、一年春色。叹名姬骏马，尽付杜陵，苑路豪客。 长绳漫劳②系日。看人间俯仰，俱是陈迹。纵自倚、英气凌云，奈回尽鹏程，铩残鸾翮③。终日凭高，诮④不见、江东⑤消息。算沙边、也有断鸿⑥，倩谁问得。 【注】①此词或于宋乾道八年（1172）春夏间在南郑（在今陕西汉中）宣抚使王炎幕府所作。②漫劳：徒劳。③翮：鸟翼、翅膀。④诮：简直、完全、依然。⑤江东：安徽芜湖以下长江下游南岸地区。此处指故乡。⑥断鸿：失群的鸿雁。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词人所遗憾的是这些年官职经常调动，自己不停地奔波劳碌。 B. 词作中使用了金石、水程山驿、戍火边尘等意象，但毫无悲壮之感。 C. 词人因生活现状与理想之间的落差而发出感慨，希望能施展抱负。 D. 词的上片情绪较激越，下片转入深沉，抒情层次与角度有所变化。 16. 本词的下片与王安石《桂枝香·金陵怀古》的下片中都有“凭高”之举，但所思所感不同，请结合两首词简要分析。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：______。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：______，______，_______。 （2）清代张谦宜《茧斋诗谈》中认《登岳阳楼》中“______，______”十字写尽湖势，气象甚大。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冰雪大世界“退票”风波化危为机，“小砂糖橘”引发研学追更，罕见雾凇扮靓“冰城”，文旅天团掏出家底热情“宠客”……在一个个为人称道的“热梗”里，处于网络中心、被流量加持的“尔滨”已经不再是原来的哈尔滨，而变成一个舞台和秀场。这个冰雪季，哈尔滨对游客的“宠爱”令其成为旅游界的顶流。 作为这座城市的主人，他们热情好客，希望为家乡奉献哪怕一丁点儿力量；他们创意十足，抓住机会、乘势而上，把“抖小机灵”变成“做大贡献”；他们深沉低调，用力所能及的努力，尽可能地制造美好、温暖和善意；他们满怀信心，昂头挺胸、步伐矫健，梦想新的梦想，追求新的辉煌。他们，就是“尔滨现象”背后的“尔滨人”。 你善良热忱，我心怀感恩；你仗义相助，我念念不忘……这一来一往中蕴含着“尔滨人”的热情、南方人的感动，演绎着中国式的浪漫与温暖。隆冬时节，寒意正浓，“尔滨”热度持续，更多“尔滨人”的生动故事正在发生，等你来读。 18. 下列句子中的“等”和文中画横线处的“等”，用法相同的一项是（ ） A. 等我写完这封信你再走也不迟。 B. 孩子们在树下等着月亮的出现。 C. 你怎么还说这等虚言，惑乱人心！ D. 等我们去了，表演已经结束了。 19. 这篇新闻报道中使用了不少网络热词，结合文中的加点词语分析运用网络热词的表达效果。 20. 第二段用了五个“他们”，前四个“他们”与谓语之间没有逗号，但最后一个“他们”与谓语之间用逗号断开。请简要分析这样设置的表达侧重。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 东起江苏连云港，西至荷兰鹿特丹，新亚欧大陆桥是“一带一路”架构的组成部分。昔日响彻河西走廊的驼铃声已尘封进历史。而今，这里成为促进东西文明对话、加强中外交流的独特舞台。 ①茫茫戈壁，大道纵横。②河西走廊是连通世界的交通要道。③河西走廊的南部是巍巍青藏高原高寒缺氧，④北部是由乌兰布和沙漠、腾格里沙漠、巴丹吉林沙漠组成的千里大漠。⑤古时，倘若沿着这个水草丰茂的天然廊道东来西往，才最经济、最安全。⑥于是，人们在这里修建了长城、官道、驿站等“基础设施”，⑦全力保障河西走廊的畅通，⑧为过往的使者、商旅和生意人提供补给，⑨搭建起联通中原与西域的陆路通道。 河西走廊是一座大陆桥，它是以绿洲为桥墩、各类道路管廊为桥体的大陆桥；这是一座跨越山海、互学互鉴的连心桥；它连通中外、促进中外交流，可以说，这还是一座共赢桥。 21. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改（必须写出修改后的完整句子），使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 22. 请将文中画横线的句子改写成一组排比句，使句式协调一致、整齐对称。可少量增删词语，但不得改变原意，不超过70个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，信息时代的标志之一是“人以群分”。但再细分的群仍然是“群”，集体的共识不可能在相互孤立中找到，沟通的能力更不可能在自我封闭中发展。 中国人的网上“集体生活”，已经走到今天的“多声部合唱”阶段，其声势之大、力量之巨，远非昔比。这对合唱者的技巧要求很高，既要留神稀里糊涂被别的声部带走，又不能故意越位破坏整体效果。精调音准、跟上节拍，才有最美和声。 身处信息时代，人的思维方式和语言运用会受到多种传播媒介的巨大影响。这一点，你应有深切感受。请就“提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活”这个话题，结合自己的感受和思考，写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，体裁自选，标题自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春学期高一年级期中学情调研 语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 林庚先生《说“木叶”》一文实际上有很大的片面性。林庚先生抓住屈原《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，便扩大到全面，认为几是用“木叶”的都和“树叶”不同，他摘引谢庄、陆厥、王褒、柳恽、沈佺期等人作品中关于“木叶”二字的用法，便得出结论说： “木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。 真的是这样吗？我觉得有不少诗句，足以否定林庚先生的引申以至于他所得出来的结论。林庚先生在文章中强调“木”和“树”的分别，并且说“木是容易使人想起树干以及黄色的暗示性”云云，我看就不一定是这样。试读以下的诗句，就可以知道。 珍木郁苍苍。（刘桢《公宴诗》） 遥爱云木秀。（王维《蓝田山石门精舍》） 乔木生夏凉。（韦应物《同德寺雨后寄元侍御、李博士》） 山木尽亚洪涛风。（杜甫《戏题王宰画山水图歌》） 从这些都用了“木”字的有名的诗句中我体会不出一点“树干”以及“黄色的暗示性”来。相反地，他们在用了“木”字的诗句中恰巧描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，每一句中似乎都有绿化之美，绝对没有黄色的给人以光秃秃的树干的感觉。林庚先生在《说“木叶”》一文中又说： “木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。 这说法，拿他所举的例子还勉强可通，若拿我在上面所举出的一些例子来看，就显得十分矛盾了。依照林庚先生的观点，树“是具有繁茂的枝叶的，它与‘叶’都带有密密层层浓荫的联想。所谓‘午阴嘉树清圆’（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用‘木’字就缺少‘午阴’更为真实的形象”。不错，“嘉树”的确不能改为“嘉木”，否则太不成话了。但我要转问林庚先生一下：刘桢“珍木郁苍苍”，王维“遥爱云木秀”，你一定也要改为“珍树郁苍苍”“遥爱云树秀”才好吗？如果不改，就不能和你的说法符合；如果要改，我看是不妥当的。尤其是韦应物的“乔木生夏凉”，若改为“乔树生夏凉”，那就要成为绝大的笑话了！因为“乔木”等词儿，早已约定俗成，不容许你擅自改动了。应该用“木”的地方，必须用“木”字，应该用“树”的地方，必须用“树”字。大约木与树给人的感觉只是有时不同，其原因恐与前人名句所引起的联想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题也有关。如果引更多的诗句来作更细的分析，结论就一定会不同一些。 至于林庚先生所引杜甫名句“无边落木萧萧下”，‘木’字固然胜‘叶’，但“落叶满空山”（韦应物《寄全椒山中道士》）也是十分好的句子，不能用“落木”的例子来强为衡量。艺术形象是要根据具体例子来作分析的，不能笼统地一概而论。 （摘编陈友琴《温故集》） 材料二： 林庚先生的《说“木叶”》开头引用屈原《九歌》的名句，说明“木叶”已成为诗人笔下颇受钟爱的形象。对于为什么会造成这种诗歌语言现象，林先生认为关键在于一个“木”字：“它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是‘木’的第一个艺术特征。” 林先生认为要说明“木”何以有这个特征，就涉及诗歌语言的暗示性问题：“木”在作为树的概念的同时，具有一般“木头”“木料”等的影子，这潜在的形象使我们更多地想到了树干。林先生还谈到了“木”的第二个艺术特征：“木”所暗示的颜色。“木”可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的；于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。 但笔者认为这样说并不恰当。人们看到“木”首先想到的是一棵树。人们看到“树”首先想到的也是一棵树。由“木”想到“木头”“木料”等，是现代人的联想方式，古代诗人写诗时恐怕不是如此，至于由“木”想到门门、棍子、桅杆等，并由此产生一种“微黄与干燥之感”，也显得同样牵强。 那么，是不是像林先生所说，“木”“本身就含有一个落叶的因素”，“带来了整个疏朗的清秋的气息”呢？大量的古诗证明并非如此简单。“木”与秋天并无必然联系。比如陶渊明的《归去来兮辞》中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。 另一方面，是不是像林先生所说，“树”就是“具有繁茂的枝叶的”，“与‘叶’都带有密密层层浓荫的联想”呢？事实证明不是这样。诗中写秋天的情景，并不乏用“树”的，比如杜甫写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”（《送韩十四江东觐省》），用的就是“树影”而非“木影”。 可见“木”也可以是充满活力，枝繁叶茂的，而“树”也可能是叶落飘零，只剩下光秃秃的树干的。 因此，古人诗句咏及树的形象，或用“木”，或用“树”，而不大可能有林先生所说的那么多差别和讲究，本来并不复杂的道理，我们不必想那么深奥，“木叶”和“树叶”在形象上并没有什么差别。 至于古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”，笔者认为可以这样解释。首先，“木”“落”“叶”在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促的调子，“木叶”或“落木”读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美。其次，可能是因为“木”字在书面语中用得较多，“树”字在口语中用得多，“木叶”就比“树叶”庄重些。更为重要的是，“木叶”最初出现于屈原作品中，“诗骚”向来被奉为经典，加上“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，优美动人，意境浑然，被誉为“千古言秋之祖”（胡应麟语），“木叶”也便成为一个意味深厚的意象原型了。后人写诗文用“木叶”不仅显得古雅，而且增添了诗歌的文化内涵。 （摘编自李睿《也说“木叶”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，林庚先生抓住《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，认为凡是用“木叶”的都和“树叶”不同的观点是片面的。 B. 材料一认为，用了“木”字的诗句也能描绘郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，而改用“树”字之后，便消减了那种“密密层层”的“绿化之美”。 C. 材料二认为，人们见到“木”一般想到的都是树，由“木”想到“木头”“材料”等，这是现代人的联想方式，古代诗人写诗时却并不如此。 D. 材料二是一篇驳论文，文章先引述林庚观点，先立后破，破立结合，最后提出自己的看法。材料层层深入，环环相扣，论证结构井然有序。 2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都认为“木”有时指夏季“枝繁叶茂”的树，因此，“木”与秋天并没有必然联系。 B. 材料一和材料二为了充分论述林庚先生观点的片面性，主要使用了引用论证、举例论证的论证方法。 C. 材料一和材料二开头都谈到《说“木叶”》中引用了屈原《九歌》中的名句，但是二者的作用是完全不同的。 D. 材料一和材料二都认为林庚先生的说法不恰当，这启发我们鉴赏诗歌时对相同意象也要根据具体情况来分析。 3. 下列各项中，能体现“木是容易使人想起树干以及黄色的暗示性”的一项是（ ） A. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》） B. 木落雁南度，北风江上寒。（孟浩然《早寒江上有怀》） C. 群木昼阴静，北窗凉气多。（韦应物《夏景园庐》） D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 4. 简述材料一的主要观点。 5. 两则材料认为古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”的原因有哪些？请简要概括。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. ①林庚先生《说“木叶”》一文对“木”这个意象的解析有很大的片面性，“木”与“树”给人的感觉只是有时不同而已。 ②艺术形象应该根据具体例子来作分析，不能笼统地一概而论。 5. ①与前人名句所引起的联想有关。 ②和音节的谐否有关。（或“木”“落”“叶”都是入声字，读起来朗朗上口，有韵律美。） ③与字面的生熟有关。（或“木叶”在语体上比“树叶”庄重些。） ④“木叶”是意味深厚的意象原型，可以使诗歌古雅，具有文化内涵。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“便消减了那种‘密密层层’的‘绿化之美’”错误。由原文“相反地，他们在用了‘木’字的诗句中恰巧描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，每一句中似乎都有绿化之美，绝对没有黄色的给人以光秃秃的树干的感觉”可知，原文没有说“改用‘树’字之后，描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，每一句中似乎都有绿化之美。 C.“人们见到‘木’一般想到的都是树，……古代诗人写诗时却并不如此”错误。由原文“人们看到‘木’首先想到的是一棵树。人们看到‘树’首先想到的也是一棵树。由‘木’想到‘木头’‘木料’等，是现代人的联想方式，古代诗人写诗时恐怕不是如此”可知，原文说的是“人们看到‘木’首先想到的是一棵树”，而不是“都是树”，古代诗人写诗时“恐怕”不是如此，表猜测，而非肯定。 D.“先立后破”错误，应是“先破后立”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“但是二者作用是完全不同的”错误。作用都是相同，都是为了引出错误观点，然后进行否定。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 A.“夏木”枝叶繁茂； B.“木落雁南度”写秋天树叶飘落，大雁南飞 ，天气转冷，容易使人想起树干以及黄色的暗示性。 C.“夏景”指夏天的群木，应是枝叶繁茂； D.“万木春”指春天的树木，应是枝叶繁茂。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 结合材料一关键句“林庚先生《说‘木叶’》一文实际上有很大的片面性。”“应该用‘木’的地方，必须用‘木’字，应该用‘树’的地方，必须用‘树’字。大约木与树给人的感觉只是有时不同，其原因恐与前人名句所引起的联想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题也有关。如果引更多的诗句来作更细的分析，结论就一定会不同一些”可知，林庚先生《说“木叶”》一文对“木”这个意象的解析有很大的片面性，“木”与“树”给人的感觉只是有时不同而已。 结合材料一“艺术形象是要根据具体例子来作分析的，不能笼统地一概而论”可知，艺术形象应该根据具体例子来作分析，不能笼统地一概而论。 【5题详解】 本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 结合“大约木与树给人的感觉只是有时不同，其原因恐与前人名句所引起的联想有关”可知，与前人名句所引起的联想有关。 结合“和音节的谐否”“首先，‘木’‘落’‘叶’在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促的调子，‘木叶’或‘落木’读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美”可知，和音节的谐否有关，“木”“落”“叶”都是入声字，读起来朗朗上口，有韵律美。 结合“字面的生熟等问题也有关”“其次，可能是因为‘木’字在书面语中用得较多，‘树’字在口语中用得多，‘木叶’就比‘树叶’庄重些”可知，与字面的生熟有关，“木叶”在语体上比“树叶”庄重些。 结合“更为重要的是，‘木叶’最初出现于屈原作品中，‘诗骚’向来被奉为经典，加上‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下’这一句，优美动人，意境浑然，被誉为‘千古言秋之祖’（胡应麟语），‘木叶’也便成为一个意味深厚的意象原型了。后人写诗文用‘木叶’不仅显得古雅，而且增添了诗歌的文化内涵”可知，“木叶”是意味深厚的意象原型，可以使诗歌古雅，具有文化内涵。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 八百米故乡 苏童 （1）每个人都有故乡，而我最强烈的感受是，我的故乡一直在藏匿，在躲闪，甚至在融化。更重要的是，它是一系列的问号，什么是故乡？故乡在哪里？问号始终打开着，这么多年了，我还在想象故乡，发现故乡。 （2）1982年夏天，在一条名叫齐门外大街的街道上居住了二十多年之后，在把四个子女都养大成人之后，我父母乔迁新居，从苏州城最北端的那条老街上继续往北五百米，过一座石桥，再穿越一条很短、很狭窄的街道，左手是我母亲工作的水泥厂，右手的工厂宿舍楼，就是他们的新家。 （3）这次乔迁的直线距离，没有超过八百米，当时我在北京上大学，在千里之外对新家充满了热情的想象，因为那是新房，在三层楼上，新居的高度和抽水马桶、阳台之类的东西已经让我足够兴奋。我清楚地记得暑假回家的第一个下午，我在新居的阳台上眺望着远处的风景，怀着一种新生的心情。远处的风景，正面方向是水泥厂工厂区白色的大烟囱和水泥窑，侧面远眺，能看见一家炭黑厂黑色的烟囱和黑色的厂房，在水泥窑的后面，有京沪铁路通过。我从小生活的旧屋，其实就在东南方向八百米处，我视线能及的地方，但是其他的房屋挡住了那旧屋，我什么也看不见。 （4）那是很多年来我们家的第一次搬迁，唯一的问题是我们日常生活的直径改变了。正负八百米，我父亲去市中心上班，骑自行车要多走八百米，我母亲上班少走八百米，可是去看望我外祖母和舅舅们要多走八百米。对我来说，八百米是一次直径的扩展，美中不足的是这次扩展规模太小，我的生活从一条街到另外一条街，仅仅延伸了八百米，不能遗忘什么，也不能获得什么。那年夏天，我第一次意识到了“故乡”这个词，可是我所想象的故乡似乎并不存在于这八百米的世界里。 （5）八百米成为一个象征，就像一个人发现故乡的路，很短，也很长。 （6）①但是从文学意义上说，八百米也许可以成为一个故乡了，只是稍显局促而已。从孩提时代到二十岁，我主要是在苏州城北的这八百米范围内活动，成长。我的写作，其实一直在利用这局促的八百米的故乡，有一些事物总是在我创作过程中浮现在脑海里，分别是河水、铁路、工厂，河里的客船、驳船和农用船，许多敞开的房屋的门洞，早晨和黄昏街上的人流和嘈杂的市声。 （7）那八百米范围里的居民，老老少少，男男女女，有好多人脸会在我写作的时候悄悄一闪，进入我的记忆，那些事物，那些人，都以故乡的名义降临。 （8）齐门外大街如今拆了一半，保留了一半，被拆去的是临河的房屋，127号，这个门牌号码现在应该是消失了。那曾经是我母亲的家族中很多人的旧屋，一面临街，一面临河。临街的那一侧住着我大舅一家，隔着一个小小的天井，临河的两间屋子曾经住着我们一家和我三舅一家，而在天井的耳房里住着我的外祖母。 （9）我三岁那年，三舅买下了隔壁一户人家的私房，住到了我们家的隔壁。这样，一个家族的人各有门户，却又紧紧地靠在一起。我母亲这一家家境贫困，从镇江地区的扬中岛上出外谋生，移民到苏州，一直团结在我大舅的周围，一起居住，一起生活。在我和我哥哥出生之前，我们三家人和外婆一起住在另一条街上，东汇路南田村的一所更拥挤的房子里，很奇怪，我后来算了一下那两所房子间的距离，差不多也是八百米。 （10）②八百米的世界，对我们一家，曾经是一种宿命。唯一不同的是1982年夏天的搬迁，让我母亲与这个家族分开了，分开八百米，不算很远，但也不近。这使我母亲在腌咸菜的季节里格外头痛，腌菜的大缸没法搬到新居里去。而且，我母亲特别信任我二舅的脚，认为只有他踩出来的腌菜才好吃。现在，缸没有了，踩缸的“脚”也不在身边，只好放弃腌菜了。 （11）我们这个家庭有点特别，几家人聚拢在一起，在一个新的居留地过着家族式的生活，似乎就是为下一代更改故乡的名字。但故乡的名字是不容易改变的。我们家周围的邻居大多是苏州的老居民，他们早已接纳了我们这个家族，但是，对于我们的日常生活，还是有点好奇的。语言在我们这个家族里无法统一，我外祖母不会说苏州话，我大舅母不会说扬中话，我的父母和舅舅们则交替使用家乡方言和苏州话，他们之间用家乡话交流，对孩子们、对外人都说流利的苏州话。 （12）长辈们的家乡方言，在很长一段时间里让我们这些孩子感到恐惧，就像一个隐私，唯恐让外人听到，可惜的是，这隐私无法藏匿，因为长辈们从不以他们的家乡为耻。③我们家的下一代都为上一代的家乡辩解过，为地理位置辩解，为口音所属方言辩解，出于虚荣心，或者出于恼怒。当你为父母的口音感到恼怒时，你如何体会“故乡”这两个字带来的荣耀？相反，下一代体验的是一种隔绝故乡和遗忘故乡的艰难。说到底，孩子们是没有故乡的，更何况是我们这些农村移民的孩子。 （13）失散，团聚，再失散，是我母亲的家族在扬中、苏州两地迁徙生息的过程，没有土地的家族将永远难逃失散的命运。我母亲的家族在几十年的艰难时世里一直聚合在一起，是一个亲密的家族圈的生活，但最终，在一个快速发展变化的时代里，一切烟消云散，这个家族的第一代、第二代，还有第三代，最后还是失散了。 （14）五年前，随着苏州齐门外大街的拆迁重建，我的大舅和三舅妈都被安置在了别的居民小区。同样的，由于亲戚关系不可避免地日渐疏远，我甚至从来没有去过他们的新家。我在苏州城里有好多表姐表哥，但我不知道他们住在哪个地方。他们的孩子纷纷到南京来求学，我设法找到他们，把这些年轻的大学生叫到家里来，吃一顿丰盛的晚餐。晚餐过后，接到那些表姐表哥的电话，是致谢的电话，之后，又恢复漫长的疏远，联系中断了。我童年时代热闹的家族圈生活完全萎缩了，家族对于我来说，仅仅是由直系亲属组成，每次回到苏州，我的足迹仅限于我父亲的家和我兄弟姐妹的家，甚至他们都不在一个屋檐下生活，每两家之间的距离都很遥远，远远超过八百米。④对我来说，超过八百米，故乡便开始模糊，开始隐匿，至此，我的八百米的故乡已经飘忽不见了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章自“我”父母乔迁新居始，以齐门外大街的拆迁重建终。通篇采用顺叙的叙述方式，显得有条不紊、合情合理。 B. 文章选用的石桥、客船、临河的房屋等江南常见的风物极具典型性，体现了南方作家浓郁的地域创作特色，增添了散文的趣味性与可读性。 C. 在作者看来，不断的搬迁不仅导致了亲人距离上的疏远，还不可避免地导致了亲人情感上的疏离。 D. 文章的叙述于平实中富有怀旧气息，对八百米故乡种种事物的罗列，勾勒出故乡的风土人情与烟火气。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“局促”一词，意为对于文学意义上的故乡来说，“八百米故乡”的确稍显狭小。 B. 句子②结构上承上启下，语义上与上段文字紧密相连，并引发下文的叙述。 C. 句子③中的“虚荣心”，是“我们家的下一代”普遍的一种心理状态，即“以自己的家乡为荣”。 D. 句子④发人深省，并照应开头，表达了作者对记忆深处“八百米故乡”深切缅怀。 8. 文中第（6）段画波浪线句子，对故乡事物的描写细致生动，这种表达上的特点是怎样取得的？请简要赏析。 9. 本文曾被《读者》的《文苑》栏目选载。假如你是该栏目编审，请从选材、构思、内容等方面谈谈选用本文的理由。 【答案】6. A 7. C 8. ①采用了举例子的方式以及细节描写，展现“故乡”的种种事物，表明故乡给“我”的深刻印象；②采用长短句结合的手法，呈现出一种参差错落的美，与“故乡”带给“我”的感受相得益彰；③视听结合，展现了“故乡”的市井特点和烟火气，写出了“故乡”独有的特点。 9. ①选材：作者选取“故乡”这一传统题材，以亲身经历表达了对“故乡”的认知，写出了对“故乡”的深度思考。②构思：把“八百米”与“故乡”两个词组合在一起，新颖别致，让读者眼前一亮，产生阅读探究之兴趣。插叙全家住在127号的往事，更好地表现出传统社会里家族的聚合力。③内容：从童年时没有故乡的意识，到不断的搬迁导致亲戚关系日渐疏远，也使作者对“故乡”的情感体验渐渐变得模糊，对故乡的认识变得迷惘与焦虑。作者对故乡的一系列情感认知历程，对许多在城市长大的孩子来说，十分具有典范意义。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“通篇采用顺叙的叙述方式”错，应为“顺叙与插叙相结合”。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 C.“以自己的家乡为荣”错，此处“虚荣心”并非“以故乡为荣”，而是怕别人知道自己祖籍是扬中人，是农村移民的孩子，是苏州的外来户。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①这段话描写“我”记忆中的八百米的“故乡”，采用了举例子的方式以及细节描写，展现“故乡”的种种事物。大的有“河水、铁路、工厂”，小的有“河里的客船、驳船和农用船”。连船的种类都能够清楚地记得，这些细节表明故乡给“我”的深刻印象。 ②从句式上看，此句采用长短句结合的手法，长句有“早晨和黄昏街上的人流和嘈杂的市声”，短句有“河水、铁路、工厂、河里的客船、驳船和农用船”，这样的句式呈现出一种参差错落的美，与“故乡”带给“我”的感受相得益彰。 ③从描写角度看，有视觉和听觉描写，视觉如“敞开的房屋的门洞”，听觉如“街上的人流和嘈杂的市声”，视听结合，展现了“故乡”的市井特点和烟火气，写出了“故乡”独有的特点。 【9题详解】 本题考查学生领悟作品的艺术魅力的能力。 ①从选材上看，作者选取“故乡”这一传统题材，以亲身经历表达了对“故乡”的认知，写出了对“故乡”的深度思考，如文中“……那些事物，那些人，都以故乡的名义降临”“说到底，孩子们是没有故乡的，更何况是我们这些农村移民的孩子”“对我来说，超过八百米，故乡便开始模糊，开始隐匿，至此，我的八百米的故乡已经飘忽不见了”。 ②从构思上看，把“八百米”与“故乡”两个词组合在一起，新颖别致，如文中写道“八百米成为一个象征，就像一个人发现故乡的路，很短，也很长”“八百米的世界，对我们一家，曾经是一种宿命”，这样的构思让读者眼前一亮，产生阅读探究之兴趣。文中还插叙了全家住在127号的往事“那曾经是我母亲的家族很多人的旧屋……而在天井的耳房里住着我外祖母”“对于我们127号的日常生活，毕竟是有点好奇的。而语言问题首当其冲……”，更好地表现出传统社会里家族的聚合力。 ③从内容上看，从童年时没有故乡的意识“说到底，孩子们是没有故乡的，更何况是我们这些农村移民的孩子”，到不断的搬迁导致亲戚关系日渐疏远“同样的，由于亲戚关系不可避免地日渐疏远，我甚至从来没有去过他们的新家……”，也使作者对“故乡”的情感体验渐渐变得模糊，对故乡的认识变得迷惘与焦虑，如文末写道“对我来说，超过八百米，故乡便开始模糊，开始隐匿，至此，我的八百米的故乡已经飘忽不见了”。作者对故乡的一系列情感认知历程，对许多在城市长大的孩子来说，十分具有典范意义。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读文段，完成下面小题。 观察判官曹君德甫以书抵某云：“武胜一军，雄视南服，重兵所宿，兼倍诸道。故廪庾之积，尤为吾州之大政。今漆水公之镇是邦也，至之日，即以新仓为事。度材于山，赋庸于兵，心计手授，百堵皆作。盖经始于正大六年之八月，而断手于八年之四月。文石既具，子为我记之。” 某以为：天下之谋食者莫劳于农，而莫不害于农。农之力，至于今极矣！叱牛而耕，曝背而耘，十人之劳不能给一人之食；水旱霜雹，螟蝗蟊贼，凡害于稼者不论也。用兵以来，调度百出。常赋所输，皆创痍之民终岁勤动，不得以养其父母妻子，而以之佐军兴者。兵则恃农而战，农则恃战而耕。朝廷旰食宵衣，惟谷之恤，劝农冠盖，相望于道。廪人之制非不具备，而有司或不能奉承，精粗之不齐，陈腐之不知，度量之不同，簿领之不一，收贮之不谨，启闭之不时，诃禁之不严，检察之不恒，冒滥之不究，请托之不绝，一隙所开，百奸乘之。百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。四方承平，粒米狼戾时然且不可况道殣相望之后乎然则有能为国家重民食而谨军赋者业文之士宜喜闻而乐道之也。 惟公为徐、为陕、为凤翔、为京兆、为洛阳，尽力民事二十年于兹，知民之所难，知战之所资，知废政之不可不举，知积弊之不可不去。是役也，易腐败为坚整，广狭陋为宏敞，增卑湿为爽垲，导塞蔽为开廓。环以复垣，键以重扃。圭撮有经，新陈有次，暵曝有所，检视有具，出入有籍，巡卫有卒，条画周密，截若画一。万箱踵来，千仓日盈，陈陈相因，如冈如陵。望之巍然，有以增金城汤池之重。京师仰给，于是乎张本。某，属吏也，知公为详，故并著其设施如此。 四月二十三日，儒林郎、南阳县令、武骑尉、赐绯鱼袋元某记。 （节选自元好问《邓州新仓记》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 粒米狼戾时A然且不可B况道殣相望C之后乎D然则E有能为国家重民食F而谨军赋者G业文之士宜H喜闻而乐道之也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 极，穷尽、竭尽、到达最高限度，与《登泰山记》“极天云一线异色”中的“极”意思相同。 B. “劝农”，鼓励耕作。劝，鼓励，勉励，与《劝学》中的“劝”意思相同。 C. 奉承，指奉受，接受、执行的敬辞。与“阿谀奉承”之“奉承”意思不同。 D. 易，改变，与《烛之武退秦师》“以乱易整”中的“易”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 本文是作者应观察判官曹德甫之请，为漆水公主持修建邓州新仓一事而作，作者对此事表明了赞赏的态度。 B. 漆水公深知农民是天下谋生的人中最辛苦的，深知仓库积弊甚多，所以主持修建新仓，而作者也乐意宣扬。 C. 文章详写了新仓设备、制度规程，以及新仓对城池守卫、国都粮食供应的好处，说明了修建新仓的作用和意义。 D. 漆水公尽心为民办事，致力于修建新仓，文章持论得体，热情歌颂了漆水公的德政，突出他勤政为民的精神。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。 （2）知民之所难，知战之所资，知废政之不可不举，知积弊之不可不去。 14. 请根据选文简要概括修建新仓的具体措施。 【答案】10. BDG 11. A 12. B 13. （1）从百家农民那里聚敛来的粮食，还不足以供麻雀老鼠消耗糟蹋；一个县的收入，还抵补不了风雨所造成的损耗。 （2）（漆水公）深知百姓的难处，深知战争要依靠什么，深知荒废的政治不能不振兴，深知积久的弊端不能不除去。 14. ①保证安全。新仓周围修建两层墙，门户用两道锁来锁住。 ②计量规范。存放合理。粮食严格按规定计算数量，新粮陈粮按次序存放。 ③管理有序。粮食有地方晒干，检查巡视制度完备，出入有簿册登记，粮仓有兵卒巡逻。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：胡乱堆放粮食这样的事情在这时尚且不被允许，更何况道路上饿死的人到处都能看到的时候呢？有如此为了国家看重百姓的粮食并且谨慎对待军用物资的人，以写文为职业的书生应当对这样的人喜闻乐道啊。 “然且……，况……”为固定结构，故在B处断开； “乎”句末语气词，故在D处断开； “业文之士”是后句主语，故在其前G处断开； 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.错误。极：穷尽、竭尽、到达最高限度/尽头；句意：到现在已经用到到达最高限度了！/天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色 B.正确。两个“劝”都是“鼓励、勉励”的意思；句意：鼓励督促百姓耕种的官员。/鼓励学习。 C.正确。奉承：奉受，接受、执行的敬辞/讨好；句意：但有些相关官员不能执行。/迎合别人，竭力向人讨好。 D.正确。易：改变/代替、取代；句意：将破败腐朽的仓库变成坚固整齐的仓库。/用混乱相攻取代联合一致。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“漆水公深知农民是天下谋生的人中最辛苦的”张冠李戴。根据原文第二段“某以为：天下之为食者莫劳于农，而莫不害于农。农之力，至于今极矣”可知，是作者深知农民是天下谋生的人中最辛苦的，而不是漆水公。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“所敛”，征收上来的粮食；“给”，供给；“补”，补充。 （2）“资”，凭借；“举”，振兴；“积弊”，积久的弊端；“去”，消除。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 由“环以复垣，键以重扃”可知，新仓周围修建两层墙，门户用两道锁来锁住，保证安全。 由“是役也，易腐败为坚整，广狭陋为宏敞，增卑湿为爽垲，导塞蔽为开廓”可知，计量规范，存放合理。 由“圭撮有经，新陈有次，暵曝有所，检视有具，出入有籍，巡卫有卒，条画周密，截若画一”可知，管理有序。粮食有地方晒干，检查巡视制度完备，出入有簿册登记，粮仓有兵卒巡逻。 参考译文： 观察判官曹德甫写信给我说：“武胜一地的军队，雄视南方，在此地驻扎着很多的军队，并且兼管着几个地区的防卫。因此在仓库中积累粮食，尤其是我们州最重要的工作。现在是漆水公镇守着邓州，到任的那一天，就把建设新的粮仓作为自己的工作。从山上采伐合适的建材，从军队中筹集钱财，让士兵去建造，精心筹划亲手传授，许多粮仓都建好了。大概在正大六年的八月开始经营建造，到正大八年四月完工。石碑已经准备好了，你替我写一篇记。” 我认为：天下征收的粮食没有不是通过农民的劳动生产出来的，却去伤害农民。农民的力量，到现在已经用到到达最高限度了！呵叱着牛耕地，脊背暴露在太阳之下播种，十个人的劳作不能供给一个人食用；水灾、旱灾、霜灾、冰雹灾，害虫啃食、蟊贼偷窃，所有对庄稼有害的事情不再提了。自战争发动以来，需要调出粮食的原因有很多。通过正常赋税所征收的粮食，都是满身伤痛的百姓整年辛勤劳动生产的，不能用这些粮食养育自己的父母妻子儿女，却用这些粮食资助军用。士兵依仗百姓作战，百姓依靠作战耕种。朝廷勤于政事，只是担心忧虑粮食，鼓励督促百姓耕种的官员，一个接着一个能在道路上相互看到。管理仓库的制度不可说不完备，但有些相关官员不能执行，素质高低不齐，不能辨识粮食的好坏，收取粮食的器具大小不一，登记记录的账本标准不一样，征收、贮藏的工作不严谨，不按时开启封闭仓库，不严格执行管理的制度，不坚持检查仓库的帐目，不追究那些冒领、多领粮食的人，请求、托付办事的人从不断绝，放开了一道缝隙，就有许多奸恶之人趁机而入。从一百家百姓征收上来的粮食，不够被雀鼠偷食的消耗；一个城邑征收上来的粮食，不够补充被风雨败坏的。天下太平的时候，胡乱堆放粮食这样的事情尚且不被允许，更何况道路上饿死的人到处都能看到的时候呢？有如此为了国家看重百姓的粮食并且谨慎对待军用物资的人，以写文为职业的书生应当对这样的人喜闻乐道啊。 想到漆水公在徐州、陕西、凤翔、西安、洛阳等地做官，二十年一直到现在尽心尽力地管理百姓事务，知道百姓的难处，知道战争所需要的物资，知道荒废的政务不可以不重新实施，知道以前的弊端不可以不消除。这次建设粮仓的工作，将破败腐朽的仓库变成坚固整齐的仓库，将狭窄简陋的仓库扩建成宽大敞阔的仓库，填补地势低潮湿的地方成为高爽干燥的地方，疏通被堵塞的地方成为开敞阔大的地方。四周用两道墙环绕，安装了两个门栓。很少的粮食也有人管理，新粮陈粮安排有顺序，晾晒粮食有地方，检查粮食有工具，收入支出粮食有账本登记，巡查保卫有士兵，制定的规则很周密，各种安排整齐划一。上万箱的物资接连不断的送来，众多的仓库一天天地被填满，陈谷逐年堆积，如同丘峦土山。看着这些高大巍峨的建筑，产生了凭借这些建筑能增添坚固城池的份量的感觉。京城仰仗这里供给，从现在就开始了。我，是下属的官吏，非常详细地了解漆水公的作为，因此像这样地记录下他的规划。 四月二十三日，儒林郎、南阳县令、武骑尉、被赐予佩戴绯鱼袋的元某人记录。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 望梅① 陆游 寿非金石。恨天教老向，水程山驿。似梦里、来到南柯，这些子光阴，更堪轻掷。戍火边尘，又过了、一年春色。叹名姬骏马，尽付杜陵，苑路豪客。 长绳漫劳②系日。看人间俯仰，俱是陈迹。纵自倚、英气凌云，奈回尽鹏程，铩残鸾翮③。终日凭高，诮④不见、江东⑤消息。算沙边、也有断鸿⑥，倩谁问得。 【注】①此词或于宋乾道八年（1172）春夏间在南郑（在今陕西汉中）宣抚使王炎幕府所作。②漫劳：徒劳。③翮：鸟翼、翅膀。④诮：简直、完全、依然。⑤江东：安徽芜湖以下长江下游南岸地区。此处指故乡。⑥断鸿：失群的鸿雁。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词人所遗憾的是这些年官职经常调动，自己不停地奔波劳碌。 B. 词作中使用了金石、水程山驿、戍火边尘等意象，但毫无悲壮之感 C. 词人因生活现状与理想之间的落差而发出感慨，希望能施展抱负。 D. 词的上片情绪较激越，下片转入深沉，抒情层次与角度有所变化。 16. 本词的下片与王安石《桂枝香·金陵怀古》的下片中都有“凭高”之举，但所思所感不同，请结合两首词简要分析。 【答案】15. B 16. ①本词下片写词人登高盼消息，抒发了词人时不我与、流年易逝的感慨以及壮志难酬的苦闷。②王词登高怀古，感慨六朝相继火亡，批评世人空叹兴亡，寄托了词人对国家大事的关心以及对当时朝政的担忧，希望朝廷能够奋起变革，有所作为，避免重蹈覆辙。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“但毫无悲壮之感”错。根据“这些子光阴，更堪轻掷”“看人间俯仰，俱是陈迹”“纵自倚……铩残鸾翮”“诮不见、江东消息”可知，词人描写了自然景物和人生的瞬息变迁，抒发了人生短暂、年华老去的无奈与痛苦，因此这些意象具有悲壮的意味。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①本词下片“终日凭高，诮不见、江东消息”的意思是整日登临高处眺望，却盼不来江东的消息。联系下片“看人间俯仰，俱是陈迹”可知，词人通过描写时光的流逝，表达了对人生短暂和岁月无情的感慨。词人不满意目前的生活状况，希望有所作为，但“凭高”盼望的“江东消息”久久不来，心中的愁烦难以消除，抒发了词人壮志难酬的苦闷。 ②王词下片“千古凭高对此，谩嗟荣辱”的意思是自古多少人在此登高怀古，枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱，寄托了词人对国家大事的关心以及对当时朝政的担忧。下片写词人在金陵之所想，以“念”字转折，时空交错，今昔对比，对历史和现实表达出了深沉的抑郁和沉重的叹息。词人感慨六朝相继灭亡，批评世人空叹兴亡，希望朝廷能够奋起变革，有所作为，避免重蹈覆辙。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：______。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：______，______，_______。 （2）清代张谦宜《茧斋诗谈》中认为《登岳阳楼》中“______，______”十字写尽湖势，气象甚大。 【答案】 ①. 夫子哂之 ②. 浴乎沂 ③. 风乎舞雩 ④. 咏而归 ⑤. 吴楚东南坼 ⑥. 乾坤日夜浮 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：哂、沂、舞雩、坼、乾坤。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 冰雪大世界“退票”风波化危为机，“小砂糖橘”引发研学追更，罕见雾凇扮靓“冰城”，文旅天团掏出家底热情“宠客”……在一个个为人称道的“热梗”里，处于网络中心、被流量加持的“尔滨”已经不再是原来的哈尔滨，而变成一个舞台和秀场。这个冰雪季，哈尔滨对游客的“宠爱”令其成为旅游界的顶流。 作为这座城市的主人，他们热情好客，希望为家乡奉献哪怕一丁点儿力量；他们创意十足，抓住机会、乘势而上，把“抖小机灵”变成“做大贡献”；他们深沉低调，用力所能及的努力，尽可能地制造美好、温暖和善意；他们满怀信心，昂头挺胸、步伐矫健，梦想新的梦想，追求新的辉煌。他们，就是“尔滨现象”背后的“尔滨人”。 你善良热忱，我心怀感恩；你仗义相助，我念念不忘……这一来一往中蕴含着“尔滨人”的热情、南方人的感动，演绎着中国式的浪漫与温暖。隆冬时节，寒意正浓，“尔滨”热度持续，更多“尔滨人”的生动故事正在发生，等你来读。 18. 下列句子中的“等”和文中画横线处的“等”，用法相同的一项是（ ） A. 等我写完这封信你再走也不迟。 B. 孩子们在树下等着月亮的出现。 C. 你怎么还说这等虚言，惑乱人心！ D. 等我们去了，表演已经结束了。 19. 这篇新闻报道中使用了不少网络热词，结合文中的加点词语分析运用网络热词的表达效果。 20. 第二段用了五个“他们”，前四个“他们”与谓语之间没有逗号，但最后一个“他们”与谓语之间用逗号断开。请简要分析这样设置的表达侧重。 【答案】18. B 19. ①“追更”“热梗”“顶流”等网络热词贴合语境，生动又形象，能够增强新闻的可读性。②在新闻报道中使用网络热词，描述热点事件，增加了新闻的时代性。 20. ①前四个“他们”后面没有逗号，主谓结构紧凑，构成排比，更侧重表现“他们”的行为和特点。②最后一个“他们”后面用逗号断开，节奏突然舒缓下来，收束段落，气韵悠长，突出和强调的是作为主人公的“他们”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解词语含义能力。 文中画横线处“等”是动词，等待，等候。 A.介词，待到。 B.动词，等待，等候； C.名词，类型，样子； D.介词，待到。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①“追更”追着更新，主要用于描述读者或观众对已完成的文化娱乐作品（如小说、漫画、电视剧等）进行持续关注和追踪更新的行为。“热梗”指某个时间比较流行、比较惹人关注的一个笑点。“顶流”顶级流量的简称，是给极出名的人物、事物或内容赋予的一个称号。这些网络热词用于热点事件的描述中，贴合语境，生动又形象，增强了新闻的可读性。 ②网络热词，指的是网络流行语，在新闻报道中使用网络热词，来描述哈尔滨冰雪旅游季热点事件，增加了新闻的时代性。 【20题详解】 本题考查学生分析标点符号和表达效果的能力。 “他们热情好客”“他们创意十足”“他们深沉低调”“他们满怀信心”都是主谓句，结构一致，构成排比句；前四个“他们”分别作句子的主语，主谓之间联系紧密，不停顿，更突出谓语的特点，即侧重表现“他们”的行为和特点。 最后一个句子“他们，就是‘尔滨现象’背后的‘尔滨人’”，“他们”作句子的主语，“他们”与谓语之间用逗号断开，强调突出两面主语，即作为主人公的“他们”；逗号停顿还能舒缓语气，更适合作为总结句收束段落。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 东起江苏连云港，西至荷兰鹿特丹，新亚欧大陆桥是“一带一路”架构的组成部分。昔日响彻河西走廊的驼铃声已尘封进历史。而今，这里成为促进东西文明对话、加强中外交流的独特舞台。 ①茫茫戈壁，大道纵横。②河西走廊是连通世界的交通要道。③河西走廊的南部是巍巍青藏高原高寒缺氧，④北部是由乌兰布和沙漠、腾格里沙漠、巴丹吉林沙漠组成的千里大漠。⑤古时，倘若沿着这个水草丰茂的天然廊道东来西往，才最经济、最安全。⑥于是，人们在这里修建了长城、官道、驿站等“基础设施”，⑦全力保障河西走廊的畅通，⑧为过往的使者、商旅和生意人提供补给，⑨搭建起联通中原与西域的陆路通道。 河西走廊是一座大陆桥，它是以绿洲为桥墩、各类道路管廊为桥体的大陆桥；这是一座跨越山海、互学互鉴的连心桥；它连通中外、促进中外交流，可以说，这还是一座共赢桥。 21. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改（必须写出修改后的完整句子），使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 22. 请将文中画横线的句子改写成一组排比句，使句式协调一致、整齐对称。可少量增删词语，但不得改变原意，不超过70个字。 【答案】21. ③河西走廊的南部是高寒缺氧的巍巍青藏高原。 ⑤古时，只有沿着这个水草丰茂的天然廊道东来西往，才最经济、最安全。 ⑧为过往的使者和商旅提供补给。 22. 河西走廊是一座以绿洲为桥墩、各类道路管廊为桥体的大陆桥，是一座跨越山海、互学互鉴的连心桥，是一座连通中外、促进中外交流的共赢桥。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③结构混乱，宾语应该是“青藏高原”，“高寒缺氧”为其修饰语，改为：河西走廊的南部是高寒缺氧的巍巍青藏高原。 ⑤搭配不当，“倘若……才”不搭配，原句是条件关系，把“倘若”改为“只有”。 ⑧不合逻辑，“商旅和生意人”有包含关系，不能并列，去掉“和生意人”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 改为排比句，首先确定一个基准句，如以河西走廊“是一座……的桥”为基准句，将其它句子以之为标准进行句式调整，变为三个句子：河西走廊是一座……的大陆桥，是一座……的连心桥，是一座……的共赢桥。 然后把分句化为相应的修饰语，去掉重复的词语，将“是一座大陆桥，它是以绿洲为桥墩、各类道路管廊为桥体的大陆桥”，改为“是一座以绿洲为桥墩、各类道路管廊为桥体的大陆桥”；将“这是一座跨越山海、互学互鉴的连心桥”改为“是一座跨越山海、互学互鉴的连心桥”；将“它连通中外、促进中外交流，可以说，这还是一座共赢桥”改为“是一座连通中外、促进中外交流的共赢桥”，注意表达的连贯。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，信息时代的标志之一是“人以群分”。但再细分的群仍然是“群”，集体的共识不可能在相互孤立中找到，沟通的能力更不可能在自我封闭中发展。 中国人的网上“集体生活”，已经走到今天的“多声部合唱”阶段，其声势之大、力量之巨，远非昔比。这对合唱者的技巧要求很高，既要留神稀里糊涂被别的声部带走，又不能故意越位破坏整体效果。精调音准、跟上节拍，才有最美和声。 身处信息时代，人的思维方式和语言运用会受到多种传播媒介的巨大影响。这一点，你应有深切感受。请就“提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活”这个话题，结合自己的感受和思考，写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，体裁自选，标题自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道带引语式材料的话题作文题。 材料第一段以信息时代“人以群分”的标志特征，阐述了“群”的重要性，并引发我们思考应当如何应对和思考“群体意识”对我们的影响。从该段对于“相互孤立”“自我封闭”这两点的批判中，我们可以意识到群体生活中交流和沟通的重要性。此外，网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。网络交流，不是在自家客厅里自说自话，需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公共理性。过好“新集体生活”，我们不仅需要遵守规则，更需要建立凝聚共识的气氛，做一个开放包容的“传播主体”。张口闭口“脑残”，动不动就“拉黑”，只会不断强化坐井观天者的夜郎自大，无益于让我们结成的“新集体”进化成和谐共生、健康有为的有机体。 材料第二段，则借助音乐中“多声部合唱”的相关要求，阐述了尊重群体规律与保持自我独立性的关系。在群体中，每个人都有自己的对应定位，我们不能故意越位破坏整体效果，意味着我们要尊重遵守群体规律；在此基础上，我们更应保持自我的独立性，比如独立思考、独立判断等等。唯有如此，我们才不会被信息时代纷繁复杂、良莠不齐的海量信息误导，误入歧途。 由此可见，对于本次“提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活”这个话题，题目要求考生思考的重点就在于如何在信息时代中遵守群体规则与保持自我独立思考能力的关系上。因此，写作时，要辩证地分析问题，要在肯定海量信息对人类生活、工作的正面作用的前提下，来分析其带来的挑战。首先可以指出挑战的具体表现；然后，深挖产生的原因；进而指出其关键原因还在于人，海量信息只是工具，让它有利还是有害，关键看人们怎样利用它；最终，可以指出化解之道，青少年们应该提高信息素养，健康使用数字设备，发展多元兴趣和技能，建立良好的人际关系。只有如此才能更好地适应这个快速发展的数字化世界，成为信息时代的积极参与者和引领者。在论据的选择上，可以选择具有现实意义的论据，着眼于社会热点话题，如日本核辐射废水排海事件使得不少人轻信“盐荒”等谣言，大量囤积以致人心惶惶等，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。 立意： 1.提高信息时代，建立良好人际关系。 2.用理智和冷静去面对如潮的信息。 3.去伪存真，遵守规则，引领信息时代新潮流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$